第一单元 第三章 第四节 单细胞生物 综合实践项目 制作细胞模型-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材七年级上册生物（人教版2024）

第四节 单细胞生物 … 知识清单 年。。。。。卡。年号。年。卡。， 知识点1单细胞生物(10年1考) 1.棚念：单细胞生物的整个身体只由 细胞构成。 2.生活环境：大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境 中，有些寄生在其他生物体上。 3.常见的单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形 虫、大肠杆菌等。 知识点2单细胞生物的结构和生活(10年1考) 1.探兜：观察草履虫并操完其超性 提出 问题 草履虫能对外界刺激作出反应吗 作出 假设 草履虫能对外界刺激作出反应 ①取三片载玻片，分别编为1、2、3号 ②在每片载玻片上都滴两滴草履虫培养液，并使 两滴培养液相互连通 ③在2号载玻片的右边培养液中放一小粒食盐。 在3号载玻片的右边培养液中滴一滴牛肉汁，1 号载玻片不进行任何处理 制订 计划 食盐 子牛肉汁 左 3 草腹虫能否对外界刺激作出反应的实验示意图 ④用放大镜观察草履虫的运动方向 1号载玻片上的草履虫无明显运动趋势：2号载玻 分析 片上的草履虫向左运动，说明食盐对草履虫来说 结果 是不利刺激；3号载玻片上的草履虫向右运动，说 明牛肉汁对草履虫来说是有利刺激 得出 草履虫能趋向 刺激，躲避 结论 刺激 名师点拔 实验要点 1.吸取草履虫培养液时， 应在培养液表层吸取。 因为草履虫呼吸需要氧 气，培养液的表层氧气 充足，草履虫大多聚集 在培养液的表层。 2.为了便于观察，可以先 在培养液的液滴上放少 许棉花纤维来限制草履 虫的运动，然后寻找一 只运动相对缓慢的草履 虫进行观察。 3.用显微镜观察草展虫的 形态结构时，显微镜的视 野应调暗一些。因为草 履虫身体表面的纤毛非 常纤细，若显微镜视野太 亮，则不容易观察清楚。 4,如果想观察草履虫的食 物泡，应在草履虫的临 时装片上滴少许稀释的 墨汁或中性红色染液， 就可以观察到食物泡在 细胞质内的流动。 易错易混 1.不要错认为微小的生物 就是单细胞生物，如病 毒不具有细胞结构，不 属于单细胞生物。 上册第一单元 2.草履虫的形态结均及生活 (1)形态：单细胞，形状像一只倒转的草鞋（如下图）。 后端 ③ 木楼}细胞核 ② D ④ 前端 草厦虫的结构示意图 (2)生活 运动：靠[ 的摆动在水中旋转前进。 取食：细菌、微小的浮游植物等食物由[ 进 入体内，[ 中的食物随细胞质的流动逐渐被消 化，食物残渣从[ 排出体外。 呼吸：通过[ 实现氧的摄人、二氧化碳的 排出。 排泄：通过[ 和[ 把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。 繁殖：通过 产生新个体。 趋性： 有利刺激， 不利刺激。 知识点3单细胞生物与人类的关系 1.对人类有益 (1)水域中的单细胞浮游生物是鱼类的天然 (2)草履虫可以吞食细菌，净化污水。 2.对人类有害 (1)疟原虫等单细胞生物寄生在人体内，危害健康。 (2)海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成 危害渔业。 … 典例精析 【例】下列有关“观察草履虫”实验的叙述，错误的是() A.草履虫靠纤毛完成运动 B.观察草履虫时放少许棉花纤维的目的是限制其运动 C.在盖玻片一端滴加一滴稀释的醋酸溶液，草履虫向醋酸 溶液运动 32 生物七年级RJ國 2.草履虫的口沟、胞肛等 结构不能称为器官，因 为草履虫是单细胞生 物，不存在器官。 3.不要错认为草履虫的纤 毛只有一圈。实际上草 履虫的整个体表都布满 了纤毛，口沟处的纤毛 最长，所以草履虫的运 动方式为旋转前进。 4.有时在显微镜下看到草 履虫体内是绿色的，那 并不是叶绿体，而是草 履虫以绿色的藻类为食 形成的食物泡。 知识拓展 并非所有单细胞生物 都有两个细胞核。草履虫 有两个细胞核，属于特例， 其他大多数单细胞生物只 有一个细胞核。通常认为 草履虫的大核与营养代谢 有关，小核与分裂生殖 有关。 漫画图解 你看着很好 吃的样子！ 蜜 细 一只草履虫每天能 吞食约43200个 细菌，净化污水 D.草履虫摄取的食物会在体内形成食物 泡，食物泡随细胞质的流动而移动 【解析】草履虫在水中旋转前进主要依靠 纤毛的摆动，A正确。用显微镜观察草履虫 时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液 里放少许棉花纤维以限制草履虫的运动，B正 确。稀释的酷酸溶液对于草履虫是不利刺激。 在草履虫临时装片的盖玻片一侧滴一滴稀释 的酯酸溶液，草履虫会迅速逃离，C错误。草 履虫摄取的食物从口沟进入食物泡，食物泡中 的食物随细胞质流动逐渐被消化，D正确。 【答案】C … 基础达标心 。。。。。。 知识点1单细胞生物 1.下列不属于单细胞生物的是 A.变形虫 B.草履虫 C.农藻 D.病毒 知识点2单细胞生物的结构和生活 2.下图为草履虫的结构示意图。下列说法正 确的是 A.①为伸缩泡，能排出多余水分 B.②为纤毛，依靠它进行繁殖 C.③为口沟，能进行气体交换 D.④为表膜，能排出食物残渣 3.通过探究草履虫对外界刺激的反应，得出的 以下结论正确的是 ( A.草履虫的结构层次是组织 B.动物细胞不能对外界刺激作出反应 C.草履虫的生活受温度的影响 D.细胞是生命活动的基本单位 4.小丰探究“草履虫对外界刺激的反应”，实验 设计如下图。一段时间后，草履虫聚集最多 的区域是 ( 食盐 酒精 白 肉汁 草履虫培养液 A.食盐旁 B.肉汁旁 C.酒精旁 D.白醋旁 知识点3单细胞生物与人类的关系 5.环保检测人员发现某景观池中细菌很多，为 了净化池水，下列适合投人池中的生物是 A.衣藻 B.酵母菌 C.眼虫 D.草履虫 6.(吉安吉州区期末)下列关于单细胞生物与 人类关系的说法，不正确的是 () A许多单细胞生物可以作为鱼类的饵料 B.草履虫能够吞噬细菌，对污水净化有一定 的作用 C.某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮，能为 鱼提供更多氧气 D.疟原虫、痢疾内变形虫等能侵入人体，危 害人类健康 … 能力提速念… 一、单项选择题 1.下列关于单细胞生物的叙述，错误的是 ) A.单细胞生物能独立完成呼吸、繁殖等生命 活动 B.单细胞生物虽然结构简单，但与人类有着 密切的联系 C.所有的单细胞生物都依靠现成的有机物 生活 D.单细胞生物能对外界环境的变化作出适 当的反应 上册第一单元 2.下图表示一只草履虫，图中有些结构未标 示，但草履虫一定没有的结构是 () 细跑核 A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.食物泡 3.(高安期中)喇叭虫是一种单细胞生物，可以 通过弯曲、收缩、游走等方式来躲避异物的 刺激。下列相关叙述错误的是 () A.喇叭虫的游走依赖神经系统 B.喇叭虫能对外界刺激作出反应 C.喇叭虫通过分裂进行繁殖 D.喇叭虫能够进行呼吸 小林采集了一些池塘水，取一滴制成临时 装片，在显微镜下观察到了草履虫，眼虫。请 完成4一5题。 4.下列草履虫的结构用于消化食物的是 ) A.食物泡 B.收集管 C.伸缩泡 D.胞肛 5.下列关于眼虫的说法，不正确的是( A.身体只由一个细胞构成 B.通过细胞分裂产生新个体 C.细胞核对其生命活动起控制作用 D.不能独立完成各项生命活动 6.(抚州南城期中)为了探究草履虫对刺激作 出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴 草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通 起来，在左侧草履虫培养液放少许食盐（如 下图所示)。用放大镜观察，大多数草履虫 将 ( 食 34 生物七年级RJ版 A.停止运动 B.从左向右运动 C.从右向左运动 D.随意运动 二、综合题 7.为了探究草履虫的生命活动，某生物小组的 同学们将稻草苑放在加了少量葡萄糟的清 水中，室温培养三天，得到草履虫培养液。 然后用滴管吸取培养液表层液体，先制成临 时玻片置于显微镜下观察；再找来三块载玻 片，在其上拉三条水带，水带中间均滴一滴 草履虫培养液，右侧分别放一粒食盐、一粒 蔗糖和滴一滴清水，如图2所示。请参与实 验并回答下列问题。 1 糖 清水 图2 (1)由图1中的视野乙可知，显微镜下的草 履虫是 细胞生物。 (2)视野甲中有多根黑色的细丝，这是制作 临时玻片标本时特意加的 纤 维，用于限制草履虫的运动，便于观察。 (3)“用滴管吸取培养液表层液体”是因为草 履虫 需要氧气，而表层液体有 较多的氧气。 (4)在丙、丁、戊三块载玻片中，草履虫会远 离添加物的是载玻片 ,会趋向添 加物的是载玻片 (⑤)载玻片戊在实验中仅起 作用。 综合实践项目 1.某同学制作细胞模型时用大米和黑米表示 细胞膜和细胞壁，用绿豆、黑豆、黄豆分别表 示叶绿体、细胞核和液泡。该细胞模型最可 能是 () A.动物细胞 B.植物细胞 C.细菌细胞 D.真菌细胞 2.某兴趣小组开展了“细胞模型制作”的学习 活动，并对制作的模型进行了评价和改进。 【观察细胞】 (1)制作模型前，利用显微镜观察洋葱表皮 细胞时，观察到如图1所示现象，引起此现 象的原因是 【制作细胞模型】 (2)制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一 种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱 网。应选择的材料是 ,理由是 【评价模型作品】 植物细胞模型评价量表 优秀 合格 待改选 指标一：结结构正确且结构正确但 结构不完整 构完整性完整 不完整 或有错误 模型材料的 模型材料的 模型材料的 指标二：材选择能体现 选择能体现 选择不能体 料适配度细胞中两个 朝胞中一个 现细胞结构 结构的功能结构的功能的功能 指标三： ++t 4 ++ (3)请在上表中的指标三处增加一项评价指 标： 制作细胞模型 (4)图2是某同学制作的洋葱表皮细胞模型， 根据评价指标 ,他的作品被评定为 待改进，理由是 细胞壁 细胞膜 液泡 细胞核 叶绿体 细胞质 周2 3,生物课上同学们开展“制作细胞模型”的项 目式学习活动。 【观察】 (1)在使用显微镜时，经常会发现视野中有污 物出现。为了能正确、快速地判断视野中污 物存在的位置，可采取的方法是 (2)人体血液中红细胞的数量约是白细胞的 500~1000倍，体积比白细胞小。若在低倍 镜下视野中清晰地看到许多红细胞，却看不 到白细胞，如图1所示。为了能观察到白细 胞，应进行的操作是 (填字母)，需 要这样操作的理由是 A.换用大光圈 B.移动装片 C.调节反光镜 D.换用高倍物镜 细胞膜 组胞核 -细胞质 人、叶绿体 国1 用2 【制作】 (3)小明用绿豆种子、橡皮泥、细棉线等材料 制作了动物细胞模型（如图2），请指出该模 型存在的一处错误： 上册第一单元知识点3 器官 知识点4 保护上皮无有器官系统受精卵 基础达标 1.D2.C3.B4.C 能力提速 1.A2.C 3.(1)分化器官保护(2)分生(3)系统 (4)a 江西考题链接 4.A5.C 第四节 单细胞生物 知识清单 知识点1 一个 知识点2 1.有利不利 2.①纤毛③口沟⑦食物泡⑥胞肛②表膜 ⑤收集管④伸缩泡分裂趋向躲避 知识点3 1.饵料2.赤潮 基础达标 1.D2.A3.D4.B5.D6.C 能力提速 1.C2.B3.A4.A5.D6.B 7.(1)单(2)棉花(3)呼吸(4)丙丁 (5)对照 综合实践项目 F 制作细胞模型 1.B 2.(1)洋葱表皮没有展平(2)细纱网能体现 细胞膜控制物质进出的功能(3)创新性（合 理即可)(4)一模型中多了叶绿体 3.(1)转动目镜，若污物动则污物在目镜上，若污 物不动再移动玻片，污物动则污物在玻片上， 若污物不动则污物在物镜上（合理即可） (2)B图1视野内无要观察的细胞，移动玻片 以找到观察目标(3)细胞模型中多了叶绿体 阶段小结 概念辨析 1./2.×3./4.×5.×6.×7.× 全国视野 1.D2.C3.C4.A5.D6.C7.A8.B 9.C 第二单元多种多样的生物 第一章藻类与植物的类群 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 知识清单 知识点 根、茎、叶假根输导孢子 基础达标 1.B2.D3.C4.B5.A6.C7.B 能力提速 1.B2.A3.D4.C5.D6.A7.B8.D 9.B 10.(1)阴暗、潮湿(2)矮小假根(3)输导 (4)孢子(5)根 11.(1)CF(2)输导水无机盐有机物 (3)高大 12.(1)水绵⑤叶绿体维持大气中氧气的相 对稳定许多藻类可以食用（合理即可） (2)输导组织指示植物(3)孢子囊陆生 (4)孢子 江西考题链接 13.C14.A 第二节 种子植物 知识清单 知识点1 1.种皮 一两胚乳子叶种皮胚胚 2.种子 知识点2 1.种子2.果皮输导果皮输导果实 3.输导果实 基础达标 1.B2.B3.A4.B5.C6.D7.C8.C 9.A10.A 能力提速 1.B2.D3.B4.A5.B6.D7.B8.A 9.B10.D 上册参考答案 147