河南省周口市商水县2024-2025学年高二下学期7月期末生物试题

高二年级下学期期末教学质量监测生物学 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 外界刺激如强光可触发眼睑闭合，即眨眼，该过程的中枢位于脑干，人也可以主动眨眼或长时间闭眼。下列关于眨眼的说法，正确的是（　　） A. 主动眨眼是一种先天形成的非条件反射 B. 眨眼的效应器是控制眼睑闭合的肌肉群 C. 脊髓受到损伤，眨眼反射也可以完成 D. 眨眼需要脑神经和脊神经的共同参与 2. 进食后，胰岛素可刺激下丘脑特定神经元，通过由脑发出的迷走神经，最终作用于肝脏，降低血糖水平，如图所示。同时机体还会分泌瘦素刺激下丘脑中的感受器，从而降低食欲。下丘脑中的POMC神经元在瘦素水平升高时兴奋，而AGRP神经元在瘦素水平降低时兴奋。下列分析正确的是（　　） A. 图中的迷走神经是脑神经，属于中枢神经系统 B. 进食后，POMC神经元兴奋，而AGRP神经元不兴奋 C. 胰岛素通过抑制肝糖原和肌糖原的分解，从而降低血糖 D. 若某人胰岛素受体受损，则短期内机体胰岛素含量一定降低 3. 2025年4月25日1时17分，神舟二十号航天员乘组与神舟十九号航天员乘组在中国空间站顺利“会师”。太空失重环境会对宇航员的身体产生一系列影响，如抗利尿激素分泌减少、免疫系统对病原体的识别和攻击能力减弱、某些内分泌腺对甲状腺激素的感知下降等。此外，空间站内空气对流减弱，会使体温调节系统紊乱。下列有关说法错误的是（　　） A. 抗利尿激素分泌减少与垂体的分泌功能减弱有关 B. 免疫系统对病原体的识别减弱可能与巨噬细胞有关 C. 失重可能会影响下丘脑和垂体对TRH和TSH的分泌 D. 空间站中宇航员的体温可能较在地面有微弱升高的现象 4. 在某些因素的作用下，人体可通过调节产热和散热使体温暂时上升或下降，如图是某人在药物作用下的体温变化曲线，下列有关叙述正确的是（　　） A. 人体仅通过脑干就可以调节产热和散热的平衡 B. ab段人体可能出现皮肤血管舒张和出汗的现象 C. bd段产热小于散热，故体温维持在较低的水平 D. de段热觉感受器一定兴奋，并在此处产生热觉 5. 某疫苗A可预防肿瘤，物质E是一种纳米材料，常用作该疫苗的载体。物质F可干扰溶酶体膜的稳定性。将F导入纳米疫苗（A-E）后与树突状细胞在体外共同培养，结果如图所示，下列相关说法正确的是（　　） A. 树突状细胞是一种淋巴细胞，可参与细胞免疫过程 B. 树突状细胞将加工处理后的抗原直接传递给细胞毒性T细胞 C. 物质E有利于树突状细胞的溶酶体对抗原进行处理 D. 向纳米疫苗中添加物质F有利于增强疫苗的免疫效果 6. 干旱条件下拟南芥体内脱落酸含量明显增加，以减少水分散失，其体内的物质C可促进脱落酸合成。研究者用微量的物质C或脱落酸处理拟南芥根部，在不同时间检测气孔开度，相关结果如图所示。嘧啶酸是一种人工合成的与脱落酸结构相似的物质，可作为研究脱落酸生理效应的替代物。下列相关分析错误的是（　　） A. 嘧啶酸不属于植物激素，但可能发挥与脱落酸类似的生理效应 B. 结合题干分析可知，①代表用物质C处理，②代表用脱落酸处理 C. 脱落酸可在干旱环境中抑制气孔开放，使拟南芥光合作用降低 D. 物质C合成缺陷型拟南芥在干旱条件下可能无法正常生长 7. 细胞中的光敏色素接受光信号后，可通过影响光信号因子HY5的含量，影响特定基因的表达。HY5不仅参与调控植物分枝，还有利于植物应对各种环境胁迫。研究小组测定了某植物野生型（WT）、HY5基因过量表达植株（HY5）、HY5基因缺失突变植株（hy5）的分枝数目和分枝生成相关基因BRCl的相对表达量，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 光敏色素和叶绿素都可以吸收红光 B. 推测植株hy5的抗逆性较野生型植株弱 C. HY5、BRCI基因的表达产物都能促进该植物分枝 D. 去顶芽能降低侧芽处生长素浓度从而增加分枝数 8. 热带雨林生物多样性丰富，有较多的种群和群落。下列有关说法正确的是（　　） A. 种群密度是种群最基本的数量特征，常根据种群密度预测种群数量的变化趋势 B. 热带雨林中某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能由其他生物取代 C. 热带雨林中某种群达到过的最大数量即该种群的环境容纳量 D. 热带雨林的生物多样性也就是其物种多样性 9. 平顶山政府在当地推行林长制等制度，统筹山水林田湖草系统治理，致力于维持各种生态系统的稳定性，改善生态环境。下列关于生态系统的说法，正确的是（　　） A. 所有生态系统都需要不断得到系统外的能量补充，以便维持其正常功能 B. 初级消费者将来自生产者的能量全部同化后，能量就流到了第二营养级 C. 池塘生态系统中所有初级消费者的生物量必然小于所有生产者的生物量 D. 在农业生态系统中，用作物秸秆喂养动物促进了物质和能量的循环利用 10. 利用植物修复土壤中的镉污染，具有安全、廉价的特点，正在成为研究和开发的热点。龙葵是一种常见的中药材，也是修复土壤镉污染的常用植物，研究人员以龙葵为实验材料开展了相关实验，结果如表所示。另有同学A设计实验探究镉污染对土壤微生物的分解作用是否有影响，下列说法正确的是（　　） 组别 处理/（mg·kg-1） 检测指标/（mg·m-2） 镉浓度 氮肥浓度 叶绿素a 叶绿素b 类胡萝卜素 CK 0 0 202.1 67.3 44.8 1 20 0 180.0 62.2 389 2 20 150 274.5 99.9 59.6 3 20 300 337.8 119.4 71.3 4 20 450 364.1 128.0 74.6 A. 本实验的自变量是镉浓度，温度和光照是无关变量 B. 结果说明氮肥浓度越高，龙葵的各种色素含量越高 C. 镉可能会在生物体内残留，且营养级越高，残留量越大 D. 同学A应设计两组实验，一组不做处理，一组对土壤灭菌 11. 下列对谚语和成语中涉及的生物学原理的叙述，正确的是（　　） A. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”是在过往经历中形成的非条件反射 B. “葵花朵朵向太阳”与生长素在向光侧的含量多于背光侧有关 C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”是一条通过捕食关系形成的食物链 D. “沧海桑田”这一成语包含着复杂群落演替现象 12. 信阳市息县有一座息州森林公园，这里拥有大规模的人工水杉群落，是五十年前林场的工人从原产地引进种植的，现在山间、平坝、房前屋后、田边路旁，随处可见参天的水杉。下列说法正确的是（　　） A. 不同高度的水杉形成了群落的垂直结构 B. 息县大量引种水杉是对水杉最有效的保护 C. 调查路旁的水杉种群密度最好采用五点取样法 D. 种植单一的水杉林将导致生态系统的抵抗力稳定性降低 13. 大豆发酵制成的豆瓣酱味道醇厚，凭借独特的风味赢得了消费者的青睐，其主要制作流程如下图所示，下列说法错误的是（　　） A. 过程①将大豆浸泡蒸熟后，可立即进行接种和保温发酵 B 前期米曲霉发酵过程中可适时通氧，但不需要再添加碳源 C. 发酵时加入辣椒、盐水等辅料不仅可以调味，还能抑制杂菌生长 D. 乳酸菌、酵母菌在后期发酵过程中进行无氧呼吸，其产物可增加风味 14. 某同学做实验时发现一个被真菌A污染的细菌培养基中，大部分细菌能正常生长，但真菌A附近没有细菌生长。该同学推测这可能是因为真菌A产生了抑菌物质，于是做了如图所示的实验。下列有关分析正确的是（　　） A. 过程①将皿盖放在一旁，用接种环在培养基表面迅速划数条平行线 B. 配制培养真菌A的培养基b时，培养基b的配方中应该包含有琼脂 C. 为验证真菌A产生了抑菌物质，过程③应取少量培养物置于培养皿中 D. 若仅甲、乙组出现了抑菌圈，则推测该抑菌物质可能不抑制乳酸菌的生长 15. 每年4月份，洛阳牡丹盛开，吸引着大批国内外的游客前来观赏。除了观赏价值外，牡丹还有重要的药用价值，其含有的黄酮类化合物具有抗氧化和抗菌等作用。现对牡丹进行如图所示的相关处理，下列相关叙述正确的是（　　） A. 若过程①的A部位为根尖或茎尖，则可获得抗病毒植株 B. 图示培养基中需要添加起调节作用的植物激素和供能的糖类 C. 愈伤组织分化程度高，易受培养条件和诱变因素的影响 D. 过程⑥可获得大量的黄酮类化合物，与植物细胞的全能性有关 16. 科学家将Oct3/4、Sox2、c-Myc和KLf4基因通过逆转录病毒转入小鼠分化成熟的成纤维细胞中，然后在ES细胞培养基上培养这些细胞，2~3周后，这些细胞表现出ES细胞的特征，它们被称为iPS细胞。下列说法正确的是（　　） A. 成纤维细胞也就是胚胎干细胞，其具有全能性 B. 培养细胞时需要提供95%O2和5%CO2的混合气体 C. 该技术可以避免免疫排斥，并降低肿瘤发生的风险 D. 逆转录病毒在该技术中作为载体与其感染性和整合性有关 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 围绝经期综合征是由卵巢功能逐渐衰竭导致的一系列体征和心理症状，其表现之一是高血压，进一步研究发现促性腺激素（FSH）含量增加会间接导致血压升高。回答下列问题： （1）三阴交穴是位于小腿内侧、胫骨内侧缘后方的一个穴位，针灸该穴位可刺激下丘脑从而降低FSH含量，该过程属于______（填“神经”“体液”或“神经一体液”）调节。 （2）口服雌激素能_____（填“升高”或“降低”）FSH的含量。 （3）为探究针药结合疗法对围绝经期高血压的治疗效果，某同学设计了如下实验。实验步骤：选取生理状态相同的健康雌性小鼠，随机均分为五组，分别编号为①~⑤。将①~④组改造成围绝经期高血压的模型小鼠。①组以一定频率针灸三阴交穴，②组_____，③组_____，④组不做处理。在相同且适宜的条件下饲养相同时间后，测定各组小鼠平均血压的大小，并进行比较。 预期结果和结论：若平均血压的大小关系为④>_________>⑤，说明针灸缓解围绝经期高血压的效果较口服雌激素更好，而针药结合疗法的效果最为显著。 18. 我国多地建立起农村综合发展型生态工程，如采用林禽共生模式养鸡，采用林菌共生模式培育食用菌等，既保护了植被，也增加了农民收入。下图是某地农村综合发展型生态工程的示意图，回答下列问题： （1）若要研究图中绿色防控林中某种画眉的生态位，则需要研究其_______（答出3点）。防控林中绿色植物的能量来源是_____。绿色防控林可为人类提供多种生产资料，也可以防风固沙、保持水土，这体现了生物多样性的__________价值。 （2）采用林禽共生模式养鸡时，鸡在林中自然放养，啄食昆虫和杂草。鸡在觅食时，主要依靠视觉和嗅觉来发现食物，而某些昆虫可通过改变体色，融入环境来躲避追踪、此过程主要涉及的信息种类有_______，主要说明信息传递的作用是_______。 （3）林禽共生模式下，投放的鸡的数量不宜过多，以防影响生态系统的稳定性，这体现了生态工程的______原理。林菌共生模式下，农林废弃物可作为菌棒基质，与传统的焚烧处理方式相比也降低了环境污染，这体现了生态工程的_______原理。 19. 苯丙酮尿症（PKU）患者体内缺乏某种酶，导致苯丙氨酸过度积累，阻碍脑的发育，造成智力低下，因此需要严格限制患者饮食中苯丙氨酸的含量。某同学尝试筛选能降解苯丙氨酸的乳酸杆菌，用于生产PKU患者可安全食用的酸奶。回答下列问题： （1）筛选能降解苯丙氨酸的乳酸杆菌的培养基M的成分如下：葡萄糖、苯丙氨酸、磷酸氢二钾、乙酸钠、硫酸镁、水。根据物理性质分类，该培养基属于______。配制好的培养基加水定容后调节pH，用______法灭菌，冷却后接种乳酸杆菌菌种，放入25℃的恒温培养箱中培养3天。该同学为确定培养基灭菌是否充分或培养基是否被污染，应增设的一组实验是__________。能在培养基M中正常生长繁殖的微生物__________（填“一定”或“不一定”）是乳酸杆菌。 （2）筛选获得了A、B、C三种乳酸杆菌菌株，但它们对消化液的耐受性不一样。该同学先后用人工胃液和肠液分别处理三种菌株，每次处理后采用稀释涂布平板法测定活菌数，并计算它们在胃液和肠液中的存活率，结果如表所示： 胃液中存活率 肠液中存活率 A菌株 80% 60% B菌株 80% 70% C菌株 90% 76% 该同学测定的菌落数与实际活菌数相比______（填“相同”“偏低”或“偏高”），原因是________。根据实验结果，_________（填“A”“B”或“C”）菌株对胃液和肠液的耐受性最强，应选择其进行后续研究。 （3）为进一步研究该菌株作为辅助发酵剂用于生产PKU患者可食用酸奶时的最适浓度，该同学利用YF-L（一种酸奶发酵剂）进行了发酵实验。请写出简要的实验思路：________。 20. 我国科学家运用动物细胞工程和基因编辑技术成功培育出具有“两个母亲”的孤雌小鼠和具有“两个父亲”的孤雄小鼠，实验流程如图1和图2所示；另一种培育孤雌小鼠的实验流程如图3所示，回答下列问题： （1）图1中为了获得更多的卵子，可以用______处理雌性小鼠，使其超数排卵。图1和图2中相当于植物组织培养中脱分化过程的是________（填序号）。图2中孤雄小鼠的性别是________（填“雌”“雄”或“雌或雄”）。 （2）图1~图3中涉及的生物工程相关技术有________（答出2点）。 （3）图3中孤雌小鼠的神经细胞中核DNA含量为_____（填“N”“2N”或“4N”）。据图3推测第二极体的功能是_________。若要在囊胚期进行遗传病筛查，则应取______（填部位）的细胞进行DNA分析。 21. 茉莉酸参与植物的防御反应和生长发育的调控。为了解植物细胞中茉莉酸的动态变化，研究人员用无缝克隆技术将某茉莉酸特异性结合蛋白（JP）的基因与绿色荧光蛋白（GFP）基因融合，构建有效监测细胞茉莉酸变化的荧光探针，并通过农杆菌转化法导入拟南芥，测定拟南芥细胞内茉莉酸含量。无缝克隆技术连接DNA片段的机制和构建荧光探针表达载体的过程分别如图1、2所示，回答下列问题： （1）由图1可知，T5核酸外切酶可逐个水解________（填“5'”或“3'”）端的脱氧核苷酸，该过程断裂的化学键是__________。过程②属于_________（填“变性”“复性”或“延伸”），由于片段间存在“缺口”，过程③需要的酶有__________ （2）利用PCR技术扩增JP基因和GFP基因时，设计了4种引物（F1、R1、F2和R2），构建JP和GFP融合基因的关键是R2的5'端与_______存在互补序列。可通过观测转基因拟南芥细胞的______，来了解JP的表达情况。 （3）图2中的基因1和基因2是两种标记基因，成功转化植物后，将获得的种子置于含草铵膦的培养基上，发现该种子能够萌发生长，而普通拟南芥的种子都不能，则基因_____（填“1”或“2”）是草铵膦抗性基因。 （4）为探究茉莉酸参与植物防御反应和生长发育的调控的机制，构建JP缺失突变体时，需要用物理或化学因素对野生型拟南芥种子或愈伤组织进行诱变处理，提取突变植株细胞中的相关蛋白，与抗JP的抗体进行__________，筛选出______的个体，即为JP缺失突变体。 高二年级下学期期末教学质量监测生物学 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）神经-体液 （2）降低 （3） ①. 单独口服适量雌激素 ②. 口服等量雌激素+相同频率针灸三阴交 ③. ④ >②>①>③>⑤ 【18题答案】 【答案】（1） ①. 栖息地、食物、天敌 ②. 太阳能 ③. 直接和间接 （2） ①. 物理信息和化学信息 ②. 信息传递可以调节种间关系，进而维持生态系统平衡与稳定 （3） ①. 协调 ②. 循环 【19题答案】 【答案】（1） ①. 液体培养基 ②. 湿热灭菌法 ③. 未涂布的平板 ④. 不一定 （2） ①. 偏低 ②. 当两个或多个细胞连在一起时，观察到的只是一个菌落 ③. C （3）在YF－L中加入一系列梯度的菌株C，可通过检测苯丙氨酸浓度、蛋白质含量、乳酸产量、菌落数、发酵过程中的pH变化等来确定最适浓度 【20题答案】 【答案】（1） ①. 促性腺激素 ②. ①和⑤ ③. 雌或雄 （2）动物细胞培养、胚胎移植 （3） ① 2N ②. 提供部分遗传物质，且可以促进胚胎发育 ③. 滋养层 【21题答案】 【答案】（1） ①. 5' ②. 磷酸二酯键 ③. 复性 ④. DNA聚合酶和DNA连接酶 （2） ①. JP基因 ②. 绿色荧光强度 （3）1 （4） ①. 抗原-抗体杂交 ②. 无杂交带 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$