第五章 居民与文化 素养强化-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材七年级上册地理（人教版2024）

思维进阶 7.C8.D9.D10.B 素养提升 11.(1)中低(2)沿海(3)200平原(4)绿度位置 海陆位置地形(5)该区城属于热带雨林气候， 气候湿热，不适合人类居住 第二节城镇与乡村 课时巩固 1.A2.C3.D4.C5.D6.C7.A8.A9.A 思维进阶 10.C11.C12.C13.D 素养提升 14.(1)靠近河流(2)位于河流交汇处，交通（水运）便 利地形平坦开阔(3)塔多（或增加）扩大 (4)172(5)示例·：我认为应该注重保护，理由是 这些遗迹研究价值高，不可复制。示例二：我认为 应该注重开发，理由是人类文明要进步就必须进行 现代化建设，这样才能满足现代生活的需要。 第三节多样的文化 课时巩固 1.C2.A3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 思维进阶 10.B11.C12.C 素养提升 13.(1)皮毛狩猎保暖性能强(2)玉米温带季风 (3)森林有利于排雪(4)自然环境 本章小结 针对训练 1.D2.C 3.C4.B【解析】第3题，世界上绝大多效人居住在中 低纬度的沿海地区，该地区人口调密，城市较多。图 中灯光范围主要分布在中低纬度的沿海地区，可判断 其与人口和城市分布相吻合。该范围与气候类型、地 形区、语言和宗救分布不吻合，第4题，图中所示甲 区域是南美洲的亚马孙平原，属于热带雨林气候，分 布若世界上面积最大的热带雨林，森林茂密，气候湿 热，不宜居住 5.B6.D7.A8.B9.D10.A11.D12.A 13.B 素养强化 素养专练 、 1.B2.A3.C4.C5.D6.C7.A8.B 二、 9.(1)缔度位置：多分布在中低写度地区。海陆位置：多 156 地厘C年级RJ板 分布在沿海地区。地形：多分布在平原地区。 (2)西亚属于热带沙漠气候，降水稀少，房屋多平顶； 该地全年炎热，民居墙厚可以隔热；民居的小窗可避 兔阳光大面积射人屋内，减少热风进人。(3)清晰 可辨的住宅塔楼、挺拔的宣礼尖塔，掩映在周围的群 山中，组合成完美的整体，宛若仙境。(4)示例：秤 学规划，合理开发：制定相关法律法规和保护措施：加 大政策扶持和资金投人力度；做到开发与保护相结 合：在保持原貌的基础上合理修缮；挖掘文化遗产的 历史文化价值：开发特色旅游：加大宣传力度，提倡文 明、环保旅游：控制游客数量。【解析】第(1)题，读 图可知，世界人口分布具有不均匀的特点。从纬度位 置看，人口测密区都分布在中低纬度地区：从海陆位 置看，人口稠密区主要分布在沿海地区，海陆交通使 利：从地形君，人口稠密区多分布在海拔低于200米 的沿海平原地区，地形平坦。第(2)题，读图并结合材 料可知，西亚地区以热带沙漠气候为主，全年炎热干 爍，降水少，风沙较大，沙漠广布，树木、野草等地表植 被少。故西亚传统民居与当地自然环境的关系为传 统民居墙体厚，利于隔热：降水少，不需要考虑屋顶排 水的问题，屋顶为平顶；为防止风沙侵人，窗子较小： 民房的小窗还可避免阳光大面积射人屋内，成少热风 进入：就地取材，形成土砖、泥房。第(3)题，阅读材料 可知，文中体现聚落与当地月然环境融为一体的信息 是清晰可辨的住宅塔楼、挺拔的宣礼尖塔，掩典在周 围的群山中，组合成完美的整体，宛若仙境。第(4) 题，根据所学知识可知，文化遗产是人类灿烂文明，粹 煌历史和非凡创造力的集中体现与智慧结品，是历史 发展和人类社会进步的水恒记忆，是后人传承历史、 继往开来的文化源泉。为珍惜和保护世界文化遗产， 应科学规划，合理开发；制定相关法律法规和保护指 脑：加大政策扶持和资金投入力度：做到开发与保护 相结合：在保持原貌的基础上合理餐缮；挖摇文化遗 产的历史文化价但；开发特色旅游；加大宜传力度，提 侣文明、环保旅游：控制游客数量；等等。 第六章发展与合作 发展与合作 课时巩固 1.B2.A3.B4.B5.A 思维进阶 6.B7.D8.C9.A10.B11.A12.C13.D 素养提升 14.(1)丙②乙③甲0(2)白基督黑 阿拉伯伊斯兰(3)正确不正确正确正确素养强化 素养解读 C.回归线附近地区较为稠密 D.人口分布较为均匀 学生学习本章内容需要培养的必备品格 2.与②区域相比，①区域人口更为稠密的主要 和关键能力如下： 区域认知：结合世界人口、人种、语言和宗 原因是 () 教分布图，描述并归纳世界人口、人种、语言和 A.水源丰富 B.土壤肥沃 宗散的基本分布规律。 C.地形平坦 D.气温较高 综合思维：联系气候、河流、地形、交通等 核心素养·区域认知世界文化丰富多 地理要素，全面、系统、动态地分析、归纳乡村 彩，不同国家、地区、民族的文化都是人类文明 与城镇的形成条件、分布及形态演变的影响固 的组成部分，下图是世界局部地区人种分布 素；分析自然环境对人口、人种分布的影响：结 图。读图回答3~5题。 合图文材斜，认识到世界文化的丰富多彩，并 树立尊重世界文化多样性的意识。 人地协调观：通过学习人口问题，理解人 口增长应与社会经济发展相适应，与资源环境 相协调；通过学习人种的基本知识，树立不同 人种一律平等的观念。 白种人口黄种人☑吸种人☐无人定区 3.图中A地区居民信仰的宗教主要是( 地理实践力：收集家乡或其他地区乡村、 A.伊斯兰教 B.佛教 城镇的气候、地形、河流、交通、聚落形态演变 C.基督教 D.印度教 等图文材料，并开展地理探究、地理调查、地理 4.图中B地区居民主要属于 考察等地理实践活动，在实践中了解乡村、城 A.白种人 B.黄种人 镇的形成条件、分布及形态演变的影响因素。 C.黑种人 D.混血种人 素养专练心… 5.图中C地区居民使用的语言主要是( 一、选择题 A.英语 B.法语C.俄语 D.汉语 核心素养·综合思维读下面世界局部 核心素养·综合思维重庆某学校开展 地区人口分布示意图，回答12题。 了“我眼中的家乡”摄影活动，有两位同学拍摄 了以下两幅聚落图片。读图回答6~8题。 人口密度 10 6.对比两幅聚落图片，下列说法正确的是() 1010 ≥100 A.甲聚落交通更便利 1.关于非洲人口分布的叙述，正确的是( B.甲聚落多为高楼大厦 A.内陆地区比沿海地区稠密 C.乙聚落交通更便利 B.尼罗河沿岸较为稠密 D.乙聚落房屋低矮密集 地理七年级RJ版 7.甲浆落的房屋屋顶坡度较大，反映了当地 气温/宅 、降水mm 7600 15 500 400 A.降水较多 B.气温较高 300 -30 200 C.降水较少 D.气候寒冷 -45 100 8.与甲聚落相比，乙聚落不可能存在的问题是 -601471月份 西亚传锐民居图 西亚气快资剂园 (2)分析西亚传统民居与当地自然环境的关系。 A.交通拥堵 B.经济落后 C.住房紧张 D.环境污染 二、综合题 9.核心素养·综合思维【自然环境对人口和 案落的影响】人口分布于聚落，聚落发展离 不开自然环境。聚落与自然环境的关系包 探究三：聚落发展与保护 括聚落分布、聚落形态、聚落建筑与白然环 材斜三：萨那古城位于西亚地区，历史悠久： 境的关系。认识这些关系，对于我们正确理 处在从印度洋经苏伊士运河到达地中海的 解和处理人地关系具有重要的意义。阅读 咽喉地带，隔红海和受德海峡与非洲相望。 图文材料，回答下列问题。 其老城区在1986年就被认定为世界文化遗 探究一：人口分布与自然环境 产，古城的楼堂屋宇用石头垒砌而成，石墙 材料一：世界人口分布不均匀主要受自然条 上雕刻着箭美图案和花纹，窗户上半郎为圆 件、经济条件和社会历史等因素的综合彩响。 洪形，镀嵌着彩色玻璃。清晰可辨的住宅塔 楼，挺拔的宣礼尖塔，掩映在周国的群山中， 组合成完美的整体，宛若仙境。 (3)根据材料说出文中体现聚落与当地自然 北回日线 环境融为一体的信息。 人门密度代人Am)■>10010-10<0□无人定 些界人口分布园 (1)从纬度位置、海陆位置、地形等角度分析 (4)请你为珍惜和保护世界文化遗产献计 人口稠密区分布的共同点。 献策。 探究二：聚落与自然环境 材斜二：聚落与自然环境的关系非常密切。 房屋在用材、屋顶玻度、墙壁厚度、窗户大小 和形态等方面，都与当地的自然环境有关。 上旺第五草 93