第五章 第一节 人口与人种-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材七年级上册地理（人教版2024）

A 第五章 居民与文化 人口数/亿人 从世界人口增长示意图可以者出，世界人口 的增长有什么诗点？这种待点对我们的生活 G 会造成什么影肉？ 及元处元 920 19601974150192011年 00 人口与环境不 协调的表现。 过多 过少→ 劳动力妞缺 国陆兵力不足 人口老龄化 改革开放以来，我国经济飞速发展，城乡面镜发生 了翻天覆地的变化，但是各地的民居还是有很大的 差异。这和它们所处的自然环境有很大关系。 水源充足 土壤肥沃 自然资源丰富 城镇 具他 交通便利 历史，改治、宗教等 地形平坦 都市 城市 Hola 西牙语 网伯语 俄语 不同地区的文化差异可 以通过语言和宗教两类 文化手物体现， 第一节人口与人种 知识清单 一、世界人口数量的变化 名师点拨 1.世界人口的增长特点：总趋势是不断增长的：不同的历史时 人口自然增长率大于 期，人口数量的增长特点不同；全球人口基数庞大，平均每年 0,说明人口总量在增加； 新增人口数量大。 人口自然增长率等于0， 2.人口增长速度：通常用人口自然增长率表示。人口自然增长 说明人口总量不变；人口 率大小取决于人口出生率和人口死亡率。 自然增长率小于0，也称 3.人口增长的地区差异：欧洲、北美等地区，人口自然增长率较 为人口负增长，说明人口 低，个别国家甚至出现了负增长：亚洲、非洲和拉丁美洲等地 总量在减少。 区，人口自然增长率较高。 重难突破 4.人口问题 影响人口分布的因素 增长速度 带来的问题 应对措施 (1)自然因素 影响人口分布的自然 消耗更多的自然资源，给环境带来更大的 过快 压力：产生就业国难、帆饿资困、居住条件 实行生育控制政策 因素主要包括地形、气候、 变差、交通压力增大等社会阿题 资源等。在地势平坦、气 候温暖湿润、水源充足、自 过慢 劳动力短缺，国防兵力不足，社会养老负 担加重，等等 鼓励生育 然资源丰富的地区，人口 总结：人口的增长要与社会、经济的发展相适应，与环境、资源 稠密：在地势陡哨，海拔较 相协调。 高，气候过于干旱、湿热或 二、世界人口的分布 寒冷的地区，人口稀少。 1.人口密度：平均每平方千米内居住的人口数。人口密度反映 (2)社会经济因素 了一个地区的人口疏密程度。 影响人口分布的社会 2.人口分布 经济因素主要包括开发历 史、经济水平、交通条件 分布地区 形成原因 等。人类出现和活动较早 人口稠密区（北半 自然条件优越，农亚发展校早， 亚洞东部和南部 的地区聚集了众多的人 球中低纬度的沿 历史上就养育了众多的人口 口：同祥，经济发达、交通 海和平原地区) 欧洲西部、北美东部 工业发展棱早，经济发达 便利的地区由于能够提供 沙漠地区（如撒哈拉沙漠） 极端干早 更多的就业机会和相对优 雨林地区（如亚马称平原） 过于湿热 越的生活条件，也吸引了 人口稀蔬区 大量的人口聚居，成为人 高韩度地区（如两极地区） 终年严寒 口稠密区。 高原，山地（如青藏高原） 地劳高峻 地里七年级RJ版 三、世界不同的人种 3.据图分析，世界人口分布稠密的地区有 1.三大人种的划分 (1)根据体质方面的特征分为黄种人、白种 A.高纬度地区 B.地势高的高原 人和黑种人三个主要人种。 C.亚洲东部和南部D.干旱的沙漠 (2)不同人种虽然有体质上的差异，但没有 4.下列不属于世界人口分布稠密区形成的主 优劣之分，所有人种都是平等的。 要原因的是 2.三大人种的主要分布区 A.温度湿度适中，易于生存 人种 主要分布地区 B.农业发展较早，养有了众多的人口 欧洲、北美洲中部、大洋洲和南美湖的东南 白种人 C.工业发展较早，经济发达 部、亚洲西部、非剂北部 D.自然景观独特，景色优美 黄种人 亚洲东渐和南部 知识点3世界不同的人种 黑种人 非洲中南布，大洋洲西北部 5.世界三大人种划分的依据是 课时巩固 A,居住地的自然环境 知识点1世界人口数量的变化 B.居住大洲的不同 1.世界人口从1830年的10亿增加到2011年 C.人们的风俗习惯 的70亿，人口每增加10亿，所需的时间 D.人类体质方面的特征 ( 6.非洲中南部、欧洲、亚洲东部的主要人种分 A.越来越长 B.越来越短 别是 ) C.基本不变 D.先短后长 A.白种人、白种人、黄种人 2.人口增长过慢，甚至停止增长或不断减少带 B.黑种人、白种人、黄种人 来的影响有 C.白种人、黄种人、黑种人 ①给环境带来更大的压力②就业困难、交 D.黑种人、黄种人、白种人 通压力增大③劳动力短缺 ④社会养老 思维进阶念… 负担加重 读下面甲、乙两国人口自然增长率对比 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 表，回答7一8题。 知识点2世界人口的分布 国家 人口出生率/% 人口死亡率/% 读下面世界人口分布图，回答3一4题。 4.2 1.7 0.8 1.0 7.与甲国人口特点类似的国家多分布在 A.大洋洲 B.欧洲 C.非洲 D.北美洲 8.一般情况下，甲、乙两国可能出现的问题是 人口密度（人A)■≥100□10-100一c10口无人定病区 上册第五草 A.甲 劳动力短缺 北纬 90° B.甲 养老负担加重 C.乙 失业人口增加 20 4 D.乙 人口老龄化 60 909 1020 304050 邦奇等著名学者为了揭示世界人口的分 南韩 占性界人口比例% 布状况，创建了“人类大陆”图，即在地图上取 国2世暴人口分布与韩度位置的关系 比重/% 消陆地和海洋，仅画出人口密集的地区，面积 100 较大的人口密集区称为“人类大陆”。读下面 “人类大陆”图，回答9~10题。 40 60 亚洲欧洲非洲北美洲南类洲大洋洲 30 ■距海岸20加km范围内陆地面积占大洲总面积的比例 ■距海岸200km范围内人门占大拥总人门的比例 0 赤道 园3世界人口分布与海陆位置的关系 海拔m 60 ■>9.66人km 2000 1500 9.在“人类大陆”图上，世界人口的分布( 50 20 A.内陆比沿海多B.南半球比北半球多 占人”比究 010203040.50 C.非洲比亚洲多 D.低纬度比高纬度多 图4世界人口分布与地形的关系 10.图示A地区人口过于稀少，其原因是( (1)读图2可知，从纬度位置看，世界人口 A.气候过于湿热B.气候极端干旱 主要分布在北半球 (填“中 C.气候终年严寒 D.地势较为高峻 低”或“中高”)纬度地区。 …素养提升 (2)读图3可知，从海陆位置看，世界人口 主要分布在 (填“沿海”或“内 11.核心素养·区域认知某中学地理小组拟 陆”)地区。 探究“世界人口分布规律”，请你一起完成 (3)读图4可知，从地形看，世界上的人口 探究过程 主要分布在海拔 米以下的 探究主题：世界人口分布规律。 (填地形类型)地区。 探究方法：通过资料分析，得出相关结论。 归纳总结： 探究过程：搜集相关资料，分析世界人口分 (4)世界上的人口分布主要受 布的规律。 等因 素的影响，环境优越的地方适合人类居住。 验证迁移： (5)图1中A区域位于低纬度地区，属于平 原地形，却是人口稀疏区，原因是 (从气候角度分析) 人日南度（人八m)■≥100■10-100□<10口无人定居区 图1世界人口分布 地里七年级RJ版附近地区属于热带雨林气候；温带地区的亚欧大陆 东部主要属于温带季风气候和亚热带季风气候：南、 北纬40”~60的大陆西岸主要属于温带海洋性气候。 12.B13.D14.C 思维进阶 15.A16.B17.A【解析】第15题，读图可知，①是 夏季炎热干燥，冬季温和多雨的地中海气候，属于冬 季多雨型：②是全年高温多雨的热带雨林气候，属于 全年多雨型：③是终年炎热干燥的热带沙漠气候，属 于全年少雨型：④是全年温和湿润的温带海洋性气 候，属于常年湿润型。第16题，②是热带雨林气候， 主要分布在赤道附近：①是地中海气候，主要分布在 南、北纬30°一40的大陆西岸：③是热带沙漠气候，主 要分布在南、北纬20°~30的大陆西岸和内陆地区： ④是温带海洋性气候，主要分布在南、北纬40°~60 的大陆西岸。第17题，①是地中海气候，主要分布 在南、北纬30°~40的大陆西岸，以地中海周边地区 最为典型：②是全年高温多雨的热带雨林气候：②是 终年炎热干燥的热带沙漠气候，以热带荒漠为主，植 被稀少：④是全年温和湿润的温带海洋性气候。 18.B19.C20.C21.A22.B23.A 素养提升 24.(1)乙丁炎热干燥温和多雨地中海气候 (2)丁热带雨林气候全年高温多雨(3)A 第2课时影响气候的主要因素 气候与人类活动 课时巩固 1.D2.A3.D4.B5.D6.A7.D8.B9.D 10.A11.D 思维进阶 12.C13.B14.A【解析】第12题，世界1月平均气 温分布的一股规律是由低纬向高纬逐渐降低，对南 半球来说，气温向南逐渐降低。图中甲、乙、丙三地 中，甲地气温最高，丙地气温最低，三地气温高低的 关系是甲地>乙地>丙地。第13题，读图可知，图 中甲、乙两地纬度相同，但甲地气温高于乙地，这是 由于此时是南半球的夏季，陆地的气温高于海洋，是 受海陆位置的影响。第14题，读图可知，乙、丙两地 同处于海洋中，但乙、丙两地的纬度位置不同，导致 两地的气温不同。乙地纬度更低，气温更高，而丙地 纬度更高，气温更低。两地均位于海洋上，与海陆位 置、地形和人类活动无关。 15.C16.C17.A18.D19.C 素养提升 20.(1)寒冷炎热纬度位置(2)温带海洋性气候 全年温和湿润小小(3)地中海沿岸地区属于 地中海气候（或所处的纬度较低），冬季较温和：欧洲 北部纬度高，冬季寒冷漫长：地中海沿岸距欧洲北部 较近，交通便利：同为欧洲地区，文化习惯等相近 (4)示例：植树造林、植树种草：绿色出行，多使用 公共交通工具：尽量藏少一次性物品的使用：多使用 节能灯：向身边的人宣传环保节约的理念。 本章小结 针对训练 1.A2.B3.A4.D5.B6.B7.C 8.(1)温带海洋性全年温和湿润地中海夏季炎热 干燥，冬季温和多雨(2)D温带大陆性气候 (3)多海陆位置(4)温带季风气候夏季高温多 雨，冬季寒冷干燥 素养强化 素养专练 1.B2.B3.C4.C5.B6.B7.A 8.C9,A【解析】第8题，读图可知，四地所处纬度大 致相当，无法体现世界年降水量随纬度的增加而减 少：中纬度地区年降水量不同，有的地区年降水量高 于500毫米，有的地区年降水量低于500毫米：甲地位 于西风的迎风坡，降水较多，乙地位于西风的背风坡 降水较少，可知受地形的影响，甲、乙两地降水差异较 大；乙地和丙地距海都不远。第9题，据图中经纬度 范围可知，该地区位于北半球，且位于太平洋东部，可 知该地区位于北美洲：图示地区位于大陆西岸，但是 纬度较高，没有地中海气候分布：离示地区位于太平 洋沿岸地区，靠近环太平洋地带，地壳比较活跃：图示 地区全部位于北半球。 10.A11.B12.B13.B 14.D15.B16.B【解析】第14题，读图可知，阿塔卡 马沙漠大部分位于热带，南部部分地区位于南温带， 南回归线穿过其中部，西临太平洋，位于南美洲西海 岸。第15题，读图可知，甲地年降水量在1000毫米 以上，图中大部分地区年降水量在500毫米以上. 赤道附近地区年降水量最多。回归线附近地区降水 量自西向东递增。第16题，捕雾网体现了人类与自 然环境和诣相处的智慧：辅雾网不能改变当地的气 候特征：结合材料可知，捕雾网可收集雾气带来的水 分，缓解水资源短缺状况：捕雾网的作用是缓解水资 源短缺状况，并不能充分改善当地生态环境。 17.B 18.(1)CABD(2)甲乙丁丙(3)低高 第五章居民与文化 第一节人口与人种 课时巩固 1.B2.B3.C4.D5.D6.B 上册参考答案 155 思维进阶 7.C8.D9.D10.B 素养提升 11.(1)中低(2)沿海(3)200平原(4)纬度位置 海陆位置地形(5)该区域属于热带雨林气候， 气候湿热，不适合人类居住 第二节城镇与乡村 课时巩固 1.A2.C3.D4.C5.D6.C7.A8.A9.A 思维进阶 10.C11.C12.C13.D 素养提升 14.(1)靠近河流(2)位于河流交汇处，交通（水运）便 利地形平坦开阔(3)增多（或增加）扩大 (4)1972(5)示例一：我认为应该注重保护，理由是 这些遗迹研究价值高，不可复制。示例二：我认为 应该注重开发，理由是人类文明要进步就必须进行 现代化建设，这样才能满足现代生活的需要。 第三节 多样的文化 课时巩固 1.C2.A3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 思维进阶 10.B11.C12.C 素养提升 13.(1)皮毛狩猎保暖性能强(2)玉米温带季风 (3)森林有利于排雪(4)自然环境 本章小结 针对训练 1.D2.C 3.C4.B【解析】第3题，世界上绝大多数人居住在中 低纬度的沿海地区，该地区人口调密，城市较多。图 中灯光范围主要分布在中低纬度的沿海地区，可判断 其与人口和城市分布相吻合。该范围与气候类型、地 形区、语言和宗教分布不吻合，第4题，图中所示甲 区域是南美洲的亚马孙平原，属于热带雨林气候，分 布着世界上面积最大的热带雨林，森林茂密，气候湿 热，不宜居住。 5.B6.D7.A8.B9.D10.A11.D12.A 13.B 素养强化 素养专练 1.B2.A3.C4.C5.D6.C7.A8.B 二、 9.(1)纬度位置：多分布在中低纬度地区。海陆位置：多 156 地理七年级RJ版 分布在沿海地区。地形：多分布在平原地区。 (2)西亚属于热带沙漠气候，降水稀少，房屋多平顶： 该地全年炎热，民居墙厚可以隔热：民居的小窗可避 免阳光大面积射人屋内，诚少热风进入，(3)清晰 可辨的住宅塔楼、挺拔的宣礼尖塔，掩映在周围的群 山中，组合成完美的整体，宛若仙境。(4)示例：科 学规划，合理开发：制定相关法律法规和保护指施：加 大政策扶持和资金投人力度：做到开发与保护相结 合：在保持原貌的基础上合理修缮：挖掘文化遗产的 历史文化价值：开发特色旅游：加大宜传力度，提倡文 明、环保旅游：控制游客数量。【解析】第(1)题，读 图可知，世界人口分布具有不均匀的特点。从纬度位 置看，人口稠密区都分布在中低纬度地区：从海陆位 置看，人口稠密区主要分布在沿海地区，海陆交通便 利：从地形看，人口稠密区多分布在海拔低于200米 的沿海平原地区，地形平坦。第(2)题，读图并结合材 料可知，西亚地区以热带沙漠气候为主，全年炎热干 燥，降水少，风沙较大，沙漠广布，树木、野草等地表植 被少，故西亚传统民居与当地自然环境的关系为传 统民居墙体厚，利于隔热：降水少，不需要考虑屋顶排 水的问题，屋顶为平顶：为防止风沙侵入，窗子较小： 民居的小窗还可避免阳光大面积射人屋内，减少热风 进人：就地取材，形成土砖、泥房。第(3)题，阅读材料 可知，文中体现聚落与当地自然环境融为一体的信息 是清晰可辨的住宅塔楼、挺拔的宣礼尖塔，掩秧在周 围的群山中，组合成完美的整体，宛若仙境。第(4) 题，根据所学知识可知，文化遗产是人类灿烂文明、辉 煌历史和非凡创造力的集中体现与智慧结品，是历史 发展和人类社会进步的水恒记忆，是后人传承历史、 继往开来的文化源泉。为珍惜和保护世界文化遗产， 应科学规划，合理开发：制定相关法律法规和保护措 施：加大政策扶持和资金投入力度：做到开发与保护 相结合：在保持原貌的基上合理修缮：挖掘文化遗 产的历史文化价值：开发特色旅游：加大宣传力度，提 倡文明、环保旅游：控制游客数量：等等 第六章发展与合作 发展与合作 课时巩固 1.B2.A3.B4.B5.A 思维进阶 6.B7.D8.C9.A10.B11.A12.C13.D 素养提升 14.(1)丙②乙③甲①(2)白基督黑 阿拉伯伊斯兰(3)正确不正确正确正确