精品解析：广东省肇庆市德庆县香山中学、高要区第一中学、封开县广信中学2024-2025学年高二下学期第一次教学质量检测语文试题

2024-2025学年第二学期高二年级第一次教学质量检测语文科试题 总分150分 用时：150分钟 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 近年来，现代科技手段在戏剧舞台上广泛应用，促使戏剧的审美观念、创作手法和艺术表现形式等都发生了显著变化，创造性地提升了戏剧的叙事感染力和艺术表现力，使得戏剧以更多元的形式走向社会大众，获得新的生命力。 首先，现代科技为戏剧一以贯之的敏锐创新能力提供了更大的发挥空间。传统戏曲的“一桌二椅”模式，基于传统的舞台设施、表演规模、团队组织形式以及交通运输等客观条件，造就了以演员为核心的传统创作模式，演员表演成为传统戏曲最主要的叙事表现手段。而时至今日，现代科技为舞台的创作和生产、运营等一整套体系提供了物质和人力资源条件，促成了演出运营模式、创作团队人员构成以及审美效果的变化。现代科技为戏剧艺术提供了全新的创作手段和表达方式，在视觉效果、角色表演、体验方式上都极大地发挥了戏剧艺术的创造力和实验性。投影、人工智能、声音和灯光技术、自动化机械系统等多种先进科技的运用，为戏剧艺术注入了新活力。 其次，现代科技手段有助于强化戏剧艺术的美学效果。空灵、诗意是中国传统戏剧舞台审美传统，在不同时代呈现出不同的表现方式。过去，这种美学体验主要依赖于“一桌二椅”的简易设置，依赖于演员的程式化表达。而今，诸多现代科技手段擅长营造虚拟现实，这让现代戏剧超越了传统的物理限制，使空灵、诗意的舞台艺术审美效果得到更强烈、更灵活、更丰富的表达。北京人民艺术剧院的话剧《杜甫》，用虚拟视觉效果塑造出空灵舞台意境。剧终时，采用投影技术呈现的巨幅流动山水画卷是塑造整场戏意境的主要元素，杜甫从船头慢慢步入山水画卷，此时舞台的叙事主角渐渐从杜甫转化为山水造型，寓意杜甫的生命最终升华在天地山河间。通过投影技术实现的巨幅山水画面不但没有干扰演员表演，还提升了现代戏剧魅力。 最后，现代科技拓展了舞台艺术的多元形态，在实践中，取得了艺术创新和社会效益的双丰收。从近年的实践来看，采用现代科技手段创作的高水平数字文旅演出项目，在艺术创新和社会效益上都获得了较大成功。明代戏曲家汤显祖故里抚州的大型沉浸式实景戏剧《寻梦牡丹亭》，将戏曲元素与实景环境相结合，利用全息数字影像技术，让观众有“人在戏中游、戏在境中演”的独特体验。 当然，以吸引观众好奇心为目的而过分依赖技术制造夺目奇观，以及数字技术特有的复制特性带来同质化艺术效果泛滥等情况，也造成行业上出现一批低水平的戏剧作品。但这恰恰说明，运用现代科技手段进行戏剧创新，避免生硬、庸俗审美，正是当代戏剧艺术家需要掌握的创作能力。 (摘编自叶风《现代科技促进戏剧艺术创新发展》，《光明日报》，2024年8月9日) 材料二： 被誉为“百戏之师”的昆曲距今已有六百多年历史。昆曲追求意境之美、自然之美、虚实相生之美，这种美学精神不仅渗透于唱腔音乐、身段表演等昆曲艺术的内在意蕴之中，还体现在舞台布景、服装造型等外在形式上。昆曲舞台讲究诗化写意、唯美精致与简洁灵动，以此营造昆曲细腻而深远的意境，昆曲的舞台设计不能违背这种美学追求。 然而，在科技走进昆曲舞台的过程中，有些作品过度追求视觉上的新奇与震撼，高科技手段充斥其间，过于繁复冗赘的舞台设计不仅限制了演员的表演空间，还分散了观众的注意力，使昆曲应有的意境变得支离破碎。试想昆曲经典《牡丹亭》中的“惊梦”一幕，当杜丽娘吟唱起“原来姹紫嫣红开遍……”这份对大自然美好春光的细腻描绘若全然依赖于实景搭建或LED大屏幕来呈现，而非通过演员的精妙表演引发观众的想象共鸣，那么，杜丽娘内心深处那种对生命的渴望与情感的悸动，以及戏曲艺术所蕴含的深刻意蕴无疑将被大大削减。戏曲之美，恰在于其以简驭繁、虚实相生的独特魅力，使观众能在方寸舞台之间，体验到情感的波澜壮阔与意境的深远辽阔。过度依赖科技手段，非但不能增强戏曲的艺术感染力，反而可能失去戏曲原有的韵味与深度。 突出戏曲本身所独有的综合性、虚拟性和程式性美感，体现中国美学的意境和深邃内涵，应是戏曲创作的首要追求。上海昆剧团的“临川四梦”系列剧目并未使用过多的科技手段，而以“化繁为简、润物无声”的舞美呈现，在全球收获好评。“四梦”提炼出清代古书画这一元素作为舞台背景，精致的古书画与汤显祖文本契合，在巧妙的空间布局与多组变化设计下，以静态古书画映衬动态昆曲表演，二者互为对照、和谐共生，使观众充分感悟汤翁“四梦”的精神价值和核心思想。系列剧目在灯光设计上不以写实概念为色彩选择，而是通过寻找与每场人物基调契合的色彩展现舞台意蕴。色彩以浅色系偏清淡为主，烘托表演，使观众将注意力集中在人物的喜怒哀乐中。 高科技使舞台更加绚烂，但这种绚烂带给观众的触动会随着时间而消逝，真正能够留在观众心中的是作品的思想深度、人物塑造的立体性以及精良的制作水准。因此，艺术创作者在设置舞台效果时，始终要遵循戏曲艺术的内在特质，深入挖掘作品的思想内涵，并从科技中汲取能量，实现兼容并蓄、守正创新。 (摘编自俞霞婷《过度应用科技削弱戏剧意境》，《光明日报》，2024年8月9日) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 戏剧具有敏锐的创新能力。现代科技融入戏剧，能够让戏剧在视觉效果、角色表演、体验方式等方面更好地发挥戏剧艺术的创造力。 B. 能向观众提供中国传统戏剧舞台空灵、诗意的美学体验的是传统戏曲中“一桌二椅”的简易设置，而今，这种体验借助现代科技变得更强。 C. 昆曲既追求艺术的内在意蕴之美，也讲求舞台布景、服装造型等外在的形式之美，但让观众记忆深远的必然是作品的思想深度、人物塑造的立体性等。 D. 上海昆剧团的“临川四梦”系列剧目以清代古书画作为舞台背景，古书画的静和昆曲表演的动和谐共生，让观众对于原作者“四梦”的核心思想感悟透彻。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 话剧《杜甫》在剧终时表达杜甫的生命最终升华在天地山河间的寓意，是借助投影技术营造虚拟现实来实现的。 B. 艺术创新和社会效益要双丰收，就必须利用全息数字影像技术，将戏曲元素与实景环境相结合，《寻梦牡丹亭》就是范例。 C. 过分依赖技术制造夺目奇观，同质化艺术效果泛滥，舞台设计过于繁复冗赘，这些都是当前戏剧作品低水平的表现。 D. 实现戏剧兼容并蓄、守正创新，意味着舞台设计时要始终遵循戏曲艺术内在特质，将现代科技只作为辅助手段。 3. 下列选项不符合材料一观点的一项是（ ） A. 德国戏剧理论家汉斯·蒂斯·雷曼说：“现代戏剧正在经历‘后戏剧剧场’的转变，其中新技术和多媒体元素的融入是这一转变的重要特征之一。” B. 钱学森说：“用高科技手段创造具有中国文化‘灵性’和‘意境’的虚拟时空，让科技产品具有人文审美价值。”这适用于先进科技融入舞台艺术的创作。 C. 话剧《张居正》利用现代科技表现奈何桥时，舞台和演员表演沉浸在银色的流动“河水”中，以似河非河形成写意手法，塑造了诗化的舞台意境。 D. 全本昆剧《牡丹亭》不大量采用现代科技，也就不需要频繁更换舞台装置，并且适合全国剧场的演出标准，因此大力拓宽了市场走向的多样性。 4. 材料二运用了多种论证方法，以增强论点说服力和深度。请简要分析。 5. 国强中学高二将进行研究性学习，选题为“现代科技对于戏剧来说是一把双刃剑”，请结合材料和中学生实际情况，简要说明这一选题的合理性。 【答案】1. B 2. B 3. D 4. ①假设论证。文章假设完全依赖科技手段来呈现《牡丹亭》“惊梦”一幕，得出这将会影响昆曲的意境和深度的结论，以此论证了保持传统艺术精髓的重要性。 ②举例论证(例证法)。用上海昆剧团的“临川四梦”系列剧目舞美呈现的实例，有力论证了观点。 ③对比论证。将科技过度应用的昆曲与“临川四梦”在舞美设计上的差异进行对比，论证了科技手段在戏曲中要恰当使用的观点。 5. ①实践证明了这一选题的客观存在，现代科技使得戏剧形式更多元，重获生命力，但过度依赖就可能削弱戏剧的艺术魅力和深度。 ②这一选题涉及科技、艺术、文化、社会等领域，有助于我们理解历史与未来的联系，能够培养我们具备跨学科的视角和综合分析能力。 ③这一选题不仅能够帮助我们批判性地理解现代科技与戏剧艺术的现状，还能启发我们如何利用好二者的关系，促进戏剧艺术的创新发展。 【解析】 【导语】材料一通过分析现代科技在戏剧中的应用，展示了科技对戏剧艺术的积极影响和潜在问题。文章论证了科技如何增强戏剧的表现力，同时也提醒创作者要避免过度依赖科技，保持戏剧的艺术本质。材料二通过对比科技运用于昆曲等传统戏剧中的利弊，指出过度重视华丽的视觉效果可能削弱戏曲的传统美学。强调需在科技运用和传统意境之间找到平衡，以维护戏剧的深度和韵味。 【1题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 B.“这种体验借助现代科技变得更强”错误。从材料一看，传统的美学体验还要依赖于演员的程式化表达。根据材料二第二段“过度依赖科技手段，非但不能增强戏曲的艺术感染力，反而可能失去戏曲原有的韵味与深度”可知，过度应用科技可能削弱戏剧意境，该选项表述并不准确。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点能力。 B.“就必须利用全息数字影像技术”错误。根据材料二第二段“这份对大自然美好春光的细腻描绘若全然依赖于实景搭建或LED大屏幕来呈现，而非通过演员的精妙表演引发观众的想象共鸣，那么，杜丽娘内心深处那种对生命的渴望与情感的悸动，以及戏曲艺术所蕴含的深刻意蕴无疑将被大大削减”可知，“必须”太绝对。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生理解、分析、评价作者的思想感情、观点态度的能力。 D.“全本昆剧《牡丹亭》不大量采用现代科技，也就不需要频繁更换舞台装置，并且适合全国剧场的演出标准”是依赖传统美学进行市场拓展，淡化了现代科技的作用，未体现材料一“戏剧与现代科技结合”的观点。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①根据材料二第二段“试想昆曲经典《牡丹亭》中的‘惊梦’一幕，当杜丽娘吟唱起‘原来姹紫嫣红开遍……那么，杜丽娘内心深处那种对生命的渴望与情感的悸动，以及戏曲艺术所蕴含的深刻意蕴无疑将被大大削减”可知，这是假设《牡丹亭》中“惊梦”一幕，是假设论证，强调“过度依赖高科技，使戏曲失去原有的韵味与深度”的观点。 ②根据材料二第三段“上海昆剧团的“临川四梦”系列剧目并未使用过多的科技手段，而以‘化繁为简、润物无声’的舞美呈现，在全球收获好评”可知，这是列举上海昆剧团的“临川四梦”系列剧目演出获得好评的例子，是举例论证，强调了演出要遵循戏曲特质的效果。   ③材料二第二段假设了过度依赖科技的舞台效果，第三段写了传承戏曲艺术内在特质的舞台效果，两种不同的舞台效果形成对比，是对比论证，突出强调了“科技手段在戏曲中要恰当使用”的观点。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①根据材料一第一段“现代科技手段在戏剧舞台上广泛应用，促使戏剧的审美观念、创作手法和艺术表现形式等都发生了显著变化，创造性地提升了戏剧的叙事感染力和艺术表现力……”和第三段“北京人民艺术剧院的话剧《杜甫》，用虚拟视觉效果塑造出空灵舞台意境”可知，现代科技使得戏剧形式更多元，重获生命力，有助于强化戏剧艺术的美学效果。 根据材料二第二段“过度依赖科技手段，非但不能增强戏曲的艺术感染力，反而可能失去戏曲原有的韵味与深度”可知，过度应用科技可能削弱戏剧的艺术魅力和深度。 即实践证明了这一选题的客观存在，现代科技使得戏剧形式更多元，重获生命力，但过度依赖就可能削弱戏剧的艺术魅力和深度。 ②根据材料一第三段“北京人民艺术剧院的话剧《杜甫》，用虚拟视觉效果塑造出空灵舞台意境”可知，话剧是艺术的表现，也是文化的一份子，欣赏话剧，感悟历史人物，同时借助科技感悟未来的发展前景。话剧借助的投影技术属于科技。让观众感受到戏剧艺术的美学效果，这是从社会面上分析。选题可以从多个层面分析，能够培养我们的综合分析能力和跨学科思考的能力，同时有助于我们分析历史和未来的关系。 ③根据材料一可知，现代科技能够促进戏剧创新发展，如提升艺术表现力、强化美学效果、拓展多元形态，但也存在过于依赖科技导致审美庸俗、同质化艺术效果泛滥的问题，这恰体现了现代科技对戏剧的双面影响。选题既契合现代戏剧发展的实际情况，又能引发学生对戏剧文化与科技运用的深入思考，有助于培养学生的批判性思维，能启发我们思考如何利用好二者的关系，促进戏剧艺术的创新发展。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 送 灯 高 军 ①他往外走的时候，身后传来妻子的嘱咐声：“尽量早点回来，好一块儿送灯啊。”他苦笑一下，迈着大步向外走去。太阳快要落山了，他必须抓紧时间。一边走着，一边用右手大拇指试了试镰刀的刃。 ②走在山林间，暮归的鸟儿发出嘈杂的叫声，时密时稀，高处有低处也有。树林里有很多种大小动物，过去还有狼经常出现，后来狼不见了，但貔虎、獾、野兔、灰喜鹊、山鸡等都多的是。更神奇的是有一种鸟叫“恨乎”，最大的特点是晚上才发出“恨乎，恨乎”的叫声。由于天还没有黑，现在还没有见“恨乎”的动静呢。 ③这个地方，山坡往上的山林都属于国有林场，由他担任护林员负责管护，树林以外的地方就是附近村子里的了，恰恰在这个靠近林木的边缘地带有一片坟地，每年的元宵节都让他牵肠挂肚，他总怕来送灯的村民不小心引发火情，造成火灾。 ④在沂蒙山区，元宵节给自家已经逝去的先人送灯是一件大事，从四个多月前就打谱【注】，八月十五中秋节的时候就观察天象，只要那天夜晚月光明亮，天空不见云影，大家就会放心地说道：“来年的正月十五送灯肯定会是个好天气啦！”其实在他的心里，倒是盼着每年都能在元宵节下一场大雪才好呢，要真是下了雪的话就能解除防火的紧急状态，他也就可以放心地和家人一起过个囫囵节了。但是在他担任护林员的这些年里，根本就没有碰到几次元宵节下大雪的时候。 ⑤看看天色将晚，他把镰把儿往左腋下一夹，双手使劲搓了几把，右手抓过镰刀，左手抓住地上的枯草和光秃枝条，开始一把把割起来，每割完一把儿就小心地放到远处，归拢在一起，好过会儿方便收拾。这片坟地里有接近二十个坟头，他头低着，腰弓着，就这样沉稳地往前割着。很大一会儿工夫后，当他把整个墓地里的草木割取干净的时候，圆圆的月亮也开始升上来。他直起腰来向远处看去，很多地方都已经灯光荧荧，送灯的已经开始出门了。 ⑥这里的灯，有的是用萝卜和胡萝卜切割成段、在中间挖出盛油和插灯芯的凹穴制作成的。胡萝卜刻制的，由于颜色发黄，被叫作金灯。还有一种用白面蒸出龙、兔、鸟等形状的面灯，号称银灯。傍晚时分，每家每户都要先到祖茔送灯以示慎终追远，回家后将白面做成的十二属相灯和金银灯在门口、粮囤、水缸、灶台、磨台、厕所、狗窝鸡窝、猪圈羊栏等处点燃，灯光照射各处预兆洁净，不滋生虫蝎。小孩子在大人指导下用面灯照身上各个部位，寓意心明眼亮，不生疾病。 ⑦他刚休息了一会儿，就有人陆续到来了，最早来到的是一个五十多岁的男人：“咦，这个老赵，难为他想的就是周到，你看我都带着管桶来的，就是打谱在管桶里面烧纸的，哪里敢不好好防火啊！”他躲在树林深处，坐在一块石头上，听到来人这么说，心里感到有一丝欣慰。 ⑧这时候，月亮已经升上了中天，月光洒在树上，也洒在地上，就像流动的水一般无声无息，远近铺展。很多鸟类都休憩了，那种叫作“恨乎”的鸟儿开始叫起来：“恨乎，恨乎，恨乎……”它的叫声和林间偶尔传来的一阵阵风声交织在一起，让四周反而显得更加冷清了。 ⑨送灯的人这个来，那个去，他等到再也没有人来，坟前的灯盏也全部熄灭了的时候，才起身活动一下有些僵硬的身子，走到墓地里再一次认真检查是否还残留有火种，他把烧过的纸灰逐一翻弄着，直到确认没有任何火星的时候，才彻底舒出一口长气。 ⑩他一身疲惫地回到家中，妻子赶紧走上来接过他手中的镰刀，脸盆里已经倒上热水，他简单洗把手，招呼妻子说：“赶紧吧，祖林墓地还是不去了，在路边祭一下吧，老祖们会理解的。”妻子把已经放好灯捻儿倒上植物油的灯盏逐一点上，招呼着孩子们一起开始逐一送灯。因为送灯的时候全家人都在家才更加吉祥，所以妻子每年都会这样，不论多晚都要等他回来。灯一盏盏都点燃起来，灯头在微风的吹拂下，时而歪向这边，时而歪向那边，氤氲出一种明灭闪烁的意境。一直在叫的“恨乎”，这时候也停歇了下来，四周已进入了一片寂静。 （有删改） 【注】打谱：定出大致规划。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说开头处老赵的“苦笑”是因为他其实不愿意回家，因此对妻子的叮嘱只能用无可奈何的笑容回应。 B. 通过“送灯”时他人关于老赵的言论可以推测，老赵此前提醒过人们注意防火，使村民防火意识得以增强。 C. 妻子对老赵的照顾，以及每年不论多晚都会等他回来再全家一起“送灯”，体现了妻子对他工作的理解。 D. 老赵最终没去祖林墓地“送灯”，主要是因为他作为防护员必须优先确保别人“送灯”时不会引发火情。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说第二段描写了山林的嘈杂，尤其是具体交代了动物的名称种类，直接点明了护林工作的重要性。 B. 小说对于“送灯”习俗的介绍属于插叙，能够使读者更好地理解故事情节，也使得文章内容更加丰富。 C. 第八段“这时候，月亮已经升上了中天”的景物描写，点明时间已到深夜，表现出护林员工作时间之长。 D. 第九段“才彻底舒出一口长气”的动作，既体现了老赵完成工作后的放松踏实，又体现了其工作的辛苦。 8. 本文多次提到“恨乎”鸟，请结合文本分析“恨乎”鸟在文中的作用。 9. 有人评价高军的小说“既有朴实，又有诗意”，请简要分析本文是如何体现这一特点的。 【答案】6. A 7. A 8. ①环境上，“恨乎”鸟渲染了林中寂静、冷清的氛围。 ②情节上，对“恨乎”鸟的三次描写暗示了时间的推移，表现了护林员老赵工作时间长。 ③人物形象上，“恨乎”鸟侧面衬托出老赵工作的辛苦。直到夜间活动的“恨乎”鸟停歇时，他才开始“送灯”。 ④主题上，“恨乎”鸟的叫声影射着老赵不能去墓地“送灯”的遗憾，凸显了文章的主题——对人性美的赞颂。 9. ①人物形象质朴无华，夫妻情感浪漫细腻。小说中的老赵作为“护林人”勤恳尽责，他的妻子也为家庭操劳着，都是日常生活中随处可见的普通人但却充满着浪漫的情感。 ②小说语言平实、充满生活气息，又饱含浪漫色彩。小说中人物的动作描写和人物对话，保持了生活的原汁原味，给读者熟悉而亲切的感觉。如“氤氲出一种明灭闪烁的意境”等语言充满浪漫色彩。 ③小说所写的民俗既朴实又充满诗意，“送灯”的民俗体现着当地人特有的浪漫。 ④既有朴实的生活场景，也有诗意的环境描写。如既有老赵和妻子的生活场景，还有对月光、鸟儿、灯光等景物的描写，营造了诗化意境，充满浓郁的抒情气息。 ⑤主题上，小说通过护林员老赵的故事，赞美了普通劳动者爱岗敬业、恪尽职守的精神品质，富有浪漫色彩。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生分析理解文章内容能力。 A.“因为他其实不愿意回家”说法有误。开头处老赵的“苦笑”表明是因为他已经预料到今晚不会早回家，因此才有无奈的微笑。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品的艺术特色的能力。 A.“直接点明了护林工作的重要性”说法有误，对动物的描写是从侧面展现了护林员工作的重要性。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生文中情节、语段的作用的能力。 从环境描写上，由文章第二段“更神奇的是有一种鸟叫“恨乎’，最大的特点是晚上才发出‘恨乎，恨乎’的叫声”可知，“恨乎”鸟到晚上才发出“恨乎”的声音。而正是因为夜间万籁俱寂、再无人声，老赵才能清晰地听到鸟儿叫出的“恨乎”“恨乎”，即“它的叫声和林间偶尔传来的一阵阵风声交织在一起，让四周反而显得更加冷清了”，可见这是以动衬静，渲染了林中寂静、冷清的氛围。 情节上，文中第一次出现“恨乎”，还是在老赵准备出门时插叙的对动物的名称种类的具体交代。第二次出现，是“这时候，月亮已经升上了中天……很多鸟类都休憩了，那种叫作‘恨乎’的鸟儿开始叫起来：‘恨乎，恨乎，恨乎……’”，说明此时已到半夜。第三次出现，则是“他一身疲惫地回到家中……一直在叫的‘恨乎’，这时候也停歇了下来，四周已进入了一片寂静”。对“恨乎”鸟的三次描写暗示了时间的推移，表现了护林员老赵工作时间长。 从人物形象上来说，对“恨乎”鸟的描写主要是为了衬托文中的主要人物。由文章第十段“他一身疲惫地回到家……招呼妻子说……在路边路祭一下吧……”和第十二段“灯一盏盏都点燃起来……一直在叫的‘恨乎’，这时候也停歇了下来，四周已进入了一片寂静”可知，连“恨乎”鸟都停歇下来不叫时，老赵才回家与家人一起“送灯”。可见“恨乎”鸟陪伴着老赵工作，见证着他工作的辛苦，也见证了他恪尽职守的工作态度。 主题上，根据文中信息“其实在他的心里，倒是盼着每年都能在元宵节下一场大雪才好呢，要真是下了雪的话就能解除防火的紧急状态，他也就可以放心地和家人一起过个囫囵节了”可知，其实在老赵心中，也渴望着家庭团圆，元宵节能跟家人一起去祖林墓地送灯。所以，他所听见的“恨乎”其实也是他心中的“恨乎”。但即便如此，他还是年年如一日地坚守在工作岗位上。由此可见这遗憾反而凸显了文章的主题——对无私奉献、坚守职责的人性美的赞美。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 “树林以外的地方就是附近村子里的了，恰恰在这个靠近林木的边缘地带有一片坟地”“在沂蒙山区”说明老赵只是中国广袤大地上一个普普通通的护林员，而他的妻子也只是个普通的家庭妇女。但他们的生活虽普通，却也有“因为送灯的时候全家人都在家才更加吉祥，所以妻子每年都会这样，不论多晚都要等他回来”的细腻温情。可见小说中的老赵作为“护林人”勤恳尽责，他的妻子也为家庭操劳着，都是日常生活中随处可见的普通人但却充满着浪漫的情感。 文中对人物动作的描写如“他把镰把儿往左腋下一夹，双手使劲搓了几把”，以及语言的描写，如“咦，这个老赵，难为他想的就是周到，你看我都带着管桶来的，就是打谱在管桶里面烧纸的”“在路边祭一下吧，老祖们会理解的”充分体现了沂蒙山区人物的言行习惯，保留了生活的原汁原味，平实质朴。而对于部分景物的描写，则非常灵动优美，如“氤氲出一种明灭闪烁的意境”等。使得小说语言平实、充满生活气息，又饱含浪漫色彩。 文章以“送灯”为题，重点介绍了护林员老赵守护村民们元宵节为祖先送灯的民俗传统。这个习俗取材朴实，是农家常见的萝卜、胡萝卜、白面等，但其中蕴含的美好祝愿，如“每家每户都要先到祖茔送灯以示慎终追远”“寓意心明眼亮，不生疾病”等却展现人们对生活的美好祝愿，体现了当地人特有的浪漫。 文章重点介绍了老赵守林、村人送灯以及妻子在家等候的具体生活场景，“他一身疲惫地回到家中，妻子赶紧走上来接过他手中的镰刀，脸盆里已经倒上热水，他简单洗把手”等场景描写非常具体、朴实。但除此之外，文中还有大量的景物描写，如“暮归的鸟儿发出嘈杂的叫声，时密时稀，高处有低处也有”“月光洒在树上，也洒在地上，就像流动的水一般无声无息，远近铺展”等景物描写却空灵幽静，富有诗意美，充满浓郁的抒情气息。 主题思想上，文章叙述了“护林人”老赵在每年元宵节为防止村民“送灯”引发火灾都坚守到深夜的故事，从他的身上我们可以看待防火护林的重要性，每年元宵节都不能和家人团聚，歌颂了他忠于职守、爱岗敬业的美好品质。同时，老赵的形象也是千万个具有这种美好品质的普通劳动者的代表，富有浪漫色彩。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国。累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。…… 太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材游诸侯，何国不容，而自令若是！读《鹏鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。” （节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》，有删改） 材料二： 《离骚经》①者，屈原之所作也。屈原与楚同姓，仕于怀王，为三闾大夫。三闾之职，掌王族三姓，曰：昭、屈、景。屈原序其谱属，率其贤良，以厉国士。入则与王图议政事，决定嫌疑；出则监察群下，应对诸侯。谋行职修，王甚珍之。同列大夫上官靳尚妒害其能，共谮毁之，王乃疏屈原。 屈原执覆忠贞，而被谗邪，忧心烦乱，不知所诉，乃作离骚经。离，别也；骚，愁也；经，径也。言已放逐离别中心愁思犹依道径以风谏君也。故上述唐虞三后之制，下序桀纣羿奡之败，冀君觉悟，反于正道而还己也。是时，秦昭王使张仪谲诈怀王，令绝齐交；又使诱楚，请与俱会武关，遂胁与俱归，拘留不遣。卒客死于秦。其子襄王复用谗言，迁屈原于江南。 屈原放在草野，复作《九章》，援天引圣，以自证明，终不见省。不忍以清白久居浊世，遂自沉而死。 《离骚》之文，依《诗》取兴，引类譬喻。故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君，宓妃佚女以譬贤臣，虬龙鸾凤以托君子，飘风云霓以为小人。其词温而雅，其义皎而朗。凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文采，哀其不遇，而愍其志焉。 （王逸《离骚经序》） 注：①“离骚经”是后人对《离骚》尊奉的称呼。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 言已放A逐离别B中C心D愁思E犹依道径F以风G谏君也 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 劝，意思是勉励，与《劝学》中的“劝”词义相同。 B. 治国，指安定太平的国家，与现在所说的“治国”词义不同。 C. 为，表示被动，与《氓》“三岁为妇”中的“为”词义不同。 D. 见，表示被动，相当于“被”，与《孔雀东南飞》“君既若见录”中的“见”用法不同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 楚怀王因不知忠臣之分，最后落得军队遭遇挫败，国土沦丧，自己也客死秦国的下场，这从一个侧面凸显了屈原在楚国国运兴衰中的重要价值。 B. 太史公说：我读屈原的文章，未尝不流下眼泪，追怀他的为人。读到屈原把生和死等同看待，认为被贬和任用是不重要的，这又使我感到茫茫然失落。 C. 秦昭王让张仪诱骗怀王，请他与秦王一起在武关会盟，趁势就胁迫怀王与秦王一起到了秦国，扣留了怀王，不让他回去。怀王最终客死在秦国。 D. 《离骚》的词语温厚而典雅，文章的意旨纯洁而明朗。大凡所有的君子，没有谁不仰慕他的清高，赞赏他的文才，哀痛于他的怀才不遇，而同情他的志向的。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。 （2）同列大夫上官靳尚妒害其能，共谮毁之，王乃疏屈原。 14. 材料一中，太史公曰：“怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是。”屈原为什么会“自令若是”？请根据材料一、二简要说明。 【答案】10. BEF 11. A 12. B 13. （1）国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来帮助自己，选拔贤才来输佐自己的。 （2）同他一起担任大夫的上官靳尚嫉妒他的才能，与别人一起诋毁他，怀王于是疏远了屈原。 14. ①屈原虽被流放，但依然眷恋楚国，心里挂念怀王，期待能返回朝廷，振兴国家，所以不会去其他诸侯国。 ②他不能容忍以自己的清白之身长久地生活在污浊的世上，所以投汨罗江自沉而死。 【解析】 【导语】这两篇材料围绕屈原的悲剧命运展开，通过《史记》和《离骚经序》的双重视角，呈现了屈原忠而被谤、信而见疑的遭遇。材料一以历史叙事为主，突出怀王昏聩、子兰误国的政治背景，展现屈原虽遭放逐仍心系楚国的赤诚；材料二则侧重《离骚》的创作背景与象征手法，揭示其“香草美人”的比兴传统。两文共同构建了屈原作为忠臣、诗人双重身份的形象，其“沉江明志”的选择既是对浊世的决绝反抗，也是对理想政治的终极叩问。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：这三个字的意思是，已被流放而离开朝廷，虽心中忧虑，却仍沿着正道前行，用国风的方式劝谏国君。 “放逐离别”是连动谓语，其后B处断开； “中心愁思”是主谓句，其后E处断开； “犹依道径”中“犹依道”作状语，修饰谓语“径”，主语省略，句意完整，F处断开。 故选BEF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.错误。劝说/勉励。句意：劝说怀王进入秦国。/勉励学习。 B.正确。安定太平的国家/治理国家。句意：而圣明的君主、安定太平的国家却多少世代也难以见到。/治理国家。 C.正确。表被动，被/动词，做，句意：被天下人耻笑。/多年来做你的妻子。 D.正确。表被动，被/放在动词前面表示对我怎么样，我。句意：最终不能被明察。/既然承蒙你这样的记着我。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“我读屈原的文章，未尝不流下眼泪，追怀他的为人”错，原文“适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人”，太史公是到长沙，看到屈原自沉的地方，流下了泪水。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“无”，无论；“莫”，没有；“自为”“自佐”，宾语前置，“为自”“佐自”。 （2）“妒害”，嫉妒；“谮毁”，诋毁；“疏”，疏远。 【14题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 ①从材料一“屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉”可以看出，屈原即便遭受流放，仍对楚国怀有深深的眷恋之情，心中始终挂念着怀王，期盼着怀王能够醒悟，楚国的风气能够改变，希望有朝一日能回到朝廷，实现振兴国家的抱负，所以不会去其他诸侯国。 ②材料二指出“屈原放在草野，复作《九章》，援天引圣，以自证明，终不见省。不忍以清白久居浊世，遂自沉而死”，表明屈原被放逐后，通过作《九章》来自我证明，但始终不被理解和认可。他有着高尚的品格和坚定的操守，无法忍受在浑浊的世间长久地保持清白之身，最终选择以自沉汨罗江的方式来维护自己的清白和尊严。 参考译文： 材料一： 怀王的长子顷襄王即位，任用他的弟弟子兰为令尹。楚国人都怪罪子兰劝怀王入秦而致其未能回来。屈原痛恨子兰，虽然被流放，仍然眷恋楚国，挂念怀王，念念不忘想要返回朝廷，盼望国君能彻底悔悟，风俗能完全改变。屈原思念君王、振兴国家而想要使楚国回归富强局面的意愿，在一篇作品中再三表达出来。然而终于无可奈何，所以不能够返回朝廷。终于由此看出怀王终究没有醒悟。国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来帮助自己，选拔贤才来辅佐自己的。然而国破家亡的事接连出现，而圣明的君主、安定太平的国家却多少世代也难以见到，这是因为他认为是忠臣的人并不忠诚，认为是贤臣的人并不贤明。怀王因为不明白忠臣的职分，所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗，疏远屈原而信任上官大夫、令尹子兰，军队遭到挫败，土地被削割，失去了汉中一带的六个郡，自己客死于秦国，被天下人所耻笑。这是不能知人善任所招致的祸患啊。…… 太史公说：“我读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，为他的志向不能实现而哀怜。到长沙，看到屈原自沉的地方，未尝不流下眼泪，推想他的为人。等看到贾谊写文章凭吊他，又奇怪屈原如果凭他那样的才能去游说诸侯，哪个国家不会容纳，却自己选择了这样的道路！读了《鵩鸟赋》，看到他将生死等同看待，把离官去职或在朝任职看得很轻，又茫然若有所失了。” 材料二： 《离骚经》是屈原所作。屈原与楚国王族同姓，在楚怀王时做官，当的是三闾大夫。三闾的职责是掌管王族三姓的事务，即昭、屈、景三姓。屈原整理了王族的家谱，明确了贤良之士的标准规范，来激励国中贤士。屈原在朝廷内与怀王谋划讨论国家大事，处理疑难事务；在朝廷外监察群臣的言行，应对各诸侯国的来访。他的建议都能被采纳，他也尽职尽责地做事，因而怀王非常器重他。同他一起担任大夫的上官靳尚嫉妒他的才能，与别人一起诋毁他，怀王于是疏远了屈原。 屈原忠心耿耿却遭到小人谗言陷害，心情忧愁烦乱，不知该向谁倾诉，于是写出了《离骚经》。离，是别的意思；骚，是愁的意思；经，是途径。这三个字的意思是，已被流放而离开朝廷，虽心中忧虑，却仍沿着正道前行，用国风的方式劝谏国君。所以文中向上追述了唐虞三个帝王时期的盛世之治，往下陈述了桀纣羿奡的灭亡，希望国君能够觉悟过来，返回到正道上，并让自己回到朝廷。这时候，秦昭王派张仪欺诈怀王，让怀王断绝与齐国的交往；又让张仪诱骗怀王，请他与秦王一起在武关会盟，趁势就胁迫怀王与秦王一起到了秦国，扣留了怀王，不让他回去。怀王最终客死在秦国。怀王的儿子顷襄王又听信谗言，把屈原放逐到江南。 屈原被流放在荒远地区，又作了《九章》，援引圣王来证明自己的冤屈，却最终不能被明察。他又不能容忍以自己的清白之身长久地生活在污浊的世上，于是投汨罗江自沉而死。 《离骚》的行文，依照《诗经》来起兴，援引不同的物类作比喻，所以用好鸟香草来比喻忠贞之士，用恶禽臭物比喻谗佞之人，用灵修美人来比拟君王，用宓妃佚女来比喻贤臣，用虬龙鸾凤来托喻君子，用飘风云霓比喻小人。文章的词语温厚而典雅，文章的意旨纯洁而明朗。大凡所有的君子，没有谁不仰慕他的清高，赞赏他的文才，哀痛于他的怀才不遇，而同情他的志向的。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 望海潮【注】 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠𪩘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 【注】该词为赠两浙转运使孙何之作。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头三句写出了杭州城地理形势优越、城市地位显赫、繁华延续持久的特点。 B. 绿树高耸入云，环绕着钱塘江岸，怒涛卷起如霜似雪的浪花，景色阔大壮美。 C. 钱塘百姓白天只能听到羌笛的鸣奏，夜晚仅能听到在空中飘荡的采菱的歌声。 D. 词人用“千骑拥高牙”来烘托孙何，表现了孙何出行时前呼后拥的盛大气势。 16. 词的末尾两句，词人委婉称扬孙何因政绩卓著，将入朝执政。从词中看，孙何有哪些政绩？请简要分析。 【答案】15. C 16. ①经济繁荣，市民富庶。钱塘的百姓家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。 ②人口众多。在这个钱塘住着大约十万人口，体现孙何治理得当。 ③百姓生活祥和安定。无论白天黑夜，湖面上都荡漾着笛曲与歌声，表明百姓生活的欢乐幸福。 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“钱塘百姓白天只能听到羌笛的鸣奏，夜晚仅能听到在空中飘荡的采菱的歌声”错误。“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用互文的修辞手法，这句话的意思是不论白天还是黑夜，湖面上都荡漾着优美的羌笛声和菱歌声。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 开篇“都会”、“繁华”以及“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”突出了杭州的富庶繁华，而这一切都是因为孙何治理的好。 “参差十万人家”，在杭州人口众多，这也是孙何治理得当的体现。 “羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”，百姓们生活在钱塘，不仅物质富足，精神也是愉悦的，日夜响起的羌笛和菱歌，以及不管是“钓叟”还是“莲娃”都喜笑颜开的状态，都体现出杭州在孙何的治理下百姓生活祥和安定。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的句子是：“________________，________________。” （2）李白在《蜀道难》中，用借景抒情手法，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界的句子是：“________________，________________。” （3）杜甫在《蜀相》中用“________________，________________”两句，表达对诸葛武侯的悼念，感叹其苦心经营的伟业付之东流，让人痛心不已。 【答案】 ①. 其称文小而其指极大 ②. 举类迩而见义远 ③. 但见悲鸟号古木 ④. 雄飞雌从绕林间 ⑤. 出师未捷身先死 ⑥. 长使英雄泪满襟 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“指”“迩”“见义”“雌”“长”“襟”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 虽然大自然仍然岿然不动，星换斗移，每年一度，在冬天之后一定来一个春天，燕园仍然是一年一度百花争妍，__A__。然而对我们住在燕园里的人来说，却是“尽日寻春不见春”，究如处在一片荒漠之中。不但没有什么永恒的春天，连刹那间春天的感觉也消逝得__B__了。当时我唯一的慰藉就是英国浪漫诗人雪莱的两句诗：“既然冬天到了，春天还会远吗？”春天终会来临的，我__C__。 雪莱的话终于应验了，春天终于来临了。美丽的燕园又焕发出青春的光辉。我在这里终于又听到了琅琅的书声。而且在这琅琅的书声中我还听到了十多年前没有听到的东西，听到了一些崭新的东西。在这平凡的书声中我听到的难道不就是千军万马向四个现代化进军的脚步声吗？我听到的难道不就是向科学技术高峰艰苦而又乐观的攀登声吗？我听到的难道不就是那美好的理想的社会向前行进的开路声吗？我听到的难道不就是我们的青年一代内心深处的声音吗？不就是春天的声音吗？ ①眼前，就物候来说，不但已经不是春天，而且也已经不是夏天；②眼前是西风劲吹、落叶辞树的深秋天气。③眼前是古代诗人高呼“悲哉”的时候。④然而在这春之声大合唱中，在我们燕园里大图书馆前的草坪上，在黄叶丛中，在红树枝下，我看到的却是阳春艳景，姹紫嫣红。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的句子有何表达效果？请简要赏析。 20. “悲哉，秋之为气也。”这两句话出现的位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 【答案】18. A万紫千红 B无影无踪 C深信不疑 19. ①画波浪线的句子连续发问，情感层层深入，以几个问句展开琅琅书声中所展现的美好未来，引人入胜，发人深思，充分体现出燕园书声所代表的春天气息。②采用排比的修辞手法，将一连串问句进行排比，增强了句子的表达效果和气势，表达出书声背后所体现的青年精神。③采用反问的修辞手法，加强语气，引人思考，使书声中所包含的崭新的东西更加突显。 20. C 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据前文“燕园仍然是一年一度百花争妍”可知，此处是说燕园在春天来临时百花齐放的景象，所以此处可以填写“万紫千红”这样的成语。万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。多指繁盛的春色，也比喻事物丰富多彩。 B处，根据前文“不但没有什么永恒的春天”以及“消逝”可知，此处应是说春天的感觉消失不见，所以此处可以填写“无影无踪”这样的成语。无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 C处，根据雪莱的诗“既然冬天到了，春天还会远吗？”可知，“我”对春天终会来临是不存疑问的，所以此处可以填写“深信不疑”这样的成语。深信不疑：形容对事对人非常相信，没有半点怀疑。 【19题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 分析该句子的表达效果可以先分析句子的结构，该句连续发问，运用了几个连续的问句，将燕园书声中所蕴含的新时代前进的声音直述出来，让我们看见燕园书声背后所蕴含的深刻意义，连续的发问使情感层层递进，更加热烈，同时也引起读者思考。 其次我们可以分析该句的修辞手法，该句采用了排比和反问的修辞手法，排比使行文更有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，增强文章的表达效果和气势，升华中心； 反问加强语气，发人深思。激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 这两句话出自《楚辞·九辩》，是说秋天的气氛令人悲伤，①④两处涉及春，②③两处涉及秋，其中第③处说到古代诗人高呼“悲哉”，故可知填入③处最恰当。 故选C。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 好的睡眠对恢复体力、促进健康十分重要。但是，__①__。近几年，褪黑素相关产品被年轻人士尤其白领推崇为“助眠神药”。 褪黑素也被称为“暗信号”，这是因为褪黑素的分泌主要在黑暗状态下进行，__②__，白天分泌受到抑制。一旦环境变暗、变黑，褪黑素就会开始工作，身体就逐渐进入睡眠状态。褪黑素在生物体内发挥着内源性同步节律的作用，能够影响睡眠—觉醒周期，稳定和加强昼夜节律。 目前，对于褪黑素的研究结果支持其适用于昼夜节律性睡眠障碍、时差综合征以及儿童睡眠障碍等情况，有这些问题的人群可以在医生指导下使用褪黑素进行治疗。短期口服适量褪黑素通常是安全的，但褪黑素不适合长期服用，人们应该像看待其他任何安眠药一样看待褪黑素，并在医生的监督下使用。比起其他安眠药，虽然褪黑素通常带来的副作用更少，__③__，比如白天嗜睡、头痛头晕、胃部不适、头脑昏沉等。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 费孝通的《乡土中国》写得真不错，很可以读一读。 B. 最近这天气实在热得可以，要是能下一场雨就好了。 C. 他家的新房我去看了，地理位置、整体装修都还可以。 D. “九成熟十成收”，小麦达到九成熟时就可以收割了。 【答案】21. ①许多人存在睡眠障碍 ②晚上分泌增加 ③但仍然会产生一些副作用 22. D 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据前文“好的睡眠对恢复体力、促进健康十分重要”以及转折关系词“但是”可知，此处可能是说有的人睡眠不佳，再根据后文介绍褪黑素是“助眠神药”，所以此处可填“有许多人存在睡眠障碍”这样的内容； ②根据前文“这是因为褪黑素的分泌主要在黑暗状态下进行”以及后文“白天分泌受到抑制”可知，此处应该填写晚上褪黑素分泌的情况，并且晚上是增加状态，所以此处可填“晚上分泌增加”这样的内容； ③根据前文“虽然褪黑素通常带来的副作用更少”，以及后文“比……”可知，此处要与“虽然”构成关联，可以填写“但仍然会产生一些副作用”这样的内容。 【22题详解】 本题考查学生对一般词语在不同语境下的含义和用法的把握能力。 文中加点的“可以”为助动词，表示能够。 A.“可以”为助动词，表示值得。 B.“可以”为形容词，指厉害。 C.“可以”为形容词，指不坏、过得去。 D.“可以”为助动词，表示能够。 故选D。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 水有波而明其流，车有辙而后可循。一切向前走，都不能忘记走过的路。俄国哲学家赫尔岑曾说：“充分地理解过去，我们可以弄清楚现状；深刻认识过去的意义，我们可以揭示未来的意义：向后看，就是向前进。” 上述材料对当代青年具有启示意义。高三（1）班拟举行“鉴往知来，砺行致远”的主题班会，请结合材料内容写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 明鉴历史 砥砺前行 亲爱的同学们： 大家好！很荣幸在主题班会上发言，我发言的题目是《明鉴历史，砥砺前行》。 “水有波而明其流，车有辙而后可循”。睿智的先人曾教会我们如何了然水流方向、车行路线，这也启迪我们抗击疫情、国家发展也应回首往事，明鉴历史，方能行稳致远。 明鉴历史，不忘病疫惨状，誓灭新冠病魔。 哲学家赫尔岑说：充分地理解过去，我们可以弄清现状。同学们，勿忘那段悲伤的历史：1910年，肺鼠疫肆虐黑吉两省。无能短视的晚清政府反应迟钝，视平民如草芥，致患者死亡近4万，东北大地哀鸿遍野。虽然后来迫于危情，才委派伍连德医官指导防疫，阻止了疫情的蔓延，但这一历史教训不可谓不惨痛。如今，香港、吉林、上海新冠疫情来势凶猛，因此，社会上出现了一些诸如“躺平”之类的奇谈怪论。明鉴晚清那段惨不忍睹的病疫历史，抗疫专家张伯礼、钟南山、张文宏等也曾多次呼吁，绝不能效仿那些甩锅躺平的国家，绝不能让惨痛历史重演。我国政府更清醒地认识到“动态清零”就是最负责任的以人为本，多次提出“生命至上”的抗疫原则，虽然付出大量的物力、人力甚至牺牲经济发展的代价，始终毫不动摇，众志成城砥砺前行在防疫抗疫的征程中，取得了一次次战疫的胜利。 同学们，作为青年学生，我们当明鉴历史，明辨是非，虽然不能像胡逸赟、范泽梅等00后大学生一样逆行上海奋战抗疫一线，但我们可以心同此行，严格落实防疫措施，并以此激励自己砥砺学习，源源不断加持知识技能，以期将来更好地回馈社会。 明鉴历史，不忘屈辱血泪，建设强大祖国。 “山河破碎风飘絮”，这句诗也可概括在列强疯狂欺凌下的旧中国曾经的满目疮痍。甲午海战、火烧圆明园、南京大屠杀这一幕幕在中华大地上接连上演的惨剧，岂容国人遗忘？“忘记历史，就意味着背叛”这句名言振聋发聩，令人警醒。同学们，当下中国锐意进取，执着前行，已取得举世瞩目的辉煌成就。虽然这让我们无比自豪，但此时我们更应该居安思危，千万勿忘欧美列强曾带给我国的伤害，而今他们仍然虎视眈眈。面对西方列强挥舞的制裁大棒，我们更应当明鉴历史，让历史的教训时时提醒我们。因此，现在我国进一步加快改革开放的步伐，在世界大舞台上奏响了新时代的发展强音。 同学们，“知耻而后勇”，作为新时代的青年学子，我们应明鉴历史，义不容辞地做一位“敢于正视淋漓的鲜血”的真的猛士，与祖国砥砺前行的时代步伐同频共振，踔厉奋发，探索科学的奥秘，以期将来以昂扬的状态助力实现伟大的民族复兴梦。 同学们，“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成”，教室外的宣传语似乎正在向我们传递着青春的力量，让我们以明鉴历史曾经的艰难来磨砺自己，秉持勇毅的精神，砥砺前行，为祖国的明天涂抹靓丽的青春色彩。 谢谢大家，我的发言完毕！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料有三句话。第一句话“水有波而明其流，车有辙而后可循”，意思是水有波痕，可以由此看清它的流向；车轮经过会在地上留下痕迹，人们可以据此寻找到它走过的路线。这句话告诉人们，所有做过的事，走过的路都会留下印记，我们回看这些印记，就能据此辨清前路的方向。第二句话“一切向前走，都不能忘记走过的路”，这句话是在第一句话的基础上，阐明“走过的路”与“向前走”的关系，并指出我们“不能忘记走过的路”。第三句话是引用俄国哲学家赫尔岑的名言，从理论的层面对第二句话进行剖析，进一步辨析了过去、现在、未来之间的关系，并在此基础上得出结论：向后看，就是向前进。材料中的三句话是一种形断意连的关系，逻辑关系和语义关系呈现出由具体到抽象、由殊相到共相、由形到神的层层递进的关系。从提供的作文材料看，“过去” “未来”是关键词，对两者之间的关联的思考和认识是写作要突显的核心内容。 本次作文要求围绕写作主题“鉴往知来，砺行致远”写一篇发言稿，主题“鉴往知来，砺行致远”与材料内容在逻辑上是相辅相承的，是对材料内容的凝练和深化。鉴往知来，借鉴以往的，便可以推知未来的。其中的“往”可以是过去走过的路，获得的经验、教训等等，也可以泛指“历史”。“砺行致远”意为砥砺前行或磨砺节操、德行，才能走得更远，才能走向美好的未来。从材料出发，鉴往知来与砺行致远是相承关系，前者是思想，后者是行动，“鉴往知来”是“砺行”的指引，“致远”是结果。考生要准确把握两句话内在关联的基础上进行立意，展开论证。如果孤立地看待二者，就会陷入割裂的误区。 考生由此阐发的对象可以是个人也可以是国家、民族。考生可以从个人层面，也可以从国家、民族层面，还可以从个人和国家两者相结合的综合角度立意。“鉴往”可以“知来”，可以让人品味过去，认清现在，思索未来。 “向后看”不是停滞不前，沉溺过去的荣辱不能自拔，而是及时检视自己的缺点，肯定自己的优势，从而更好地前进。“理解和认识过去”是一种负责的态度，是一个自我更新、自我成长的过程。人要经常反思，获取经验教训，以磨砺节操、德行，指引以后的工作学习；国家、民族要铭记历史，以史为鉴，从历史中汲取智慧，得到启迪，获得开创未来的精神力量，从而走向更美好的未来。 写作时注意发言稿的文体要求，“感受与思考”暗示写作应该以议论分析为文章主体。写作身份是高三（1）班学生，发言对象是参加班会的本班师生。 立意： 1.鉴往并非沉迷于过去，而是总结反思自我。 2.以史为鉴，做未来之师。 3.理解和认识过去，是自我成长的过程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期高二年级第一次教学质量检测语文科试题 总分150分 用时：150分钟 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 近年来，现代科技手段在戏剧舞台上广泛应用，促使戏剧的审美观念、创作手法和艺术表现形式等都发生了显著变化，创造性地提升了戏剧的叙事感染力和艺术表现力，使得戏剧以更多元的形式走向社会大众，获得新的生命力。 首先，现代科技为戏剧一以贯之的敏锐创新能力提供了更大的发挥空间。传统戏曲的“一桌二椅”模式，基于传统的舞台设施、表演规模、团队组织形式以及交通运输等客观条件，造就了以演员为核心的传统创作模式，演员表演成为传统戏曲最主要的叙事表现手段。而时至今日，现代科技为舞台的创作和生产、运营等一整套体系提供了物质和人力资源条件，促成了演出运营模式、创作团队人员构成以及审美效果的变化。现代科技为戏剧艺术提供了全新的创作手段和表达方式，在视觉效果、角色表演、体验方式上都极大地发挥了戏剧艺术的创造力和实验性。投影、人工智能、声音和灯光技术、自动化机械系统等多种先进科技的运用，为戏剧艺术注入了新活力。 其次，现代科技手段有助于强化戏剧艺术的美学效果。空灵、诗意是中国传统戏剧舞台审美传统，在不同时代呈现出不同的表现方式。过去，这种美学体验主要依赖于“一桌二椅”的简易设置，依赖于演员的程式化表达。而今，诸多现代科技手段擅长营造虚拟现实，这让现代戏剧超越了传统的物理限制，使空灵、诗意的舞台艺术审美效果得到更强烈、更灵活、更丰富的表达。北京人民艺术剧院的话剧《杜甫》，用虚拟视觉效果塑造出空灵舞台意境。剧终时，采用投影技术呈现的巨幅流动山水画卷是塑造整场戏意境的主要元素，杜甫从船头慢慢步入山水画卷，此时舞台的叙事主角渐渐从杜甫转化为山水造型，寓意杜甫的生命最终升华在天地山河间。通过投影技术实现的巨幅山水画面不但没有干扰演员表演，还提升了现代戏剧魅力。 最后，现代科技拓展了舞台艺术的多元形态，在实践中，取得了艺术创新和社会效益的双丰收。从近年的实践来看，采用现代科技手段创作的高水平数字文旅演出项目，在艺术创新和社会效益上都获得了较大成功。明代戏曲家汤显祖故里抚州的大型沉浸式实景戏剧《寻梦牡丹亭》，将戏曲元素与实景环境相结合，利用全息数字影像技术，让观众有“人在戏中游、戏在境中演”的独特体验。 当然，以吸引观众好奇心为目的而过分依赖技术制造夺目奇观，以及数字技术特有的复制特性带来同质化艺术效果泛滥等情况，也造成行业上出现一批低水平的戏剧作品。但这恰恰说明，运用现代科技手段进行戏剧创新，避免生硬、庸俗审美，正是当代戏剧艺术家需要掌握的创作能力。 (摘编自叶风《现代科技促进戏剧艺术创新发展》，《光明日报》，2024年8月9日) 材料二： 被誉为“百戏之师”的昆曲距今已有六百多年历史。昆曲追求意境之美、自然之美、虚实相生之美，这种美学精神不仅渗透于唱腔音乐、身段表演等昆曲艺术的内在意蕴之中，还体现在舞台布景、服装造型等外在形式上。昆曲舞台讲究诗化写意、唯美精致与简洁灵动，以此营造昆曲细腻而深远的意境，昆曲的舞台设计不能违背这种美学追求。 然而，在科技走进昆曲舞台的过程中，有些作品过度追求视觉上的新奇与震撼，高科技手段充斥其间，过于繁复冗赘的舞台设计不仅限制了演员的表演空间，还分散了观众的注意力，使昆曲应有的意境变得支离破碎。试想昆曲经典《牡丹亭》中的“惊梦”一幕，当杜丽娘吟唱起“原来姹紫嫣红开遍……”这份对大自然美好春光的细腻描绘若全然依赖于实景搭建或LED大屏幕来呈现，而非通过演员的精妙表演引发观众的想象共鸣，那么，杜丽娘内心深处那种对生命的渴望与情感的悸动，以及戏曲艺术所蕴含的深刻意蕴无疑将被大大削减。戏曲之美，恰在于其以简驭繁、虚实相生的独特魅力，使观众能在方寸舞台之间，体验到情感的波澜壮阔与意境的深远辽阔。过度依赖科技手段，非但不能增强戏曲的艺术感染力，反而可能失去戏曲原有的韵味与深度。 突出戏曲本身所独有的综合性、虚拟性和程式性美感，体现中国美学的意境和深邃内涵，应是戏曲创作的首要追求。上海昆剧团的“临川四梦”系列剧目并未使用过多的科技手段，而以“化繁为简、润物无声”的舞美呈现，在全球收获好评。“四梦”提炼出清代古书画这一元素作为舞台背景，精致的古书画与汤显祖文本契合，在巧妙的空间布局与多组变化设计下，以静态古书画映衬动态昆曲表演，二者互为对照、和谐共生，使观众充分感悟汤翁“四梦”的精神价值和核心思想。系列剧目在灯光设计上不以写实概念为色彩选择，而是通过寻找与每场人物基调契合的色彩展现舞台意蕴。色彩以浅色系偏清淡为主，烘托表演，使观众将注意力集中在人物的喜怒哀乐中。 高科技使舞台更加绚烂，但这种绚烂带给观众的触动会随着时间而消逝，真正能够留在观众心中的是作品的思想深度、人物塑造的立体性以及精良的制作水准。因此，艺术创作者在设置舞台效果时，始终要遵循戏曲艺术的内在特质，深入挖掘作品的思想内涵，并从科技中汲取能量，实现兼容并蓄、守正创新。 (摘编自俞霞婷《过度应用科技削弱戏剧意境》，《光明日报》，2024年8月9日) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 戏剧具有敏锐的创新能力。现代科技融入戏剧，能够让戏剧在视觉效果、角色表演、体验方式等方面更好地发挥戏剧艺术的创造力。 B. 能向观众提供中国传统戏剧舞台空灵、诗意的美学体验的是传统戏曲中“一桌二椅”的简易设置，而今，这种体验借助现代科技变得更强。 C. 昆曲既追求艺术的内在意蕴之美，也讲求舞台布景、服装造型等外在的形式之美，但让观众记忆深远的必然是作品的思想深度、人物塑造的立体性等。 D. 上海昆剧团的“临川四梦”系列剧目以清代古书画作为舞台背景，古书画的静和昆曲表演的动和谐共生，让观众对于原作者“四梦”的核心思想感悟透彻。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 话剧《杜甫》在剧终时表达杜甫的生命最终升华在天地山河间的寓意，是借助投影技术营造虚拟现实来实现的。 B. 艺术创新和社会效益要双丰收，就必须利用全息数字影像技术，将戏曲元素与实景环境相结合，《寻梦牡丹亭》就是范例。 C. 过分依赖技术制造夺目奇观，同质化艺术效果泛滥，舞台设计过于繁复冗赘，这些都是当前戏剧作品低水平的表现。 D. 实现戏剧兼容并蓄、守正创新，意味着舞台设计时要始终遵循戏曲艺术的内在特质，将现代科技只作为辅助手段。 3. 下列选项不符合材料一观点的一项是（ ） A. 德国戏剧理论家汉斯·蒂斯·雷曼说：“现代戏剧正在经历‘后戏剧剧场’的转变，其中新技术和多媒体元素的融入是这一转变的重要特征之一。” B. 钱学森说：“用高科技手段创造具有中国文化‘灵性’和‘意境’的虚拟时空，让科技产品具有人文审美价值。”这适用于先进科技融入舞台艺术的创作。 C. 话剧《张居正》利用现代科技表现奈何桥时，舞台和演员表演沉浸在银色的流动“河水”中，以似河非河形成写意手法，塑造了诗化的舞台意境。 D. 全本昆剧《牡丹亭》不大量采用现代科技，也就不需要频繁更换舞台装置，并且适合全国剧场的演出标准，因此大力拓宽了市场走向的多样性。 4. 材料二运用了多种论证方法，以增强论点的说服力和深度。请简要分析。 5. 国强中学高二将进行研究性学习，选题为“现代科技对于戏剧来说是一把双刃剑”，请结合材料和中学生实际情况，简要说明这一选题的合理性。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 送 灯 高 军 ①他往外走的时候，身后传来妻子的嘱咐声：“尽量早点回来，好一块儿送灯啊。”他苦笑一下，迈着大步向外走去。太阳快要落山了，他必须抓紧时间。一边走着，一边用右手大拇指试了试镰刀的刃。 ②走在山林间，暮归的鸟儿发出嘈杂的叫声，时密时稀，高处有低处也有。树林里有很多种大小动物，过去还有狼经常出现，后来狼不见了，但貔虎、獾、野兔、灰喜鹊、山鸡等都多的是。更神奇的是有一种鸟叫“恨乎”，最大的特点是晚上才发出“恨乎，恨乎”的叫声。由于天还没有黑，现在还没有见“恨乎”的动静呢。 ③这个地方，山坡往上的山林都属于国有林场，由他担任护林员负责管护，树林以外的地方就是附近村子里的了，恰恰在这个靠近林木的边缘地带有一片坟地，每年的元宵节都让他牵肠挂肚，他总怕来送灯的村民不小心引发火情，造成火灾。 ④在沂蒙山区，元宵节给自家已经逝去的先人送灯是一件大事，从四个多月前就打谱注】，八月十五中秋节的时候就观察天象，只要那天夜晚月光明亮，天空不见云影，大家就会放心地说道：“来年的正月十五送灯肯定会是个好天气啦！”其实在他的心里，倒是盼着每年都能在元宵节下一场大雪才好呢，要真是下了雪的话就能解除防火的紧急状态，他也就可以放心地和家人一起过个囫囵节了。但是在他担任护林员的这些年里，根本就没有碰到几次元宵节下大雪的时候。 ⑤看看天色将晚，他把镰把儿往左腋下一夹，双手使劲搓了几把，右手抓过镰刀，左手抓住地上的枯草和光秃枝条，开始一把把割起来，每割完一把儿就小心地放到远处，归拢在一起，好过会儿方便收拾。这片坟地里有接近二十个坟头，他头低着，腰弓着，就这样沉稳地往前割着。很大一会儿工夫后，当他把整个墓地里的草木割取干净的时候，圆圆的月亮也开始升上来。他直起腰来向远处看去，很多地方都已经灯光荧荧，送灯的已经开始出门了。 ⑥这里的灯，有的是用萝卜和胡萝卜切割成段、在中间挖出盛油和插灯芯的凹穴制作成的。胡萝卜刻制的，由于颜色发黄，被叫作金灯。还有一种用白面蒸出龙、兔、鸟等形状的面灯，号称银灯。傍晚时分，每家每户都要先到祖茔送灯以示慎终追远，回家后将白面做成的十二属相灯和金银灯在门口、粮囤、水缸、灶台、磨台、厕所、狗窝鸡窝、猪圈羊栏等处点燃，灯光照射各处预兆洁净，不滋生虫蝎。小孩子在大人指导下用面灯照身上各个部位，寓意心明眼亮，不生疾病。 ⑦他刚休息了一会儿，就有人陆续到来了，最早来到的是一个五十多岁的男人：“咦，这个老赵，难为他想的就是周到，你看我都带着管桶来的，就是打谱在管桶里面烧纸的，哪里敢不好好防火啊！”他躲在树林深处，坐在一块石头上，听到来人这么说，心里感到有一丝欣慰。 ⑧这时候，月亮已经升上了中天，月光洒在树上，也洒在地上，就像流动的水一般无声无息，远近铺展。很多鸟类都休憩了，那种叫作“恨乎”的鸟儿开始叫起来：“恨乎，恨乎，恨乎……”它的叫声和林间偶尔传来的一阵阵风声交织在一起，让四周反而显得更加冷清了。 ⑨送灯的人这个来，那个去，他等到再也没有人来，坟前的灯盏也全部熄灭了的时候，才起身活动一下有些僵硬的身子，走到墓地里再一次认真检查是否还残留有火种，他把烧过的纸灰逐一翻弄着，直到确认没有任何火星的时候，才彻底舒出一口长气。 ⑩他一身疲惫地回到家中，妻子赶紧走上来接过他手中的镰刀，脸盆里已经倒上热水，他简单洗把手，招呼妻子说：“赶紧吧，祖林墓地还是不去了，在路边祭一下吧，老祖们会理解的。”妻子把已经放好灯捻儿倒上植物油的灯盏逐一点上，招呼着孩子们一起开始逐一送灯。因为送灯的时候全家人都在家才更加吉祥，所以妻子每年都会这样，不论多晚都要等他回来。灯一盏盏都点燃起来，灯头在微风的吹拂下，时而歪向这边，时而歪向那边，氤氲出一种明灭闪烁的意境。一直在叫的“恨乎”，这时候也停歇了下来，四周已进入了一片寂静。 （有删改） 【注】打谱：定出大致规划。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说开头处老赵的“苦笑”是因为他其实不愿意回家，因此对妻子的叮嘱只能用无可奈何的笑容回应。 B. 通过“送灯”时他人关于老赵的言论可以推测，老赵此前提醒过人们注意防火，使村民防火意识得以增强。 C. 妻子对老赵的照顾，以及每年不论多晚都会等他回来再全家一起“送灯”，体现了妻子对他工作的理解。 D. 老赵最终没去祖林墓地“送灯”，主要是因为他作为防护员必须优先确保别人“送灯”时不会引发火情。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说第二段描写了山林嘈杂，尤其是具体交代了动物的名称种类，直接点明了护林工作的重要性。 B. 小说对于“送灯”习俗介绍属于插叙，能够使读者更好地理解故事情节，也使得文章内容更加丰富。 C. 第八段“这时候，月亮已经升上了中天”的景物描写，点明时间已到深夜，表现出护林员工作时间之长。 D. 第九段“才彻底舒出一口长气”的动作，既体现了老赵完成工作后的放松踏实，又体现了其工作的辛苦。 8. 本文多次提到“恨乎”鸟，请结合文本分析“恨乎”鸟在文中的作用。 9. 有人评价高军的小说“既有朴实，又有诗意”，请简要分析本文是如何体现这一特点的。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国。累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。…… 太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材游诸侯，何国不容，而自令若是！读《鹏鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。” （节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》，有删改） 材料二： 《离骚经》①者，屈原之所作也。屈原与楚同姓，仕于怀王，为三闾大夫。三闾之职，掌王族三姓，曰：昭、屈、景。屈原序其谱属，率其贤良，以厉国士。入则与王图议政事，决定嫌疑；出则监察群下，应对诸侯。谋行职修，王甚珍之。同列大夫上官靳尚妒害其能，共谮毁之，王乃疏屈原。 屈原执覆忠贞，而被谗邪，忧心烦乱，不知所诉，乃作离骚经。离，别也；骚，愁也；经，径也。言已放逐离别中心愁思犹依道径以风谏君也。故上述唐虞三后之制，下序桀纣羿奡之败，冀君觉悟，反于正道而还己也。是时，秦昭王使张仪谲诈怀王，令绝齐交；又使诱楚，请与俱会武关，遂胁与俱归，拘留不遣。卒客死于秦。其子襄王复用谗言，迁屈原于江南。 屈原放在草野，复作《九章》，援天引圣，以自证明，终不见省。不忍以清白久居浊世，遂自沉而死。 《离骚》之文，依《诗》取兴，引类譬喻。故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君，宓妃佚女以譬贤臣，虬龙鸾凤以托君子，飘风云霓以为小人。其词温而雅，其义皎而朗。凡百君子，莫不慕其清高，嘉其文采，哀其不遇，而愍其志焉。 （王逸《离骚经序》） 注：①“离骚经”是后人对《离骚》尊奉的称呼。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 言已放A逐离别B中C心D愁思E犹依道径F以风G谏君也 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 劝，意思是勉励，与《劝学》中的“劝”词义相同。 B. 治国，指安定太平国家，与现在所说的“治国”词义不同。 C. 为，表示被动，与《氓》“三岁为妇”中的“为”词义不同。 D. 见，表示被动，相当于“被”，与《孔雀东南飞》“君既若见录”中的“见”用法不同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 楚怀王因不知忠臣之分，最后落得军队遭遇挫败，国土沦丧，自己也客死秦国的下场，这从一个侧面凸显了屈原在楚国国运兴衰中的重要价值。 B. 太史公说：我读屈原的文章，未尝不流下眼泪，追怀他的为人。读到屈原把生和死等同看待，认为被贬和任用是不重要的，这又使我感到茫茫然失落。 C. 秦昭王让张仪诱骗怀王，请他与秦王一起在武关会盟，趁势就胁迫怀王与秦王一起到了秦国，扣留了怀王，不让他回去。怀王最终客死在秦国。 D. 《离骚》的词语温厚而典雅，文章的意旨纯洁而明朗。大凡所有的君子，没有谁不仰慕他的清高，赞赏他的文才，哀痛于他的怀才不遇，而同情他的志向的。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。 （2）同列大夫上官靳尚妒害其能，共谮毁之，王乃疏屈原。 14. 材料一中，太史公曰：“怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若。”屈原为什么会“自令若是”？请根据材料一、二简要说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 望海潮【注】 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠𪩘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 【注】该词为赠两浙转运使孙何之作。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头三句写出了杭州城地理形势优越、城市地位显赫、繁华延续持久的特点。 B. 绿树高耸入云，环绕着钱塘江岸，怒涛卷起如霜似雪的浪花，景色阔大壮美。 C. 钱塘百姓白天只能听到羌笛的鸣奏，夜晚仅能听到在空中飘荡的采菱的歌声。 D. 词人用“千骑拥高牙”来烘托孙何，表现了孙何出行时前呼后拥的盛大气势。 16. 词的末尾两句，词人委婉称扬孙何因政绩卓著，将入朝执政。从词中看，孙何有哪些政绩？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的句子是：“________________，________________。” （2）李白在《蜀道难》中，用借景抒情手法，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界的句子是：“________________，________________。” （3）杜甫在《蜀相》中用“________________，________________”两句，表达对诸葛武侯的悼念，感叹其苦心经营的伟业付之东流，让人痛心不已。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 虽然大自然仍然岿然不动，星换斗移，每年一度，在冬天之后一定来一个春天，燕园仍然是一年一度百花争妍，__A__。然而对我们住在燕园里的人来说，却是“尽日寻春不见春”，究如处在一片荒漠之中。不但没有什么永恒的春天，连刹那间春天的感觉也消逝得__B__了。当时我唯一的慰藉就是英国浪漫诗人雪莱的两句诗：“既然冬天到了，春天还会远吗？”春天终会来临的，我__C__。 雪莱的话终于应验了，春天终于来临了。美丽的燕园又焕发出青春的光辉。我在这里终于又听到了琅琅的书声。而且在这琅琅的书声中我还听到了十多年前没有听到的东西，听到了一些崭新的东西。在这平凡的书声中我听到的难道不就是千军万马向四个现代化进军的脚步声吗？我听到的难道不就是向科学技术高峰艰苦而又乐观的攀登声吗？我听到的难道不就是那美好的理想的社会向前行进的开路声吗？我听到的难道不就是我们的青年一代内心深处的声音吗？不就是春天的声音吗？ ①眼前，就物候来说，不但已经不是春天，而且也已经不是夏天；②眼前是西风劲吹、落叶辞树的深秋天气。③眼前是古代诗人高呼“悲哉”的时候。④然而在这春之声大合唱中，在我们燕园里大图书馆前的草坪上，在黄叶丛中，在红树枝下，我看到的却是阳春艳景，姹紫嫣红。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的句子有何表达效果？请简要赏析。 20. “悲哉，秋之为气也。”这两句话出现的位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 好的睡眠对恢复体力、促进健康十分重要。但是，__①__。近几年，褪黑素相关产品被年轻人士尤其白领推崇为“助眠神药”。 褪黑素也被称为“暗信号”，这是因为褪黑素的分泌主要在黑暗状态下进行，__②__，白天分泌受到抑制。一旦环境变暗、变黑，褪黑素就会开始工作，身体就逐渐进入睡眠状态。褪黑素在生物体内发挥着内源性同步节律的作用，能够影响睡眠—觉醒周期，稳定和加强昼夜节律。 目前，对于褪黑素的研究结果支持其适用于昼夜节律性睡眠障碍、时差综合征以及儿童睡眠障碍等情况，有这些问题的人群可以在医生指导下使用褪黑素进行治疗。短期口服适量褪黑素通常是安全的，但褪黑素不适合长期服用，人们应该像看待其他任何安眠药一样看待褪黑素，并在医生的监督下使用。比起其他安眠药，虽然褪黑素通常带来的副作用更少，__③__，比如白天嗜睡、头痛头晕、胃部不适、头脑昏沉等。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 费孝通的《乡土中国》写得真不错，很可以读一读。 B. 最近这天气实在热得可以，要是能下一场雨就好了。 C. 他家的新房我去看了，地理位置、整体装修都还可以。 D. “九成熟十成收”，小麦达到九成熟时就可以收割了。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 水有波而明其流，车有辙而后可循。一切向前走，都不能忘记走过的路。俄国哲学家赫尔岑曾说：“充分地理解过去，我们可以弄清楚现状；深刻认识过去的意义，我们可以揭示未来的意义：向后看，就是向前进。” 上述材料对当代青年具有启示意义。高三（1）班拟举行“鉴往知来，砺行致远”的主题班会，请结合材料内容写一篇发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $