主题探究(一) 探秘中国载人航天工程中的航天技术-【初中必刷题】2025-2026学年新教材八年级上册数学同步课件(冀教版2024)

2025-12-10
| 12页
| 83人阅读
| 3人下载
教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
进店逛逛

内容正文:

数 学 八年级上册 课标版 1 2 项目学习 3 主题探究 (一) 探秘中国载人航天工程中的 航天技术 4 刷实践 目 录 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 5 实践 【问题背景】2024年4月25日,搭载神舟十八号载 人飞船的长征二号 遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火 发射.飞行乘组3名航天员在轨驻留192天,期间进行了2次出舱 活动,刷新了中国航天员单次出舱活动时间纪录,先后开展了 舱内外设备安装、调试、维护、维修等各项工作,同时还完成 了涉及微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等 领域的大量空间科学实(试)验.为空间站长期稳定在轨运行进一步积累了宝贵的 数据和经验,也为长期载人深空探测奠定了基础.某校开展“筑梦天宫·探索星辰” 航天科技主题探究学习活动,成立了航天社团,以培养学生科学探究精神. 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 6 【基本常识】 (1)运载火箭发射人造地球卫星,火箭必须达到一定速度才能克服地球的引力, 这个速度称为第一宇宙速度.已知第一宇宙速度的计算公式为,其中 表 示第一宇宙速度(单位:),是地球的半径, ,重力加速度 .利用公式求第一宇宙速度约为多少(保留两位有效数字). 【解】 . (2)已知第二宇宙速度公式 ,求第二宇宙速度与第一宇宙速度的比值. 【解】, 第二宇宙速度与第一宇宙速度的比值为 . 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 7 【模拟探索】 该社团模拟火星探测器的发射过程,如图,将地球、火星的运行轨道抽象成以太 阳<m></m>为圆心的圆,探测器从地球到火星的转移轨道则抽象成以<m></m>为圆心,<m></m>为直 径的半圆.点<m></m>在<m></m>上,点<m></m>,<m></m>分别代表探测器从地球发射时地球和火星的位置, 火星与地球都按逆时针方向运行,火星与探测器同时抵达<m></m>点,已知<m></m> , 火星的公转周期(绕太阳逆时针转动一周所用时间)为687天,地球的轨道半径 <m></m>为1 <m></m>.,火星的轨道半径<m></m>约为<m></m><m></m>.(<m></m>.为天文单位). (3)探测器从发射到抵达火星需要多少天(精确到个位). 【解】 火星的公转周期(绕太阳逆时针转动一周所用时间)为687天, , 探测器从发射到抵达火星需要 (天) 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 8 (4)当探测器运行到点时,太阳爆发活动,向探测器方向抛射速度为 的体积巨大的“等离子体云”,此时恰好等于点到 中点的距离,当探测器 接触到“等离子体云”时会受到干扰,计算最快多少小时后,探测器会受到“等 离子体云”的干扰(该段时间内探测器的运行路程忽略不计,将“等离子体云” 视为一个点, ,结果保留整数). 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 9 【解】设中点为,过作于,连接,, ,如图. ..,..,. ., ..,是中点, ,即 . ,.在中, , 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 10 ,., . ,.. , , ..在 中, .. , , 最快 后,探测器会受到“等离子体云”的干扰. 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 关键点拨 (4)由等面积法得到 是本题解题的关键. 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 12 $$

资源预览图

主题探究(一) 探秘中国载人航天工程中的航天技术-【初中必刷题】2025-2026学年新教材八年级上册数学同步课件(冀教版2024)
1
主题探究(一) 探秘中国载人航天工程中的航天技术-【初中必刷题】2025-2026学年新教材八年级上册数学同步课件(冀教版2024)
2
主题探究(一) 探秘中国载人航天工程中的航天技术-【初中必刷题】2025-2026学年新教材八年级上册数学同步课件(冀教版2024)
3
主题探究(一) 探秘中国载人航天工程中的航天技术-【初中必刷题】2025-2026学年新教材八年级上册数学同步课件(冀教版2024)
4
主题探究(一) 探秘中国载人航天工程中的航天技术-【初中必刷题】2025-2026学年新教材八年级上册数学同步课件(冀教版2024)
5
主题探究(一) 探秘中国载人航天工程中的航天技术-【初中必刷题】2025-2026学年新教材八年级上册数学同步课件(冀教版2024)
6
所属专辑
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。