第21课《邹忌讽齐王纳谏》（预习要点+例题精讲+考点专练） 2024—2025学年统编版语文九年级下册

《邹忌讽齐王纳谏》 第一步：学 1.教材解读：精读教材，全面解读教材重要知识点，提前掌握新学期知识 第二步：讲 2.例题精讲： 讲解经典习题，学会举一反三，解题思路秒掌握 第三步：练 3. 考点专练：锁定核心考点，专项练习，精准突破考试重点难点 教材解读 知识点1 作者作品 刘向(约前77—前6),西汉经学家、目录学家、文学家。曾撰成《别录》,是我国目录学之祖。《战国策》是刘向根据战国时期史料整理编辑的,共33篇,分国编次。 《战国策》是一部记录战国 时期各国谋臣策士活动的史书，其涉及年代上接春秋，下至秦并六国。《战国策》记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议和说辞，保存了不少纵横家的著作和言论。它是研究战国历史的重要材料。《战国策》还是一部优秀的散文集，其中的文章说理透彻，语言生动，人物形象鲜明，善于借助寓言故事说明抽象的道理。 知识点2 写作背景 春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，有的主张连横，有的主张合纵，所以，史称这些人为策士或纵横家。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说使诸侯采纳，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。 知识点3 原文呈现 邹忌讽齐王纳谏① 《战国策》 邹忌修②八尺③有余，而形貌昳丽④。朝服衣冠⑤，窥镜⑥，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美⑦？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日⑧，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日⑨，徐公来，孰⑩视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚⑪。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我⑫者，私⑬我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公①。今齐地方千里，百二十城，宫妇②左右③莫④不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内⑤莫不有求于王：由此观之，王之蔽⑥甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺①寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝②，闻③寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时④而间进⑤；期年⑥之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐⑦。此所谓战胜于朝廷⑧。 知识点4 课下注释 ①选自《战国策·齐策一》。邹忌，战国时齐国人。讽，讽刺，用含蓄的话委婉地规劝。齐王，指齐威王（？-前320），名因齐，齐国国君。谏（jiàn），规劝国君、尊长等改正错误。 ②［修］长，这里指身高。 ③［尺］战国时期的一尺约等现在的23.1厘米。 ④［昳（yì）］光艳美丽。 ⑤［朝（zhāo）服衣冠］早晨穿戴好衣帽。服，穿戴。 ⑥［窥镜］照镜子。 ⑦［我孰与城北徐公美］我与城北徐公相比，哪一个美？孰与，与……相比怎么样，表示比较。 ⑧［旦日］第二天。 ⑨［明日］次日，第二天。 ⑩［孰］同“熟”，仔细。 ⑪［弗如远甚］远远不如。 ⑫［美我］认为我美。 ⑬［私］偏美。 ①［皆以美于徐公］都认为（我）比徐公美。 ②［宫妇］宫里侍妾一类女子。 ③［左右］君主左右的近侍之臣。 ④［莫］没有谁。 ⑤［四境之内］全国范围内。 ⑥［蔽］蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 ①［面刺］当面指责。 ②［谤讥于市朝］在公众场所指责讥讽（寡人的）过失。市朝，指集市、市场等公共场合。 ③［闻］这里是“使……听到”的意思。 ④［时时］常常，不时。 ⑤［间（jiàn）进］偶然讲谏。间，间或、偶然。 ⑥［斯（jī）年］满一年。 ⑦［朝于齐］到齐国来朝见。 ⑧［战胜于朝廷］在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需要兵就能战胜敌国。 知识点5 词语积累 （1） 通假字 1.孰视之，自以为不如 孰通 “熟”，仔细 （2） 古今异义 窥 窥镜自视 古义：照（镜子）；今义：偷看、窥探 私 吾妻之美我者，私我也 古义：偏爱；今义：私人的、自私 地方 今齐地方千里 古义：土地方圆（“地” 指土地，“方” 指方圆）；今义：某一区域、地点 明日 明日徐公来 古义：第二天；今义：明天（相对于今天的下一天） 讽 邹忌讽齐王纳谏 古义：用含蓄的话委婉地规劝；今义：讽刺，含贬义 谤讥 能谤讥于市朝 古义：指责、批评（无贬义）；今义：诽谤、讥讽（含贬义） （三）一词多义 朝（zhāo，早晨） 朝服衣冠 早晨穿好衣服帽子 朝（cháo，朝廷 / 朝拜） 于是入朝见威王 / 皆朝于齐 入朝：进入朝廷；朝于齐：到齐国来朝拜 孰 孰视之（通 “熟”，仔细）；吾与徐公孰美（谁） 同一字因语境不同，含义分别为 “仔细” 和 “谁” 美 吾妻之美我者（意动用法，认为…… 美）；徐公不若君之美也（形容词，美丽） 前者为词类活用，后者为形容词本义 若 徐公不若君之美也（比得上）；门庭若市（像） 分别表示 “比得上” 和 “像” （3） 词类活用 美：意动用法（认为…… 美） 吾妻之美我者，私我也 妻子认为我美（“美” 带宾语 “我”，表 “以我为美”） 私：形容词作动词（偏爱） 同上 私我：偏爱我（形容词 “私” 带宾语 “我”，活用为动词） 闻：使动用法（使…… 听到） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 闻寡人之耳：使我听到（“闻” 表 “让…… 听到”，体现被动意味） 朝：名词作状语（在早晨） 朝服衣冠 朝服：在早晨穿戴（“朝” 修饰动词 “服”，表时间） 服：名词作动词（穿戴） 朝服衣冠 穿戴好衣帽 （4） 特殊句式 判断句（“…… 者，…… 也”） 吾妻之美我者，私我也 句式标志 “…… 者，…… 也” 表判断，译为 “…… 是……” 倒装句（状语后置） 能谤讥于市朝（正常语序：能于市朝谤讥） 状语 “于市朝”（在公共场所）后置，翻译时需调整为 “在公共场所批评议论” 倒装句（宾语前置） 忌不自信（正常语序：忌不信自） 否定句中代词 “自” 作宾语，前置，译为 “邹忌不相信自己（比徐公美）” 被动句（无标志，意念被动） 王之蔽甚矣 蔽：被蒙蔽（“蔽” 表被动，译为 “大王被蒙蔽得太厉害了”） 省略句 客从外来，（邹忌）与（之）坐谈 省略主语 “邹忌” 和宾语 “之”（代客），译为 “客人从外面来，邹忌和他坐着谈话” 知识点6 课文翻译 邹忌身高八尺多，体格相貌清朗俊美。早晨（他）穿好衣服戴上帽子，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，谁更漂亮呢?”他的妻子说：“您太漂亮了，徐公怎能比得上您呢?” 城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（会比徐公美），（于是）又问他的妾说：“我与徐公相比谁更漂亮?”妾说：“徐公哪里能比得上您呢！” 第二天，一位客人从外地来（拜访），邹忌与他坐着闲谈。（邹忌）问客人说：“我和徐公谁更漂亮?”客人说：“徐公不如您漂亮啊。” 第二天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己认为不如（徐公美）；再照镜子看看自己，又觉得远远比不上人家。晚上，（他）躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮的原因，是偏爱我；妾认为我漂亮的原因，是惧怕我；客人认为我漂亮的原因，是想要有求于我。” 因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，（所以他们）都认为我比徐公美。如今齐国的土地，方圆千里，大小城池一百二十多座，宫中的妃子及身边的近臣，没有一个不偏爱您，朝中的大臣，没有一个不惧怕您，国内的百姓没有一个不对您有所求。由此看来，大王所受的蒙蔽（一定）很厉害了！” 齐威王说：“（说的真）好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。” 政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是人们所说的，（不需用兵），在朝廷之上（就能）战胜敌国。 知识点7 文本解读 (1） 内容概括 段落 主要内容 详细分析 第一段 进谏缘起：邹忌由生活小事（比美）悟出道理。 （1） 三问： ①问妻：我孰与城北徐公美 ②问妾：吾孰与徐公美 ③问客：吾与徐公孰美 （2） 三答： ①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！” ②妾曰：“徐公何能及君也！” ③客曰：“徐公不若君之美也！” （3） 三思： ①明日，徐公来，孰视之，自以为不如； ②窥镜而自视，又弗如远甚； ③暮寝而思之…… 第二段 进谏内容：邹忌以自己受蒙蔽的事为例，用比喻的方法委婉规劝，启发齐威王看到受蒙蔽的严重性。 三比：以家事比国事，以已比君。 ①臣之妻私臣 宫妇左右莫不私王 ②臣之妾畏臣 朝廷之臣莫不畏王 ③臣之客欲有求于臣 四境之内莫不有求于王 第三段 进谏结果：齐威王纳谏除蔽，齐国强盛。 （1） 三赏： ①面刺寡人之过：上赏 ②上书谏寡人：中赏 ③谤议于市朝，闻寡人之耳：下赏。 （2）三时三变： ①令初下，群臣进谏，门庭若市； ②数月之后，时时而间进； ③期年之后，虽欲言，无可进者 （2） 深入探究 1.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质？ 示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。 2.威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语“门可罗雀” 。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，《出师表》也提到了“广开言路”的问题. 3.“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题？ 说明在此之前，齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。 4.“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？ “此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。 “战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能战胜敌国。 5.邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价的？这说明什么？ 他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。 6.揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。 邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美； “窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信； “暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人 7.齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？ 一是齐王纳谏。一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。 （3） 人物形象 人物 形象特点 邹忌 有自知之明，不受蒙蔽，细致求实，精于思考，能言善辩，巧于讽谏，远见卓识，尽忠尽职，关心国家大事，是个贤臣。 齐威王 英明果断，胸怀宽广，明辨是非，知错能改，言而有信，广开言路，善于纳谏，是个明君。 知识点9 文章主旨 本文生动记述了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路的故事，说明了国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。同时也告诉人们：不要为一些表现象所蒙蔽，要时刻保持清醒的头脑，才能少犯或不犯错误。 知识点10 艺术特色 艺术特色 举例分析 1.类比说理，委婉讽谏 采用类比的方式说理是本文最显著的特点。邹忌进谏齐王时，先从自家“比美”的趣事侃侃道来，由近及远，由小到大，由生活琐事推及国家大事，顺理成章地推出了“王之蔽甚矣”的结论，类比进谏，让齐王欣然接受，从而采纳群言而使齐国大治。 2.“三叠”式结构，别致精美 ⑴文章分为“比美”“进谏”“赏谏—朝齐”三个段落。 ⑵“比美”中有“三问”“三答”，此后有“三思”。 ⑶“赏谏”中有“三赏”“三变”。 “三叠”式结构的运用，彰显了整齐对称之美。 3.语言精练，要言不烦 邹忌与妻、妾、客的三问三答，同样的内容，不同的表现，只是文字上略有变化。三问，既表现了邹忌的怀疑，又毫无重复之感；三答，语意完全相同，但感情色彩却大不一样。邹忌向齐威王陈述自己的经历时，用“皆以美于徐公”代替了“美我者”，概括叙述比美的经过，使文章不重复、不啰嗦。 4.精心剪裁，详略得当 从内容上看，全文可分为两部分：邹忌讽谏和齐威王纳谏。讽谏写得详细，特别是邹忌与城北徐公比美的情节，作者进行了绘声绘色、细致入微的描写；而后来齐威王纳谏之后兴利除弊写得粗略，只是抓住了时间的变化，从“令初下”到“数月之后”，最后至“期年之后”，概括叙述了纳谏的结果。 例题精讲 题型1．下列文言句式，与例句不相同的一项是（   ） 例句：忌不自信。 A．吾孰与徐公美？ B．君美甚，徐公何能及君也？ C．孔子云：“何陋之有？” D．何以战？ 【答案】B 【详解】考查对文言句式的把握。 “忌不自信”正确语序为“忌不信自”，宾语“自”前置，是宾语前置句。 A.“吾孰与徐公美？”正确语序为“吾与徐公孰美？”宾语“孰”前置，是宾语前置句； B.“君美甚”正确语序为“君甚美”，状语“甚”后置，是状语后置句； C.“何陋之有”正确语序为“有何陋？”宾语“何陋”前置，是宾语前置句； D.“何以战”正确语序为“以何战？”宾语“何”前置，是宾语前置句； 故选B。 题型2．下列句子中没有词类活用的一项是（ ） A．吾妻之美我者 B．朝服衣冠 C．闻寡人之耳者，受下赏 D．我孰与城北徐公美 【答案】D 【详解】A.美：形容词意动用法。以……为美； B.服：名词用作动词。穿戴； C.闻：动词的使动用法。使……听到； 故选D。 题型3．下列句子朗读停顿正确的一项是（   ） A．我孰与／城北徐公美 B．臣诚知不如／徐公美 C．臣之／客欲有求于臣 D．群臣吏民／能面刺寡人之过者 【答案】D 【解析】本题考查朗读停顿辨析。 A．句意：我与城北的徐公相比谁更美丽呢？ “我孰与城北徐公美”正确语序为“我与城北徐公孰美”；本句应在主语“我”后断一处。 故断为：我／孰与城北徐公美； B．句意：我确实知道自己不如徐公美丽。 “臣”为主语，“诚知”为谓语，“不如徐公美”为宾语（在其中间断开会出现“破句”的问题）；本句应在谓语后断一处。 故断为：臣诚知／不如徐公美； C．句意：我的客人对我有所求。 “臣之客”为主语（在其中间断开会出现“破句”的问题），“欲有求”为谓语，“于臣”为宾语；本句应在主语后断一处。 故断为：臣之客／欲有求于臣； 故选D。 题型4．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（   ） A．邹忌修八尺有余／余幼时即嗜学 B．徐公何能及君也／及其家中穿井 C．皆以美于徐公／当求之于上流 D．虽欲言，无可进者／虽我之死，有子存焉 【答案】 D 【解析】本题考查一词多义。 A．形容词，多/人称代词，我； B．动词，比得上/动词，等到； C．动词，比/介词，在； D．都为连词，都译为“即使”； 故选D。 题型5．下列有关文章理解与分析不正确的一项是（   ） A．本文第②段运用两组排比句增强了语势，给人以无可辩驳之感，大大增加了邹忌劝谏的成功率。 B．邹忌“诚知不如徐公美”依旧要三问自己身边的人，表明了他为人固执、无自知之明、爱听好话。 C．本文写齐国“期年之后”和其它国家“皆朝于齐”，从国内外两个方面概括出齐王纳谏的意义。 D．邹忌成功说服齐王纳谏的故事告诉我们：说话要注意对象，要注意方式方法，语言要委婉得体。 【答案】B 【解析】 本题考查对文章内容的理解与分析。 B.根据第一段“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”，第二段“臣诚知不如徐公美”等语句可知，邹忌是先分别询问了妻、妾、客“我孰与城北徐公美？”的问题后，等城北徐公来了邹忌“孰视之”“窥镜而自视”后才“诚知不如徐公美”；本项“邹忌‘诚知不如徐公美’依旧要三问自己身边的人”的理解及对邹忌的人物形象分析都存在错误； 故选B。 题型6．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 【答案】（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。 （2）所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏。 【解析】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）之：主谓间取消句子独立性；美我：认为我美；私：偏爱； （2）面刺：当面指责；之：的；过：过错。 题型7.面对邹忌的讽谏，齐威王只说了一个“善”字。请你推想他此时的心理活动。 【答案】 齐威王庆幸有邹忌这样的贤臣（有勇气、有智慧、有语言艺术），能用家庭小事类比国家大事，把他受蒙蔽的情况分析得十分透彻；庆幸问题发现及时，并感到后怕；意识到开张视听、广开言路的必要。 【解析】本题考查内容理解。 基于邹忌以自身“比美”经历类比，指出“王之蔽甚矣”这一讽谏内容，齐威王的心理活动需围绕对此讽谏的反应展开。齐威王作为君主，心理应体现其清醒、纳谏的姿态，既要包含对邹忌讽谏合理性的认同，也要有对自身受蒙蔽现状的反思，以及推行改革的初步决心。 第①段中邹忌以“妻私我、妾畏我、客有求于我”为由，说明自己受蒙蔽，这让齐威王联想到第②段邹忌所言“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，瞬间明白自己被蒙蔽之深，既佩服邹忌以家事喻国事的智慧，又后怕长期受蒙蔽可能误国。同时，他意识到邹忌的劝谏点醒了自己，当下最该做的就是广开言路，于是立刻决定推行纳谏之令，这“善”字里藏着对邹忌的认可和改革的决心。 示例：邹忌这番话太有道理了！他以自家琐事作比，把我受蒙蔽的缘由说得明明白白——身边人因私、因畏、因求而不直言，我竟一直被蒙在鼓里。亏得他如此巧妙进言，既点醒了我，又给足了颜面。若再不觉悟，国事堪忧啊！看来必须立刻广开言路，让大家敢说真话，这样国家才能清明。 题型8．下面对文章内容的概括，你赞同哪一种？请说明理由。 【甲】本文写的是邹忌讽谏齐威王，使齐威王广开言路，终使齐国大治的故事。 【乙】本文写的是齐威王接纳邹忌劝谏，采纳群言，修明政治的故事。 【答案】示例一：我赞同【甲】，文章主体内容是邹忌讽谏，齐威王纳谏是邹忌进谏的结果；题目的主语是邹忌；邹忌日常生活的小事是讽谏的缘起；《战国策》一书意在突出游说之士的策谋和言论，本文主要展示的也恰是邹忌的讽谏艺术；课文的现实意义是劝说别人应该采用易于被人接受的语言和方式。 示例二：我赞同【乙】，邹忌进谏艺术只是齐威王采纳谏言的原因；齐威王纳谏，齐国大治是本文最终落脚点；课文的现实意义是虚心听取别人建议。 【解析】本题考查内容理解。 判断对《邹忌讽齐王纳谏》内容概括的甲、乙两种说法中，哪一种更恰当，并说明理由。甲强调“邹忌讽谏”是核心事件，齐威王的“广开言路”是邹忌讽谏的结果，突出邹忌的作用。乙强调“齐威王接纳劝谏、采纳群言”是核心事件，突出齐威王的主动作为。需结合文章整体内容，看文本更侧重展现邹忌的讽谏过程及作用，还是齐威王纳谏后的行动及效果，以此判断哪种概括更贴合文意。 赞同甲： 根据第①段中“邹忌修八尺有余……暮寝而思之”可知，详细写邹忌由比美小事引发思考，悟出“妻私、妾畏、客求”的道理，这是讽谏的缘起，可见文章从邹忌的生活切入，为其讽谏做铺垫。 根据第②段“于是入朝见威王……王之蔽甚矣”可知，邹忌以自身经历类比，委婉指出齐威王受蒙蔽，完整展现其“以小见大”的讽谏艺术，是文章核心部分。 根据第③段齐威王“善”“乃下令”等，是邹忌讽谏的直接结果。题目“邹忌讽齐王纳谏”也以邹忌为主语，故甲更贴合文章以邹忌讽谏为核心的内容。 赞同乙： 第②段邹忌讽谏虽巧妙，根据③段中“王曰：‘善。’乃下令……”可知，才是关键，齐威王主动纳谏并颁布政令，体现其行动力。 根据第③段中“令初下，门庭若市……皆朝于齐”可知，写纳谏后齐国由乱到治的变化，是文章最终落脚点，突出齐威王纳谏带来的成效。文章结尾“此所谓战胜于朝廷”，强调的是纳谏修明政治的结果，故乙更贴合文章聚焦齐威王纳谏治政的核心。据此回答即可。 考点专练 一、选择题 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．明日，徐公来，孰视之（仔细） B．由此观之，王之蔽甚矣（缺点） C．群臣吏民，能面刺寡人之过者（指责） D．数月之后，时时而间进（间或，偶尔） 2．下列各项中加点词的用法，与例句相同的一项是（　　） [例句]吾妻之美我者，私我也 A．而不知太守之乐其乐也 B．饭疏食，饮水，曲肱而枕之 C．尔安敢轻吾射 D．吾与汝毕力平险 3．下列加点词的古今义相同的一项是（   ） A．今齐地方千里，百二十城 B．宫妇左右莫不私王 C．邹忌修八尺有余 D．徐公不若君之美也 4．下列加点的词语古今义相同的一项是（   ） A．今齐地方千里，百二十城 B．宫妇左右莫不私王 C．邹忌修八尺有余 D．徐公不若君之美也 5．下列句子中加点词语意思相同的一组是（   ） A．忌不自信           与朋友交而不信乎 B．朝服衣冠           有时朝发白帝 C．闻寡人之耳者         鸡犬相闻 D．能谤讥于市朝         燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 6．对下列句中“于”字的用法分类正确的一项是（  ） ①欲有求于我也  ②于是入朝见威王  ③以其无礼于晋  ④皆以美于徐公  ⑤且贰于楚也  ⑥能谤讥于市朝，闻寡人之耳者  ⑦燕，赵，韩，魏闻之，皆朝于齐  ⑧此所谓战胜于朝廷 A．①③⑤/⑥⑦⑧/②/④ B．①③⑤⑦/②④/⑥⑧ C．①③⑤⑦/②⑥⑧/④ D．①③⑤/②⑥⑧/④/⑦ 7．对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是（  ） A．现在齐国这个地方有数千里的土地 B．现在齐国的土地方圆千里 C．今天齐国这个地方有数千里的土地 D．今天齐国的土地方圆千里 8．下面句子翻译有误的一项是（   ） A．城北徐公，齐国之美丽者也：城北的徐公，是齐国最漂亮的人。 B．徐公不若君之美也：徐公比不上你那么美丽。 C．孰视之，自以为不如：仔细看他（徐公），自己认为自己比不上徐公美。 D．由此观之，王之蔽甚矣：这样看来，大王你的过错太多了。 9．下列加点词的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．吾孰与徐公美 B．吾妻之美我者 C．皆以美于徐公 D．君美甚 10．下列加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．此所谓战胜于朝廷            能谤讥于市朝 B．谓其妻曰                    其真无马邪 C．上书谏寡人者                吾妻之美我者，私我也 D．齐国之美丽者也              客之美我者 11．下列句中加点词的意义相同的一项是（   ） A．能面刺寡人之过者/人恒过 B．我孰与城北徐公美/明日徐公来，孰视之 C．能谤讥于市朝/朝服衣冠 D．臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也 12．下列句中加横线的“之”与“齐国之美丽者也”一句中的“之”意义与用法相同的一项是(    ) A．客之美我者 B．臣之妻私臣 C．由此观之 D．燕、赵、韩、魏闻之 13．下面对句子的停顿，划分正确的一项是（   ） A．今齐／地方／千里 B．我／孰／与城北／徐公美 C．徐公／何能及／君也 D．此／所谓／战胜于朝廷 14．下列划线词语的意义古今基本一致的一项是（    ） A．今齐地方千里，百二十城                                     B．率妻子邑人来此绝境 C．邹忌讽齐王纳谏                         D．城北徐公，齐国之美丽者也 15．下列对《邹忌讽齐王纳谏》的概括与理解有误的一项是（    ） A．本文结构严谨。“比美”“讽谏”“纳谏”“三赏三变”等内容有详有略，详略得当。 B．邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的讽谏艺术之外，与齐威王的善于纳谏也分不开。 C．本文的中心是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出人们由于种种原因，不会说出事情的真相。 D．本文以邹忌与徐公比美的生活小事比喻治国大事，道理由浅入深，极具说服力。 16．下列表述与原文意思不符的一项是（   ） A．齐国广开言路，修明政治，使齐国大治，燕、赵、韩、魏知道这种情况后，都到齐国朝见。 B．本文既表现了邹忌高明的讽谏方法，同时也表现了他大胆进谏的勇气。他用日常生活中的一件小事来讲道理，现身说法，收到了很好的效果，即齐威王采纳了他的意见。 C．邹忌进谏的成功，还在于齐威王能够纳谏；齐威王对于邹忌的进谏表示接受，并制定了奖励进谏者的方案，可见他是一位开明的君主。 D．齐威王以悬赏的方法鼓励“群臣吏民”提意见，结果各类人都为得奖而来，弄得门庭若市。 17．下面对本文《邹忌讽齐王纳谏》内容理解不正确的一项是（   ） A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静，不为奉承所迷惑。 B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 二、填空题 18．文学文化常识。 （1）《邹忌讽齐王纳谏》选自历史著作《 》。“讽”的意思是 。 （2）文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子是： 。表示威王采取纳谏措施后在国内收到效果的句子是： 。 （3）请列举两个出自《战国策》的成语。 19．名句默写。 （1） ，受上赏。 （2） ，闻寡人之耳者，受下赏。 （3）令初下，群臣进谏， 。 （4）《邹忌讽齐王纳谏》中用“邹忌修八尺有余， ”描写出邹忌的形象之美。 （5）邹忌从日常家事入手，用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也； ， ”，这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中。 （6）《邹忌讽齐王纳谏》中运用侧面描写的方法，烘托出齐威王纳谏成果之大，引出“此所谓战胜于朝廷”的句子是： ， 。 （7）《邹忌讽齐王纳谏》一文中概括齐王纳谏深远意义的句子是： 。 3、 文言文阅读 （一）课内文言文阅读 阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成后面的题目。 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 20．用“/”标示下列语句的语义停顿。（每句标一处） （1）吾 妻 之 美 我 者 （2）宫 妇 左 右 莫 不 私 王 21．解释下列句子中加点的词语。 （1）徐公何能及君也( ) （2）孰视之，自以为不如( ) （3）吾妻之美我者，私我也( ) （4）由此观之，王之蔽甚矣( ) 22．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 23．面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？ 24．齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？请简要谈谈你的认识。 阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下面小题 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 ④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 25．解释文中加点的词语。 （1）服：    （2）私： 26．把下列两个句子翻译成现代汉语。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）期年之后，虽欲言，无可进者。 27．“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么？请用文段中的词语回答。 班级开展品“古典意蕴”文言文探究活动，请阅读下边的题完成小题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 28．字里有乾坤。解释下列加点词的意思。 （1）孰视之        孰： （2）臣诚知不如徐公美    诚： 29．句中有深意。用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾妻之美我者，私我也。 翻译： 。 （2）期年之后，虽欲言，无可进者。 翻译：满一年之后， 30．伴君如伴虎，向君王进谏，危机四伏。请你结合本文内容，说一说邹忌劝谏成功的原因有哪些？（结合内容至少回答出两点。） （二）课内外文言文对比阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 31．解释文中加点词语的意思。 （1）朝服衣冠( )          （2）孰视之( ) （3）臣诚知不如徐公美( )  （4）时时而间进( ) 32．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）窥镜而自视，又弗如远甚。 （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 【乙】 ①晏子使于鲁，比其返也，景公使国人起在大台之役，岁寒不已，冻馁之者乡有焉。国人望晏子。 ②晏子至已复事公延坐饮酒乐，晏子曰：“君若赐臣，臣请歌之。”歌曰：“庶民之言曰：‘冻水洗我，若之何！太上靡散我，若之何！’”歌终，喟然叹而流涕。公就止之曰：“夫子曷为至此？殆为大台之役夫！寡人将速罢之。”晏子再拜。 （选自《晏子春秋》） 33．下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ） A．比其返也/比至陈 B．岁寒不已/今南方已定 C．公就止之曰/止有剩骨 D．殆为大台之役夫/思而不学则殆 34．请用“/”给文中画线的句子断句。 晏 子 至 已 复 事 公 延 坐 饮 酒 乐 35．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 （1）分析邹忌和晏子两人劝谏方式的高妙之处。 （2）请结合两文分析齐威王和景公的共同点。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《邹忌讽齐王纳谏》 第一步：学 1.教材解读：精读教材，全面解读教材重要知识点，提前掌握新学期知识 第二步：讲 2.例题精讲： 讲解经典习题，学会举一反三，解题思路秒掌握 第三步：练 3. 考点专练：锁定核心考点，专项练习，精准突破考试重点难点 教材解读 知识点1 作者作品 刘向(约前77—前6),西汉经学家、目录学家、文学家。曾撰成《别录》,是我国目录学之祖。《战国策》是刘向根据战国时期史料整理编辑的,共33篇,分国编次。 《战国策》是一部记录战国 时期各国谋臣策士活动的史书，其涉及年代上接春秋，下至秦并六国。《战国策》记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议和说辞，保存了不少纵横家的著作和言论。它是研究战国历史的重要材料。《战国策》还是一部优秀的散文集，其中的文章说理透彻，语言生动，人物形象鲜明，善于借助寓言故事说明抽象的道理。 知识点2 写作背景 春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反抗斗争，都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，有的主张连横，有的主张合纵，所以，史称这些人为策士或纵横家。他们提出一定的政治主张或斗争策略，为某些统治集团服务，并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说使诸侯采纳，施展着自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。 知识点3 原文呈现 邹忌讽齐王纳谏① 《战国策》 邹忌修②八尺③有余，而形貌昳丽④。朝服衣冠⑤，窥镜⑥，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美⑦？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日⑧，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日⑨，徐公来，孰⑩视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚⑪。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我⑫者，私⑬我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公①。今齐地方千里，百二十城，宫妇②左右③莫④不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内⑤莫不有求于王：由此观之，王之蔽⑥甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺①寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝②，闻③寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时④而间进⑤；期年⑥之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐⑦。此所谓战胜于朝廷⑧。 知识点4 课下注释 ①选自《战国策·齐策一》。邹忌，战国时齐国人。讽，讽刺，用含蓄的话委婉地规劝。齐王，指齐威王（？-前320），名因齐，齐国国君。谏（jiàn），规劝国君、尊长等改正错误。 ②［修］长，这里指身高。 ③［尺］战国时期的一尺约等现在的23.1厘米。 ④［昳（yì）］光艳美丽。 ⑤［朝（zhāo）服衣冠］早晨穿戴好衣帽。服，穿戴。 ⑥［窥镜］照镜子。 ⑦［我孰与城北徐公美］我与城北徐公相比，哪一个美？孰与，与……相比怎么样，表示比较。 ⑧［旦日］第二天。 ⑨［明日］次日，第二天。 ⑩［孰］同“熟”，仔细。 ⑪［弗如远甚］远远不如。 ⑫［美我］认为我美。 ⑬［私］偏美。 ①［皆以美于徐公］都认为（我）比徐公美。 ②［宫妇］宫里侍妾一类女子。 ③［左右］君主左右的近侍之臣。 ④［莫］没有谁。 ⑤［四境之内］全国范围内。 ⑥［蔽］蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 ①［面刺］当面指责。 ②［谤讥于市朝］在公众场所指责讥讽（寡人的）过失。市朝，指集市、市场等公共场合。 ③［闻］这里是“使……听到”的意思。 ④［时时］常常，不时。 ⑤［间（jiàn）进］偶然讲谏。间，间或、偶然。 ⑥［斯（jī）年］满一年。 ⑦［朝于齐］到齐国来朝见。 ⑧［战胜于朝廷］在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需要兵就能战胜敌国。 知识点5 词语积累 （1） 通假字 1.孰视之，自以为不如 孰通 “熟”，仔细 （2） 古今异义 窥 窥镜自视 古义：照（镜子）；今义：偷看、窥探 私 吾妻之美我者，私我也 古义：偏爱；今义：私人的、自私 地方 今齐地方千里 古义：土地方圆（“地” 指土地，“方” 指方圆）；今义：某一区域、地点 明日 明日徐公来 古义：第二天；今义：明天（相对于今天的下一天） 讽 邹忌讽齐王纳谏 古义：用含蓄的话委婉地规劝；今义：讽刺，含贬义 谤讥 能谤讥于市朝 古义：指责、批评（无贬义）；今义：诽谤、讥讽（含贬义） （三）一词多义 朝（zhāo，早晨） 朝服衣冠 早晨穿好衣服帽子 朝（cháo，朝廷 / 朝拜） 于是入朝见威王 / 皆朝于齐 入朝：进入朝廷；朝于齐：到齐国来朝拜 孰 孰视之（通 “熟”，仔细）；吾与徐公孰美（谁） 同一字因语境不同，含义分别为 “仔细” 和 “谁” 美 吾妻之美我者（意动用法，认为…… 美）；徐公不若君之美也（形容词，美丽） 前者为词类活用，后者为形容词本义 若 徐公不若君之美也（比得上）；门庭若市（像） 分别表示 “比得上” 和 “像” （3） 词类活用 美：意动用法（认为…… 美） 吾妻之美我者，私我也 妻子认为我美（“美” 带宾语 “我”，表 “以我为美”） 私：形容词作动词（偏爱） 同上 私我：偏爱我（形容词 “私” 带宾语 “我”，活用为动词） 闻：使动用法（使…… 听到） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 闻寡人之耳：使我听到（“闻” 表 “让…… 听到”，体现被动意味） 朝：名词作状语（在早晨） 朝服衣冠 朝服：在早晨穿戴（“朝” 修饰动词 “服”，表时间） 服：名词作动词（穿戴） 朝服衣冠 穿戴好衣帽 （4） 特殊句式 判断句（“…… 者，…… 也”） 吾妻之美我者，私我也 句式标志 “…… 者，…… 也” 表判断，译为 “…… 是……” 倒装句（状语后置） 能谤讥于市朝（正常语序：能于市朝谤讥） 状语 “于市朝”（在公共场所）后置，翻译时需调整为 “在公共场所批评议论” 倒装句（宾语前置） 忌不自信（正常语序：忌不信自） 否定句中代词 “自” 作宾语，前置，译为 “邹忌不相信自己（比徐公美）” 被动句（无标志，意念被动） 王之蔽甚矣 蔽：被蒙蔽（“蔽” 表被动，译为 “大王被蒙蔽得太厉害了”） 省略句 客从外来，（邹忌）与（之）坐谈 省略主语 “邹忌” 和宾语 “之”（代客），译为 “客人从外面来，邹忌和他坐着谈话” 知识点6 课文翻译 邹忌身高八尺多，体格相貌清朗俊美。早晨（他）穿好衣服戴上帽子，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，谁更漂亮呢?”他的妻子说：“您太漂亮了，徐公怎能比得上您呢?” 城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（会比徐公美），（于是）又问他的妾说：“我与徐公相比谁更漂亮?”妾说：“徐公哪里能比得上您呢！” 第二天，一位客人从外地来（拜访），邹忌与他坐着闲谈。（邹忌）问客人说：“我和徐公谁更漂亮?”客人说：“徐公不如您漂亮啊。” 第二天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己认为不如（徐公美）；再照镜子看看自己，又觉得远远比不上人家。晚上，（他）躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮的原因，是偏爱我；妾认为我漂亮的原因，是惧怕我；客人认为我漂亮的原因，是想要有求于我。” 因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，（所以他们）都认为我比徐公美。如今齐国的土地，方圆千里，大小城池一百二十多座，宫中的妃子及身边的近臣，没有一个不偏爱您，朝中的大臣，没有一个不惧怕您，国内的百姓没有一个不对您有所求。由此看来，大王所受的蒙蔽（一定）很厉害了！” 齐威王说：“（说的真）好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。” 政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是人们所说的，（不需用兵），在朝廷之上（就能）战胜敌国。 知识点7 文本解读 (1） 内容概括 段落 主要内容 详细分析 第一段 进谏缘起：邹忌由生活小事（比美）悟出道理。 （1） 三问： ①问妻：我孰与城北徐公美 ②问妾：吾孰与徐公美 ③问客：吾与徐公孰美 （2） 三答： ①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！” ②妾曰：“徐公何能及君也！” ③客曰：“徐公不若君之美也！” （3） 三思： ①明日，徐公来，孰视之，自以为不如； ②窥镜而自视，又弗如远甚； ③暮寝而思之…… 第二段 进谏内容：邹忌以自己受蒙蔽的事为例，用比喻的方法委婉规劝，启发齐威王看到受蒙蔽的严重性。 三比：以家事比国事，以已比君。 ①臣之妻私臣 宫妇左右莫不私王 ②臣之妾畏臣 朝廷之臣莫不畏王 ③臣之客欲有求于臣 四境之内莫不有求于王 第三段 进谏结果：齐威王纳谏除蔽，齐国强盛。 （1） 三赏： ①面刺寡人之过：上赏 ②上书谏寡人：中赏 ③谤议于市朝，闻寡人之耳：下赏。 （2）三时三变： ①令初下，群臣进谏，门庭若市； ②数月之后，时时而间进； ③期年之后，虽欲言，无可进者 （2） 深入探究 1.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质？ 示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。 2.威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语“门可罗雀” 。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，《出师表》也提到了“广开言路”的问题. 3.“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题？ 说明在此之前，齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。 4.“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？ “此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。 “战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能战胜敌国。 5.邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价的？这说明什么？ 他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。 6.揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。 邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美； “窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信； “暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人 7.齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？ 一是齐王纳谏。一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。 （3） 人物形象 人物 形象特点 邹忌 有自知之明，不受蒙蔽，细致求实，精于思考，能言善辩，巧于讽谏，远见卓识，尽忠尽职，关心国家大事，是个贤臣。 齐威王 英明果断，胸怀宽广，明辨是非，知错能改，言而有信，广开言路，善于纳谏，是个明君。 知识点9 文章主旨 本文生动记述了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路的故事，说明了国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。同时也告诉人们：不要为一些表现象所蒙蔽，要时刻保持清醒的头脑，才能少犯或不犯错误。 知识点10 艺术特色 艺术特色 举例分析 1.类比说理，委婉讽谏 采用类比的方式说理是本文最显著的特点。邹忌进谏齐王时，先从自家“比美”的趣事侃侃道来，由近及远，由小到大，由生活琐事推及国家大事，顺理成章地推出了“王之蔽甚矣”的结论，类比进谏，让齐王欣然接受，从而采纳群言而使齐国大治。 2.“三叠”式结构，别致精美 ⑴文章分为“比美”“进谏”“赏谏—朝齐”三个段落。 ⑵“比美”中有“三问”“三答”，此后有“三思”。 ⑶“赏谏”中有“三赏”“三变”。 “三叠”式结构的运用，彰显了整齐对称之美。 3.语言精练，要言不烦 邹忌与妻、妾、客的三问三答，同样的内容，不同的表现，只是文字上略有变化。三问，既表现了邹忌的怀疑，又毫无重复之感；三答，语意完全相同，但感情色彩却大不一样。邹忌向齐威王陈述自己的经历时，用“皆以美于徐公”代替了“美我者”，概括叙述比美的经过，使文章不重复、不啰嗦。 4.精心剪裁，详略得当 从内容上看，全文可分为两部分：邹忌讽谏和齐威王纳谏。讽谏写得详细，特别是邹忌与城北徐公比美的情节，作者进行了绘声绘色、细致入微的描写；而后来齐威王纳谏之后兴利除弊写得粗略，只是抓住了时间的变化，从“令初下”到“数月之后”，最后至“期年之后”，概括叙述了纳谏的结果。 例题精讲 题型1．下列文言句式，与例句不相同的一项是（   ） 例句：忌不自信。 A．吾孰与徐公美？ B．君美甚，徐公何能及君也？ C．孔子云：“何陋之有？” D．何以战？ 【答案】B 【详解】考查对文言句式的把握。 “忌不自信”正确语序为“忌不信自”，宾语“自”前置，是宾语前置句。 A.“吾孰与徐公美？”正确语序为“吾与徐公孰美？”宾语“孰”前置，是宾语前置句； B.“君美甚”正确语序为“君甚美”，状语“甚”后置，是状语后置句； C.“何陋之有”正确语序为“有何陋？”宾语“何陋”前置，是宾语前置句； D.“何以战”正确语序为“以何战？”宾语“何”前置，是宾语前置句； 故选B。 题型2．下列句子中没有词类活用的一项是（ ） A．吾妻之美我者 B．朝服衣冠 C．闻寡人之耳者，受下赏 D．我孰与城北徐公美 【答案】D 【详解】A.美：形容词意动用法。以……为美； B.服：名词用作动词。穿戴； C.闻：动词的使动用法。使……听到； 故选D。 题型3．下列句子朗读停顿正确的一项是（   ） A．我孰与／城北徐公美 B．臣诚知不如／徐公美 C．臣之／客欲有求于臣 D．群臣吏民／能面刺寡人之过者 【答案】D 【解析】本题考查朗读停顿辨析。 A．句意：我与城北的徐公相比谁更美丽呢？ “我孰与城北徐公美”正确语序为“我与城北徐公孰美”；本句应在主语“我”后断一处。 故断为：我／孰与城北徐公美； B．句意：我确实知道自己不如徐公美丽。 “臣”为主语，“诚知”为谓语，“不如徐公美”为宾语（在其中间断开会出现“破句”的问题）；本句应在谓语后断一处。 故断为：臣诚知／不如徐公美； C．句意：我的客人对我有所求。 “臣之客”为主语（在其中间断开会出现“破句”的问题），“欲有求”为谓语，“于臣”为宾语；本句应在主语后断一处。 故断为：臣之客／欲有求于臣； 故选D。 题型4．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（   ） A．邹忌修八尺有余／余幼时即嗜学 B．徐公何能及君也／及其家中穿井 C．皆以美于徐公／当求之于上流 D．虽欲言，无可进者／虽我之死，有子存焉 【答案】 D 【解析】本题考查一词多义。 A．形容词，多/人称代词，我； B．动词，比得上/动词，等到； C．动词，比/介词，在； D．都为连词，都译为“即使”； 故选D。 题型5．下列有关文章理解与分析不正确的一项是（   ） A．本文第②段运用两组排比句增强了语势，给人以无可辩驳之感，大大增加了邹忌劝谏的成功率。 B．邹忌“诚知不如徐公美”依旧要三问自己身边的人，表明了他为人固执、无自知之明、爱听好话。 C．本文写齐国“期年之后”和其它国家“皆朝于齐”，从国内外两个方面概括出齐王纳谏的意义。 D．邹忌成功说服齐王纳谏的故事告诉我们：说话要注意对象，要注意方式方法，语言要委婉得体。 【答案】B 【解析】 本题考查对文章内容的理解与分析。 B.根据第一段“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”，第二段“臣诚知不如徐公美”等语句可知，邹忌是先分别询问了妻、妾、客“我孰与城北徐公美？”的问题后，等城北徐公来了邹忌“孰视之”“窥镜而自视”后才“诚知不如徐公美”；本项“邹忌‘诚知不如徐公美’依旧要三问自己身边的人”的理解及对邹忌的人物形象分析都存在错误； 故选B。 题型6．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 【答案】（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。 （2）所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏。 【解析】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）之：主谓间取消句子独立性；美我：认为我美；私：偏爱； （2）面刺：当面指责；之：的；过：过错。 题型7.面对邹忌的讽谏，齐威王只说了一个“善”字。请你推想他此时的心理活动。 【答案】 齐威王庆幸有邹忌这样的贤臣（有勇气、有智慧、有语言艺术），能用家庭小事类比国家大事，把他受蒙蔽的情况分析得十分透彻；庆幸问题发现及时，并感到后怕；意识到开张视听、广开言路的必要。 【解析】本题考查内容理解。 基于邹忌以自身“比美”经历类比，指出“王之蔽甚矣”这一讽谏内容，齐威王的心理活动需围绕对此讽谏的反应展开。齐威王作为君主，心理应体现其清醒、纳谏的姿态，既要包含对邹忌讽谏合理性的认同，也要有对自身受蒙蔽现状的反思，以及推行改革的初步决心。 第①段中邹忌以“妻私我、妾畏我、客有求于我”为由，说明自己受蒙蔽，这让齐威王联想到第②段邹忌所言“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，瞬间明白自己被蒙蔽之深，既佩服邹忌以家事喻国事的智慧，又后怕长期受蒙蔽可能误国。同时，他意识到邹忌的劝谏点醒了自己，当下最该做的就是广开言路，于是立刻决定推行纳谏之令，这“善”字里藏着对邹忌的认可和改革的决心。 示例：邹忌这番话太有道理了！他以自家琐事作比，把我受蒙蔽的缘由说得明明白白——身边人因私、因畏、因求而不直言，我竟一直被蒙在鼓里。亏得他如此巧妙进言，既点醒了我，又给足了颜面。若再不觉悟，国事堪忧啊！看来必须立刻广开言路，让大家敢说真话，这样国家才能清明。 题型8．下面对文章内容的概括，你赞同哪一种？请说明理由。 【甲】本文写的是邹忌讽谏齐威王，使齐威王广开言路，终使齐国大治的故事。 【乙】本文写的是齐威王接纳邹忌劝谏，采纳群言，修明政治的故事。 【答案】示例一：我赞同【甲】，文章主体内容是邹忌讽谏，齐威王纳谏是邹忌进谏的结果；题目的主语是邹忌；邹忌日常生活的小事是讽谏的缘起；《战国策》一书意在突出游说之士的策谋和言论，本文主要展示的也恰是邹忌的讽谏艺术；课文的现实意义是劝说别人应该采用易于被人接受的语言和方式。 示例二：我赞同【乙】，邹忌进谏艺术只是齐威王采纳谏言的原因；齐威王纳谏，齐国大治是本文最终落脚点；课文的现实意义是虚心听取别人建议。 【解析】本题考查内容理解。 判断对《邹忌讽齐王纳谏》内容概括的甲、乙两种说法中，哪一种更恰当，并说明理由。甲强调“邹忌讽谏”是核心事件，齐威王的“广开言路”是邹忌讽谏的结果，突出邹忌的作用。乙强调“齐威王接纳劝谏、采纳群言”是核心事件，突出齐威王的主动作为。需结合文章整体内容，看文本更侧重展现邹忌的讽谏过程及作用，还是齐威王纳谏后的行动及效果，以此判断哪种概括更贴合文意。 赞同甲： 根据第①段中“邹忌修八尺有余……暮寝而思之”可知，详细写邹忌由比美小事引发思考，悟出“妻私、妾畏、客求”的道理，这是讽谏的缘起，可见文章从邹忌的生活切入，为其讽谏做铺垫。 根据第②段“于是入朝见威王……王之蔽甚矣”可知，邹忌以自身经历类比，委婉指出齐威王受蒙蔽，完整展现其“以小见大”的讽谏艺术，是文章核心部分。 根据第③段齐威王“善”“乃下令”等，是邹忌讽谏的直接结果。题目“邹忌讽齐王纳谏”也以邹忌为主语，故甲更贴合文章以邹忌讽谏为核心的内容。 赞同乙： 第②段邹忌讽谏虽巧妙，根据③段中“王曰：‘善。’乃下令……”可知，才是关键，齐威王主动纳谏并颁布政令，体现其行动力。 根据第③段中“令初下，门庭若市……皆朝于齐”可知，写纳谏后齐国由乱到治的变化，是文章最终落脚点，突出齐威王纳谏带来的成效。文章结尾“此所谓战胜于朝廷”，强调的是纳谏修明政治的结果，故乙更贴合文章聚焦齐威王纳谏治政的核心。据此回答即可。 考点专练 一、选择题 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．明日，徐公来，孰视之（仔细） B．由此观之，王之蔽甚矣（缺点） C．群臣吏民，能面刺寡人之过者（指责） D．数月之后，时时而间进（间或，偶尔） 【答案】B 【详解】本题考查文言词语解释。B项，蔽：受蒙蔽，在这里的意思是因受蒙蔽而不明。故选B。 2．下列各项中加点词的用法，与例句相同的一项是（　　） [例句]吾妻之美我者，私我也 A．而不知太守之乐其乐也 B．饭疏食，饮水，曲肱而枕之 C．尔安敢轻吾射 D．吾与汝毕力平险 【答案】A 【详解】本题考查词类活用。 例句中的“美”是意动用法，认为……美。 A.意动用法，以……为快乐； B.名词用作动词，吃； C.动词用作名词，射箭的本领； D.形容词用作名词，险峻的大山； 故选A。 3．下列加点词的古今义相同的一项是（   ） A．今齐地方千里，百二十城 B．宫妇左右莫不私王 C．邹忌修八尺有余 D．徐公不若君之美也 【答案】D 【详解】本题考查古今异义词积累能力。 A.句意为：现在齐国地千里，有一百二十座城池。“地方”的古义是“土地、方圆”；今义是“地点，处所”。 B.句意为：宫中的王妃和左右的侍从没有不偏爱大王的。“左右”的古义是“君主身边的近臣”；今义是“方位词，左和右两方面”。 C.句意为：邹忌身高八尺多。“修”的古义是“长，这里指身高”；今义是“修理”。 D.句意为：城北的徐公比不上你美。“若”的古义今义都是“比得上”。 故选D。 4．下列加点的词语古今义相同的一项是（   ） A．今齐地方千里，百二十城 B．宫妇左右莫不私王 C．邹忌修八尺有余 D．徐公不若君之美也 【答案】D 【详解】A.古义：土地方圆；今义：某一区域或空间的一部分； B.古义：身边侍候的人，近臣；今义：方位词； C.古义：长，这里指身高；今义：修理； D.古今义相同，都是“不如”的意思； 故选D。 5．下列句子中加点词语意思相同的一组是（   ） A．忌不自信           与朋友交而不信乎 B．朝服衣冠           有时朝发白帝 C．闻寡人之耳者         鸡犬相闻 D．能谤讥于市朝         燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 【答案】B 【详解】本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 A.相信/诚信； B.相同。早晨； C.使……听到/听见； D.在/到。 故选B。 6．对下列句中“于”字的用法分类正确的一项是（  ） ①欲有求于我也  ②于是入朝见威王  ③以其无礼于晋  ④皆以美于徐公  ⑤且贰于楚也  ⑥能谤讥于市朝，闻寡人之耳者  ⑦燕，赵，韩，魏闻之，皆朝于齐  ⑧此所谓战胜于朝廷 A．①③⑤/⑥⑦⑧/②/④ B．①③⑤⑦/②④/⑥⑧ C．①③⑤⑦/②⑥⑧/④ D．①③⑤/②⑥⑧/④/⑦ 【答案】D 【详解】本题考查对文言词一词多义的掌握能力。①③⑤句中的“于”意思为“对”；②⑥⑧句中的“于”的意思为“在”；④句中的“于”的意思为“比”；⑦句中的“于”的意思为“到”所以选D。 7．对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是（  ） A．现在齐国这个地方有数千里的土地 B．现在齐国的土地方圆千里 C．今天齐国这个地方有数千里的土地 D．今天齐国的土地方圆千里 【答案】B 【详解】翻译“今齐地方千里”一句时应注意两个关键词：一是“今”，应译为“现在”，不能译为“今天”；二是“地方”，为古今异义词，按古义应译为“土地方圆”。故选B。 8．下面句子翻译有误的一项是（   ） A．城北徐公，齐国之美丽者也：城北的徐公，是齐国最漂亮的人。 B．徐公不若君之美也：徐公比不上你那么美丽。 C．孰视之，自以为不如：仔细看他（徐公），自己认为自己比不上徐公美。 D．由此观之，王之蔽甚矣：这样看来，大王你的过错太多了。 【答案】D 【详解】D．蔽：受蒙蔽。翻译：这样看来，大王你受蒙蔽太严重了。故选D。 9．下列加点词的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．吾孰与徐公美 B．吾妻之美我者 C．皆以美于徐公 D．君美甚 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。 A.美丽； B.意动用法，认为……美丽； C.美丽； D.美丽； 故选B。 10．下列加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．此所谓战胜于朝廷            能谤讥于市朝 B．谓其妻曰                    其真无马邪 C．上书谏寡人者                吾妻之美我者，私我也 D．齐国之美丽者也              客之美我者 【答案】A 【详解】本题考查文言虚词的意义和用法。 A.于：都是介词，“在”的意思； B.其：人称代词，他的/副词，表示加强诘问语气； C.者：代词，指做这件事的人/分句的句末，引出原因，解释，可译为……的原因； D.之：结构助词，相当于“的”/助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。 故选A。 11．下列句中加点词的意义相同的一项是（   ） A．能面刺寡人之过者/人恒过 B．我孰与城北徐公美/明日徐公来，孰视之 C．能谤讥于市朝/朝服衣冠 D．臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。 A.过失/犯错误； B.谁/仔细； C.公共场所/早晨； D.确实； 故选D。 12．下列句中加横线的“之”与“齐国之美丽者也”一句中的“之”意义与用法相同的一项是(    ) A．客之美我者 B．臣之妻私臣 C．由此观之 D．燕、赵、韩、魏闻之 【答案】B 【详解】例句句意：（徐公）是齐国的美男子。之，助词，的； A.助词，用在主谓之间，取消句于独立性，不译； B.结构助词，的； C.代词，它，这件事； D.代词，指齐王纳谏一事； 故选B。 13．下面对句子的停顿，划分正确的一项是（   ） A．今齐／地方／千里 B．我／孰／与城北／徐公美 C．徐公／何能及／君也 D．此／所谓／战胜于朝廷 【答案】D 【详解】A.有误。改为：今／齐地／方千里。 B. 有误。改为：我／孰与／城北徐公／美。 C. 有误。改为：徐公／何能／及君也。 故选D。 14．下列划线词语的意义古今基本一致的一项是（    ） A．今齐地方千里，百二十城                                     B．率妻子邑人来此绝境 C．邹忌讽齐王纳谏                         D．城北徐公，齐国之美丽者也 【答案】D 【详解】考查对古今异义词的辨析。 A.地方，古义：国土方圆；今义：指地面的某一个特定地区； B.妻子，古义：妻子儿女；今义：男子的配偶； C.讽，古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝；今义：讽刺； D.古今义都是“好看，漂亮”； 故选D。 15．下列对《邹忌讽齐王纳谏》的概括与理解有误的一项是（    ） A．本文结构严谨。“比美”“讽谏”“纳谏”“三赏三变”等内容有详有略，详略得当。 B．邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的讽谏艺术之外，与齐威王的善于纳谏也分不开。 C．本文的中心是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出人们由于种种原因，不会说出事情的真相。 D．本文以邹忌与徐公比美的生活小事比喻治国大事，道理由浅入深，极具说服力。 【答案】C 【详解】本题考查理解概括文章内容。 C.概括理解有误。本文的中心是通过邹忌“暮寝而思之”，劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事，告诉读者居上者只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。最终是告诉了齐威王事情的真相与道理的。选项提到“不会说出事情的真相”错误； 故选C。 16．下列表述与原文意思不符的一项是（   ） A．齐国广开言路，修明政治，使齐国大治，燕、赵、韩、魏知道这种情况后，都到齐国朝见。 B．本文既表现了邹忌高明的讽谏方法，同时也表现了他大胆进谏的勇气。他用日常生活中的一件小事来讲道理，现身说法，收到了很好的效果，即齐威王采纳了他的意见。 C．邹忌进谏的成功，还在于齐威王能够纳谏；齐威王对于邹忌的进谏表示接受，并制定了奖励进谏者的方案，可见他是一位开明的君主。 D．齐威王以悬赏的方法鼓励“群臣吏民”提意见，结果各类人都为得奖而来，弄得门庭若市。 【答案】D 【详解】本题考查对文章内容的理解分析。原文相关部分如下：乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。 从“令初下，群臣进谏，门庭若市”可以看出，能够“进谏”使得“门庭若市”的都是群臣，所以“各类人都为得奖而来，弄得门庭若市”是错的，故选D。 17．下面对本文《邹忌讽齐王纳谏》内容理解不正确的一项是（   ） A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静，不为奉承所迷惑。 B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 【答案】D 【详解】本题考查文本内容的理解与判断。 《邹忌讽齐王纳谏》讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。文章塑造了邹忌这样有自知之明，善于思考，勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改，从谏如流的明君形象，和革除弊端，改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。 D.有误，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治； 故选D。 二、填空题 18．文学文化常识。 （1）《邹忌讽齐王纳谏》选自历史著作《 》。“讽”的意思是 。 （2）文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子是： 。表示威王采取纳谏措施后在国内收到效果的句子是： 。 （3）请列举两个出自《战国策》的成语。 【答案】 （1）战国策·齐策一 讽谏，用含蓄的话委婉地规劝 （2）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者 （3）（示例）门庭若市、狐假虎威，画蛇添足，鹬蚌相争等。（答出两个即可） 【详解】本题考查对文学常识以及课文内容的理解能力。需在深入理解课文的基础上作答。 （1）《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》。本文讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。讽：指下级对上级以委婉曲折的言语进行规劝。 （2）考查对课文内容的理解。“暮寝而思之”可知下文是写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发，即“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” “乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。’”齐王接受了邹忌的劝告，立即发布政令，悬赏求谏，广开言路，开张圣听，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏。齐王纳谏之后，齐国果然发生了可喜的变化。“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。”这句话可以看出齐威王采取纳谏措施后在国内收到极好的效果。“门庭若市”说明在此以前，齐国确实有许多积弊，“时时而间进”说明最初的进谏已经取得了预期的效果，齐威王已经根据人们的意见，改革了弊政。“虽欲言，无可进者”，说明威王已完全纠正了缺点和错误，齐国政治清明。 （3）考查日常文化常识积累。注意题干要求，所列举成语必须出自《战国策》。如“百步穿杨”出自《战国策·西周策》：“楚有养由基者，善射；去柳叶百步而射之，百发百中。” 释义：在一百步远以外射中杨柳的叶子。形容箭法或枪法十分高明。“积少成多”出自《战国策·秦策四》：“积薄而为厚，聚少而为多。”释义：积累少量的东西，能成为巨大的数量。 19．名句默写。 （1） ，受上赏。 （2） ，闻寡人之耳者，受下赏。 （3）令初下，群臣进谏， 。 （4）《邹忌讽齐王纳谏》中用“邹忌修八尺有余， ”描写出邹忌的形象之美。 （5）邹忌从日常家事入手，用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也； ， ”，这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中。 （6）《邹忌讽齐王纳谏》中运用侧面描写的方法，烘托出齐威王纳谏成果之大，引出“此所谓战胜于朝廷”的句子是： ， 。 （7）《邹忌讽齐王纳谏》一文中概括齐王纳谏深远意义的句子是： 。 【答案】 群臣吏民能面刺寡人之过者 能谤讥于市朝 门庭若市 而形貌昳丽 客之美我者 欲有求于我也 燕、赵、韩、魏闻之 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 【详解】本题考查默写。注意易错字：刺、寡、谤讥、昳丽、廷。 3、 文言文阅读 （一）课内文言文阅读 阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成后面的题目。 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 20．用“/”标示下列语句的语义停顿。（每句标一处） （1）吾 妻 之 美 我 者 （2）宫 妇 左 右 莫 不 私 王 21．解释下列句子中加点的词语。 （1）徐公何能及君也( ) （2）孰视之，自以为不如( ) （3）吾妻之美我者，私我也( ) （4）由此观之，王之蔽甚矣( ) 22．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 23．面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？ 24．齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？请简要谈谈你的认识。 【答案】20．（1）吾妻/之美我者 （2）宫妇左右/莫不私王 21． （1）比得上 （2）通“熟”，仔细 （3）偏爱 （4）受蒙蔽而不明 22．（1）邹忌身高八尺，形体容貌光艳美丽。 （2）能够在公共场合批评议论我的过失，传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。 23．面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，要辨别真伪，必须保持清醒的头脑，做出正确的判断。 24．一个人要正确看待别人对自己的赞美或批评，要善于听取别人的意见和建议，有则改之无则加勉，这样才能获得成功。 【解析】20．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 （1）句：句意是“我的妻子认为我美”，句子主语是“我的妻子”，谓语是“认为我美”，主谓之间要停顿，故停顿划分为：吾妻/之美我者； （2）句：句意是“宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的”，故根据句意可划分停顿为：宫妇左右/莫不私王。 21．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。本题中，“孰”为通假字，同“熟”，仔细；“私”是动词，偏爱；“蔽”作动词，受蒙蔽。 22．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译时以直译为主、意译为辅，遵循“信、达、雅”的原则，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法；同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。本题关键词有： （1）句：“修”，长，这里指身高；“昳丽”，光艳美丽； （2）句：“谤”，公开指责别人的过错；“讥”，讽刺；“谤讥”，指责，议论；“市朝”，公共场合；闻：这里是“使……听到”的意思，属于形容词的使动用法。 23．本题考查学生对文言文内容的理解和概括能力。从“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”这句话就知道邹忌从妻、妾、客的赞美中明白了：面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，因此人要保持清醒，做出正确的判断。 24．本题为开放性试题。回答时根据题干要求，结合文章内容和自身感悟，从“善于听取别人的意见”这一点来谈感想即可。示例：面对别人对自己的赞美或批评，我们要保持清醒的头脑；对别人的建议要善于听取，仔细辨别，有则改之，无则加勉。 阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下面小题 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 ④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 25．解释文中加点的词语。 （1）服：    （2）私： 26．把下列两个句子翻译成现代汉语。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）期年之后，虽欲言，无可进者。 27．“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么？请用文段中的词语回答。 【答案】25．（1）穿戴（2）偏爱 26．（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 （2）满一年以后，（人们）即使想进谏，也没什么可说的了。 27．面刺、上书、谤讥。 【解析】25．本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：早晨穿戴好衣帽。服：穿戴。 （2）句意：是偏爱我。私：偏爱。 26．本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）群臣：所有的大臣；吏：官吏；民：百姓；面刺：当面指责；过：过错；上赏：上等奖赏； （2）期：满一年；虽：即使；欲：想；进：进谏。 27．本题考查内容理解。 根据第③段“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”可知，所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公众场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。可见，群臣进谏的三种方式，依次是：面刺、上书、谤讥。 班级开展品“古典意蕴”文言文探究活动，请阅读下边的题完成小题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 28．字里有乾坤。解释下列加点词的意思。 （1）孰视之        孰： （2）臣诚知不如徐公美    诚： 29．句中有深意。用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾妻之美我者，私我也。 翻译： 。 （2）期年之后，虽欲言，无可进者。 翻译：满一年之后， 30．伴君如伴虎，向君王进谏，危机四伏。请你结合本文内容，说一说邹忌劝谏成功的原因有哪些？（结合内容至少回答出两点。） 【答案】28． 同“熟”仔细 的确，确实 29． 我的妻子认为我美，是偏爱我。 即使想要进谏，也没什么可说的了。 30．围绕邹忌以自身经历设喻、以小见大、由浅入深、由家事到国事，委婉劝谏，再结合齐威王善于纳谏，从谏入流等角度，任意两点结合内容即可。 【导语】这篇文章生动描绘了邹忌以自身经历劝说齐王纳谏的故事，通过细腻的心理分析和策略展示了智慧与勇气。邹忌通过亲身例证，将生活中的小事升华为国家治理的道理，强调了听取多方意见的重要性。故事情节曲折而不失逻辑，表达了讽喻的精妙之处，较为生动地反映了封建君主制下人际关系和政治环境的复杂。本篇文章不仅展现了邹忌擅长引导反思的能力，也体现出齐威王开明的一面，最终成就了齐国的进步。 28．本题考查文言词语解释。 （1）句意：（邹忌）仔细看他。孰：同“熟”，仔细。 （2）句意：我确实知道自己不如徐公美。诚：的确，确实。 29．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）吾：我；妻：妻子；美我：认为我美；私：偏爱。 （2）虽：即使；欲：想要；言：进谏；无：没有什么；可进者：可说的。 30．本题考查内容理解与概括。 由“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌用自己被妻、妾、客虚假赞美的经历类比齐王所受的虚假赞美，以此委婉地指出齐王所受的谬赞是因众人对王的畏惧与私利所致，提醒齐王注意可能因此被蒙蔽的危险。邹忌就这样运用家中小事引出对国家大事的思考，巧妙地从个人私事过渡到国事，使威王能够轻易理解和接受谏议；并且善用委婉的方式，对齐威王实施由浅入深的劝谏方法，这样的切入方式减少了君王的抵触情绪，使得齐威王能够静心倾听建议。 由“王曰：‘善。’乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏’”可知，齐威王听取邹忌的劝谏后，为了弥补自己可能的认知偏差，下令给予奖励来激励臣民和公众提出批评和建议，以便及时改正自己的错误。齐威王不但对邹忌的谏言表示赞同，还能够从谏如流，善于倾听臣子建议并果断采取行动，表现了他谦虚纳谏的优良品质，以及器重民意、改善国政的气度。为国力的增强创造了重要的条件。两者互相作用，使得齐国逐渐强大，齐威王的贤明得以彰显。 （二）课内外文言文对比阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 31．解释文中加点词语的意思。 （1）朝服衣冠( )          （2）孰视之( ) （3）臣诚知不如徐公美( )  （4）时时而间进( ) 32．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）窥镜而自视，又弗如远甚。 （2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 【乙】 ①晏子使于鲁，比其返也，景公使国人起在大台之役，岁寒不已，冻馁之者乡有焉。国人望晏子。 ②晏子至已复事公延坐饮酒乐，晏子曰：“君若赐臣，臣请歌之。”歌曰：“庶民之言曰：‘冻水洗我，若之何！太上靡散我，若之何！’”歌终，喟然叹而流涕。公就止之曰：“夫子曷为至此？殆为大台之役夫！寡人将速罢之。”晏子再拜。 （选自《晏子春秋》） 33．下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ） A．比其返也/比至陈 B．岁寒不已/今南方已定 C．公就止之曰/止有剩骨 D．殆为大台之役夫/思而不学则殆 34．请用“/”给文中画线的句子断句。 晏 子 至 已 复 事 公 延 坐 饮 酒 乐 35．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 （1）分析邹忌和晏子两人劝谏方式的高妙之处。 （2）请结合两文分析齐威王和景公的共同点。 【答案】31． 穿戴 同“熟”，仔细 确实 间或、偶然 32．（1）再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 （2）所有的大臣官吏百姓能当面指责我的过错的，得上等奖赏。 33．A 34．晏子至/已复事/公延坐/饮酒乐 35．（1）邹忌以自身比美的经历与齐威王受蒙蔽进行类比，由生活琐事推及国家大事，让齐威王欣然领悟、接受谏言；晏子以歌劝谏，旋律悲伤，言辞恳切，含蓄委婉，使君王感同身受。 （2）齐威王和景公都是善于接纳别人正确意见并迅速展开行动的君王。齐威王听罢邹忌的谏言，“善”“乃下令”等体现其当机立断，雷厉风行；景公听到晏子的歌声，“将速罢之”体现其知错就改、果断迅速。 【解析】31．本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。 （1）句意：（有一天）早上他穿好衣服戴上帽子。服：穿戴； （2）句意：仔细地看他。孰：同“熟”，仔细； （3）句意：我确实知道我不如徐公俊美。诚：确实； （4）句意：偶而才有人间或进言规劝。间：间或，偶然。 32．本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。 （1）句中注意重点字词“窥（照）、视（看）、弗（不）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“吏（官吏）、民（百姓）、刺（指责）、过（过错）、受（得）”要理解正确。 33．本题考查一词多义。 A.都是“等到”的意思； B.停止，停息/已经； C.制止/通“只”，只有，仅； D.大概/疑惑。 故选A。 34．本题考查文言断句。文言断句要注意结构原则，还要注意语序，还可结合句意来断句。 结合“晏子至已复事公延坐饮酒乐”分析，“晏子至”中“晏子”是主语，“至”是谓语，组成主谓短语，中间不可断，故在“至”后断句；“已复事”中“已”是副词，修饰谓语“复”，“事”是宾语，组成动宾短语，中间不能断开，故在“事”后断句；“公延坐”中“公”是主语，“延坐”是谓语，中间省略了宾语（他，指晏子），句子成分完整，不可断开，故在“坐”后断句；“饮酒乐”省略了主语，“饮”“乐”是谓语，“酒”是宾语，故不中间不可断开；再结合句意“晏子回到齐国后，回报了出使鲁国的公事，景公邀请晏子坐下，喝酒取乐”，可断句为：晏子至/已复事/公延坐/饮酒乐。 35．本题考查理解文章内容与分析人物形象。 （1）结合【甲】文第②段“于是入朝见威王，曰：‘臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。’”可知，邹忌的劝谏方式是向齐威王讲述自身比美的生活经历，由此将齐威王治理国家受蒙蔽一事进行类比，由生活中的小事推及国家的大事，让齐威王欣然领悟、接受谏言； 结合【乙】文第②段“晏子曰：‘君若赐臣，臣请歌之。’歌曰：‘庶民之言曰：‘冻水洗我，若之何！太上靡散我，若之何！’’歌终，喟然叹而流涕。公就止之”可知，晏子请求为景公唱歌，歌词动人，旋律悲伤，晏子唱得流泪叹息，景公马上制止他，可见晏子的劝谏方式是以歌劝谏，旋律悲伤，言辞恳切，含蓄委婉，使君王感同身受。 （2）结合【甲】文第③段“王曰：‘善。’乃下令”可知，齐威王听罢邹忌的谏言，十分认同并且下令广开言路，体现其当机立断，雷厉风行的特点； 结合【乙】文第②段“公就止之曰：‘夫子曷为至此？殆为大台之役夫！寡人将速罢之。寡人将速罢之’”可知，景公听完晏子唱罢，马上制止他流泪叹息，并下令马上将工程停下来，体现出景公知错就改、果断迅速的特点； 综上可知，齐威王和景公的共同点是两人都是一国之君，都善于听取别人的正确意见并能迅速展开行动。 【点睛】参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多，体形容貌美丽。有一天早上，他穿好衣服戴上帽子，照着镜子，对他的妻子说：“我跟城北的徐公谁俊美？”他的妻子说：“您俊美极了，徐公哪里比得上你呀！”原来城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌自己信不过，就又问他的妾说：“我跟徐公谁俊美？”妾说：“徐公哪里比得上您呢！”第二天，有位客人从外边来，邹忌跟他坐着聊天，问他道：“我和徐公谁俊美？”客人说：“徐公不如你俊美啊。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他俊美；再照着镜子看自己，更觉得相差太远。晚上躺在床上反复考虑这件事，终于明白了：“我的妻子赞美我，是因为偏爱我；妾赞美我，是因为害怕我；客人赞美我，是想要向我求点什么。” 于是，邹忌上朝廷去见威王，说：“我确实知道我不如徐公俊美。可是，的我妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人有事想求我，都说我比徐公俊美。如今齐国的国土方圆一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的待从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王的（恩遇）的：由此看来，您受的蒙蔽一定非常厉害的。” 威王说：“好！”于是就下了一道命令：“各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的，得头等奖赏；书面规劝我的，得二等奖赏；能够在公共场所评论（我的过错）让我听到的，得三等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进言规劝，宫门口和院子像个闹市；几个月后，偶而才有人进言规劝；一年以后，有人即使想规劝，也没有什么说的了。燕国、赵国、韩国、魏国、听说了这件事，都到齐国来朝拜。这就是人们说的“在朝廷上征服了别国。” 【乙】晏子出使鲁国，等到他回到齐国的时候，景公命令齐国的百姓服劳役修筑大台，到年终寒冬也不停息，挨冻挨饿的人每乡都有。齐国的百姓盼望晏子回国。 晏子回到齐国后，回报了出使鲁国的公事，景公邀请晏子坐下，喝酒取乐。晏子说：“您如果赏赐我，请让我唱歌给您听。”歌中唱道：“平民百姓说：‘冰水将冻死我，怎么办？上天要消灭我，怎么办？’”歌唱完了后，长长地叹了一口气，流出了眼泪。景公走上前制止晏子说:“您为什么要这样呢？大概是为了修筑大台的劳役吧？我将马上把工程停下来。”晏子拜了两拜。 学科网（北京）股份有限公司 $$