精品解析：辽宁省沈阳市第175中学教育集团2024-2025学年八年级下学期期中学情监测物理试题

2024-2025下学期八年级物理学科期中学期检测 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1. 关于力的说法正确的是（　　） A. 没有物体也可能会有力的作用 B. 物体只要相互接触就能产生弹力 C. 空心的足球没有重心 D. 铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下 【答案】D 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，没有物体就不可能有力的作用，故A错误； B．物体相互接触，还要发生弹性形变才会产生弹力，仅仅接触不一定能产生弹力，故B错误； C．重心是物体受到的重力作用的等效作用点，不一定在物体上，例如空心足球的重心在其几何中心上，故C错误； D．重力是由于地球的吸引而让物体受到的力，重力的方向是竖直向下的，故铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下，故D正确。 故选D。 2. 如图，一氢气球吊着重物A加速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，不计空气阻力，则下列图中描述绳子断了之后重物A在空中运动的速度v随时间t变化的图像中，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】绳子断开前，重物随气球加速上升，具有向上的速度；绳子断开后，物体由于惯性会继续向上运动，又因为物体受到重力的作用，则物体上升的速度逐渐减小，速度减小为0后会向下做加速运动，即先减速上升一段距离再加速下落。故B符合题意，ACD错误。 故选B。 3. 下列关于如图所示的四个实验的判断中，正确的是（　　） A. 如图甲中，手持自制气压计从崂山山脚走到山顶，玻璃管内液面升高 B. 如图乙中，托里拆利实验的玻璃管倾斜会使测得的大气压值变大 C. 如图丙中，覆杯实验中杯子倾斜水就会流出 D. 如图丁中，向纸片中间吹气会看到纸片向两边分开 【答案】A 【解析】 【详解】A．手持自制气压计从崂山山脚走到山顶，大气压强变小，造成瓶内气压大于瓶外气压和玻璃管内水柱产生的压强之和，会有一部分水被压入玻璃管，使管内液面上升，故A正确； B．托里拆利实验中，玻璃管如果倾斜会使水银柱长度增加，但高度不变，不影响实验测量结果，故B错误； C．由于大气向各个方向都有压强，覆杯实验中杯子倾斜水不会流出，故C错误； D．向纸片中间吹气，由于两张纸中间流速大，压强小，会看到纸片向中间靠拢，故D错误。 故选A。 4. 如图，某气泡在温度恒定的水中上升，气泡受到水的压强、浮力的变化正确的是（　　） A. 压强变小，浮力变大 B. 压强变小，浮力变小 C. 压强变大，浮力不变 D. 压强不变，浮力不变 【答案】A 【解析】 【详解】气泡在上升过程中，所处深度减小，根据可知，受到水的压强变小；气泡的体积变大，排开水的体积变大，根据公式可知，受到水的浮力变大。故A正确，BCD错误。 故选A。 5. 如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　） A. F、p不变，f变大 B. F、f不变，p变大 C. F变小，p、f变大 D. F、f不变，p变小 【答案】B 【解析】 【详解】水平面上物体的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，由可得木板对桌面的压强p变大；向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力f不变，故选B。 6. 如图所示，放在水平桌面上的两个相同的柱形容器，分别装有甲、乙两种液体，甲液面高于乙液面。液体中的a、b两点处于同一水平高度，a、b两点的液体压强相等。则两种液体的密度和质量的关系分别是（ ） A. ； B. ； C. ； D. ； 【答案】B 【解析】 【详解】由题意知，a、b两点的压强相等，即pa=pb，因为p=ρgh，hb＜ha，所以两液体的密度关系：ρ甲＜ρ乙，又因为a、b两点到容器底的距离相等，所以从a、b两点以下的液体对容器底的压强关系 而两种液体对容器底的压强 所以p甲＜p乙 两种液体对容器底的压强 由于两容器底面积相等，p甲＜p乙，故两种液体的质量m甲＜m乙，综上分析知，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7. 指尖陀螺是很流行的一种玩具。如图所示，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动。下列分析正确的是（　　） A. 在拨动飞叶后，飞叶转速逐渐变慢，但其惯性不变 B. 轴承内有滚珠，利于减小摩擦，使其转动时间更长 C. 飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态 D. 陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是平衡力 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．飞叶在转动过程中由于受到阻力作用，所以飞叶的转速变慢，惯性大小只与物体的质量有关，所以飞叶的惯性不变，故A正确； B．轴承内有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，有利于减小摩擦，故B正确； C．力能改变物体的运动状态，飞叶被拨动后旋转是因为受到了力的作用，故C正确； D．陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力，两个力大小相等、方向相反，作用在两个不同的物体上，是相互作用力，不是平衡力，故D错误。 故选ABC。 8. 如图所示，质量分别为m甲、m乙，密度分别是ρ甲、ρ乙的正方体甲、乙置于水平地面上，对地面的压强相等。若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲、p乙，则（　　） A. m甲大于m乙 B. ρ甲大于ρ乙 C. F甲大于F乙 D. p甲小于p乙 【答案】BD 【解析】 【详解】A．甲、乙均为正方体，底面积S甲小于S乙，因为对地面的压强相等，根据公式 可知，G甲小于G乙，由公式G=mg可知，m甲小于m乙，故A不符合题意； B．正方体甲、乙置于水平地面上，对地面的压强为 因为最初两物体对地面的压强相等，乙物体高度大于甲物体，所以，ρ甲大于ρ乙，故B符合题意； CD．采用极限法解题，如图所示，甲物体体积V甲小于乙物体体积V乙，要求切去相同的体积，故可以让甲乙都切去V甲，此时甲物体对地面产生的压强p甲为0Pa，对地面产生的压力F甲为0N，故F甲小于F乙，p甲小于p乙，故C不符合题意，D符合题意。 故选BD。 9. 如图甲所示，将质量为、底面积为S的两块完全相同的木块A和紧靠放在同一水平桌面上，用的推力水平推A，使A、一起做匀速直线运动；如图乙所示，将A、叠放在水平桌面上，在水平拉力的作用下使A、起做匀速直线运动。则下列说法中正确的是（ ） A. 甲图中木块与地面的摩擦力大于乙图中木块与地面的摩擦力 B. 甲图中，桌面受到的压强为 C. 乙图中，拉力 D. 甲、乙两图中，B所受的摩擦力都是10N 【答案】BC 【解析】 【详解】A．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，图甲和图乙中，木块对地面的压力总等于木块的总重力，接触面的粗糙程度相同，故两图中摩擦力大小相同，故A错误； B．甲图中，桌面受到的压强 故B正确； C．由选项A可知，两图摩擦力相同，且两图都做匀速直线运动，受平衡力，故两图中拉力和摩擦力应相同，故 F2=F1=f=10N 故C正确； D．由选项C可知图甲中木块A和B受到的总摩擦力是10N， A和B的重力相等，对桌面的压力相等，接触面的粗糙程度不变，故图甲中A受到的摩擦力和B受到的摩擦力之和等于总摩擦力，故 图乙中物体A、B在水平拉力F2作用下，一起做匀速直线运动，因此，A、B都受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0，故D错误。 故选BC。 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共12分） 10. 一架直升机的质量为2t，它悬停在空中时只受到重力和升力的作用，则所受升力的大小为___________N，当它匀速直线上升时，升力___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）的。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 2×104 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]悬停在空中的直升机，根据重力的计算公式可得，受到竖直向下的重力为 G=mg=2×103kg×10N/kg=2×104N 受竖直向上的升力F作用，飞机处于平衡状态，由平衡条件可知，升力为 F=G=2×104N [2]匀速直线上升，直升机受到升力和重力作用，这两个力是平衡力，大小相等，直升机的重力不变，升力不变。 11. 中医博大精深，如图拔火罐时，医师将小罐内的空气加热后，瓶内的空气膨胀溢出，使瓶内的压强______，此时迅速倒扣在皮肤上，小罐被“吸”住，说明了______的存在。 【答案】 ①. 减小 ②. 大气压 【解析】 【详解】[1][2]将小罐内的空气加热后，小罐内空气由于热膨胀排出一部分，迅速倒扣在皮肤上，小罐内火熄灭，温度降低，罐内气压强减小，小罐在外界大气压作用下吸在皮肤上。 12. 某公路发生一起交通事故，两个同向行驶的汽车发生“追尾”，此时对后车的司机起保护作用的是 ___________ （选填“安全气囊”或“汽车头枕”），后车司机刹车后，没有马上停下来是由于后车具有惯性 ，这时车内乘客会 ___________ （选填“前倾”或“后仰”）。 【答案】 ①. 安全气囊 ②. 前倾 【解析】 【详解】[1][2]当发生 “追尾” 事故和后车司机刹车后，车由于惯性没有马上停下来，而是会减速前进一段距离，而后车司机和车内乘客的身体由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，故后车司机和乘客都会前倾，此时前面的安全气囊可以起到缓冲作用，故对后车司机起保护作用的是安全气囊。 13. 如图所示，底面积和质量相等但形状不同的甲、乙两容器放在水平桌面上，分别装有a、b两种液体，液体质量和液面高度相同。a液体对容器底部的压力______b液体对容器底部的压力；甲容器对桌面的压强______乙容器对桌面的压强。（选填“大于”“小于”或“等于”） 【答案】 ①. 小于 ②. 等于 【解析】 【详解】[1]由图可知，a液体的体积大于b液体的体积，而液体的质量相等，由可知，a液体的密度小于b液体的密度。液体内部压强，液面高度相同，a液体的密度小于b液体的密度，所以a液体对容器底的压强小于b液体对容器底的压强；由得，所以a液体对容器底的压力小于b液体对容器底的压力。 [2]两者对桌面的压力大小等于自身和内部液体重力之和，两容器底面积和质量相等，a、b两种液体质量也相等，由 可知，两容器对桌面的压强相同。 14. 科技小组同学自己制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：在两根弹簧的下端分别挂相同钩码时，甲和乙的伸长不同，并画出弹簧伸长与所受拉力F的图像，如图所示。若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧 ___________ （选填“甲”或“乙”）；当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙多 ___________ cm。 【答案】 ①. 甲 ②. 2 【解析】 【详解】[1]由图像知，在拉力相同时，弹簧甲的伸长量比乙更大，相同的拉力能标示的刻度线更多，则测量的精确度更高，因此它适合制作精确度较高的测力计。 [2]由图像可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。由图像甲知，当钩码的重力为4N时，甲弹簧伸长了6cm，当受拉力均为2N时，甲的伸长量 乙的伸长量 甲的伸长量比乙多ΔL=L甲-L乙=3cm﹣1cm=2cm 15. 如图甲所示，重为5N的物体A放在粗糙程度相同的水平地面上。用水平拉力F作用于物体A，拉力F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体A运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图像可知，0~6s内物体做 ___________ 运动；9~12s物体受到的合力为___________N。 【答案】 ①. 匀加速直线 ②. 6 【解析】 【详解】[1]由F-t图像可知，0~6s内的推力为9N，由v-t图像可知，速度随时间均匀增加，物体做匀加速直线运动。 [2]由F-t图象可知，6~9s内的推力为6N，由v-t图象可知，物体以v=6m/s的速度做匀速直线运动，处于平衡状态，因物体做匀速直线运动时受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，所以，物体受到的滑动摩擦力为6N；由v-t图象可知，9~12s内物体做减速运动，由于物体受到的压力和接触面的粗糙程度均不变，因此物体受到的滑动摩擦力不变，仍为6N；9~12s物体受到的合力为 F合=f=6N 三、作图题（本题共2小题，每题2分，共4分） 16. 如图所示，一个木块在光滑水平面上以V0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在C点．请作出物体在B、C两处所受摩擦力的示意图． （ ） 【答案】 【解析】 【详解】木块冲上粗糙斜面的过程中，摩擦力沿斜面向下，当静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上， 如图所示： 17. 木块静止在光滑斜面上，请画出物体所受弹力。 【答案】 【解析】 【详解】木块与弹簧连接，静止在光滑斜面上。由于斜面光滑，物体不受摩擦力的作用。物体由于重力对弹簧产生压力，弹簧处于压缩状态，则物体A受到平行于斜面向上的弹力F1，同时还受到垂直于斜面向上的支持力F2，支持力也属于弹力，二力的作用点都画在物体的重心上，如图所示： 四、实验探究题（本题共4小题，共24分） 18. 小明同学利用A、B两物体、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。 （1）实验中小明是通过观察 ___________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是 ________法； （2）若要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应通过比较图 ___________和 ___________所示实验； （3）比较甲、丙两图所示实验，能够得到的结论是：___________； （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：___________。 【答案】 ①. 泡沫的形变程度 ②. 转换 ③. 甲 ④. 乙 ⑤. 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 ⑥. 没有控制压力大小不变 【解析】 【详解】（1）[1][2]实验中，压力作用效果不易观察，实验时可通过比较泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果，采用了转换法。 （2）[3][4]若要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，根据控制变量法知需要控制受力面积相同而压力大小不同，故甲、乙两图符合题意。 （3）[5]由甲、丙两图所示实验可知，压力大小相同而受力面积不同，且受力面积越小，海绵凹陷的越深，由此可得：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （4）[6]小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，想要探究的是压力作用效果与受力面积的关系，应该控制压力大小相同，但实验中没有控制压力大小相等，而是同时改变了压力大小和受力面积，所以出现了压力作用效果相同的结果。 19. 同学们在实验室探究“滑动摩擦力大小的影响因素”，他们在水平长木板上进行了如图甲、乙、丙三次实验。 （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿 ___________ 方向拉着物块A做 ___________ 运动。实验中涉及的原理___________。 （2）在图乙中物体A受到的摩擦力是 ___________ N。 （3）之后他们又在长木板上放了一个斜面，让同一小车在该斜面的同一高度处自由滑下，进行了图（a）（b）（c）实验，小车停止的位置如图所示，据此实验再进一步推断物体不受力时的运动。 ①对比实验，可得到的结论是：运动物体受到的阻力越小，___________ ； ②进一步推理得出，在理想情况下，运动物体受到的阻力为零，它的速度将不会减慢，将 ___________ 。 【答案】（1） ①. 水平 ②. 匀速直线 ③. 二力平衡 （2）1.6 （3） ①. 物体运动的越远 ②. 做匀速直线运动 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]实验中需用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，目的是使拉力与摩擦力方向相反且在同一直线上。木块需做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力大小相等、方向相反，满足二力平衡条件，弹簧测力计的示数与摩擦力的大小相等。 【小问2详解】 图乙中弹簧测力计示数为1.6N，根据二力平衡，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，因此物体A受到的摩擦力为1.6N。 【小问3详解】 [1]对比甲、乙、丙实验可得出结论：在压力相同时，接触面越光滑，滑动摩擦力越小。小车从斜面同一高度滑下，到达水平面时初速度相同。对比（a）（b）（c）实验，接触面越光滑，则所受摩擦阻力越小，小车滑行距离越远，说明运动物体受到的阻力越小，运动的距离越远。 [2]进一步推理：在理想情况下，运动物体受到的阻力为零，它的速度将不会减慢，其运动状态不会改变，会做匀速直线运动。 20. 如图所示，是某实验小组“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验过程。 （1）实验前，某同学检查实验装置时发现按与不按金属盒的橡皮膜，U形管压强计两侧的液面均处在同一水平线上，则说明装置 ___________ （选填“漏气”或“不漏气”）； （2）使用压强计前，发现U形管内水面有高度差，应通过以下方法中的 ___________ 进行调节； A. 从U形管内倒出适量的水 B. 拆除软管重新安装 C. 向U形管内加入适量的水 （3）通过比较 ___________ 两图，可以得到：液体的压强与液体密度有关； （4）换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是 ___________ ； A. 烧杯中换密度更大的液体 B. U形管中换用密度更小的酒精 C. 将U形管换成更细的 （5）保持图丁中探头的位置不动，向烧杯中倒入适量清水（未溢出），倒入清水前后金属盒的橡皮膜受到液体压强大小分别是p1、p1'，则p1___________ p1'（选填“>、<或=”）。 （6）聪明的静静想知道丁图中的盐水密度是多少，于是设计了如图所示的实验装置。内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜，小明进行了如下操作： ①在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向下突出； ②在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差Δh，请你写出盐水的密度表达式：ρ盐水= ___________ （用含有h、Δh和ρ水的式子表示）。 【答案】（1）漏气 （2）B （3）丙、丁 （4）C （5）＜ （6） 【解析】 【小问1详解】 正常情况下，当按压橡皮膜时，橡皮膜受到压强，会通过密封的气体将压强传递给U形管中的液体，使U形管两侧液面出现高度差。现在按压橡皮膜时，U形管两侧液面没有出现高度差，这就表明装置内外压强始终相等，也就是装置漏气。 【小问2详解】 若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的，都等于大气压，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 研究液体的压强与液体密度的关系，依据控制变量法，要控制液体的深度相同，液体的密度不同，故比较图中丙、丁两图，可以得出液体的压强与液体密度有关。 【小问4详解】 A．烧杯中换密度更大的液体，根据，深度相同，不变，液体密度增大，压强增大，U形管左右两侧液面的高度差会更明显，故A不符合题意； B．U形管中换用密度更小的酒精，根据，探头在液体中产生的压强不变，U形管中液体密度变小，由(为U形管中液体密度，为U形管液面高度差)可知，高度差会增大，两侧液面高度差对比更加明显，故B不符合题意； C．将U形管换成更细的，液体压强只与液体密度、深度和重力加速度有关，与U形管的粗细无关，所以不能使两侧液面高度差对比更加明显，故C符合题意。 故选C。 【小问5详解】 保持图丁中探头的位置不动，向烧杯中倒入适量清水（液体未溢出），液体的重力增大，则容器底部所受液体压强变大，探头所处的深度变大，液体的密度变小，根据p=ρgh可知，探头以下部分液体压强变小，则探头以上部分液体压强变大，倒入清水前后金属盒的橡皮膜受到液体压强变大，所以p1< p1'。 【小问6详解】 当橡皮膜变平，意味着橡皮膜上下表面受到的液体压强相等，即 为了得到盐水密度的表达式，我们对等式 进行化简得到 21. 小宇和小明在老师的指导下，对浮力大小与哪些因素有关进行了实验探究。 猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关 猜想2：浮力的大小可能与液体的重力有关 猜想3：浮力的大小可能与排开液体的体积有关 猜想4：浮力的大小可能与物体的形状有关 （1）如图甲所示，小宇在家里利用身边的物品做实验，他用手把饮料罐按入水中，水面上升的越高，人会感到越吃力，这个事实可以支持猜想___________（填序号）： （2）他们为了猜想1和猜想2，选用了体积相同，重力不同的三个圆柱形物体A、B、C，并测出了它们的重力分别是4N、4.5N和5N，然后进行了如图所示的实验。 物体A浸没在水中时所受浮力为___________N，比较图中序号为a、b、c的三次实验，得出的结论是：浮力的大小与物体的重力___________（填“有关”或“无关”）； （3）比较图中序号为___________的三次实验可以得出初步结论：浮力的大小与液体的密度有关，液体的密度越大，物体所受浮力也___________； （4）为了研究猜想4，小明将同一块橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体分别进行实验，实验现象如图所示，根据此实验现象，小明得出的结论是：浮力的大小与物体的形状有关，小宇认为小明的结论不可靠，主要原因是___________。 【答案】（1）3 （2） ①. 1 ②. 无关 （3） ①. ade ②. 越大 （4）没有控制排开液体的体积相同 【解析】 【小问1详解】 把饮料罐按入水中，饮料罐受到竖直向下的重力，向下的压力，竖直向上的浮力。水面上升的越高，饮料罐排开水的体积越大，人会感到越吃力，说明浮力在变大，该现象能支持猜想3：浮力的大小可能与排开液体的体积有关。 【小问2详解】 [1]圆柱形物体A浸没在水中，受到竖直向下的重力，竖直向上的浮力和拉力，由力的平衡可得物体A浸没在水中受到的浮力为 [2]由图b可知物体B浸没在水中受到的浮力为 由图c可知物体C浸没在水中受到的浮力为 所以物体受到的浮力大小与物体的重力无关。 【小问3详解】 [1][2]要得到浮力的大小与液体的密度有关，液体的密度越大，物体所受浮力也越大的关系，根据控制变量法原则可知需要控制排开液体体积相等，应该将物体分别浸入不同液体中，所以可以用a、d、e三次实验数据初步得出该结论。 【小问4详解】 由图可知两次实验中橡皮泥排开水的体积不同，形状也不相同，有两个变量，没有控制排开液体的体积相同，所以无法得出浮力的大小与物体形状的关系。 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 22. 如图为某学校专用校车，车的总质量为5×103kg，车轮胎与地面的总接触面积为2×103cm2，这辆校车以20m/s的速度在一段平直公路上匀速行驶5min，所受阻力约为车重的0.2倍，试求： （1）若以20m/s的速度匀速通过该路段，汽车的牵引力是多少？ （2）若某段路面最大承受压强为2.6×105Pa，则该校车还可最大装载多少t的货物？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 校车以的速度匀速行驶时处于平衡状态，牵引力和受到的阻力是一对平衡力，二力大小相等，汽车的牵引力等于受到的阻力，因此汽车的牵引力是 【小问2详解】 已知小车的总质量为，某段路面最大承受压强为，由压强公式可得，地面能承受的最大压力为 由可得，地面能承受的最大质量为 则该校车还可最大装载货物质量为 23. 如图所示，将一个体积为、重6N的木球用细线系在底面积为的圆柱形容器的底部，当容器中倒入足够的水使木球被浸没时，（）求： （1）木球浸没在水中受到的浮力； （2）细线对木球的拉力； （3）剪断细线，木球处于静止时，液面会下降多少？ 【答案】（1）10N；（2）4N；（3） 【解析】 【详解】解：（1）木球浸没在水中受到的浮力 （2）细线对木球的拉力 （3）剪断细线，木球会上浮，最终漂浮在水面上，此时，木球受到的浮力 根据 得木块排开水的体积为 露出水面的体积 液面下降的高度 答：（1）木球浸没在水中受到的浮力为10N； （2）细线对木球的拉力为4N； （3）剪断细线，木球处于静止时，液面会下降。 24. 阅读并回答问题： 失 重 现 象 在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同﹣﹣就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。 老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”。小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）。 课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。 根据上面内容，请回答： （1）电梯静止时，小勇对秤台的压力是______N； （2）根据图丙分析，小勇在______段时间内处于失重状态，此时他对秤台的压力是______N，小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力______（填“是”或“不是”）一对平衡力； （3）物体处于完全失重状态，是指物体（的）______（选填序号：①质量为零 ②重力为零 ③受到的支持力或拉力为零 ）； （4）我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在完全失重情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是______ A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁 【答案】 ①. 600 ②. 0-t1 ③. 450 ④. 不是 ⑤. ③ ⑥. B 【解析】 【详解】（1）[1]电梯静止时，小勇受到重力和支持力是一对平衡力，二者大小相等，而小勇受到的支持力和对电梯的压力是一对相互作用力，二者大小相等，故小勇对秤台的压力 （2）[2][3]由图丙知，小勇在0-t1段时间内处于失重状态，此时他对秤台示数是45kg，故小勇的重力 [4]小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力为450N，小勇的重力为600N，故二者不是一对平衡力。 （3）[5]物体处于完全失重状态，是指物体的受到的支持力或拉力（即视重）为零，而物体的重力并没有变化，故③符合。 （4）[6]飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，又因为受到细线的拉力作用，所以小球做匀速圆周运动，故丁图正确。 综上所述：故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025下学期八年级物理学科期中学期检测 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1. 关于力的说法正确的是（　　） A. 没有物体也可能会有力的作用 B. 物体只要相互接触就能产生弹力 C. 空心的足球没有重心 D. 铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下 2. 如图，一氢气球吊着重物A加速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，不计空气阻力，则下列图中描述绳子断了之后重物A在空中运动的速度v随时间t变化的图像中，正确的是（　　） A. B. C. D. 3. 下列关于如图所示的四个实验的判断中，正确的是（　　） A. 如图甲中，手持自制气压计从崂山山脚走到山顶，玻璃管内液面升高 B. 如图乙中，托里拆利实验的玻璃管倾斜会使测得的大气压值变大 C. 如图丙中，覆杯实验中杯子倾斜水就会流出 D. 如图丁中，向纸片中间吹气会看到纸片向两边分开 4. 如图，某气泡在温度恒定的水中上升，气泡受到水的压强、浮力的变化正确的是（　　） A. 压强变小，浮力变大 B. 压强变小，浮力变小 C. 压强变大，浮力不变 D. 压强不变，浮力不变 5. 如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　） A. F、p不变，f变大 B. F、f不变，p变大 C. F变小，p、f变大 D. F、f不变，p变小 6. 如图所示，放在水平桌面上的两个相同的柱形容器，分别装有甲、乙两种液体，甲液面高于乙液面。液体中的a、b两点处于同一水平高度，a、b两点的液体压强相等。则两种液体的密度和质量的关系分别是（ ） A. ； B. ； C. ； D. ； 7. 指尖陀螺是很流行的一种玩具。如图所示，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动。下列分析正确的是（　　） A. 在拨动飞叶后，飞叶转速逐渐变慢，但其惯性不变 B. 轴承内有滚珠，利于减小摩擦，使其转动时间更长 C. 飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态 D. 陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是平衡力 8. 如图所示，质量分别为m甲、m乙，密度分别是ρ甲、ρ乙的正方体甲、乙置于水平地面上，对地面的压强相等。若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲、p乙，则（　　） A. m甲大于m乙 B. ρ甲大于ρ乙 C. F甲大于F乙 D. p甲小于p乙 9. 如图甲所示，将质量为、底面积为S的两块完全相同的木块A和紧靠放在同一水平桌面上，用的推力水平推A，使A、一起做匀速直线运动；如图乙所示，将A、叠放在水平桌面上，在水平拉力的作用下使A、起做匀速直线运动。则下列说法中正确的是（ ） A. 甲图中木块与地面的摩擦力大于乙图中木块与地面的摩擦力 B. 甲图中，桌面受到的压强为 C. 乙图中，拉力 D. 甲、乙两图中，B所受的摩擦力都是10N 二、填空题（本题共5小题，每空1分，共12分） 10. 一架直升机的质量为2t，它悬停在空中时只受到重力和升力的作用，则所受升力的大小为___________N，当它匀速直线上升时，升力___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）的。（g取10N/kg） 11. 中医博大精深，如图拔火罐时，医师将小罐内的空气加热后，瓶内的空气膨胀溢出，使瓶内的压强______，此时迅速倒扣在皮肤上，小罐被“吸”住，说明了______的存在。 12. 某公路发生一起交通事故，两个同向行驶的汽车发生“追尾”，此时对后车的司机起保护作用的是 ___________ （选填“安全气囊”或“汽车头枕”），后车司机刹车后，没有马上停下来是由于后车具有惯性 ，这时车内乘客会 ___________ （选填“前倾”或“后仰”）。 13. 如图所示，底面积和质量相等但形状不同的甲、乙两容器放在水平桌面上，分别装有a、b两种液体，液体质量和液面高度相同。a液体对容器底部的压力______b液体对容器底部的压力；甲容器对桌面的压强______乙容器对桌面的压强。（选填“大于”“小于”或“等于”） 14. 科技小组同学自己制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：在两根弹簧的下端分别挂相同钩码时，甲和乙的伸长不同，并画出弹簧伸长与所受拉力F的图像，如图所示。若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧 ___________ （选填“甲”或“乙”）；当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙多 ___________ cm。 15. 如图甲所示，重为5N的物体A放在粗糙程度相同的水平地面上。用水平拉力F作用于物体A，拉力F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体A运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图像可知，0~6s内物体做 ___________ 运动；9~12s物体受到的合力为___________N。 三、作图题（本题共2小题，每题2分，共4分） 16. 如图所示，一个木块在光滑水平面上以V0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在C点．请作出物体在B、C两处所受摩擦力的示意图． （ ） 17. 木块静止在光滑斜面上，请画出物体所受弹力。 四、实验探究题（本题共4小题，共24分） 18. 小明同学利用A、B两物体、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。 （1）实验中小明是通过观察 ___________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是 ________法； （2）若要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应通过比较图 ___________和 ___________所示实验； （3）比较甲、丙两图所示实验，能够得到的结论是：___________； （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：___________。 19. 同学们在实验室探究“滑动摩擦力大小的影响因素”，他们在水平长木板上进行了如图甲、乙、丙三次实验。 （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿 ___________ 方向拉着物块A做 ___________ 运动。实验中涉及的原理___________。 （2）在图乙中物体A受到的摩擦力是 ___________ N。 （3）之后他们又在长木板上放了一个斜面，让同一小车在该斜面的同一高度处自由滑下，进行了图（a）（b）（c）实验，小车停止的位置如图所示，据此实验再进一步推断物体不受力时的运动。 ①对比实验，可得到的结论是：运动物体受到的阻力越小，___________ ； ②进一步推理得出，在理想情况下，运动物体受到的阻力为零，它的速度将不会减慢，将 ___________ 。 20. 如图所示，是某实验小组“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验过程。 （1）实验前，某同学检查实验装置时发现按与不按金属盒的橡皮膜，U形管压强计两侧的液面均处在同一水平线上，则说明装置 ___________ （选填“漏气”或“不漏气”）； （2）使用压强计前，发现U形管内水面有高度差，应通过以下方法中的 ___________ 进行调节； A. 从U形管内倒出适量的水 B. 拆除软管重新安装 C. 向U形管内加入适量的水 （3）通过比较 ___________ 两图，可以得到：液体的压强与液体密度有关； （4）换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是 ___________ ； A. 烧杯中换密度更大的液体 B. U形管中换用密度更小的酒精 C. 将U形管换成更细的 （5）保持图丁中探头的位置不动，向烧杯中倒入适量清水（未溢出），倒入清水前后金属盒的橡皮膜受到液体压强大小分别是p1、p1'，则p1___________ p1'（选填“>、<或=”）。 （6）聪明的静静想知道丁图中的盐水密度是多少，于是设计了如图所示的实验装置。内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜，小明进行了如下操作： ①在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向下突出； ②在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差Δh，请你写出盐水的密度表达式：ρ盐水= ___________ （用含有h、Δh和ρ水的式子表示）。 21. 小宇和小明在老师的指导下，对浮力大小与哪些因素有关进行了实验探究。 猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关 猜想2：浮力的大小可能与液体的重力有关 猜想3：浮力的大小可能与排开液体的体积有关 猜想4：浮力的大小可能与物体的形状有关 （1）如图甲所示，小宇在家里利用身边的物品做实验，他用手把饮料罐按入水中，水面上升的越高，人会感到越吃力，这个事实可以支持猜想___________（填序号）： （2）他们为了猜想1和猜想2，选用了体积相同，重力不同的三个圆柱形物体A、B、C，并测出了它们的重力分别是4N、4.5N和5N，然后进行了如图所示的实验。 物体A浸没在水中时所受浮力为___________N，比较图中序号为a、b、c的三次实验，得出的结论是：浮力的大小与物体的重力___________（填“有关”或“无关”）； （3）比较图中序号为___________的三次实验可以得出初步结论：浮力的大小与液体的密度有关，液体的密度越大，物体所受浮力也___________； （4）为了研究猜想4，小明将同一块橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体分别进行实验，实验现象如图所示，根据此实验现象，小明得出的结论是：浮力的大小与物体的形状有关，小宇认为小明的结论不可靠，主要原因是___________。 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 22. 如图为某学校专用校车，车的总质量为5×103kg，车轮胎与地面的总接触面积为2×103cm2，这辆校车以20m/s的速度在一段平直公路上匀速行驶5min，所受阻力约为车重的0.2倍，试求： （1）若以20m/s的速度匀速通过该路段，汽车的牵引力是多少？ （2）若某段路面最大承受压强为2.6×105Pa，则该校车还可最大装载多少t的货物？ 23. 如图所示，将一个体积为、重6N的木球用细线系在底面积为的圆柱形容器的底部，当容器中倒入足够的水使木球被浸没时，（）求： （1）木球浸没在水中受到的浮力； （2）细线对木球的拉力； （3）剪断细线，木球处于静止时，液面会下降多少？ 24. 阅读并回答问题： 失 重 现 象 在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同﹣﹣就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。 老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”。小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）。 课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。 根据上面内容，请回答： （1）电梯静止时，小勇对秤台的压力是______N； （2）根据图丙分析，小勇在______段时间内处于失重状态，此时他对秤台的压力是______N，小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力______（填“是”或“不是”）一对平衡力； （3）物体处于完全失重状态，是指物体（的）______（选填序号：①质量为零 ②重力为零 ③受到的支持力或拉力为零 ）； （4）我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在完全失重情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是______ A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $