山东省东营市垦利区2024-2025学年（五四制）六年级下学期期末考试道德与法治试题

2024－2025学年第二学期期末质量检测 六年级道德与法治试题参考答案 一、选择题(每小题3分，共36分） 1——5 DACCA 6——10 DDACC 11——12 AB 2、 情境分析（第13题14分，第14题16分，共30分） 13.（共14分）①人生价值是通过劳动创造的，人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。③人们的职业不同，岗位有别，但只要为社会作了贡献，就创造和实现了人生价值，应当得到社会的尊重和积极评价。④中华民族以勤劳智慧闻名于世，我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。⑥立足岗位作奉献，任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。⑦在踏实奋进中绽放人生的风彩。⑧在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 （评分说明：以上要点，只要答出其中7点即可得14分） 14.（共16分）（1）①晓燕具有防护和急救的知识与技能。②在他人需要紧急救护时，不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。③晓燕掌握了有效应对突发事件的方法，拥有科学救他的能力，救助他人的生命。④晓燕做到了敬畏生命，关爱他人的生命。⑤她从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 （评分说明：每点2分，共10分） （2）①树立规则意识。要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为。②增强风险意识，要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，远离危险。③用心对待和做好事关安全的每一件事，对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责。 （评分说明：每点2分，共6分） 三、生活实践（共34分） 15. (共12分)①生命是脆弱与艰难的。②生命是坚强、崇高和神圣的。③我们对生命要有一种敬畏的情怀。④敬畏生命，就要关爱他人的生命。⑤敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。⑥生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。⑦当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 （评分说明：每点2分，共12分） 16.（共16分） （1）②③⑤（3分）举例：不滥用药物、了解自已的药物过敏情况、合理饮食、早睡早起，有规律的作息、主动获取健康信息、主动科学地锻炼身体，提高免疫力等。（注：所举事例符合爱护身体的主题，且不与试题材料所提供的行为重复即可赋分，试举2例，每例1分，共2分） （2）①④⑥（3分）举例：参加清明节扫墓活动、参观博物馆、学习中国传统戏曲、培养兴趣爱好、走出家门，拓展生命体验等。（注：所举事例符合滋养心灵的主题，且不与试题材料所提供的行为重复即可赋分，试举2例，每例1分，共2分） （3）①滋养心灵，需要我们保持心理健康。②心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。③日常生活中，可以通过主动学习心理健康知识，学握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，磨炼意志和增强生命韧性等方式保持心理健康。 （评分说明：每点2分，共6分） 17.（共6分） 评分量表： 等级 等级描述 水平4（6-5分） 能紧密结合材料充分地阐述对待人生境遇的态度，从认识顺境和逆境、顺境与逆境的关系角度进行充分论述，且观点明确、层次请晰、术语规范、言之成文，总字数在120字左右。 水平3（3-4分） 能紧密结合材料充分地阐述对待人生境遇的态度，从认识顺境和逆境、顺境与逆境关系角度进行合理论述，且观点明确、层次请晰、术语规范、言之成文，总字数在100字左右。 水平2（1-2分） 能简单从对待人生境遇的态度进行论述，观点不够明确、层次不够清晰、术语不够规范，总字数在60字左右。 水平1（0分） 未作答或作答与试题要求无关，总字数不足20字左右。 示例：面对不同的人生境遇，我们应该努力拥有积极的人生态度。正确认识顺境和逆境，做到顺境不骄，逆境不馁。认识到顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，因此无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 (评分说明：本题具有开放性，可参考示例，根据评分量表赋分。) 学科网（北京）股份有限公司 $$第 1 页 共 5 页 2024－2025 学年第二学期期末质量检测 六年级道德与法治试题 （考试时间：60分钟 分值：100分） 注意事项： 1.本试题为开卷考试题，答卷时允许翻看课本和有关资料。但必须独立做答，不得交头 接耳，相互议论，不得相互传阅、交换资料。 2.本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，36分；第Ⅱ卷为非选择题，64分。 3.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上的相应位置。 4.第I卷都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑，第Ⅱ卷必须用0．5 毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接 在试卷上答题。 第I卷（选择题 共36分） 一、选择题(下列各题的4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分，共36分） 1.2025年2月7日，第 届亚洲冬季运动会开幕式在 隆重举行，国家主席习 近平出席开幕式并宣布本届亚冬会开幕。（ ） A.八 沈阳 B.九 沈阳 C.八 哈尔滨 D.九 哈尔滨 2.2025年3月5日，国务院总理李强在十四届全国人大三次会议上作《政府工作报告》， 报告指出：2024年经济运行总体平稳、稳中有进，国内生产总值达到______万亿元，2025 年发展主要预期目标是国内生产总值增长_____左右。（ ） A.134.9 5% B.126 5.2% C.134.9 5.2% D.126 5% 3.在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的生命实现了人类生命 的接续。因此在生命的历程中，我们应（ ） ①找到一个位置，担当一份使命 ②追求生命高度，实现生命价值 ③确定人生方向，及 时享受人生快乐 ④正确对待生命，在奋斗中成就美好人生 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.法国作家罗曼罗兰说过：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这句话体现 了每个人的生命是（ ） A.独特的 B.不可替代的 C.不可逆的 D.有限的 5.某校六年级（2）班的同学们围绕“在奉献中成就精彩人生”这一话题展开讨论，下列 想法中能体现话题主题的是（ ） 小明：我想参军，到祖国最需要的地方去保家卫国 小玉：我想成为一名老师，为国家培养更多的人才 第 2 页 共 5 页 小华：我啥也不想干，只想在父母的照顾下健康成长 小林：我想自主创业，因为可以自由自在谁也管不着 A.小明和小玉 B.小玉和小林 C.小明和小林 D.小华和小玉 6.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首《苔》让 我们对生命有了更深的认识和思考，其中理解正确的是（ ） A.我们要珍惜生命的每一天 B.只要认识到生命的独特性，就一定能实现生命价值 C.每个生命的精彩都是一样的 D.每个生命都有其独特的使命 7.下列选项与材料主题相符的是（ ） 青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、 人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境 界。 ——习近平 A.只有确立与人类福祉相统一的人生目标，才能大展宏图 B.确立长远的人生目标才能实现人生价值 C.树立人生目标的前提是正确认识个人与社会的关系 D.树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 8.失去双手也能游泳，失去一条腿也能奔跑，眼睛看不清也能进球……这是杭州亚残运 会运动员给予我们的激励和感动。这告诉我们（ ） ①挫折并不可怕，需要拥有乐观面对挫折的态度 ②增强生命的韧性，发掘生命的力量 ③ 要以顽强不屈的精神战胜挫折和困难 ④战胜挫折是运动员走向成功的唯一条件 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 9.生命是最宝贵的，提高防护能力尤为重要。下列生活场景中自救自护的方法正确的是 （ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 途中突然遭遇泥石流 往与泥石流方向垂直的山坡上跑 ② 家中插座起火 用水浇灭 ③ 在教室上课时突遇地震 在教师的引导下迅速有序的跑向操场 ④ 放学途中遇到雷雨天气 迅速躲到大树旁 A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 10.下列名言中与积极人生态度的体现对应一致的是（ ） 第 3 页 共 5 页 A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——勤学上进、追求卓越 B.天生我材必有用——坚持不懈、勤奋进取 C.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——认真务实、精益求精 D.业精于勤，荒于嬉——乐观向上、自信从容 11.“送你一朵小红花，开在你昨天新长的枝桠。奖励你有勇气，主动来和我说话。不共 戴天的冰水啊，义无反顾的烈酒啊，多么苦难的日子里，你都已战胜了它……”歌曲鼓 励每个人开启新的奋进之旅。这启示我们（ ） ①要热爱生活，对未来充满信心，拥有积极的人生 ②不满足现状而要追求卓越，都能成就精彩人生 ③生命的意义在于能积极面对人生的苦难，活出精彩人生 ④鼓足勇气，迎难而上，走好自己的人生路 A.①③④ B. ①②③ C.①②④ D.②③④ 12.“时代楷模”钟扬，援藏16年，穿梭青藏高原采集数千万颗种子，足迹遍布西藏最偏 远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养和科学研究作出重要贡献，连续多 年参与科普志愿者服务。钟扬的事迹启示我们（ ） A.每个人的人生目标都一定可以实现 B.生命的意义在于为国家和社会作贡献 C.只有到西藏去才能实现人生价值 D.只有为国家作出重大贡献的人才值得大家尊重 第Ⅱ卷（非选择题 共64分） 二、情境分析（第13题14分，第14题16分，共30分） 13.每天，我们都会和不同职业的劳动者或共处或擦肩而过：环卫工人用双手扮美扮靓街 道；教师们用双手教授莘莘学子，书写精彩人生；战士们手握钢枪放哨、站岗，为我们 守护岁月静好；农民们用双手勤劳致富奔小康；工匠们勤于手，匠于心，用双手打造出 一件件独具特色的“中国制造”……每一双手都是一双奉献的手、最美的手，都值得被 赞美！他们的付出体现着劳动的价值，绽放着人生的光彩。 结合所学知识，分析上述材料带给你的感悟有哪些？（14分） 14.东营市某校举行防踩踏安全演练活动，活动结束后，学校要求各班做好总结和反思工 作，下面是部分班级整理的活动资料。 第 4 页 共 5 页 资料一：在防踩踏安全演练中，六年级学生小敏不慎跌倒导致手臂擦伤，同桌晓燕 第一时间上前扶起，并关心的询问伤势。在演练结束后，晓燕又迅速跑到教室后面取来 消毒液为小敏擦拭受伤部位，然后用干净的纱布包住伤口。老师和同学们看到后都纷纷 向晓燕竖起了大拇指！ （1）结合所学知识，分析老师和同学们向晓燕竖起大拇指的理由。（10分） 资料二：演练结束后，六年级1班的班长提议：“学校不仅要通过各种活动提高大家 的防护能力，更应该不断增强学生面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公 共卫生事件等方面的安全意识”，大家都表示认可。 （2）作为同龄人，请为同学们如何增强安全意识提供几条有效的策略。（6分） 三、生活实践（共34分） 15.生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。人的生命只有一次，应 如何认识生命的可贵？如何提高生命质量呢？为对这一系列问题有个清晰的认识，某校 六年级（1）班围绕“生命的思考”开展了系列主题实践活动，请你参与其中。 活动一：【敬畏生命 体味崇高】 2025年1月7日9时5分,西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成重大人员伤亡，大 量房屋倒塌。地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视 并作出重要指示，要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡， 防止发生次生灾害，妥善安置受灾群众，做好善后等工作………安排好群众基本生活， 确保安全温暖过冬。 结合所学知识，请从“生命至上”的角度分析党中央的“重要指示”所蕴含的道理。 （12分） 活动二：【保持健康 提高质量】 16.为加深对生命的认识和思考，同学们搜集了以下保护身心健康的行为： 第 5 页 共 5 页 ①阅读一本好书，汲取精神养料 ②有良好的卫生习惯 ③每年定期进行一次全面健康检查 ④在学校的组织下观看“天宫课堂” ⑤每天补充足够的水分，保持身体水平衡 ⑥积极参加社会公益活动 请对以上行为进行分类： （1）属于爱护身体的是： （填写序号）（3分），你还了解哪些爱护身 体的具体做法，试举2例。（所举事例不得与上述行为重复）（2分） （2）属于滋养心灵的是： （填写序号）（3分），你还了解哪些滋养心 灵的具体做法，试举2例。（所举事例不得与上述行为重复）（2分） 每年的5月25日，是全国大中学生心理健康日。“5·25”的谐音为“我爱我”，提醒 大、中学生要“珍惜生命，关爱自己”。它的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳 自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。 国家明确指出要建立健全心理健康服务体系，要求学校设立心理咨询室，并对中小学 心理辅导室的建设提出了具体指导和规范。 （3）心理健康如此重要，请谈谈你对它的认识？（6分） 活动三：【端正态度 生命成长】 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起 义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。司马迁在《报任安书》 中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》等。” 从上述不同的人物故事中，可以看出人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替， 关键是以何种态度对待人生的境遇。 17.请结合材料并运用所学知识，以“生命中的顺境和逆境”为议题，写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确，紧扣材料；②学科术语使用准确、规范；③论证充分， 逻辑清晰；④不得抄袭给定材料，总字数在120字左右。（6分） 2024－2025学年第二学期期末质量检测 六年级道德与法治试题 （考试时间：60分钟 分值：100分） 注意事项： 1.本试题为开卷考试题，答卷时允许翻看课本和有关资料。但必须独立做答，不得交头接耳，相互议论，不得相互传阅、交换资料。 2.本试题分第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，36分；第Ⅱ卷为非选择题，64分。 3.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上的相应位置。 4.第I卷都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑，第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第I卷（选择题 共36分） 一、选择题(下列各题的4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分，共36分） 1.2025年2月7日，第 届亚洲冬季运动会开幕式在 隆重举行，国家主席习近平出席开幕式并宣布本届亚冬会开幕。（ ） A.八 沈阳 B.九 沈阳 C.八 哈尔滨 D.九 哈尔滨 2.2025年3月5日，国务院总理李强在十四届全国人大三次会议上作《政府工作报告》，报告指出：2024年经济运行总体平稳、稳中有进，国内生产总值达到______万亿元，2025年发展主要预期目标是国内生产总值增长_____左右。（ ） A.134.9 5% B.126 5.2% C.134.9 5.2% D.126 5% 3.在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的生命实现了人类生命的接续。因此在生命的历程中，我们应（  ） ①找到一个位置，担当一份使命 ②追求生命高度，实现生命价值 ③确定人生方向，及时享受人生快乐 ④正确对待生命，在奋斗中成就美好人生 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.法国作家罗曼罗兰说过：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这句话体现了每个人的生命是（ ） A.独特的 B.不可替代的 C.不可逆的 D.有限的 5.某校六年级（2）班的同学们围绕“在奉献中成就精彩人生”这一话题展开讨论，下列想法中能体现话题主题的是（  ） 小明：我想参军，到祖国最需要的地方去保家卫国 小玉：我想成为一名老师，为国家培养更多的人才 小华：我啥也不想干，只想在父母的照顾下健康成长 小林：我想自主创业，因为可以自由自在谁也管不着 A.小明和小玉 B.小玉和小林 C.小明和小林 D.小华和小玉 6.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首《苔》让我们对生命有了更深的认识和思考，其中理解正确的是（ ） A.我们要珍惜生命的每一天 B.只要认识到生命的独特性，就一定能实现生命价值 C.每个生命的精彩都是一样的 D.每个生命都有其独特的使命 7.下列选项与材料主题相符的是（ ） 青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。 ——习近平 A.只有确立与人类福祉相统一的人生目标，才能大展宏图 B.确立长远的人生目标才能实现人生价值 C.树立人生目标的前提是正确认识个人与社会的关系 D.树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 8.失去双手也能游泳，失去一条腿也能奔跑，眼睛看不清也能进球……这是杭州亚残运会运动员给予我们的激励和感动。这告诉我们（ ） ①挫折并不可怕，需要拥有乐观面对挫折的态度 ②增强生命的韧性，发掘生命的力量 ③要以顽强不屈的精神战胜挫折和困难 ④战胜挫折是运动员走向成功的唯一条件 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 9.生命是最宝贵的，提高防护能力尤为重要。下列生活场景中自救自护的方法正确的是（ ） 序号 生活场景 自救自护方法 ① 途中突然遭遇泥石流 往与泥石流方向垂直的山坡上跑 ② 家中插座起火 用水浇灭 ③ 在教室上课时突遇地震 在教师的引导下迅速有序的跑向操场 ④ 放学途中遇到雷雨天气 迅速躲到大树旁 A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 10.下列名言中与积极人生态度的体现对应一致的是（ ） A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——勤学上进、追求卓越 B.天生我材必有用——坚持不懈、勤奋进取 C.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——认真务实、精益求精 D.业精于勤，荒于嬉——乐观向上、自信从容 11.“送你一朵小红花，开在你昨天新长的枝桠。奖励你有勇气，主动来和我说话。不共戴天的冰水啊，义无反顾的烈酒啊，多么苦难的日子里，你都已战胜了它……”歌曲鼓励每个人开启新的奋进之旅。这启示我们（ ） ①要热爱生活，对未来充满信心，拥有积极的人生 ②不满足现状而要追求卓越，都能成就精彩人生 ③生命的意义在于能积极面对人生的苦难，活出精彩人生 ④鼓足勇气，迎难而上，走好自己的人生路 A.①③④ B. ①②③ C.①②④ D.②③④ 12.“时代楷模”钟扬，援藏16年，穿梭青藏高原采集数千万颗种子，足迹遍布西藏最偏 远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养和科学研究作出重要贡献，连续多年参与科普志愿者服务。钟扬的事迹启示我们（ ） A.每个人的人生目标都一定可以实现 B.生命的意义在于为国家和社会作贡献 C.只有到西藏去才能实现人生价值 D.只有为国家作出重大贡献的人才值得大家尊重 第Ⅱ卷（非选择题 共64分） 二、情境分析（第13题14分，第14题16分，共30分） 13.每天，我们都会和不同职业的劳动者或共处或擦肩而过：环卫工人用双手扮美扮靓街道；教师们用双手教授莘莘学子，书写精彩人生；战士们手握钢枪放哨、站岗，为我们守护岁月静好；农民们用双手勤劳致富奔小康；工匠们勤于手，匠于心，用双手打造出一件件独具特色的“中国制造”……每一双手都是一双奉献的手、最美的手，都值得被赞美！他们的付出体现着劳动的价值，绽放着人生的光彩。 结合所学知识，分析上述材料带给你的感悟有哪些？（14分） 14.东营市某校举行防踩踏安全演练活动，活动结束后，学校要求各班做好总结和反思工作，下面是部分班级整理的活动资料。 资料一：在防踩踏安全演练中，六年级学生小敏不慎跌倒导致手臂擦伤，同桌晓燕第一时间上前扶起，并关心的询问伤势。在演练结束后，晓燕又迅速跑到教室后面取来消毒液为小敏擦拭受伤部位，然后用干净的纱布包住伤口。老师和同学们看到后都纷纷向晓燕竖起了大拇指！ （1）结合所学知识，分析老师和同学们向晓燕竖起大拇指的理由。（10分） 资料二：演练结束后，六年级1班的班长提议：“学校不仅要通过各种活动提高大家的防护能力，更应该不断增强学生面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等方面的安全意识”，大家都表示认可。 （2）作为同龄人，请为同学们如何增强安全意识提供几条有效的策略。（6分） 三、生活实践（共34分） 15.生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。人的生命只有一次，应如何认识生命的可贵？如何提高生命质量呢？为对这一系列问题有个清晰的认识，某校六年级（1）班围绕“生命的思考”开展了系列主题实践活动，请你参与其中。 活动一：【敬畏生命 体味崇高】 2025年1月7日9时5分,西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成重大人员伤亡，大量房屋倒塌。地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，防止发生次生灾害，妥善安置受灾群众，做好善后等工作………安排好群众基本生活，确保安全温暖过冬。 结合所学知识，请从“生命至上”的角度分析党中央的“重要指示”所蕴含的道理。（12分） 活动二：【保持健康 提高质量】 16.为加深对生命的认识和思考，同学们搜集了以下保护身心健康的行为： ①阅读一本好书，汲取精神养料 ②有良好的卫生习惯 ③每年定期进行一次全面健康检查 ④在学校的组织下观看“天宫课堂” ⑤每天补充足够的水分，保持身体水平衡 ⑥积极参加社会公益活动 请对以上行为进行分类： （1）属于爱护身体的是： （填写序号）（3分），你还了解哪些爱护身体的具体做法，试举2例。（所举事例不得与上述行为重复）（2分） （2）属于滋养心灵的是： （填写序号）（3分），你还了解哪些滋养心灵的具体做法，试举2例。（所举事例不得与上述行为重复）（2分） 每年的5月25日，是全国大中学生心理健康日。“5·25”的谐音为“我爱我”，提醒大、中学生要“珍惜生命，关爱自己”。它的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。 国家明确指出要建立健全心理健康服务体系，要求学校设立心理咨询室，并对中小学心理辅导室的建设提出了具体指导和规范。 （3）心理健康如此重要，请谈谈你对它的认识？（6分） 活动三：【端正态度 生命成长】 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。司马迁在《报任安书》中说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》等。”从上述不同的人物故事中，可以看出人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替，关键是以何种态度对待人生的境遇。 17.请结合材料并运用所学知识，以“生命中的顺境和逆境”为议题，写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确，紧扣材料；②学科术语使用准确、规范；③论证充分，逻辑清晰；④不得抄袭给定材料，总字数在120字左右。（6分） ( 第 4 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2024--2025学年第二学期期末质量检测 六年级道德与法治答题卡 姓名：                班级：                 考场/座位号：                 注意事项 1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5．保持答卷清洁、完整。 正确填涂 缺考标记 准考证号                 [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 一、单选题 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] 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