复习专项（三） 实验探究-【初中上分卷】2025-2026学年新教材八年级上册生物图书配套课件（人教版2024）

生 物 学 八年级上册 人教版 1 2 复习专项（三） 实验探究 专项上分 对点提升 3 一、选择题 二、非选择题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 一、选择题 1.［2025江苏徐州期末］在模拟眼球成像的实验中（如图），下列叙述正确的是 ( ) C A.②凸透镜模拟的是角膜 B.③模拟的是视觉形成的部位 C.模拟近视眼的成像时，可将②换成凸度更大的透镜 D.模拟近视眼的矫正时，可在①和②间增加一个凸透镜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 【解析】在眼球的结构中，晶状体透明、有弹性，像双凸透镜，②凸透镜模拟的 是晶状体，A错误。③模拟的是视网膜，视觉形成的部位在大脑皮层，B错误。模 拟近视眼的成像时，可将②换成凸度更大的透镜，C正确。近视眼矫正时，在眼睛 前面放一个凹透镜，就能使来自远处物体的光会聚在视网膜上，从而矫正近视眼， 故模拟近视眼的矫正时，可在①和②间增加一个凹透镜，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 2.［2025江苏淮安期中］如图为膝跳反射示意图，在做膝跳 反射实验时，应敲击的部位是( ) B A.② B.③ C.④ D.⑤ 【解析】在膝跳反射的实验中，应迅速敲击膝盖下方的韧带， 敲击的部位是③感受器，感受器产生神经冲动，神经冲动传 导的方向为③感受器传入神经神经中枢 传出 神经 效应器，故B符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 3.［2025天津河北区期末］某兴趣小组用蝌蚪进行甲状腺激素作用的实验探究，以 下分析不正确的是( ) 分组 实验动物 饲养环境 饲料 实验结果 甲 正常蝌蚪 池塘水 普通饲料 正常发育成成蛙 乙 正常蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的 普通饲料 提前发育成很小的 成蛙 丙 破坏甲状腺的蝌 蚪 池塘水 普通饲料 停止发育 丁 破坏甲状腺的蝌 蚪 池塘水 添加甲状腺激素的 普通饲料 正常发育成成蛙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 A.甲、乙、丙、丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大 小、生长发育状况基本相同，以排除其他因素的干扰 B.表中的①是池塘水。丙、丁是一组对照实验，其变量是有无甲状腺激素 C.该探究实验的结论是甲状腺激素具有促进生长发育的作用 D.人在幼年时期体内甲状腺激素含量大，如果幼年时期分泌不足会得呆小病 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 【解析】实验的变量要针对需要探究的问题来设置，本实验探究的是甲状腺激素 对蝌蚪生长发育的影响，应以甲状腺激素的有无为变量，因此，甲、乙、丙、丁 四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况 基本相同，以排除其他因素的干扰，A正确。分析表格可知，丙、丁是一组对照实 验，其变量是有无甲状腺激素，故除变量外，其他条件都应相同，则表中的①应 该是池塘水，B正确。分析表格实验结果可知，甲状腺激素能促进动物的生长发育， C正确。人在幼年时期甲状腺激素分泌不足会得呆小病，激素在体内的特点是含量 小，作用大，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.［2025河南洛阳期末］为了探究鼠妇适宜的生活环境， 小明进行了如图实验。 步骤1：在实验装置的中央放入10只生理状况相同的鼠 妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计 明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。步骤2：再按步 骤1的方法重复操作4次。步骤3：求5次实验数据的平均 值。 下列对实验的分析正确的是( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 A.小明采用的10只鼠妇，其大小、活力等情况可以不一致 B.没有必要进行5次实验，因为第1次实验已符合预期结果 C.可利用图甲的实验装置探究光照对鼠妇分布的影响 D.若进行第6次实验，此次实验的结果与前5次相比差异较大，此结果应该舍去 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 【解析】在实验中，为了控制变量和减小误差，需要确保实验对象的生理状况基 本一致。因此，小明采用的10只鼠妇的大小、活力等情况应该保持一致，以确保 实验结果的准确性，A错误。在科学实验中，为了得出更可靠、更准确的结论，通 常需要进行多次实验并取平均值。一次实验的结果可能受到多种因素的影响，具 有偶然性。因此，仅仅进行一次实验并不能得出预期的准确结果，B错误。根据实 验步骤和描述，小明在实验装置的中央放入了鼠妇，并在明亮和阴暗两种环境中 进行了观察和统计，故可以利用图甲的实验装置探究光照对鼠妇分布的影响，变 量是有无光照，其他条件相同且适宜，C正确。在科学实验中，每一次实验的结果 都应该被记录下来并进行分析。即使某次实验的结果与其他次相比差异较大，也 不应该轻易舍去，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 二、非选择题 5.［2025山东淄博期中］科学探究：你经常熬夜做作业吗？某生物兴趣小组想探究 睡眠不足是否会影响人的反应速度，为了探究这个问题，此生物兴趣小组的同学 用如下方法进行实验：测试者拿尺子的上端，被测者将拇指和食指对准尺子下端 的0刻度位置，被测者集中注意力，当看到测试者松手时，立即用手指夹住尺子， 然后记下尺子下落的高度。他们进行了实验并将多次实验结果记录下来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 测量次数 1 2 3 4 5 尺下落的高 度/ 睡眠时间8小时 22 25 20 15 18 睡眠时间6小时 32 30 25 27 28 睡眠时间4小时 52 53 51 47 48 （1）尺子下落的高度越小，代表人的反应速度越____（填“快”或“慢”）。 快 【解析】尺子下落的高度越小，说明被测者在更短的时间内夹住尺子，代表被测 者反应越快。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 （2）对此实验作出的假设是______________________________________________ _________________。 睡眠不足会影响人的反应速度（或睡眠不足不会影 响人的反应速度） 【解析】根据“探究睡眠不足是否会影响人的反应速度”，可作出假设：睡眠不足 会影响人的反应速度或睡眠不足不会影响人的反应速度。 （3）实验中，当被测者看到测试者松手时，立即用手指去捏尺子，这种反应在生 物学上称为______。 反射 【解析】实验中，当被测者看到测试者松手时，立即用手指去捏尺子，这是人体 通过神经系统，对外界刺激所作出的有规律的反应，在生物学上称为反射。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 （4）对表格中五次测量的数据进行处理，取________，使得出的结果更可靠。分 析实验数据可以得出的实验结论是睡眠不足会影响人的反应速度，睡眠时间越短， 人的反应速度越____（填“快”或“慢”）。 平均值 慢 【解析】对表格中五次测量的数据进行处理，取平均值可以减小误差，使得出的 结果更可靠。分析实验数据可以发现，随着睡眠时间的减少，尺子下落的高度增 大，说明睡眠时间越短，人的反应速度越慢。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 6.［2025河南南阳期中］自行车骑行是一种绿色出行方式，科学骑行有益身体健康。 请分析回答问题。 （1）骑行过程由四个连续的动作组成，如图甲所示。当往下蹬脚踏板时，图乙中 股四头肌肌群______（填“收缩”或“舒张”）提供动力，牵引胫骨绕________运动。 此动作的完成，还需要______系统的支配。 收缩 膝关节 神经 【解析】骑行过程中，当往下蹬脚踏板时，图乙中股四头肌肌群收缩，牵引胫骨 绕着膝关节运动，该动作主要是在神经系统的支配下，由运动系统来完成的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 （2）科学骑行要注意控制速度。科研人员将90名普通骑行者随机平均分成3组， 测试不同骑行速度对膝关节耐受性的影响。骑行2天后，对测试者进行检查，结果 如表所示（注：表格中数值越大，代表相关的结构损伤程度越大或相关物质的量 越多）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 组别 检测指标 A组 B组 C组 关节软骨磨损 0 0 5 股四头肌和髌韧带撕裂 0 0 1 关节积液 0 2 5 相应肌群组织肿胀 2 3 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 【解析】①一组对照实验中只能有一个变量，其他条件应相同，因此该实验中为 了控制单一变量，测试时，除骑行速度不同外，其余条件都要相同。②由表中数 据可以看出：当骑行速度为 时，关节软骨磨损、股四头肌和髌韧带撕 裂、关节积液等检测指标相对其他两组数值更小，表明当骑行速度为 时，对膝关节耐受性的影响相对较小。如果长时间骑行速度过快，图乙中关节腔 内的滑液量就会增多，异常积聚形成关节积液，会造成关节肿胀疼痛。 腿部 弯曲角度过大，容易损伤膝关节，可以调高座椅。 脚掌踩不实，容易对臀部和腰 部造成伤害，可以调低座椅。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 ①测试时，三组除骑行速度不同外，其余条件都要______。 相同 ②研究结果表明，当骑行速度为____ 时，对膝关节耐受性的影响相对较小。 如果长时间骑行速度过快，图乙中________内的滑液量就会增多，异常积聚形成 关节积液，会造成关节肿胀疼痛。 20 关节腔 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 （3）骑行时合适的车座高度很重要。正确骑行姿势如图丙所示，此时车座高度合 适。图丁所示为两种错误的骑行姿势。请任选图丁中的或，结合 综合分 析，该种骑行姿势存在的问题，若长期用该种姿势骑行可能会造成运动损伤，并 说明应该如何进行调整：_________________________________________________ __________________________________________________________。 腿部弯曲角度过大，容易损伤膝关节，可以调高座椅 （或脚掌踩不实，容易对臀部和腰部造成伤害，可以调低座椅） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 7.［2024广东揭阳模拟］“借酒消愁愁更愁”是唐朝著名诗人李白的名句。酗酒会严 重影响身体健康，以下是某科研小组探究酒精对水蚤心率的影响实验。 【材料器具】显微镜，载玻片，吸管，酒精，量筒，计时器，水蚤等。 【方法步骤】 ①在池塘用小网捕捞水蚤，或在花鸟鱼虫市场购买水蚤，并在实验中选择心脏跳 动范围在 次/10秒之间的成年水蚤为材料。 ②用清水配制不同浓度、 的酒精溶液备用。 ③用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心 脏跳动并记录心率（次/10秒）；将清水换成一定浓度的酒精溶液，观察并记录这 只水蚤心脏跳动次数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 ④换用另一只水蚤继续进行其他酒精溶液浓度条件下的实验，同一浓度各取三只 水蚤进行实验，然后取该浓度下心率的平均值。 ⑤观察记录不同酒精溶液浓度对水蚤心率的影响，实验结果如表。 酒精溶液浓度 0（清水） 心率（次/10秒） 33 30 28 24 22 21 18 0（死亡） 根据上述实验，回答下列问题。 （1）本探究实验的变量是________________。 酒精溶液的浓度 【解析】某科研小组通过本实验探究酒精对水蚤心率的影响，根据表格信息可知， 本探究实验的变量是酒精溶液的浓度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 25 （2）在每次实验中所用水蚤的大小等要基本相同，计数时应多次重复计数，取其 平均值，这样做的目的是_________________________________________________ ___。 避免偶然性因素对实验结果的影响，使实验结果更加准确 【解析】在每次实验中所用水蚤的大小等要基本相同，计数时应多次重复计数，取 其平均值，这样做的目的是避免偶然性因素对实验结果的影响，使实验结果更准确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 （3）分析表中数据，请你描述酒精溶液浓度和水蚤心率间的关系：____________ _________________________________。 水蚤心率随 酒精溶液浓度升高而降低，直至死亡 【解析】酒精溶液浓度分别是0（清水）、、、、、、 、 ，对应的水蚤心率分别是33、30、28、24、22、21、18、0（死亡），这些数 据表明酒精溶液浓度和水蚤心率间的关系是水蚤心率随着酒精溶液浓度的升高而 降低，直至死亡。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 27 （4）步骤③中，取一只水蚤先在清水中记录心率，再在某浓度的酒精溶液中记录 这只水蚤的心率……这一实验操作前后顺序______（填“能”或“不能”）颠倒。测 量清水中水蚤心跳次数的作用是________。 不能 作对照 【解析】实验时酒精的有害成分会留在水蚤体内，影响水蚤的心率，从而影响实 验结果的准确性。因此，必须先在清水中记录水蚤的心率，再在某一浓度的酒精 溶液中记录水蚤的心率，前后顺序不能颠倒。测量清水中水蚤心跳次数的作用是 作对照。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 28 （5）酒后不开车是一个基本的生活常识。醉酒司机动作不协调的主要原因是酒精 麻醉了人的______，结合这个探究实验，谈谈对你的启发：___________________ _______________________________________________________（写一条即可）。 小脑 即使是少量饮酒，也 可能对驾驶者的反应能力和判断力造成不利影响（合理即可） 【解析】小脑的主要功能是协调运动，维持身体平衡，醉酒司机动作不协调的主 要原因是酒精麻醉了人的小脑。从这个探究实验中，我们可以得到以下启发：① 即使是少量饮酒，也可能对驾驶者的反应能力和判断力造成不利影响；②自己不 饮酒、也不劝别人饮酒；③积极推广“酒后不驾车”的理念，寻找其他安全的回家 方式，减少交通事故的发生等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 29 8.［2025广东湛江期末］为探究酸雨对小麦种子萌发的影响，某生物兴趣小组做了 如下探究实验。请你帮助他们完成实验报告中的空白部分内容。 （1）提出问题：（略） （2）作出假设：________________________________________________________ _______。 酸雨对小麦种子的萌发有影响（或酸雨对小麦种子的萌发没有 影响） 【解析】由题干可知，该实验的目的是探究酸雨对小麦种子萌发的影响，所以我 们应提出问题：酸雨对小麦种子的萌发有没有影响？作出的假设应该是酸雨对小 麦种子的萌发有影响或酸雨对小麦种子的萌发没有影响。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 30 （3）制订计划： 实验器材有小麦种子、用白醋配制的“酸雨” 、清水、培养皿、滤纸、纱 布等。 方法步骤： Ⅰ.取相同的两个培养皿，编号为1号和2号，底部垫上几层吸水纸。 Ⅱ.向两个培养皿中分别放入小麦种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在相同且 适宜的条件下培养。 Ⅲ.每天早、晚向1号培养皿纱布上喷洒适量的“酸雨”，向2号培养皿纱布上_______ _________，保持种子湿润；综合步骤Ⅱ、Ⅲ，这种实验处理方式遵循的是单一变 量原则。 Ⅳ.观察小麦种子的萌发情况并做好记录。 喷洒 等量清水 1 2 3 4 5 6 7 8 9 31 【解析】根据题述中“综合步骤Ⅱ、Ⅲ，这种实验处理方式遵循的是单一变量原则” 可知，应向1号、2号两个培养皿的纱布上分别喷洒适量且等量的“酸雨”和清水， 保持种子湿润。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 32 （4）实施计划：按上述实验方案进行实验，并认真观察、如实记录实验结果。 （5）得出结论：略 （6）表达和交流。 根据实验方案和结果，回答下列问题： 在本实验中，1号培养皿和2号培养皿形成对照实验。在上述步骤Ⅱ中，将培养皿置 于适宜的条件下培养，“适宜的条件”指____________、_______________________ _______。 经过5天的观察记录，发现1号培养皿有18粒种子萌发，2号培养皿有19粒种子萌发， 由此能不能得出酸雨对种子萌发没有影响这一结论？______（填“能”或“不能”）。 适宜的温度 充足的空气（可与上一空 对调） 不能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 34 【解析】种子的萌发需要适宜的温度、充足的空气和适量的水分。因此“适宜的条 件”指适宜的温度、充足的空气。经过5天的观察记录，发现1号培养皿有18粒种子 萌发，2号培养皿有19粒种子萌发，但只进行了一次实验，样本太少，不能得出酸 雨对种子萌发没有影响这一结论，应进行重复实验。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 35 9.［2024宁夏中考］某生物兴趣小组为了探究不同条件下生态系统的稳定性，设计 并制作了四个大小相同的简易生态瓶，分别编号为A、B、C、D，每个生态瓶各 加入等量的清水，放入2条生长状况相似的小鱼，观察小鱼的生存时间，记录结果 如下。根据实验结果分析回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 36 编号 A B C D 实验图示 _____________________ _____________________ _____________________ ______________________ 实验处理 不加水藻，不加 河泥，光照 加水藻，不加河 泥，光照 加水藻，加河 泥，光照 加水藻，加河 泥，黑暗 生存时间 3天 12天 27天 2天 （1）实验中每个生态瓶都加入等量的清水并放入2条生长状况相似的小鱼，其目 的是______________。 控制单一变量 【解析】对照实验一般要遵循单一变量原则，所以实验中每个生态瓶都加入等量 的清水并放入2条生长状况相似的小鱼，其目的是控制单一变量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 37 （2）A瓶与B瓶相比，B瓶中小鱼生存的时间更长，是因为B瓶中的水藻通过 _______作用为小鱼的呼吸提供______________。鱼类终生生活在水中，与其水中 生活相适应的特征有__________________________（答出一点即可）。 光合 氧气和有机物 身体呈流线型（合理即可） 【解析】A瓶与B瓶相比，B瓶中小鱼生存的时间更长，是因为B瓶中的水藻通过光 合作用为小鱼的呼吸提供氧气和有机物。鱼类终生生活在水中，与其水中生活相 适应的特征有身体呈流线型、用鳃呼吸等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 38 （3）请写出C瓶中包含的食物链：____________。C瓶在一段时间内能保持相对 稳定，但与池塘生态系统相比，C瓶中的生物种类____，自我调节能力____。 水藻 小鱼 少 弱 【解析】C瓶中包含的食物链是水藻 小鱼。生物种类越多、食物链和食物网越 复杂，生态系统的自我调节能力越强，生态系统就能更长时间地保持相对稳定。C 瓶在一段时间内能保持相对稳定，但与池塘生态系统相比，C瓶中的生物种类少， 自我调节能力弱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 39 （4）根据实验结果，要延长D瓶中小鱼的生存时间，应将D瓶放置在______处。 有光 【解析】光是植物进行光合作用的必要条件。根据实验结果，要延长D瓶中小鱼的 生存时间，应将D瓶放置在有光处，水藻在光下能够进行光合作用，为小鱼提供氧 气和食物，小鱼的生存时间就会延长。 （5）如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题： ______________________________？ 河泥对生态瓶的稳定性有影响吗 【解析】如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，其变量为有无河泥，所以与此相关 的探究问题是河泥对生态瓶的稳定性有影响吗。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 40 $$