期中复习专项梳理-【初中上分卷】2025-2026学年新教材八年级上册生物图书配套课件（人教版2024）

生 物 学 八年级上册 人教版 1 2 期中复习专项梳理 专项上分 对点提升 3 一、人体对外界环境的感知 二、神经调节 三、神经系统支配下的运动 四、激素调节 五、传染病及其预防 六、免疫与免疫规划 七、用药与急救 八、选择健康的生活方式 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 一、人体对外界环境的感知 1.眼球的基本结构及功能 1 2 3 4 5 6 7 8 5 眼球的结构 结构特点及功能 眼球壁 外膜 ______ 无色，透明，可以透光，并对光有②______ 作用 ______ 白色，坚韧，④______眼球的内部结构 中膜 ______ 含有色素，中央的小孔叫⑥______ ________ 内含平滑肌，可调节⑧________的曲度 ________ 含有丰富的血管和色素，给视网膜提供 ⑩______，并使眼内形成一个“暗室” 内膜 ⑪8________ 含有许多对光敏感的细胞，能感受⑫____的 刺激 角膜 折射 巩膜 保护 虹膜 瞳孔 睫状体 晶状体 脉络膜 营养 视网膜 光 1 2 3 4 5 6 7 8 眼球的结构 结构特点及功能 内容物 ⑬2________ 透明，有弹性，像双⑭____透镜，能折射 光。在角膜与其之间充满了⑮______ ⑯9________ 透明胶状物质，⑰______眼球壁，并折射光 续表 晶状体 凸 房水 玻璃体 支撑 1 2 3 4 5 6 7 8 2.视觉的形成 （1）人们从外界获取的信息，大多来自______。 （2）形成路线：外界物体反射来的光线______ 房水______ 晶状体 和玻璃体________ 视神经 大脑的特定区域。 （3）物像（倒像）的形成部位是①________，视觉（正像）的形成部位是 ②_______。 视觉 角膜 瞳孔 视网膜 视网膜 大脑 1 2 3 4 5 6 7 8 8 3.瞳孔的调节 （1）调节结构：______可以调节瞳孔的大小，从而调节进入眼球的光量。 （2）瞳孔对进入眼球的光量的调节 虹膜 光线 距离 瞳孔 进入眼球的光量 目的 强 看近处物体 ①_____ 减少 保护眼球的内部结构 弱 看远处物体 ②_____ 增加 使视网膜得到足够的刺激 缩小 扩大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.近视及其预防 （1）近视的原因：眼球的前后径过①____，或者角膜、晶状体的曲度过②____且 不易恢复原状，远处物体反射来的光通过角膜、晶状体等折射所形成的物像，就 会落到视网膜的③____方，这样人看到的是一个模糊不清的物像。 长 大 前 （2）近视矫正：通过佩戴近视镜——____透镜加以矫正。 凹 （3）近视预防：读写姿势要正确，眼与书本的距离要在33厘米左右；读写或使用 电子产品 分钟后，要适当休息、远眺；要定期检查视力；近视后要及时到 医疗机构验光，配合适的眼镜；不要在走路、乘车时看书或使用电子产品；不要 躺卧看书或使用电子产品；不要在直射的强光下看书或使用电子产品；不要在光 线暗的地方看书或使用电子产品。 1 2 3 4 5 6 7 8 10 5.耳的基本结构及功能 结构 功能 外 耳 ______ 收集声波 ________ 传递声波 耳郭 外耳道 1 2 3 4 5 6 7 8 11 结构 功能 中 耳 ______ 接受声波刺激并产生④______ ______ 内有⑥［ ___］________与咽部相通，维持鼓膜内外气压 平衡 ________ 将振动传递到⑧______ 内 耳 ______和 ________ 感受头部位置的变动情况，与维持身体平衡有关 ⑪9______ 内有相应的⑫__________，将声波信息通过⑬________传 给大脑的一定区域 鼓膜 振动 鼓室 1 咽鼓管 听小骨 内耳 前庭 半规管 耳蜗 感觉细胞 听神经 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 12 6.听觉的形成 外界声波______________ 听小骨______ 耳蜗 听神经 大脑 的一定区域。 外耳道 鼓膜 内耳 1 2 3 4 5 6 7 8 13 7.耳的卫生保健 （1）噪声的危害：噪声会影响人的情绪和心理健康，长期生活在噪声环境中的人， 听力也会受到影响。如果突然暴露在极强的噪声环境中，______就会破裂，从而 导致听力受损。 鼓膜 （2）保护耳和听力的措施：遇到巨大声响时，迅速____口，或闭嘴、堵耳。 张 8.其他感觉器官：鼻、舌、______。 皮肤 1 2 3 4 5 6 7 8 14 二、神经调节 1.神经系统的组成 （1）神经系统的中枢部分 组成 位置 功能 脑 ____________________ ①［ ___］ _______ 位于颅内 具有调控感觉（如视觉、听觉等）、 运动、语言交流等多种生命活动的功 能区——②__________。③________ __是调节人体生命活动的最高级中枢 1 大脑 神经中枢 大脑皮层 1 2 3 15 组成 位置 功能 脑 ____________________ ④［ ___］ _______ 位于脑干背 侧，大脑的后 下方 协调运动，维持身体⑤______ ⑥［ ___］ _______ 位于大脑的下 方，小脑的前 方，下部与脊 髓连接 脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸 等人体的基本生命活动。如果这些部 位受到损伤，心跳和呼吸可能停止， 从而危及生命 2 小脑 平衡 3 脑干 续表 1 2 3 16 组成 位置 功能 ____ ________________________________ 位于脊椎的 椎管内，上 端与脑干相 连，下连腰 椎 能对外界或体内的刺激作出有规律的 ⑧______，还能将对这些刺激的反应 传导到⑨______，是脑与躯干等的联 系通路 脊髓 反应 大脑 续表 1 2 3 17 （2）神经系统的周围部分 组成 概念 分布 共同点 ①_______ 由脑发出的神经 大都分布在头部的感觉器官、 皮肤、肌肉等处 有通向内脏器 官的神经 ②_______ 由脊髓发出的神经 分布在躯干、四肢的皮肤和肌 肉里 脑神经 脊神经 1 2 3 2.神经元 （1）概念：神经系统结构和功能的基本单位是________，又称神经细胞。 （2）结构 神经元 1 2 3 19 胞体 细胞核 突起 接收 传出 神经纤维 神经末梢 1 2 3 20 3.反射 （1）概念：机体通过①______系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的 反应，叫作反射。②______是神经调节的基本方式。 神经 反射 （2）举例：膝跳反射、物体在眼前突然出现时人会眨眼；婴儿膀胱里尿液多了会 立刻排尿等。 1 2 3 21 （3）反射弧的组成 感受器 传入神经 4 传出神经 5 效应器 1 2 3 22 （4）反射与反射弧的关系 ①________是反射的结构基础，任何反射都必须有②______的反射弧才能完成。 若感受器、传入神经、③__________中的任一结构受损，则机体既无感觉又无反 应；若传出神经和④________中的任一结构受损，则机体有感觉无反应。 反射弧 完整 神经中枢 效应器 1 2 3 23 （5）反射的类型 类型 ①____________ ②__________ 区别 获得途径 生来就有 生活过程中获得 反射弧 固定不变 不固定，可变 神经中枢 大脑皮层以下的低级中 枢，如脑干、脊髓 大脑皮层的高级中枢 是否会消失 永不消失 暂时的，可以消失 适应性 适应不变的环境 适应多变的环境 举例 缩手的反射、眨眼反射 望梅止渴 联系 非条件反射是形成条件反射的基础 非条件反射 条件反射 1 2 3 24 三、神经系统支配下的运动 1.运动系统的组成 骨 关节 肌肉 1 2 3 4 5 25 2.关节结构 关节主要由关节面、⑥________和⑦________组成，其中关节面由⑧________和 ⑨________组成。 关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨 关节囊 关节腔 关节头 关节窝 1 2 3 4 5 26 3.骨骼肌的结构和功能 肌腱 不同 肌腹 收缩和舒张 1 2 3 4 5 27 4.神经系统支配下运动的产生 （1）支配骨骼肌的神经传导神经冲动使骨骼肌①______，牵动骨绕②______活动， 于是躯体的相应部位就会产生运动。 收缩 关节 （2）屈肘和伸肘动作 完成屈肘动作时，肱二头肌①______， 肱三头肌②______；完成伸肘动作时， 肱 二头肌③______， 肱三头肌④______。 人体的任何一个动作，都是由⑤____组肌 收缩 舒张 舒张 收缩 多 肉在神经系统的统一支配下，相互协调、相互配合共同完成的。 1 2 3 4 5 28 5.运动系统与其他系统的配合 运动并不是仅靠运动系统和神经系统来完成的，还需要其他系统的参与。运动的 能量供应，有赖于①______系统、②______系统、③______系统等系统的配合。 消化 呼吸 循环 1 2 3 4 5 29 四、激素调节 1.内分泌腺和激素 （1）激素：是由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥 _______作用的化学物质。 （2）内分泌腺：内分泌腺没有______，它们分泌的激素进入腺体内的毛细血管， 并随着血液循环输送到全身各处，作用于特定的细胞。 调节 导管 1 2 3 30 （3）人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 生长激素 甲状腺 肾上腺素 胰岛素 睾丸 卵巢 1 2 3 31 2.激素的功能 激素 功能 分泌异常时的病症 生长激素 具有调节糖类、脂肪、蛋白质 等物质的代谢，①______生长 发育的作用 幼年时生长激素分泌②______会患侏 儒症；幼年时生长激素分泌③______ 会患巨人症 甲状腺激 素 可以调节代谢和促进生长发 育，提高④__________的兴奋 性 甲状腺激素缺乏会患⑤______病；甲 状腺激素分泌过多，就会消瘦，且情 绪容易激动 胰岛素 主要促进组织细胞对⑥______ __的吸收、利用和转化等 胰岛素分泌⑦______或细胞对胰岛素 的反应减弱时，人就可能患糖尿病； 低血糖一般为胰岛素分泌过⑧____ 促进 不足 过多 神经系统 呆小 葡萄糖 不足 多 1 2 3 32 3.激素调节与神经调节的关系：人体的生命活动既受①__________的调节，也受 ②__________的影响。 神经系统 激素调节 1 2 3 33 五、传染病及其预防 1.传染病 （1）概念：由________（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人或人与 动物之间传播的疾病叫作传染病。 （2）特点：具有______性和流行性。 病原体 传染 （3）常见的传染病 .细菌性传染病：包括结核病、鼠疫、伤寒、淋病等，其中结核病由____________ ___引起。 .病毒性传染病：包括病毒性肝炎、 、艾滋病等。 .寄生虫病：包括血吸虫病、蛔虫病、蛲虫病、棘球蚴病（又称包虫病）等。 结核分枝杆菌 1 2 3 34 2.传染病流行的基本环节：传染病在人群中流行，必须经过传染源、①_________ 和②__________这三个基本环节。 传播途径 易感人群 3.传染病的预防措施：可以分为________________________________________三 个方面。 控制传染源、切断传播途径和保护易感人群 1 2 3 35 六、免疫与免疫规划 1.人体的第一道防线和第二道防线 防线 组 成 功 能 免疫类 型 特 点 第一 道防 线 ①___ _____ ____ 阻挡大多数病原体侵入人体，分泌抑 菌和杀菌物质（如②________、抗菌 肽等），及特殊的结构清除病原体 ⑥____ ______ ______ ______ （又称 先天免 疫） 是人类在进化过程 中逐步建立起来的 天然防御屏障。人 生来就有，不是针 对某种特定的病原 体，而是防御多种 病原体的防御机制 第二 道防 线 体液 中的 ③___ _____ 溶菌酶能够破坏许多种病菌的 ④___________，使病菌裂解，具有 抗菌、消炎等作用；⑤____________ __可以吞噬病菌、衰老的细胞等 皮肤和黏膜 溶菌酶 杀 菌物质 和吞噬 细胞 细 胞壁 吞噬细胞 非特异性免疫 1 2 3 4 5 6 36 2.人体的第三道防线 （1）组成：主要由免疫器官（如①______、淋巴结、脾）和免疫细胞（如 ②___________，它是一种白细胞）组成。 （2）功能：产生①______，清除②______。 胸腺 淋巴细胞 抗体 抗原 1 2 3 4 5 6 37 （3）抗体、抗原及举例 .抗体：侵入人体的病原体会刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体 的特殊①________——抗体。 .②______：引起人体产生抗体的物质，如病原体等异物。 .举例：天花病毒侵入人体后，人体内的淋巴细胞在天花病毒的刺激下，产生抵挡 天花病毒的抗体，抗体与天花病毒③________结合，并促进吞噬细胞将病原体吞 噬分解，从而清除病原体。当抗原被清除后，机体还将保持产生相应④______的 能力，当天花病毒再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，将天花病 毒清除。 蛋白质 抗原 特异性 抗体 1 2 3 4 5 6 38 （4）免疫类型：第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，它主要 针对特定的病原体或异物起作用，因而具有①______性，这种防御机制叫作 ②____________（又称获得性免疫）。 特异 特异性免疫 1 2 3 4 5 6 39 3.免疫的功能 （1）抵抗______的侵入，防止疾病的发生。 （2）发现和清除体内衰老、死亡或______的细胞。 （3）监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如______细胞）。 抗原 损伤 肿瘤 1 2 3 4 5 6 40 4.免疫对人体的不利影响 （1）器官移植的排斥反应。 （2）过敏反应：当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在________的刺激下，就会 发生过敏反应。找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应发 生的主要措施。 过敏原 1 2 3 4 5 6 41 5.艾滋病——免疫缺陷病 （1）病原体：___________________________。 （2）主要传播途径：性传播、血液传播、母婴传播。 （3）易感人群：目前，在临床上________可以使用的艾滋病疫苗，因此所有可能 直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。 人类免疫缺陷病毒（或） 还没有 1 2 3 4 5 6 42 6.免疫规划 （1）疫苗：一般是用灭活或减毒的________，或者其中的抗原物质制成的生物制品。 （2）接种疫苗后，人体可以产生相应的______，从而提高对相应传染病的抵抗力。 （3）按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫 水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫作__________。 病原体 抗体 免疫规划 1 2 3 4 5 6 43 七、用药与急救 1.合理用药 （1）________：指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买，并要遵医嘱 使用的药物。 （2）__________（简称 ）：指不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可 购买，但要按药品说明书的规定使用的药物。 处方药 非处方药 1 2 44 2.急救 （1）紧急呼救：拨打“120”急救电话。 （2）心肺复苏：包括胸外按压、开放气道、人工呼吸（利用口对口吹气法），其 中胸外按压与人工呼吸要反复交替进行，比例为______。 （3）溺水的自救：屏住呼吸，放松身体，尽可能保持头向①____仰，面部向上的 姿势，使口鼻露出水面。若发生小腿抽筋，应采取仰泳姿势，用手紧握脚趾，并 用力向②____拉，使抽筋的腿伸直。当救护者出现时，不要紧抱住救护者不放， 要听从救护者的指挥。 后 上 1 2 45 （4）出血和止血 毛细血管 远 近 1 2 46 八、选择健康的生活方式 1.健康的概念：身体上、心理上和__________方面的良好状态，而不仅仅是没有 疾病或者不虚弱。 社会适应 1 2 3 47 2.生活方式对健康的影响 （1）非传染性疾病（也常被称为“生活方式病”或“现代文明病”） 癌症、心血管 疾病、糖尿病等。 （2）病因：遗传因素、环境因素、________的生活方式。 不健康 1 2 3 48 3.健康的生活方式 （1）儿童和青少年心理健康的核心：__________。 （2）情绪调节的三种方法：转移注意力、化解烦恼、自我安慰。 （3）举例：合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟，不喝酒， 拒绝毒品；合理安排上网、看电视的时间；积极参加集体活动等。 心情愉快 1 2 3 49 $$