第一单元（一）单元测试-2025-2026学年语文五年级上册（统编版）

【阳光语文素养评价卷】第一单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 1、 看拼音，写词语。(9分) 1、全红婵在赛场上上演“水花消失术”的一幕让人无法 wàng què ，而她背后付出的努力也让人无法忽视。我们应 dǒng de ： 所有的成功都离不开汗水的jiāo guàn 。 2、huáng hūn 时分，我跟着妈妈前往城郊的外公家。在村子 的小河边，有一座ǎi xiǎo 的 tíng 子,河水缓缓流过,几 只huī hè 在浅滩觅食,这景致别有一番yùn wèi 。 吃过晚饭,妈妈fēn fù 我早点睡觉,她则与 wài pó 促膝 tán 心。 二、把下列四字词语补充完整，并完成练习。(5分) 美(  )(  )足  鲜(  )嫩(  )  指(  )(  )点 香(  )十(  ) 神(  )十(  ) 不(  )声(  ) 1、与画“ ”的四字词语相类似(“～红～绿”式)的词语还有： 。 2、“香(  )+( )”是个含夸张手法的成语，这样的成语还有： 、 。 三、选择题。(13分) 1、下列加点字的读音中，全部正确的一项是( )。(2分) A.嫌弃(xián) 嗜好(shì) 镜匣(jiá) B.压榨(zhà) 高矮(ǎi) 悉心(xī) C.杭州(háng) 箩筐(luó) 雏儿(cú) D.书柜(guì) 待会儿(dāi) 眸子(mú) 2、给加点的词语选择正确的解释。(填序号)(3分) 体面：①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③(相貌或样子) 好看，美丽。 (1)他知道好吃懒做是不体面的。( ) (2)他气急了，说话开始不顾体面。( ) (3)他长得很体面，可他在高铁上霸座的行为真难看！( ) 3、将下面的词语填入句中的横线上，最恰当的是哪一项? ( )(2分)A ①精致 ②精彩 ③精妙 ④精巧 ⑤精湛 这位雕刻家雕出来的白鹭特别 ，围观的群众纷纷赞扬他的技艺很 ，旁边的一位中学生还写下了一首构思 的诗。 A.①⑤④ B.③①④ C.②⑤③ D.④②③ 4、如果你是《落花生》中的“我”，你会这样邀请父亲和你们一起过收获节：“( )。”如果让你把父亲在收获节上说的话转述给在外地上学的妹妹，你会这样说：“( )。”(2分) A.父亲，请您和我们一起过收获节吧 B.父亲，你必须和我们一起过收获节 C.父亲让我们像花生，它虽然不好看，可是很有用 D.父亲让你们像花生，它虽然不好看，可是很有用 5、下列句子中，描写事物的方法与其他不同的一项是( )。(2分) A.夏天的景色五彩缤纷，鲜花盛开，绿树成荫，大自然充满了活力。相比之下，冬天则寒风凛冽，冰雪覆盖大地，清冷而静谧。 B.城市里到处是高楼大厦，人们生活节奏快，交通拥堵，工作繁忙。而乡村的风景优美，空气清新，人们过着朴素而安宁的生活。 C.尝一口光明乳鸽，比烤鸭多汁，比卤鹅酥脆，那味道哪怕离乡多年也会让人时常想念。 D.那古老的城墙就像一条伸出去的蟒蛇，蜿蜒曲折的身体上布满了时间的印记。 6、下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.许地山告诉儿女们要做有用的人，就一定不能讲究外表好看。 B.《蝉》这首诗运用了托物言志的手法，借写蝉来表达自己的志向。 C.“白鹭是一首优美的歌”运用了比喻的修辞手法。 D.《珍珠鸟》一文中，作者多次称呼珍珠鸟为“小家伙”，从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱之情。 四、按要求改写句子。(6分) 1、根据词语的不同意思，分别写句子。 算账：①计算账日；②吃亏或失败后和人争执较量。 意思①: 意思②: 2、用修改符号修改病句。(2分) (1)读了《落花生》这篇课文，使我受益匪浅。 (2)哈尔滨冰雪大世界一定会作为2024年中国最美的一颗璀璨明珠。 五、根据所学知识填空。(6分) 1、文中有画面。“在清水田里，时有一只两只白鹭 ，整 个的田便成了一幅 的画。田的大小好像是 ”描绘了一幅优美的图画，请你给这幅图画取一个名字： 。 2、诗中有志向。《蝉》一诗中的“居高声自远， ” 两句表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。 3、文中有情感。《桂花雨》主要回忆了作者童年时代的“ ”和 “ ”，字里行间弥漫着作者浓浓的思乡、 情怀和对 的怀念。 4、文中有启示。《落花生》一文中，作者借 讲述了做人的道理： 人要做 的人,不要做 的人。 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活的，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生的。蝉体长2~5厘米，有两对膜翅。雄蝉腹部有发声器，声音大。雌蝉不发声。 蝉分布于温带及热带地区，栖于沙漠、草原和森林。普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。幼虫从卵中孵出后，靠着蜕下的皮附着在树枝上。这时候，它面前危险重重，只要一点儿风就能把它吹到坚硬的土地上或污水中。这个弱小的动物迫切需要到地下寻觅藏身的地方，迟缓就有死亡的危险。 当这小生物找到适当的地点，就钻下去，隐藏了自己。它要在地底下生活2到17年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，蜕去外壳，羽化为长有翼的成虫。成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫、小型肉食鸟类等。 即便成为幸存者站在枝头鸣叫，蝉在阳光下歌唱的时间也只有五个多星期。多年黑暗中的辛苦，数十天的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它摇土多年，才能够穿起漂亮的衣服，长出透明的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的镀声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢? 【材料二】 【材料三】据《本草纲目》记裁，蝉主疗风热症。大抵治脏腑经络，当用蝉身；治皮肤疮疡风热，当用蝉蜕。 蝉 [唐]虞世南 垂緌饮清露， 。 居高声自远， 。 1、把材料三的古诗补充完整。(1分) 2、根据材料一，把蝉的资料卡补充完整。(2分)蝉 又名： 体长： 分布地区：温带及热带地区 成长经历：卯→ → 3、根据材料内容，判断下面说法的对(√)错(×)。(3分) (1)蝉一生只蜕一次皮，蜕皮后就变成长有翼的成虫。 ( ) (2)由《本草纲目》的记载可知，蝉蜕可治疗皮肤疮疡。( ) (3)“居高声自远”说的是蝉在高处，声音传得很远。由材料一可知，蝉是通过腹部的发声器发声的，雄蝉和雌蝉都能够发出声音。( ) 4、阅读材料，你认为蝉有哪些可贵之处? 请写出三点。(3分) 七、阅读课文片段，完成练习。(10分) 落花生(节选) 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 ” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 ” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ” 父亲说：“对。 这是我对你们的希望。 ” 我们谈到深夜才散。 花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1、选文出自许地山的作品《 》，文章以 为线索，借花生的特点阐述了 的道理。(3分) 2、作者从哪些方面将花生和桃子、石榴、苹果进行对比?通过对比得出花生最可贵的特点是什么?(2分) 这些方面分别是： 。花生最可贵的特点是： 。 3、抓住关键词理解句子含义是一种很好的学习方法。结合上下文说说画线句子中“有用的人”指什么人，“体面”是什么意思，并写出句子的含义。 (3分) 4、联系社会现实，再读选文中父亲的话，你有什么疑惑?针对自己的疑惑阐明你的观点。(2分 八、现代文阅读理解。(13分) 白鹭趣话 ①白鹭天生丽质。李时珍在《本草纲目》中记载：“鹭，水鸟也……洁白如雪，颈细而长……顶有长毛十数茎，耗毵然如丝，欲取鱼则弭之。”《诗经·周颂·振鹭》说：“振鹭于飞，于彼西雍。”这里用翩翩而舞的白鹭比喻来助祭的贵宾，说他们像白鹭一样文雅、高洁。 ②白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之韵。伫立时，白鹭收拢羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成S形，步履轻盈稳健。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，因此在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。 ③白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”“草长平湖白鹭飞”等生动描述。江苏涟水的白鹭自然保护区白鹭密集，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。 ④白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。 ⑤有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别；而当环境得到改善后，白鹭又会悄然飞回。因此，“翩翩白鹭下夕阳”的景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。 ⑥白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和雕塑等都常以白鹭为题材。我国传统花鸟画中的“鸳莲图”，常被人们作为赠礼，寄寓“一路(鹭)连(莲)升”的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州等地都有取名为“白鹭岛”“白鹭洲”的生态旅游景点。 1、阅读短文，梳理短文介绍白鹭的思路。(限填四字词语)(2分) 天生丽质→姿态优美→( )→( )→( )→( ) 2、下列说法中，不符合文意的是哪一项? ( )(2分) A.白鹭不管是行走时还是飞翔时，颈部都呈S形。 B.白鹭离开后又悄然飞回某地，可能说明当地环境得到了改善。 C.白鹭栖息地在江苏省的涟水，那里全年都会有百千白鹭齐飞的壮观景象。 D.“鹭莲图”寄寓着“一路(鹭)连(莲)升”的美好愿望。 3、作者形容白鹭“天生丽质”“动作潇洒”，这样描写的好处是哪一项?( )(2分) A.科学翔实 B.简洁明了 C.严密准确 D.生动形象 4、第③段画“ ”的句子与第②段中哪句话的描述相照应? 请用“ ”画出来。 (2分) 5、短文多处引用诗文，其用意是什么? 请联系短文内容具体谈谈。(2分) 6、市鸟，是一张城市名片，它能引发相关联想，增进人们对城市的认识。你认为，作为厦门市鸟的“白鹭”能帮助人们联想到厦门的哪些特点? 请联系短文内容具体谈谈。(至少写三点)(3分) 选材构思与表达 九、语文与生活。(4分) 第十四届中国国际园林博览会开幕，育才小学到合肥园博园开展研学旅游活动，请你参与。 1、为了能够安全、愉快地参与此次研学活动，同学们制定了班级公约，下列不合理的一项是( )。(2分) A.要遵时、守时 B.畅所欲言，积极建言献策 C.多搜集有价值的材料 D.转场时不可以睡觉，避免错过风景 2、晓杰在参观园博园的过程中，看见大草坪一望无际，非常迷人，想约你越过隔离带到草坪上游玩休息，你会怎么拒绝并劝说他呢? (2分) 十、习作。(25分) 题目：我喜欢(讨厌)的一种小动物 要求：学习本单元课文的写法，写清楚你喜欢(讨厌)的一种小动物是什么样子的，为什么喜欢(讨厌)它，并把自己的真情实感融入字里行间，不少于400字。 参考答案 一、忘却 懂得 浇灌 黄昏 矮小 亭 韵味 吩咐 外婆 谈 二、中不 红绿 指点 飘里 气足 动色 1、示例：桃红柳绿 2、日理万机 度日如年 寸步难行 三、1、B 2、②①③ 3、A 4、AC 5、D 6、A 四、1、古时候人们用算盘算账。 这盘棋算你赢了，明天我再找你算账。 2、(1)删去“使”。 (2)把“作为”改为“成为”。 五、1、站着钓鱼 嵌在玻璃框里 有心人为白鹭设计的镜匣 白鹭垂钓图 2、非是藉秋风 3、摇花乐 桂花雨 思亲 童年生活 4、花生 有用 只讲体面，而对别人没有好处 六、1、流响出疏桐 非是藉秋风 2、知了 2~5厘米 幼虫 成虫 3、(1)×(2)√ (3)× 4、①热爱生活，虽然一生经历重重困难但仍然能高声歌唱；②是一种药材，能治疗很多疾病；③品格高洁，靠自己的本事就能声名远播。 七、1、花生 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 2、①外表和果实。 ②虽然不好看，可是很有用。 3、“有用的人”是指对社会、对国家、对他人有用的人。 “体面”是指外表的美丽。 句子的含义：做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。我们应讲究心灵美而不是外在美。 4、我的疑惑：现实社会中，只是默默无闻地做事，而不表现自己，是否会埋没自己的才华和成绩。 我的观点：我们既要为他人、为社会做出自己应有的贡献，也要适当表现自己，让别人认可自己。 八、1、栖息湿地 林栖水食 择优而栖 文化鸟类 2、C 3、D 4、白鹭还有“群飞成序”的习性，因此在白 鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青 天”的美景。 5、引用诗文，不仅多角度形象地介绍了白鹭的姿态、习性，突出了白鹭的特点，还增添了短文的诗意、韵味。 6、①从白鹭的天生丽质，可以联想到厦门优美的城市风景；②从白鹭的姿态优美，可以联想到厦门人优雅的气质；③从白鹭擅长“择优而栖”，可以联想到厦门环境优美，人与自然和谐相处。 九、1、D 2、晓杰，草坪虽然美丽，但越过隔离带进入草坪的行为“不美丽”。这样做可能会破坏草坪，影响其他游客的观赏体验。合肥园博园是我们合肥美丽的名片，我们要共同维护优美的环境。 十、 我喜欢的一种小动物 ‌‎我喜欢小猫，它那可爱的模样总是让我心生喜爱。‌‎ ‌‎小猫浑身毛茸茸的，就像一个会移动的小毛球。它的毛色多样，有白色的，像一团雪；有黑色的，如同黑夜的精灵；还有花色的，好似一幅天然的水墨画。小猫的眼睛又大又圆，犹如两颗晶莹剔透的宝石，在黑暗中闪烁着神秘的光芒。它的耳朵尖尖的，总是警惕地竖着，只要有一点风吹草动，就会立刻转动方向。‌‎ ‌‎小猫的性格十分温顺。它会在我脚边蹭来蹭去，发出轻柔的“喵呜”声，仿佛在诉说着它的依赖。我写作业的时候，它就静静地趴在我的脚边陪伴着我，那种安静的陪伴让我觉得很温馨。它还很爱干净，每次吃完饭或者玩耍之后，都会用小爪子洗脸，把自己打理得干干净净的。它有时候也很调皮，会把妈妈的毛线球当成自己的玩具，把毛线弄得乱七八糟，但这调皮的一面也让它更加可爱。小猫就是这样一种既可爱又温顺的小动物，让我深深喜欢。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $$