第4单元 自然界的水-【真题圈】2025-2026学年新教材九年级全一册化学真题天天练（人教版2024）

第四单元 卷11水兰 建议用时：20 一、选择题（共9小题，每小题2分，共18分） 1.(中考·本溪市)日常生活中常见的净化水 的方法是( A.沉降 B.吸附 C.煮沸 D.蒸馏 2.(期中·南昌市)下列“水”属于混合物的 是() A.矿泉水 B.水蒸气 C.蒸馏水 D.冰水混合物 3.以下关于水的说法错误的是( A.海洋是地球上最大的储水库 B.水是地球上宝贵的自然资源 C.可利用的淡水占全球储水量的50% D.海水淡化成本高，目前还不能推广 4.(期中·长沙长郡教育集团)水是生命之源， 下列有关水的叙述中，不正确的是( A.蒸馏水是净化程度较高的水 B.水中的色素和异味可以用活性炭除去 C.地球上水的储量很大，所以不用节约用水 D.南水北调工程有效提高了受水区的供水 保障能力，促进了经济发展 5.(中考·广州市)某学习小组制作的净水器 如图，关于该净水器的说法正确的是( 小卵石 石英砂 沸石 磁砂 活性炭 紫外灯 A.能把自来水变成纯净物 B.能除尽水中的可溶性杂质 C.能除去水中的色素和异味 D.净水时水最后流经小卵石 真题天天练 自然界的水 源及其利用 钟 满分：33分 6.(期中·长沙一中教育集团)“上善若水，水 善利万物而不争”。下列有关水的说法错误 的是() A.活性炭吸附可降低水的硬度 B.长期饮用硬水不利于人体健康 C.地球上可用的淡水资源短缺，必须节约 用水 D.净水方法中，蒸馏比过滤净化程度更高 7.(中考·青岛市)公园、车站等公共场所设有 直饮水机，其中的水处理过程如图所示，步 骤③的作用是( ) 直饮水机 自来水 ①炭罐（内含 ②超 ③紫外灯 可直接饮 颗粒活性炭) 滤膜 管照射 用的水 A.吸附杂质 B.过滤 C.杀菌消毒 D.蒸馏 8.(月考·山西省实验)下列有关过滤的说法 中错误的是() A滤纸的边缘要低于漏斗的边缘 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 C.玻璃棒下端轻靠在三层滤纸一边 D.用玻璃棒搅拌漏斗内液体以加速过滤 9.在生产、生活和实验中经常用到水。图甲为 活性炭净水器示意图，图乙是制取蒸馏水的 简易装置图，下列说法正确的是( ·出水口 格袋 一人水口 甲 A.图甲中活性炭的作用是杀菌消毒 B.图甲中水下进上出是为了提高水的净化 效果 C.图乙中烧杯内水的温度应尽量高一些 D.图乙中沸石的作用是吸附水中的杂质 15 真题圈化学九年级2N 二、填空题（共3小题，每空1分，共15分） 10.(3分)（中考·齐齐哈尔市）每年的3月22 日是“世界水日”。水是人类生命活动最重 要的物质之一，合理利用和保护水资源具 有重大的意义。 (1)城市污水、工业废水和饮用水在深度净 化处理时都要用到活性炭，主要是利用了 活性炭的哪一种性质 (2)节约用水是保护水资源的一种有效方 式，请写出一种生活中节约用水的具体做 法 (3)保护水资源人人有责，请你向环保部门 提出防治水体污染的一条建议 11.(6分)（期中·重庆南开中学改编）化学兴 趣小组模拟自来水厂的净水过程，并最终 制成蒸馏水，流程如图所示： 明矾 固体B 水 静置操作① 液体C 蒸 【有色有味)操作液体知 操作 (1)操作①③的名称分别是 (2)操作②用到的试剂是 ,其作用 为 (3)山泉水可适当给人补充钙、钠、钾，这里 的钙、钠、钾指的是 (填字母)。 A.分子 B.原子 C.元素 (4)液体D中含较多的钙、镁化合物，说明 该山泉水是 (填“硬水”或 “软水”)。 12.(6分)（期中·太原市改编）校园里的喷泉 是一道美丽的风景线，但若喷泉的水质受 到污染，不仅会影响其观赏效果，还会对同 学们的身体健康造成威胁。化学兴趣小组 的同学们以“喷泉水的研究与治理”为课 题，展开了实践研究。 任务一：调查研究 【查阅资料】同学们查阅资料后得知，喷泉 水的常见处理方法中，循环过滤处理法的 效果最好，这种方法有配套的过滤砂缸、循 环水泵、消毒系统、水质监测仪及投药泵。 【交流分析】同学们交流后认为，循环过滤 处理法中消毒系统的作用是 任务二：水质检测 【进行检测】同学们按以下步骤对校园里喷 泉的水质进行检测。 实验步骤 实验操作 步骤1 对喷泉水样进行过滤、稀释、萃取等 步骤2 前处理 将处理好的水样加入水质检测仪中 步骤3 进行检测 【结果分析】同学们对校园中两处喷泉的水 质检测结果进行分析，得出的结论是这两 处喷泉的水质在细菌总数方面均超过正常 标准，喷泉2比喷泉1超标更严重；由此想 到在日常生活中应注意的是 任务三：动手制作 【动手制作】同学们受“循环过滤处理法”的 启发，利用家中常见物品自制了净水器。 其中A处应填充的物质是 小卵石 纱相 石英砂 A 蓬松棉 【展示交流】同学们在校园科技节中展示了 自制净水器，交流了制作方法，净水器中A 处物质的主要作用是 任务四：拓展应用 【应用思考】同学们认为喷泉不仅美观，而 且喷泉水可以净化空气，其原理是 卷12 建议用时：20 一、选择题（共5小题，每小题2分，共10分） 1.(期中·河南省实验中学)下列各物质中前 者属于氧化物，后者属于混合物的是( A.液氧矿泉水 B.稀有气体，四氧化三铁 C.高锰酸钾空气 D.冰水混合物澄清石灰水 2.通过研究氢气的燃烧来认识水的组成，下列 说法正确的是( A.氢气在纯氧中安静地燃烧，产生黄色火焰 B.点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷 烧杯，可以看到白烟 C.点燃氢气，罩在火焰上的干冷烧杯只出现 水珠，可见水由氢元素和氧元素组成 D.由实验可知水是由氢气和氧气组成的 3.(期中·广州白云区)图1是电解水的装置， 图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时 间的关系图。若甲试管中生成气体N,下列 说法正确的是( 体积/mL 气体M 10 8 气体N 6 02468时间/s 图1 图2 A.a应接电源正极 B.水由H2、O2组成 C.该实验说明水是由氢原子和氧原子组成的 D.8min时产生的H和O2的质量比是2：1 4.(联考·杭州余杭区)如图是电解水的微观 示意图，从中获得的信息错误的是( 。代表氢原子○代表氧原子 真题天天练 水的组成 钟 满分：30分 A生成物有氧气和氢气两种物质 B.反应前后原子的种类、数目均不变 C,该反应说明水是由氢气和氧气组成的 D.水分子是由氢、氧两种原子构成的 5.(期中·东莞市)根据图中两个实验，下列有 关说法错误的是( 冷而干燥 的烧杯 ①氢气在空气里燃烧 ②电解水 A.实验①点燃氢气之前要检验其纯度 B.实验②反应一段时间后，a、b两管上方生 成气体的体积比约为2：1 C.两个实验中发生的反应都是分解反应 D.两个实验均可证明水的组成 二、填空题（共3小题，每空1分，共20分） 6.(3分)下列各图中的“。”和“o”分别表示不 同元素的原子，其中表示混合物的是 ,表示单质的是 ,表示化合 物的是 (均填字母) Op 8 00 8 dp 0000 P dP PP A B C D 7.(7分)科学史阅读化学史，回答下列问题。 人类对水的组成的认识经历了很长的 一段时间。古人认为，水是一种元素。 1766年英国科学家卡文迪什把锌粒加 到稀硫酸中，发现了“易燃空气”。同一时 期，普里斯特利发现这种气体可以在玻璃容 器内燃烧产生液滴。 1781年卡文迪什用纯氧代替空气，发现 公 真题圈化学九年级2N “易燃空气”可以在纯氧中燃烧，并且生成物 只有水。可惜两位科学家受当时“燃素说” 的影响，没能认识到水不是一种元素。 1782年，拉瓦锡重复了他们的实验后， 又将水蒸气通过烧红的铁制枪管，获得“易 燃空气”和一种黑色固体，由此他认为水不 是一种元素，而是“易燃空气”和氧形成的化 合物。 1787年，拉瓦锡将“易燃空气”命名为 “生成水的元素”，即氢，正式提出了氢这种 元素。 1800年英国科学家尼克尔森用伏打电 池进行了水的电解实验，进一步证明了拉瓦 锡的结论。 (1)“易燃空气”属于 (填“单质”或 “化合物”)。 (2)1782年拉瓦锡实验获得的黑色固体是 四氧化三铁，请写出该反应的文字表达式： (3)1800年尼克尔森的电解水实验中，需加 入氢氧化钠，目的是 (4)1800年尼克尔森的实验，得到了“易燃空 气”和氧气，推测“易燃空气”和氧气的体积 比约为 (5)目前我们认识到水是由 元素组 成的，每个水分子是由 和 构成的。 8.(10分)实验课上，实验小组的同学们正在进 行“水的组成”的探究，请你参与。 【提出问题】水是由什么元素组成的？ 【进行实验】同学们按照装置甲进行实验。 活塞 活塞 电源户 甲 电源 乙 (1)同学们观察到电极附近有 产 生，一段时间后，正、负极分别产生的气体体 积比约为 ,质量比是 。切 断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置 一根燃着的木条，会观察到气体燃烧，产生 的火焰。 【得出结论】(2)本实验得出的结论：水是由 组成的。 (3)写出电解水的文字表达式： 【讨论分析】(4)图甲c中的液面变化情况为 与图乙（电解水的简易装置）相比，图甲装置 的优点是 (写一点)。 (5)我国科学家已研究出在新型高效光催化 剂作用下，利用太阳能分解水制氢气的方 法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的 微观示意图如图(“。”表示氢原子，“●”表 示氧原子，“一”表示催化剂)，则水分解 的微观过程的正确顺序是 (填 序号) 0●00●0 ① ② ③ n●na0 ④ ⑤ 【总结交流】(6)化学是一门以实验为基础的 科学。通过上述实验的分析对比，归纳一条 在改进实验时需考虑的因素： 真题天天练 卷13 物质组成的表示 建议用时：25分钟满分：25分 一、选择题（共7小题，每小题2分，共14分） 硝酸铜 氯化铁 氢氧化钾 氧化铝 Cu(NO,) FeCl KOH Al203 1.(期中·大连中山区)氯化铬在颜料工业中 B C D 用于制造各种含铬颜料，其溶液也可以吸收 氧气。氯化铬的化学式为CC3,则铬元素 6.(中考·山西)在以下四种均含碳、氢元素的 的化合价为( 有机化合物中，碳元素和氢元素的质量比为 4：1的是( ) A.0 B.+1 A.甲烷(CH) C.+2 D.+3 B.乙醇(C2HO) 2.(中考·济宁市)下列物质中氯元素的化合 C.丙烷(CaH) 价为十5的是() D.醋酸(C2HO2) A.KCIO B.KCIO2 7.(中考·重庆市A卷)中医认为艾草具有抗菌 C.KCIO D.KCIO 消炎、镇定止咳等功效。蓝桉醇(CsHO)为 3.(月考·沈阳南昌中学)下列化学用语所表 艾草的一种成分，下列对蓝桉醇的说法正确 达的意义正确的是() 的是() A.2K—2个钾元素 A.是一种氧化物 B.3Fe2+—3个铁离子 B.由三种元素组成 C.O—3个氧原子 C.由42个原子构成 D.AlO —氧化铝中氧元素的化合价为 D.氢元素质量分数最大 -2 二、填空题（共2小题，每空1分，共11分） 4.(期中·大连甘井子区)下列化学式中均符 8.(8分)写出下列物质的化学式。 合以下四位同学所描述的是( 水： 过氧化氢： 表示一种 表示一个 氧化铁： 氢气： 物质 分子 氯酸钾： 氯化氢： 高锰酸钾： 。锰酸钾： 9.(3分)（中考·黑龙江龙东地区）中药当归、白芷 中富含的紫花前胡醇（化学式为C4HO),能 表示由两种 表示一个分子 元素组成 中有三个原子 增强人体免疫力。请回答下列问题： (1)紫花前胡醇的相对分子质量为 (2)紫花前胡醇中C、H、O三种元素的质量 A.O B.COz 比为 (填最简整数比)。 C.NH D.KCIO (3)246g紫花前胡醇中所含碳元素的质量 5.(月考·青岛大学附中)某同学制作的试剂标签 为 go 如图，其中化学式书写不正确的是( 真题圈化学九年级2N 卷14 水质检测 建议用时：15分钟 1.(2分)某同学利用身边常见材料自制如图1 所示净水器，并利用图2常见市售水质检测 仪检测净化后的水质，下列说法不正确的 是( 050 纯度高 50~100纯度较高 小期石 100~300纯度一般 石英砂 r300~600会结水垢 话性炭 7 600一1000口感较差 蓬松棉 1000以上 不适合饮用 图1 图2 A.活性炭可吸附水样中的色素和异味 B.通过自制净水器净化后得到的水是纯净物 C.自制净水器中用到的小卵石和纱布起到 过滤的作用 D.若检测仪所测数值为523，则水中可能含 有较多的可溶性钙、镁化合物 2.(13分)如何能在野外喝上干净卫生的饮用 水？某校兴趣小组进行项目式探究学习。 项目活动一：水质检测及净化 日常水质检测可通过看（是否有不溶性杂质 和色素)、闻（是否有异味）、查（煮沸后是否 有沉淀)等方法来判断水质是否符合标准。 自来水生产流程：取水→沉降→过滤→吸附 →杀菌消毒。 (1)沉降流程一般会加入适量 作絮 凝剂，其作用是 (2)吸附流程所用的物质是 自来水生产流程中涉及化学变化的过程是 (3)煮沸后出现较多沉淀，说明水中含有较 多 项目活动二：了解直饮水机工作原理 【查阅资料】直饮水机的工作流程图如图 所示。 20 及自制净水器 满分：15分 直饮水 超紫外 电热 来水 开水 热交换器内管降温一温开水 (1)超滤膜可以让水分子通过，而大分子无 法通过，该过程相当于净水过程中的 (2)活性炭滤芯在吸附颜色、异味的同时，也 吸附重金属离子，如铜离子 (填离 子符号，下同)、二价汞离子 (3)热交换器内，冷热水管交替排列，开水管 中开水温度降低，冷水管中冷水温度升高。 温度升高的冷水输送至电热开水器加热成 开水，这样交换的优点是 (4)小明同学取一杯直饮水，加入 搅拌后，发现泡沫很多，说明直饮水是 项目活动三：自制简易净水器 【制作材料】塑料瓶、活性炭、石英砂、小卵 石、纱布、蓬松棉等。 (1)请利用上述材料，在下方画出你设计的 自制简易净水器的简图，并标出各关键部分 的名称。 (2)通过自制净水器得到澄清透明的水，还 需要通过 后才能饮用。 项目总结：通过学习，同学们对饮用水安全 有了进一步认识，同学们可以发挥创意，进 一步改进自制净水器，增加更多的净化手 段，达到更好的净化效果。 卷15微专可 建议用时：20分 一、选择题（共3小题，每小题2分，共6分） 1.(期中·河南省实验中学)下列有关数字“2” 的意义的说法，正确的是() A.HO:两个氢原子 B.Fe2+:一个铁离子带2个单位的正电荷 C.2NO3:2个三氧化氮离子 D.HgO:氧化汞中汞元素化合价为十2 2.(期末·哈尔滨道外区)下列化学用语正确 的是() A.钠离子的符号：Na B.镁原子结构示意图 C.三个碳原子：C D.氨气的化学式：NH 3.(期中·长沙一中教育集团)根据下列三种 微粒结构示意图，所获取的信息不正确的 是( ① A.①表示的元素是非金属元素 B.①表示的是原子，②表示的是离子 C.①②化学性质相同 D.它们表示两种元素 二、填空题（共4小题，每空1分，共19分） 4.(4分)（中考·湘潭市）用化学用语填空。 (1)氦元素： (2)氢氧根离子： (3)3个氮分子： (4)氧化镁中镁元素显十2价： 5.(4分)（期末·长春宽城区）请用化学用语回 答下列问题。 (1)硫元素的符号： (2)两个硫原子： 真题天天练 化学用语 满分：25分 (3)二氧化硫分子： (4)硫离子： 6.(5分)（期中·重庆南开中学）请用化学用语 填空。 (1)2个氖原子 (2)氨气分子 (3)保持氯化钠化学性质的最小粒子 (4)氯化铵中氮元素的化合价 (5)相对分子质量最小的氧化物 7.(6分)（期中·贵阳南明区节选）A,B原子 结构示意图如图1所示，图2为元素周期表 的一部分。 图1 6 碳 分 12.01 11 Na 14i 钠 乙 丙 硅 入 22.99 28.09 图2 (1)A原子的质子数是 ;B原子对 应元素在元素周期表中的位置是 (填“甲”“乙”“丙”或“丁”)；钠元素的相对原 子质量是 (2)芯片主要由硅材料制成，硅属于 (填“金属”或“非金属”)元素；图2中 硅元素与碳元素属于同一族的原因是 (3)从微观角度解释图1中A、B原子形成化 合物的过程 21答案与解析 8.(1)a+2(2)2a十8 【解析】1)R+是由R失去2个电子形成的，则R原子的核外电 子数为a十2，在原子中，核电荷数一原子核外电子数，则R原子 的核电荷数为a+2。(2)R的质子数=核电荷数=a十2，R原子 的中子数比质子数多4个，为a十6，相对原子质量≈质子数+中 子数=(a+2)+(a+6)=2a+8。 卷9元素 1.A2.D3.D4.D5.B 6.(1)二金属(2)阴离子8(3)BC(4)B 7.(1)A(2)19.00(3)0(4)Al0 卷10制作模型并展示科学家探索物质组成 与结构的历程 1.B 2.【任务1】1)原子不显电性（或原子呈电中性）(2)ABD(3)C 【任务2】e质子和中子质量差不多，都比电子大得多 第四单元自然界的水 卷11水资源及其利用 1.C2.A3.C 4.C【解析】蒸缩水为纯水，为净化程度较高的水，故A正确：活 性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，故B正确：地球上的水储 量很大，但大部分为海水，淡水资源比较紧缺，仍需节约用水，C 不正确：南水北周工程有效提高了受水区的供水保障能力，促进 了经济发展，故D正确 5.C6.A 7.C【解析】步骤③是用紫外灯管照射，紫外线能杀菌消毒，则 骤③的作用是杀菌消毒， 8D【解析过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤时 滤纸边缘要低于漏斗的边缘，A正确。漏斗下端的管口紧常烧 杯内壁，可以防止液体飞溅，B正确。玻璃棒的下端靠在三层滤 纸的一边，能防止戳破滤纸，C正确。过滤时不能用玻璃棒搅拌 漏斗内的液体，D错误。 9.B【解析】图甲中活性炭的作用是吸附水中的色索和异味，A错 误：图甲中水下进上出是为了提高水的净化效果，B正确：图乙 中烧杯内水的温度应尽量低一些，以增强冷凝效果，C错误：图 乙中沸石的作用是防止暴沸，D错误。 10.()吸附性(2)淘米水浇花（合理即可）(3)工业上，通过新 技术，新工艺减少污染物的产生（合理即可） 【解析】(1)城市污水，工业废水和饮用水在深度净化处理时都 要用到活性炭，主要是利用了活性炭的吸附性。(3)防治水体 污染的建议有工业上，通过新技术、新工艺减少污染物的产生， 工业废水处理达标后排放：农业上提倡使用农家肥，农药化肥 合理使用：生活污水集中处理和排放，加强对防治水体污染的 宣传，加大对水体污染的管理力度等。 11.(1)过滤蒸馏(2)活性炭吸附色素和异味(3)C (4)硬水 12【交流分析】除去水中的细菌病毒，确保水质安全 【进行检测】在校园中两处喷泉分别取水样，将取好的水样倒入 采样瓶中，并标记好取样位置【结果分析】不要进入喷泉中戏 水玩耍（合理即可）【动手制作】活性炭【展示交流】吸附水 中的色素和异味【应用思考】喷泉通过水雾的形成，有效地吸 附空气中的尘埃、污染物质和细菌等，从而改善空气质量 卷12水的组成 1.D 2.C【解析】氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰，A错误。点燃 纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可以看到烧杯内壁有 小水珠出现，B错误。根据生成物水，可知水由氢元素和氧元素 组成，C正确。水是纯净物，不含有氢气和氧气，D错误。 3.A【解析】电解水时，正氧负氢，氢二氧一。若甲试管中生成气 体N,由图2可知，气体M与气体N的体积比为2：1，所以气体 N是氧气，则a应接电源正极，故A正确：物质由元素组成，水 H,)两种元素组成，故B错误：该实验说明水是由氢元素和氧 元素组成的，故C错误：8min时产生的H和(O2的体积比是 2:1,故D错误 4,C【解析】由反应的微观示意图可知，水在通电的条件下分解为 氢气和氧气，A正确：由质量守恒定律可知，反应前后原子的种 类、数目均不变，B正确：电解水生成了氢气和氧气，氢气是由氢 元索组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水 是由氢元素和氧元素组成的，C错误：由微粒的构成可知，水分 子是由氢、氧两种原子构成的，D正确。 5.C 6.B CD A 【解析】A中含有一种分子，是纯净物，该分子由不同种原子构 成，为化合物。B中含有三种分子，是混合物。C中含有一种分 子，是纯净物，该分子由同种原子构成，为单质。D中含有一种 分子，是纯净物，该分子由同种原子构成，为单质。 7.（1)单质(2)水十铁知整氢气+四氧化三铁(3)增强水的导 电性(4)2：1(5)氢，氧2个氢原子1个氧原子 8（1)气泡1：28：1淡蓝色(2)氢.氧元素(3)水超电氢 气十氧气(4)液面上升玻璃管上有刻度，测量结果更准确 (或便于检验生成的气体等，合理即可)(5)①①②③③ (6)改进实验要更易于操作（或改进实验要具备更高的准确性 等，合理即可) 【解析】(1)电解水生成氢气和氧气，则可观察到电极附近有气泡 产生：正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体 积比为1·2，则一段时间后，可观察到正，负极分别产生的气体 体积比约为1：2，质量比是8：1。由题图可知，b管收集的气体 较多，则收集的气体为氢气，氢气具有可燃性，燃烧时产生谈蓝 色火焰。(2)氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学 反应前后元素的种类不变，说明水是由氢，氧元素组成的。 (3)电解水生成氢气和氧气，文字表达式为水通电氢气十氧气。 (4)a,b两管内产生气体，压强增大，使c中液面上升：图甲装置 中，玻璃管上有刻度，测量结果更准确，且打开活塞就能检查其 中的气体，更便于检验生成的气体，(5)电解水的微观过程为水 分子分解为氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子、氧原子 重新组合成氧分子，则顺序为①④②⊙③。(6)在改进实验时， 实验要更易于操作，有更高的准确性等。 卷13物质组成的表示 1.D2.C3.D4.B5.B6.B7.B 8.H:O H:O:Fe,O H.KCIO HCI KMnO,K:MnO 9.(1)246(2)84：7±32(3)168 卷14水质检测及自制净水器 1.B 2.项目活动一：(1)明吸附杂质，使杂质沉降(2)活性炭杀 菌消毒(3)可溶性钙、镁化合物项日活动二：(1)过滤 (2)Cu Hg (3)节约能源(4)肥皂水软水项目活动 -纱布 小卵石 妙布 三：(1) 石英砂 沙布 (2)煮沸 活性炭 纱布 蓬松棉 卷15微专项化学用语 1.D2.B3.C 4.(1)He(2)OH(3)3N2(4)Mg) 5.(1)S(2)2S(3)S0(4)S 6.(1)2Ne(2)N(3)Na,CI(4)NHC1(5)HO 7.(1)8乙22.99(2)非金属原子核外最外层电子数相同 (3)A原子得到2个电子形成A离子，B原子失去2个电子形成 B离子，A离子和B离子形成化合物BA 第五单元化学反应的定量关系 卷16质量守恒定律 1.C2.C 3.B【解析】由制取甲醇的微观示意图可知，一定条件下二氧化碳 和氢气反应生成甲醇和水。反应生成了两种物质，A错误：由甲 醇分子模型图可知，甲醇分子由碳、氢、氧3种原子构成，B正 确：由图可知，参加反应的“0”和“C○“分子个数比为 3:1,C错误：由催化剂的特点可知，催化剂改变化学反应速率， 不改变生成物的量，反应中若不使用纳米纤维催化剂，甲醉的产 量不会改变，D错误 4.C【解析】由题图中数据可知，x=18十3十1十2+5一9一2一8一 2=8,A正确。题干反应是甲和乙反应生成丙和戊，反应前后元 素的化合价可能改变，B正确。丁可能不参与反应，C不正确。 反应前后甲、戊变化的质量之比为9g·3g=3:1,D正确。 5.C【解析】由表中数据分析可知，反应前后甲的质量减少了40g 一4g=36g,故是反应物，参加反应的质量为36g:同理可以确 定丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能是没有参加反 应的杂质：丁是生成物，生成的质量为34g一2g=32g:由质量 守恒定律知，乙应是生成物，且生成的质量为36g一32g=4g 故的数值为3十4=7，故A正确：丙的质量不变，可能作该反 应的催化剂，也可能是没有参加反应的杂质，故B正确：该反应 的反应物为甲，生成物是乙和丁，符合“一变多”的形式，属于分 解反应，故C错误：反应中甲和丁的质量比是36g:32g=9: 8,故D正确 6.B【解析】40gA完全反应后生成32gC和22gD,由质量守恒 定律可知，参加反应的B的质量=32g十22g-40g=14g,故参 加反应的B和D的质量比是14g:22g=7：11. 7.B【解析】由质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类没有改 变，故A正确：由微观反应示意图可知，两个反应的化学方程式 分别为C+0点蓝C0,2C+0.点兰2C0.由化学方程式可知， 化学反应前后，分子数目可能改变，故B错误：由两个反应的化 学方程式可知，反应物的种类相同时，生成物的种类不一定相 同，故C正确：由可燃物燃烧的条件可知，使温度达到木炭的着 火点，需要外界先提供能量，故D正确。 8.(1)在化学反应中参加反应的金属和氧气的质量和等于反应生 成的固体质量(2)①化学反应前后原子的种类、个数和质量都 不变②甲，没有发生化学反应（或乙，加热时铜和空气中的氧 气反应生成氧化铜，导致杠杆失去平衡)(3)①C.H.O ②C)、HO、) 9.(1)化学反应前后，原子的种类，个数，质量不变(2)向右碳 酸钠和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中C 卷17化学方程式 1.C2.B 3.C【解析】由肼的化学式可知，1个肼分子由2个氮原子和4个 1×4 氢原子构成，故A正确：肼中氢元素的质量分数为14×2十1× ×100%=12.5%,故B正确：分子之间有间隔，肼汽化过程中册 分子间的间隔变大，其分子体积不变，故C带误：由反应的化学 真题圈化学九年级2N 方程式可知，参加反应的NH和N()的分子个数比为21， 故D正确 4.(1)2343(2)1322(3)432(4)4112 8(5)1211 5.(1)S+0点s0.(2Cu+2AgN0-Cu(N0,2+2Ag (3)CaCO +2HCI-CaCk +H:O+CO. 6,解：设需要氧气的质量为x, 2H+0.点整2H0 4 32 40g 4=0gx=320g 32=x 答：需要氧气的质量为320g。 7,解：设理论上至少需要碳酸钙的质量为x CaC0,高Ca0+C0.↑ 100 56 56g 器-市g x=100g 答：若实验室中制56g氧化钙，理论上至少需要碳酸钙的质量为 100g。 卷18微专项质量守恒定律的应用 1,D【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后碳原子种类、数目 均不变，则r=3:KS中钾元素显十1价，设硫元素的化合价是 x,根据化合物中各元素正负化合价的代数和为零，可得：（十1） ×2十x=0.则x=一2。 2,A【解析】化学反应前后物质的总质量不变，故B的质量为16g 十8g一20g=4g,则参加反应的B与生成的C的质量比为 4g:16g=14。 3.C 4A【解析】由题图中信息可知，反应后丙、丁的质量增加了，为生 成物，甲的质量诚小了，为反应物。根据反应前后质量相等， 20g十3g+5g十3g=3g十3g+xg十11g.可知x=14。乙可 能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质。反应为分解反应，甲 为化合物。没有化学方程式，无法判断丙、丁的相对分子质量。 5.C【解析】由题图1可知，X和Y是反应物，Z是生成物，由分子 数目的变化情况可知，该反应可表示为3X+Y一2Z。由题图 2可知，参加反应的Y的质量为72g一4g=28g,生成的Z的 质量为34g,由质量守恒定律可知，参加反应的X的质量为34： -28g=6g. 6.C【解析】分析反应后各物质的质量分数可知，丁反应后的质量 分数为1一40%一42%一8%=10%，即丁反应前后质量分数保 持不变，则丁可能是催化剂，也可能设有参加反应。由题图可 知，甲反应前质量分数为70%，反应后质量分数为42%，减小了 28%,即甲为反应物：乙反应前质量分数为14%，反应后质量分 数为8%，减小了6%，即乙为反应物：丙反应前质量分数为6%， 反应后质量分数为40%，增加了34%，即丙为生成物，该反应为 甲十乙一丙。由以上分析可知，该反应符合“多变一”的特征， 属于化合反应，A正确。该化学反应中乙、丙质量变化比为 (14%一8%)：(40%一6%)=3：17，B正确.由分析可知，该 反应为甲十乙·丙，属于化合反应，则丙一定是化合物，C错 误。由分析可知，丁反应前后质量分数保持不变，则丁可能是催 化剂，也可能没有参加反应，D正确。 7.D8.B 9D【解析】由题目信息和质量守恒定律可知，该反应为二氧化碳 和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水，反应的化学方程式 为3H+CO,化到CHOH+H,0.