我上学啦第4课时 好玩的游戏（教学课件）数学北师大版一年级上册（新教材）

该小学数学课件为北师大版一年级上册第4课时“好玩的游戏”，核心围绕“小花朵朵开”“小小运输员”游戏展开教学。课堂导入通过“说出图形名称”“数一数连一连”等知识链接，衔接数数、形状辨别等前期知识，为游戏中运用数学知识解决分组、拿取物品问题搭建学习支架。 其特色在于以游戏化教学贯穿始终，“小花朵朵开”让学生根据指令快速组成对应人数小组，发展数感与合作交流能力，“小小运输员”通过辨别形状拿取物品，强化几何直观与应用意识，契合新课标核心素养要求。教学方法注重互动实践，知识总结结合游戏注意事项与达标练习，既让学生感受数学乐趣，提升解决实际问题能力，也为教师提供清晰可操作的课堂互动方案。

我上学啦 第4课时 好玩的游戏 小学数学·一年级（上）·北师大版 能在游戏中运用数数、形状辨别等知识，解决分组、拿取物品等实际问题 。 理解“小花朵朵开”“小小运输员”等游戏规则，能按规则参与，助力数感与几何直观发展。 借游戏互动，感受数学学习乐趣，培养积极合作精神 。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 清晰理解不同游戏规则，准确、快速按规则参与游戏，运用数学知识完成任务 。 灵活应对游戏中人数调整、物品形状判断等情况，体会数学在游戏里的应用 。 发展数感、几何直观，提升合作交流能力，增强数学应用意识 。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 1. 说出图形名称。                        （    ）    （    ）      （    ）            （    ）    （    ） 足球 魔方 电池 茶叶盒 篮球 知识链接 Knowledge link 2. 数一数，连一连。 探究新知 Presentation 小朋友们，课间的时候，大家都喜欢玩什么游戏呀？快和爷爷分享分享！ 知识链接 Knowledge link 小花朵朵开 学习任务一 小花朵朵开。 开四朵。 我们还少一朵。 这个游戏叫“小花朵朵开”。 “开几朵”就几个人手拉手。 开几朵？ 探究新知 Presentation 1.同学们先手拉手围成一个圈，老师站在圈中。 2.老师先说“小花朵朵开”，同学们一起问“开几朵”，老师说“开×朵”，同学们就要在最短的时间内组成相应人数的小组，一起手拉手形成一个小圆圈。 游戏规则 探究新知 Presentation 小花朵朵开！ 开几朵！ 开2朵！ 探究新知 Presentation 真棒！那咱们再来一次，小花朵朵开—— 开4朵！ 开几朵！ 探究新知 Presentation 和同学们玩“小花朵朵开”，“开5朵”，你要怎么做？ 那就是5个人手拉手，我要再找4个同学。 一起玩一玩吧！ 探究新知 Presentation 1.如果人数多了，看看是否可以分成2组。 2.如果人数少了，再找小朋友加入。 注意事项 探究新知 Presentation 小小运输员 学习任务二 小朋友们，咱们继续来玩游戏小小运输员！ 探究新知 Presentation 1.几个小朋友为一组，分成若干个小组，站在起点处，等待老师的口令。 2.老师随机抽取一张图片，发布“拿个……的物品跑回来”的口令。 游戏规则 3.小朋友听到老师的口令后，从起点跑到储物箱处拿到相应形状的物品，再跑回起点，放到筐里。 4.找到物品的小朋友跑到队伍的后面，等着下一次找物品。 探究新知 Presentation 好，咱们开始咯！“拿圆圆的物品跑回来”，快出发吧！ 我拿的是足球，最先跑回:来的是我，我是第一名。 我拿的是网球，第二个跑回来的是我，我是第二名。 探究新知 Presentation 咱们再玩一次，这次抽的是长方体图片，“拿个长长方方的物品跑回来”，开始！ 我拿的是鞋盒，最先跑回我是第一名。 我拿的是牙膏盒，第二个跑来的是我，我是第二名。 探究新知 Presentation 还有2名同学没找到，快帮帮他们吧。 拿个圆圆的物品跑回来，看谁拿的对。 跑回来的2名同学都拿对了！ 探究新知 Presentation 你能找到和下面形状相同的物体吗？ 探究新知 Presentation 你能找到和下面形状相同的物体吗？ 探究新知 Presentation 1.跑动时要注意安全，不要推撞或摔倒。 2.拿到物品后，要放到本组的筐内。 注意事项 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice （1）这里有2名小朋友在打球。（    ） 1.判断题。 √ √ × （2） 都是圆圆的。（    ） 这里只有1个女孩。（    ） （3） 达标练习 Practice 2. 找一找，填一填。 （1）有（   ）人在跑步，有（  ）人在踢毽子，有（  ）人在做早操，有（  ）人在下棋，有（   ）人在跳绳。 （2）教学楼是(   )形状的，有（   )层。 （3）跑步的同学比踢毽子的同学少（   ）人。 4 6 5 2 6 长方形 3 2 达标练习 Practice 3.把同样的数量用线连起来。 探究新知 Presentation 1.如果人数多了，看看是否可以分成2组; 如果人数少了，再找小朋友加入。 2.跑动时要注意安全，不要推撞或摔倒; 拿到物品后，要放到本组的筐内。 知识总结 Summary 28 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 我上学啦 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$