第8单元-【阅读达人】2025-2026学年四年级上册语文主题阅读理解（统编版）

阅读达人小学语文主题阅读·四年级上册 名了 3.做事认真细致，一点儿不马虎郑重其事、 意志坚决 4.宁可全家挨饿，也要支持革命运动的爱国 精神及高尚的气节。 24*延安，我把你追寻 【课内阅读】 1.一排排高楼大厦…满日琳琅： 宇宙飞船探索…美妙的交响： 2.ACBD3.忘不了不能丢改变发扬 4.A 【课外阅读】 回延安（节选） 1.B A C D 2.B 3.C 第八单元 25王戎不取道旁李 【课内阅读】 1.曾经。争着跑过去。 的确如此 2.他认为李子是苦的信然 3.①竞走取之②不动③善于观察、思考 4.B 5.善于观察，并能够根据相关现象合理推断。 6.示例：我们要仔细观察，善于思考，能根 据有关现象进行合理推断，避免不必要的 错误，少走弯路。 【课外阅读】 王戎观虎 1.魏明帝/于宣武场上/断虎爪牙 2.(1)A(2)C 3.老虎趁机攀着栏杆吼叫，声音惊天动地，围 观的人都惊恐地趴到地上。 4.对比诸儿竞走取之唯戎不动 5.示例：因为他知道老虎尽管吼声大，动作凶 猛，但它却攀不出笼子，不必害怕 6.示例：我要学习他善于观察、善于推理判断、 遇事不慌张等优点 26西门豹治邺 【课内阅读】 1.DACB2.③①② 3.示例：大人，饶命啊，我们知道错了，再也 不敢了。大人，这都是他们逼着我们做的， 我们也不想这样啊！ 【课外阅读】 西门豹罢官 1.左右亲信怀恨在心、说坏话、罢官左右 亲信下降奖赏官印醒悟、道歉，请其 继续做官 2.第一年：为官清廉，终日勤勉从不巴结讨 好亲信罢了他的官第二年：疏于政事 极力巴结亲信称赞有加，奖赏丰厚 3.B 4.西门豹：讲究策路，为官清廉，终日勤勉， 智慧过人。魏文侯：偏听偏信，不调查研 究只凭主观臆断或他人说辞对人进行赏罚， 但是又知错能改 27*故事二则 【课内阅读】 扁鹊治病 1.病人姓名：蔡相侯 病灶部位：皮肤皮肉之间肠胃里骨髓 治疗方式：热敷扎针服药无 主治医生：扁鹊 2.蔡桓侯的病已无法医治，扁鹊也无能为力了 3.不肯说自己有病，害怕医治。比喻掩饰缺点， 错误，害怕批评，不愿改正 4.正视错误，及时改正，才能避免不必要的 损失 【课外阅读】 张仲景治病 1.张仲景东汉时期医学家医圣自创“蜜 煎导法”，著有《伤寒杂病论》 2.②④①③① 3.张仲景聪颖好学，善于思考，所以能医治 好病人。第八单元 25王戎不取道旁李 课内阅读 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之， 唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 ①（形成解释）解释下列词语。 尝： 竞走： 信然： ②（形成解释）王戎不动是因为 从原文中 ”一词可知王戎说的是正确的。 ③（整体感知）根据选文内容完成思维导图。 ①诸儿 ③通过对比，可 看道边李树 以感受到王戎 多子折枝 ②王戎 ④（形成解释）王戎做出判断的依据是() A.李子树长在路边，环境很不好，不利于李子的生长，导致李子的味 道是苦的。 B.李子树长在路边，这里经常有路人经过。如果李子是甜的，那么树 上的李子早就被路人摘完了。现在还有这么多的李子，说明李子肯定 是苦的。 ⑤（学会评价）王戎与诸小儿相比有哪些过人之处？ ⑥（整体感知）读了这篇选文后，你明白了什么道理？ 第八单元 课外阅读 王戎观虎 魏明帝于宣武场上断虎爪牙②，纵百姓观之。王戎七岁，亦④往看。 虎承间⑥攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆⑦，戎湛然不动，了无恐色。 【注释】①选自《世说新语·言语》。②爪牙：尖爪和利牙。③观：看。④亦：也。⑤往： 前往。⑥承间：趁机。⑦辟易颠仆：惊慌逃躲，摔倒伏地。⑧湛然：安详沉静的样子。 ①（整体感知）用“”给下列句子划分朗读节奏（划分两处）。 魏明帝于宣武场上断虎爪牙 ②（形成解释）给下列加点的字选择正确的解释。 (1)纵百姓观之() A放任，不约束。B.释放，放走。C.地理上南北向的（跟“横”相对）。 (2)了无恐色() A完毕，结束。 B.明白，懂得。C.完全（不)，一点儿（也没有）。 ③（形成解释）结合注释，用自己的话写出画横线的句子的意思。 ④（实践运用）听到虎声震地时，文中运用了 手法来写围观者与 王戎的不同反应。在课文《王戎不取道旁李》中，同样运用了此种手 法的句子是“ ⑤（形成解释）王戎为什么能“湛然不动，了无恐色”？ ⑥（学会评价）从“王戎不取道旁李”和“王戎观虎”这两件事中，你认 为王戎身上有哪些优点值得你学习？ 79 闻达人小学语文主题阅读·四年级上册 26 西门豹治邺 课内阅读 西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑 娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这 个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂 亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头 子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官 绅的头子投进了漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。 西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说 着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶… ①（学会评价）联系上下文，理解西门豹所说的话的用意，并选一选。 “这个姑娘 “去跟河神 “麻烦你去 “请你们去 不漂亮” 说一声” 催一催吧” 催催吧” A.惩治巫婆 B.惩治官绅 C.惩治官绅的头子 D.解救这个姑娘 ②（整体感知）西门豹揭穿骗局，教育百姓的步骤是：(）一（) ①见巫婆没有回来，麻烦官绅头子去催一催，趁机把他也投进河里。 ②面对漳河等了很久，又要请官绅去催，过了一会儿，才让他们回去。 ③借口姑娘不漂亮，麻烦巫婆去跟河神说一声，把巫婆投进了漳河。 第八单元 ③（实践运用）改编课本剧。联系课文内容想象画面，写台词。 西门豹说：“怎么还不回来？请你们去催催吧！卫士，把他们也扔下 漳河吧。” 官绅（跪下来磕头求饶）：“ 西门豹说：“这些年来，你们为非作歹，不知害死了多少姑娘，骗了 百姓多少钱财，怎么能饶你们呢？” 官绅（为自己辩解)：“ 课外阅读 西门豹罢官 西门豹初任邺县的县官时，为官清廉，刚正不阿，深得民心。他对魏 国国君的左右亲信从不去巴结讨好，所以这伙人怀恨在心，便勾结起来， 在魏国国君面前说了西门豹的许多坏话。年底，西门豹向魏国国君做述职 报告后，政绩突出的他本应受嘉奖，却被收去了官印一魏国国君罢了他 的官。 西门豹心里明白自己被罢官的原因，便向魏国国君请求说：“过去的 一年里，我缺乏做官的经验，现在我已经开窍了，请允许我再干一年，如 治理不当，甘愿受死。”魏国国君答应了西门豹，又将官印给了他。 西门豹回到任所后，不再勤勉地处理公务，而去极力巴结魏国国君的 左右。又一年过去了，他照例去述职，虽然政绩大为下降，可魏国国君却 称赞有加，奖赏丰厚。 这时，西门豹严肃地对魏国国君说：“去年我为您和百姓为官，有政 绩，您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右，所以给您留下 好印象，您就对我大加礼遇，可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官 我不想再做下去了。” 闻达人小学语文主题阅读·四年级上册 说完，西门豹把官印交给魏国国君便走。 魏国国君醒悟过来，连忙对西门豹表示歉意说：“过去我对你不了解， 有偏见。今天我对你加深了认识，希望你继续做官，为国效力。” ①（获取信息）根据提示，将下列故事情节补充完整。 西门豹有政绩，不 西门豹极力巴结 西门豹交 讨好 即使政绩 辞官，魏国国君 被 仍被国君 ②（整体感知）根据选文内容填写下面的表格。 时间 西门豹对待工作 西门豹对待魏文侯的亲信 魏文侯的态度 第一年 第二年 ③（整体感知）这个故事告诉我们() A.工作干得好不好都没关系，最重要的是要善于巴结。 B.人有时候会被表面现象迷惑，这时候就要深入思考，加深认识，发 现问题的本质。 C.如果发现自身有缺陷，就要努力去弥补缺陷，完善自我。 ④（学会评价）你认为西门豹和魏文侯分别是怎样的人？ 西门豹： 魏文侯： 第八单元 27* 故事二则 课内阅读 扁鹊治病 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓 侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊 解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的 方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨 髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在病已经深入骨髓，所以我不再 请求给他医治！” 五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡 桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。 ①（获取信息）根据选文内容，将下面的病历表补充完整。 病人姓名 病灶部位 治疗方式 主治医生 ②（形成解释）选文开头，扁鹊“只看了几眼”说明 ③（实践运用）由“扁鹊治病”这个故事演变出了成语“讳疾忌医”，请 你联系故事说说这个成语的意思： ④（整体感知）这则寓言故事告诉我们 83 闻达人小学语文主题阅读·四年级上册 课外阅读 张仲景治病 张仲景是东汉时期著名的医学家，被后人尊称为医圣。他年少时跟随 张伯祖学医，由于他聪颖好学，所以进步很快。一天，一位唇焦口燥、高 热不退、精神萎靡的病人被送了进来。老师张伯祖诊断后认为病症是“热 邪伤津，体虚便秘”，需用泻药帮助病人排出干结的大便，但病人体质极 虚，药性猛烈的泻药病人身体受不了。张伯祖沉思半晌，一时竟没了主张。 张仲景站在一旁，见老师束手无策，便开动脑筋思考。忽然，他仿佛 想到了什么，疾步上前对老师说：“学生有一个法子！”他详细地谈了自 己的想法。接着，张仲景取来一勺蜂蜜，放进一只铜碗，用微火煎熬，并 不断用竹筷搅动，渐渐地把蜂蜜熬成黏稠的团块。待其稍冷，张仲景便把 蜂蜜捏成一头稍尖的细条形状，然后将尖头朝前轻轻地塞进病人的肛门。 不一会儿，病人拉出一大堆腥臭的粪便，病情顿时好了大半。由于热邪随 粪便排净，病人不几天便康复了。张伯祖对这种疗法大加赞赏，逢人便夸。 这实际上是世界上最早使用的药物灌肠法。 以后，张仲景在总结自己治疗经验，著述《伤寒杂病论》时，将这个 疗法收入书中，取名叫“蜜煎导法”，用来治疗伤寒病津液亏耗过甚、大 便干硬难解的病症，备受后世推崇。 ①（整体感知）请你根据选文内容，完成下列人物名片。 姓名： 生活年代： 职业： 尊称： 主要成就： ②（学会评价）根据下面阳阳同学复述选文时所列的提纲，完成填空。 ①张仲景用妙法使病人康复。 ②张仲景跟随张伯祖学医。 ③张仲景将疗法收入书中。 ④张伯祖遇病人没了主张。 正确的顺序是： ,阳阳需要详细讲述的是第 项。 ③（形成解释）连老师都没了主张、束手无策的病人，张仲景为何能医治？