第7单元自测卷-【开心试卷】2025-2026学年六年级上册语文名师教你冲刺期末100分（统编版）

六年级(上)第六单元测试卷 一、1.jìn√ jìng√ 2.kǎi√ 3.zǎi√ zài√ 4.qiāo√ 二、1.涯 莺 莹 蔼 裹 滥 2.摇篮 壮观 资源 无私 滥用 枯竭 生态 毁坏 节制 三、1.借助注释 想象画面 查找背景 资料 联系所学的历史文化知识 2.(1)D B (2)C (3)C 四、1.(1)塞罕坝林场曾经是荒漠,在林 场建设者的努力下,现在变成了一 片绿色海洋。 (2)(示例)人不负青山,青山定不 负人。 2.C 五、1.稻、麦、黍、菽、稷 宫、商、角、 徵、羽 2.茅檐长扫净无苔 花木成畦手 自栽 3.如今直上银河去 同到牵牛织 女家 4.南朝四百八十寺 多少楼台烟 雨中 六、1.从“东大桥”站坐地铁6号线,到 “南锣鼓巷”站,然后转8号线,坐一 站就到“中国美术馆”地铁站。 2.(示例)中国美术馆—金鱼胡同— 王府井—前门—崇文门—北京站— 建国门—朝阳门—东大桥 七、(一)1.地球所拥有的自然资源也是 有限的。 2.矿产资源 3.大方,不吝惜 拟人 将地球人 格化,彰显出地球对人类毫无保留 的馈赠 (二)1.保护地球,就是保护人类赖 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 以生存的物质基础,就是挽救自己 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的今天和明天。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 先提出地球是人类共有的家园,再 写家园遭到破坏,以及由此造成的 恶果,然后写人类面对恶果(大自然 的报 复)的 觉 悟,借 此 推 出 核 心 观点。 2.C A D B 3.永久的灾难(灾难) 对比 灾难 的深重 4.可喜的是,人们已经开始了行动 听 看 瞧 从大到小 5.(示例)①从自身做起,不乱扔垃 圾,不破坏环境;②积极宣传保护环 境的 重 要 性,带 动 大 家 一 起 保 护 环境。 八、略。 六年级(上)第七单元测试卷 一、quàn√ tián√ bì√ xián√ chěng√ pù√ 二、1.景象 巍 幽静 无穷无尽 纯熟 2.茵 盲 谱 三、1.C 2.A 3.D 4.B 四、1. 2.(示例)粉墨登场 登上政治舞台 (含讥讽意) 3.二 五、戛 肖 睛 夺 蛇 梁 妙 钟 1.余音绕梁 黄钟大吕 2.(示例)这只石鹰被雕刻得惟妙惟 肖,简直是巧夺天工呀! 六、1.(示例)中国古人尽管时常要骑 马,但骑马在舞台上没办法表现。 2.盲姑娘听到了美妙的音乐,感受 到了一颗善良的心。 3.(示例)一根小小的横笛,被他吹 奏得变化无穷:一会儿高亢嘹亮,一 会儿低回婉转;一会儿如行云流水 般欢快舒畅,一会儿呜呜咽咽、如泣 如诉。 七、继续思考 查找资料 八、(示例)《神策军碑》是楷书四大家之 一柳公权的书法作品,我们看图片 上的字,笔画刚劲,结构严整,整个 字显得有力而稳重,充分体现了“柳 体”楷书骨骼开张、平稳匀称的特 点,不愧是柳公权的代表作。 九、(一)1.弹 一会儿,不久 断 值得 2.(示例)先听出了高山。那琴声忽 然拔起,就像翻上了陡峭的高山,略 略放缓后再次拔起,如此反复,就像 连绵起伏的群山。再听出了流水。 那琴声悠扬,绵延不断,就像奔腾不 息的流水,欢快激越地奔腾出山。 3.(示例)知己是宝贵的,我们应该 珍惜我们的朋友。 (二)1.中国方块字像集成电路板一 样,面积小但所含信息量大 2.能记录声音 言简意赅 对汉字 的敬畏、赞美 3.(示例)我仿佛听到嘹亮的牧歌声 从牛背上飘起,穿越树林飞向远方, 又听到一阵悦耳的蝉鸣,而牧歌声 就在此时突然消失了。 4.(示例)“木”字正如一棵大树,上 面是枝干,下面是树根。既让人感 受到大树的枝繁叶茂,树根深扎土 地错综复杂;又让人感觉到大树的 天性朴素、质朴,默默无闻。 5.(示例)从“风雨”一词中,我们仿 佛听到了风声,看见了雨帘。而“风 风雨雨”则让我们感受到风雨的频 繁反复、连续不断。再联系楹联中 的“年年暮暮朝朝”来看,这“风风雨 雨”就不单单是自然界的风雨了,还 包括人世间纠缠不清的是是非非。 -36- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版 十、略。 附加题: 鼓 琴 笛 二胡 琵琶 1.笛 2.瑟 笙 3.琴 4.琵琶 六年级(上)第八单元测试卷 一、略。 二、bǐ√ rùn√ qié√ zhēng√ là√ dào√ 三、1.厨 搁 削 瞬 拜 羞 2.毡帽 凝视 郑重 骤然 凌乱 陡然 四、(示例)1.出版社昨天发布了新书 预告。 2.雁群北飞,预告着春天的来临。 五、ABCD 六、1.(示例)孤独的心灵 她一个人静 静地坐在小河边,眼睛呆呆地望着 河面,她不想和任何人说话,也不知 该说 什 么,她 觉 得 整 个 世 界 都 抛 弃了她。 2.(示例)晴朗的天空中飞着两只小 鸟,下面是绿油油的宽阔草坪,种着 一些树木和花丛。其间有一家 三 口,都戴着帽子,背着包,原来是爸爸 妈妈带着孩子一起外出踏青,爸爸时 不时指指身边的树木和花朵,为孩子 介绍它们的名称和生长特点。 七、 八、1.无情未必真豪杰 怜子如何不 丈夫 2.其实地上本没有路 走的人多了 3.埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 九、(一)1.故乡 2.淳朴 防止动物破坏 3.A 4.闰土讲述刺猹的事。闰土是一个 机智勇敢、见多识广、聪明能干的 孩子。 5.(示 例)“猹”的 名 字 其 实 是“狗 獾”,这是一种长得像狗的小动物, 它的头部有纹路,身形比起狗较为 矮小、肥大,浑身毛茸茸的,由文段 可知,它常在夜晚出现,会到田里破 坏西瓜,行动很“伶俐”。 (二)1.不在意替“我”挨骂 宽宏大 度 请人表演赌钱的情景 写作认 真细致 2.欲扬先抑 爱戴、赞美 3.(示例)只有细致地观察,才能写 出精彩的作品。《阿Q正传》中的精 彩描写,正是鲁迅先生认真观察、还 原生活的产物。 4.(示例)金庸先生对鲁迅先生的评 价可谓一针见血,鲁迅先生不停地 利用文章和敌人进行斗争,力图唤 醒国民,对于像唐弢这样的进步青 年非常关爱,正如他那两句诗:“横 眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。” 十、略。 六年级(上)专项测试卷(一) 一、fèi√ yū√ xiào√ liǔ√ xuē√ mǎ√ mín√ yāo√ 二、 三、A.厉 历 B.毫 豪 C.惯 贯 D.侧 测 E.到 倒 四、1.嚷嚷 疯 篷 袖 2.雹 蕾 沮丧 3.宣 磁 盗 4.燥 嗓 哑 熄 糟糕 5.揪 悬 6.考察 猜测 枯竭 毁坏 五、1.(1)C (2)B (3)A (4)D 2.(1)B (2)D (3)C (4)A 3.(1)A (2)D (3)B (4)C (5)E 4.(1)C (2)B (3)A 六、(示例)惊叹 满脸笑意 讲解 七、1.√ 2.× 3.× 4.√ 八、飘 截 赏 遗 声 味 方 理 安 作 相 微 汹 俗 流 际 霜 戴 钧 聚 1.津津有味 饱经风霜 2.聚精会神 千钧一发 九、1.C 2.A 3.B 4.C 十、1.提供 起源 贡献 一致 2.B 3.厂 4.C 5.B 6.C 六年级(上)专项测试卷(二) 一、1.D 2.D 3.B 4.A 5.A 6.C 二、1.比喻 2.引用 3.拟人 4.反问 5.夸张 6.排比 三、1.孔雀的羽毛很漂亮。 2.(示例)清澈的溪水在长满花草树 木的山间欢快地奔腾。 3.矿产资源是经过地质变化形成的。 4.难道他的房间不是非常小的吗? (他的房间难道不是非常小吗?) 5.果果说,明天我和他们一起去。 6.我不得不承认水中的荷叶非常茂盛。 -37- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版 时间:90分钟 分值:100+10分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 附加题 得分 一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。(3分) 入场券 ∙ (juàn quàn) 恬∙ 静(tián kuò) 奴婢∙ (bì bēi) 拨琴弦 ∙ (xián xuán) 驰骋∙ (chěng pìn) 曝∙ 晒(bào pù) 二、看拼音,写字词。(7分) 1.一路上的jǐngxiàng( )多种多样,一会儿是 wēi( )峨的高山,一 会儿是yōujìng( )的峡谷,柏油路蜿蜒曲折,似乎 wúqióngwújìn ( ),要不是司机驾驶技术chúnshú( ),这车还真开不进来。 2.那令人陶醉的《月光曲》,据说是贝多芬在莱yīn( )河畔为一位 máng ( )姑娘pǔ( )写的。 三、 给下列句子中的加点字“陶”选择正确的解释。(4分) A.用黏土烧制的材料 B.制造陶器 C.比喻教育、培养 D.快乐 1.他从小受到古典音乐的熏陶∙ 。 ( ) 2.考古人员已从现场的一个泥洞中挖出一些陶∙ 器碎片。 ( ) 3.兄妹俩陶∙ 醉在这美妙的琴声中。 ( ) 4.古人把烧制陶器的匠人称作陶∙ 师。 ( ) 四、完成下面和戏曲有关的词语练习。(7分) 1.把下面源于戏曲的词语与其对应的比喻义连起来。(4分) 跑龙套 形式主义的做法 对台戏 充当令人讨厌的角色 唱白脸 为了互相竞争,做与对方同样的工作或事情 花架子 在人手下做无关紧要的事 2.再举出一个与戏曲有关的词语: ,它的比喻义是 。(2分) 3. “压轴”指戏曲演出时倒数第 个出场的节目。(1分) 五、将下列成语补充完整,并完成后面的练习。(9分) ( )然而止 惟妙惟( ) 画龙点( ) 巧( )天工 笔走龙( ) 余音绕( ) ( )笔生花 黄( )大吕 1.从上面选出描写音乐的两个成语: 、 。(2分) 2.写一句话,至少运用到两个上面的成语。(3分) 六、按要求写句子。(7分) 1.中国古人时常要骑马。骑马在舞台上没办法表现。(用关联词语连成一句话)(2分) 2.盲姑娘听到了美妙的音乐,看到了一颗善良的心。(修改病句)(2分) 3.读下面的句子,注意标点和加点词语,再仿照句子描写一种艺术形式。(3分) 同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬 ∙∙ ,可以 低垂 ∙∙ ;可以跑半天 ∙∙∙ 还在家门口,可以一抬手 ∙∙∙ 就走了一百里。 七、下面是小敏和东东关于课堂笔记的讨论,将东东说的话补充完整。(4分) “我在课堂笔记本上,记录了老师讲的重要内容。” “我有了疑问,还需要 ,或者 ,我会认真记下来。” 八、根据下列材料,任选一个角度和大家聊聊书法。要求条理清晰,表达出自己的想 法。(5分) 【材料一】书法名作 K .0-  - 【材料二】王羲之论书法 字之形势不宜上阔下狭,如此则重轻不相称也。分间布白,远近宜均,上下 -15- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版 得所,自然平稳。 你的发言: 九、阅读理解。(24分) (一)课内阅读。(10分) 伯牙鼓琴 伯牙鼓 ∙ 琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍 乎若太山。”少选 ∙∙ 之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺 子期死,伯牙破琴绝 ∙ 弦,终身不复鼓琴,以为世无足 ∙ 复为鼓琴者。 1.解释加点词。(4分) 鼓: 少选: 绝: 足: 2.锺子期从琴声中分别听出了什么? 请你描绘出这两个画面。(4分) 3.你从两人的交往中悟出了什么交友之道? (2分) (二)课外阅读。(14分) 汉字的敬畏(节选) 读大学时,浅陋的我,只是在唐诗的门槛外边转了转,就被唐诗震慑住了,这 些传世佳作,不也是方块字创造的奇迹吗? “危冠广袖楚宫妆,独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹,清歌一曲月如霜。” 这是边塞诗人高适的作品《听张立本女吟》。那时,科学家还没有发明录音机,这 位女歌唱家的吟唱,却被方块字保存下来了。歌声,怎么能在纸面上流传下来呢? 在 这首诗里,诗人用不多的几个字,通过可以触摸的钗和竹,可以见到的如霜月色,写出 了女歌唱家在月光下不绝如缕的歌唱,凄婉苍凉,余音在字里行间永不消散。 多年之后,我终于悟通了这个道理:中国人发明的字终究像中国人———含蓄。有 时,表面上淡淡数语,内里却藏有不尽的意蕴。方块字这种言简意赅 ∙∙∙∙ 的特点,确实与 集成电路板相似,面积小,所包含的信息量却惊人。譬如一提到“翠”字,我们就有一 种玉石的感觉;一提到“风”字,我们仿佛见到了飘飞的柳絮;一提到“雨”字,我们又见 到了江南水乡的朦胧。这些分开的字,要是请一位书法高手写下来,可以悬挂起来当 作名画欣赏。要是把这些字叠连在一起,又会是什么景象? 一位诗人曾在西湖留下 这样的楹联:“翠翠红红,处处莺莺燕燕;风风雨雨,年年暮暮朝朝。”大声念出来,也像 大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是二十个字,它们所渲染出来的,却是一幅 气象万千的图画。方块字的空间调度能力,在此展示给了我们。 (有删改) 1.“言简意赅”在文中的意思是 。(1分) 2.短文抓住汉字 、 的特点,展现出它的神 奇,抒发了作者 之情。(3分) 3.作者从《听张立本女吟》一诗中读出了歌声,你从“牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”一诗中能读出哪些声音? 试着描写出来。(3分) 4.结合短文和下图,说说“木”字是怎样体现汉字“所包含的信息量却惊人”的。(3分) 5.正如文中第4自然段中的楹联那样,汉字重叠起来,表意更加丰富。比较“风 雨”和“风风雨雨”的特点,进一步体会后者在楹联中的意蕴。(4分) 十、写作。(30分) 每个人都有自己感兴趣的东西。你的兴趣爱好是什么? 你是如何培养的 呢? 请以“我的兴趣爱好”为题写作。 要求:①条理清楚,详略得当;②不少于500字。 请将中国古代十大乐器补充完整,并写出诗句中的乐器名称。(10分) ( )、笙、埙、( )、瑟、( )、箫、编钟、( )、( ) 1.谁家玉( )暗飞声,散入春风满洛城。 2.我有嘉宾,鼓( )吹( )。 3.( )里知闻唯渌水,茶中故旧是蒙山。 4.忽闻水上( )声,主人忘归客不发。 -16- 开心试卷·25秋·名师教你冲刺期末100分·语文·6年级上·RJ版