专题3 动词三大要点归纳（讲义）-2026版湖北省（技能高考）一轮复习《英语知识点清单》（原卷版+解析版）

编写说明：2026版湖北省（技能高考）一轮复习《英语知识点清单》，依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、《中职升学考试复习指导》及历年高考真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本专辑共三大部分：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是针对课程标准和高考真题中高频词汇的语言知识清单，第三部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义、课件和练习题。 本专题是2026版湖北省（技能高考）一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第3个专题，内容为动词。 2026版湖北省（技能高考）一轮复习 英语语法知识清单 专题3 动词（讲+练） ( 【考点解读】 湖北省技能高考是面向中等职业学校毕业生的选拔性考试，包括文化综合考试和技能考试。其中，文化综合考试中的英语科目涉及 动词 考点。以下是对湖北省技能高考 代词 考点的解读： 考点内容：根据 2025 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考文化综合考试大纲，英语科目中 动词 的考点包括动词的时态、被动语态、情态动词的用法等，行为动词的用法及词义辨析、系动词和助动词的用法等也是重要趋势 ，本专题重点围绕动词类别进行讲解，时态和语态会分专题详讲 。 考查形式：在湖北省技能高考英语科目中，动词是重点考查内容之一，每年考查题目数量在 1 至 3 道，分值为 2 至 6 分。 备考要点：考生在备考时，要牢记各类 动词 的形式和基本用法，通过练习真题和模拟题，熟悉代词的考查方式和解题思路，同时注意积累 一些动词 的辨析，提高答题的准确率。 ) 【知识点清单一】行为动词 【要点精讲】 行为动词又称实义动词，具有完整意义，可单独作谓语。可分为及物动词和不及物动词。及物动词后面能直接跟宾语，可用于被动语态，又可细分为跟单宾语、双宾语、复合宾语的及物动词。不及物动词后面不能直接跟宾语，不可用于被动语态，部分动词既可作及物动词又可作不及物动词。 在湖北技能高考英语中，行为动词（实义动词）是动词考查的核心内容之一，因其词义丰富、用法灵活，在单选题型中频繁出现。 （1）行为动词的核心概念 行为动词是具有具体动作或状态意义的动词，能独立表示完整的动作或行为，可单独作谓语（需根据时态、人称等变化）。例如： She runs every morning.（她每天早上跑步。） They finished the task yesterday.（他们昨天完成了任务。） （2）行为动词的分类 根据是否能直接跟宾语，行为动词可分为及物动词和不及物动词，部分动词兼具两种属性（称为 “兼类动词”）。 及物动词（vt.） 本身意义不完整，必须后跟宾语才能使句意完整，且可用于被动语态。根据宾语的数量和类型，又可细分为： 跟单宾语的及物动词：直接跟一个宾语。 He likes English.（他喜欢英语。） 跟双宾语的及物动词：后跟 “间接宾语（人）+ 直接宾语（物）”，间接宾语可改为 “to/for + 宾语” 的结构。 She gave me a book. = She gave a book to me.（她给了我一本书。） 常见动词：give, teach, show, bring, send（用 to）；buy, make, cook, fetch（用 for）。 跟复合宾语的及物动词：后跟 “宾语 + 宾语补足语（名词、形容词、不定式等）”，宾语和宾补构成逻辑上的主谓关系。 We call him Tom.（我们叫他汤姆。） 技能高考中常见这类动词：make, let, have, see, hear, find, consider。 不及物动词（vi.） 本身意义完整，无需跟宾语，且不能用于被动语态。若需接宾语，需在动词后加介词构成动词短语（此时短语相当于及物动词）。 The sun rises in the east.（太阳从东方升起。）（不及物动词，无宾语） They arrived at the station.（他们到达了车站。）（arrive 为不及物动词，加介词 at 后接宾语 the station） 兼类动词 同一动词在不同语境中可作及物动词或不及物动词，词义可能略有差异。 He ran a company.（他经营一家公司。）（及物动词，跟宾语 a company） He ran quickly.（他跑得很快。）（不及物动词，无宾语） （3）行为动词的重点用法 及物动词的被动语态 及物动词的被动语态结构为 “be + 过去分词”，此时原主动句的宾语变为主语。 主动句：We built this bridge last year. 被动句：This bridge was built by us last year. 不及物动词的特殊注意事项 不能用于被动语态：如 happen（发生）、appear（出现）、disappear（消失）、come、go 等。 错误：A car accident was happened yesterday.（正确：A car accident happened yesterday.） 与介词搭配构成固定短语时，短语整体视为及物动词，可用于被动语态。 主动句：We look after the children carefully. 被动句：The children are looked after carefully by us. （4）技能高考常考行为动词辨析 湖北技能高考常考查词义相近的行为动词辨析，需结合语境判断。例如 say, speak, talk, tell： say：强调 “说的内容”，直接跟宾语（多为话语）。例：He said “Hello” to me. speak：强调 “说话的动作或能力”，后接语言名词或表 “演讲”。例：She speaks English well. talk：强调 “交谈”，常用 talk to/with sb. 或 talk about sth.。例：They are talking about the film. tell：强调 “告诉、讲述”，常用 tell sb. sth. 或 tell a story。例：He told me a secret. 【即时训练】 1.—When did you ______ the city? —We ______ there at 8:00 yesterday morning. A. arrive; reached B. reach; arrived C. reach; got to D. arrive in; reached to 【答案】B 【解析】考查及物动词与不及物动词辨析。reach 是及物动词，直接接宾语 the city；arrive 是不及物动词，接地点名词需加介词 in/at（there 是副词，前不加介词）。A 项中 arrive 后缺介词，D 项 reached to 冗余（reach 直接接宾语），故选 B。 2. The new library ______ last month. Now students can read more books. A. built B. was built C. has built D. is building 【答案】B 【解析】考查及物动词的被动语态。主语 library 是 “被建造”，且时间状语 last month 为过去时，被动结构为 “was/were + 过去分词”，故选 B。A 项主动语态错误，C、D 时态或语态不符。 3.The old man ______ carefully by his children every day. A. looks after B. is looked after C. looked after D. was looked after 【答案】B 【解析】考查不及物动词短语的被动语态。look after 是 “动词 + 介词” 构成的及物短语，被动语态中介词不能省略。主语 man 是 “被照顾”，时间状语 every day 为一般现在时，故选 B（is looked after）。 4.Can you ______ me how to use this machine? I’ve never seen it before. A. say B. speak C. talk D. tell 【答案】D 【解析】考查近义词辨析。tell 意为 “告诉”，常用结构 tell sb. sth.（告诉某人某事），符合题干 “告诉我如何使用机器”；say 强调 “说的内容”（后接具体话语），speak 侧重 “说话能力或语言”，talk 表示 “交谈”，均不符合语境，故选 D。 5.She ______ a small shop near the school and works there every day. A. runs B. runs for C. runs into D. runs out 【答案】A 【解析】考查兼类动词的及物用法。run 作为及物动词时意为 “经营、管理”，run a shop（经营商店）符合句意；run for（竞选）、run into（撞上）、run out（用完，不及物）均不符合语境，故选 A。 【知识点清单二】系动词 【要点精讲】 在湖北技能高考英语中，系动词（Linking Verbs）是动词的重要类别，虽不表示具体动作，却在句子中承担连接主语和表语的关键作用，是单选或者阅读句子常用考点。 （1）系动词的核心概念 系动词本身有一定词义，但不能独立作谓语，必须后跟表语（多为名词、形容词、介词短语等），构成 “主语 + 系动词 + 表语”（S+V+P）的基本句型，说明主语的性质、状态、特征或身份。 The flower is beautiful.（花很美。）（is 连接主语 flower 和表语 beautiful，说明特征） He became a doctor.（他成了一名医生。）（became 连接主语 he 和表语 a doctor，说明身份变化） （2）系动词的分类 根据词义和用法，系动词可分为以下几类，需重点掌握高频基础词： 状态系动词：表示主语的状态或特征 最核心的是be 动词（am, is, are, was, were），此外还有少数表示 “保持、似乎” 的词： be 动词：He is a student.（他是学生。）/ They were happy yesterday.（他们昨天很开心。） keep（保持）：You must keep quiet in the library.（图书馆里你必须保持安静。） seem（似乎）：She seems tired.（她似乎很累。） 感官系动词：表示主语通过感官感知的特征 这类动词多与 “看、听、闻、尝、摸” 相关，后常接形容词作表语（不接副词）： look（看起来）：The sky looks blue.（天空看起来是蓝色的。） sound（听起来）：The music sounds great.（这音乐听起来很棒。） smell（闻起来）：The food smells delicious.（这食物闻起来很香。） taste（尝起来）：The soup tastes salty.（这汤尝起来很咸。） feel（摸起来 / 感觉）：The cloth feels soft.（这布料摸起来很软。）/ I feel cold.（我感觉冷。） 变化系动词：表示主语从一种状态变为另一种状态 后接形容词或名词作表语，强调 “变化过程”： become（变成）：He became angry.（他生气了。） get（变得）：The weather gets warm in spring.（春天天气变暖。） turn（变成，多接颜色或性质变化）：The leaves turn yellow in autumn.（秋天树叶变黄。） grow（逐渐变得）：She grew quiet after the argument.（争吵后她渐渐安静了。） go（多接负面变化）：The milk went bad.（牛奶变质了。） （4）持续系动词：表示主语持续某种状态 常见词：remain（保持）、stay（保持）等： The door remained open all night.（门整夜都开着。） He stayed calm in the accident.（事故中他保持冷静。） （3）系动词的用法特点 表语的构成： 系动词后接的表语可以是： 形容词（最常见）：She looks happy. 名词：He is a teacher. 介词短语：The book is on the desk. 不定式（少数系动词，如 seem, appear）：He seems to know the answer. 分词：The story is interesting.（现在分词作表语，表主动）/ He is excited.（过去分词作表语，表被动感受） 无被动语态：系动词不表示动作，因此不能用于被动语态。 错误：She is looked beautiful.（正确：She looks beautiful.） 与行为动词的区分：部分词既可作系动词，也可作行为动词，需根据句意判断： look： 系动词（看起来）：You look tired. 行为动词（看）：He is looking at the picture.（后接宾语，需加介词 at） taste： 系动词（尝起来）：The cake tastes good. 行为动词（品尝）：She is tasting the soup.（直接接宾语） （4）技能高考高频考点与易错点 感官系动词后接形容词： 易误接副词，如 “听起来好” 是 sounds good（形容词作表语），而非 sounds well（well 作副词时表 “熟练地”）。 变化系动词的辨析： go 多接负面变化（如 go bad/mad/ wrong）； turn 接颜色或性质变化（如 turn green/adult）； become 是通用词，可接名词或形容词（如 become a lawyer/rich）。 【即时训练】 1.The cake ______ delicious. Did you make it yourself? A. looks B. sounds C. tastes D. feels 【答案】C 【解析】考查感官系动词辨析。蛋糕的 “美味” 需通过味觉感知，taste（尝起来）符合语境；look（看起来）、sound（听起来）、feel（摸起来）均与味觉无关，故选 C。 2.The music ______ wonderful. Is it from a famous composer? A. smells B. sounds C. becomes D. turns 【答案】B 【解析】考查感官系动词与变化系动词区分。音乐的 “美妙” 通过听觉感知，sound（听起来）正确；smells（闻起来）搭配错误，becomes/turns（变成）不符合句意，故选 B。 3.Leaves ______ yellow in autumn because of the cool weather. A. get B. become C. turn D. grow 【答案】C 【解析】考查变化系动词辨析。树叶 “变黄” 是颜色的具体变化，turn（变成某种颜色）最贴切；get（变得）后多接笼统形容词（如 get cold），become（变成）后可接名词或形容词，grow（逐渐变得）强调过程，均不如 turn 精准，故选 C。 4.—Why do you ______ so happy today? —Because I got an A in the English exam. A. look B. smell C. taste D. sound 【答案】A 【解析】考查状态系动词 look 的用法。“看起来开心” 用 look（看起来），后接形容词 happy；smell/taste/sound 均与感官不符，故选 A。 5.Please ______ quiet in the library. The students are reading. A. keep B. stay C. become D. turn 【答案】A 【解析】考查持续系动词辨析。“保持安静” 用 keep/stay 均可，但 keep 更强调 “维持某种状态”，且 keep quiet 是固定搭配；become/turn（变成）不符合语境，故选 A。 【知识点清单三】助动词 【要点精讲】 本身无词义，不能单独作谓语，可帮助其他动词构成否定句、疑问句等，或构成不同时态、语态等，有人称和单复数变化，常见的有 be、do、have、shall、will 等。 （1）助动词的分类及核心用法 助动词主要包括：be, do, have, will, shall, would, should, can, may, must 等（其中 will/shall 等也属于情态动词，需结合语境区分）。按功能可分为以下几类： 协助构成时态的助动词 be 动词（am/is/are/was/were）： 用于构成进行时态（be + doing）和被动语态（be + done）。 She is reading a book.（现在进行时，is 协助构成时态） The letter was written by my sister.（一般过去时的被动语态，was 协助构成语态） have/has/had： 用于构成完成时态（have/has + done，had + done）。 We have finished our homework.（现在完成时） He had left before I arrived.（过去完成时） will/shall/would/should： 用于构成将来时态或过去将来时。 I will go to Beijing tomorrow.（一般将来时） She said she would come back soon.（过去将来时） 协助构成否定句和疑问句的助动词 do/does/did： 用于一般现在时和一般过去时的否定句、疑问句中，本身无意义，仅起语法辅助作用。 否定句：He doesn’t like coffee.（第三人称单数用 does） 疑问句：Did you see him yesterday?（过去时用 did） be/have/will 等： 本身可作助动词的词，直接提前构成疑问句，加 not 构成否定句。 Is she working?（进行时疑问句，be 提前） They have not arrived yet.（完成时否定句，have + not） 协助构成强调语气的助动词 do/does/did 可用于肯定句中，强调动作的 “确实、的确”，其后接动词原形。 I do believe you.（我确实相信你。） She did finish the work on time.（她的确按时完成了工作。） （2）情态助动词（兼类） 如 can, may, must, should 等，既表情态（能力、许可、推测等），也起助动词作用，后接动词原形。 You must obey the rules.（must 表 “必须”，协助构成谓语） He can speak three languages.（can 表 “能力”） （3）助动词与实义动词的区别 特征 助动词 实义动词 含义 无实际意义，仅辅助语法 有具体动作或状态含义 单独作谓语 不能（需配合实义动词） 能（如：He runs fast.） 形式变化 随人称、时态变化（如 do/does） 随人称、时态变化（如 run/runs） 后接成分 接动词原形（如 did go） 接宾语、状语等（如 eat apples） （3）易错点提醒 do/does/did 后接动词原形： 错误：He does works hard.（应为 He does work hard.） be 动词与实义动词的混淆： 错误：They are like English.（like 是实义动词，否定句应为 They don’t like English.） 完成时态中 have/has 的用法： 注意：have/has 是助动词时，否定句加 not；作实义动词 “有” 时，否定句用 do/does/did + not。 例：He has not a car.（错误，实义动词 “有” 的否定应为 He doesn’t have a car.） 【即时训练】 1.—______ your brother like playing basketball? —Yes, he plays it every day. A. Do B. Does C. Is D. Has 【答案】B 【解析】考查助动词 do/does 在一般疑问句中的用法。主语 your brother 是第三人称单数，句中 like 是实义动词，疑问句需用助动词 does（do 的第三人称单数形式），故选 B。A 项 do 用于非第三人称单数主语，C 项 is（be 动词）不能与实义动词原形 like 搭配，D 项 has（完成时助动词）与句意不符。 2.She ______ already ______ her homework. Let’s go out for a walk. A. has; finish B. have; finished C. has; finished D. have; finish 【答案】C 【解析】考查助动词 have/has 构成现在完成时。主语 she 是第三人称单数，助动词用 has，后接过去分词 finished（finish 的过去分词），故选 C。A 项 finish 未用过去分词，B 项 have 与主语数不一致，D 项同时存在主谓不一致和分词形式错误。 3. The new computer ______ by my father yesterday. A. bought B. was bought C. has bought D. is buying 【答案】B 【解析】考查助动词 be 构成被动语态。主语 computer 是 “被买”，且时间状语 yesterday 为过去时，被动结构为 “was/were + 过去分词”，主语单数用 was，bought 是 buy 的过去分词，故选 B。A 项主动语态错误（无 be 动词），C 项 has bought 是主动完成时，D 项 is buying 是现在进行时主动语态，均不符合被动要求。 4.I ______ love reading books, especially novels. A. do B. does C. did D. am 【答案】A 【解析】考查助动词 do 用于强调句。句子为一般现在时，主语 I 是非第三人称单数，强调 “确实喜欢” 用助动词 do + 动词原形 love，故选 A。B 项 does 用于第三人称单数主语，C 项 did 是过去时（与句中时态不符），D 项 am（be 动词）不能与动词原形 love 直接搭配。 5.They ______ go to school by bus yesterday because it rained heavily. A. don’t B. doesn’t C. didn’t D. haven’t 【答案】C 【解析】考查助动词 did 构成一般过去时的否定句。时间状语 yesterday 表明过去时，实义动词 go 的否定需用助动词 didn’t（did not 的缩写），后接动词原形 go，故选 C。A 项 don’t（一般现在时）、B 项 doesn’t（第三人称单数现在时否定）、D 项 haven’t（现在完成时否定）均与过去时语境不符。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版湖北省（技能高考）一轮复习《英语知识点清单》，依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、《中职升学考试复习指导》及历年高考真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本专辑共三大部分：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是针对课程标准和高考真题中高频词汇的语言知识清单，第三部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义、课件和练习题。 本专题是2026版湖北省（技能高考）一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第3个专题，内容为名词。 2026版湖北省（技能高考）一轮复习 英语语法知识清单 专题3 动词（讲+练） 【考点解读】 湖北省技能高考是面向中等职业学校毕业生的选拔性考试，包括文化综合考试和技能考试。其中，文化综合考试中的英语科目涉及动词考点。以下是对湖北省技能高考代词考点的解读： 考点内容：根据 2025 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考文化综合考试大纲，英语科目中动词的考点包括动词的时态、被动语态、情态动词的用法等，行为动词的用法及词义辨析、系动词和助动词的用法等也是重要趋势，本专题重点围绕动词类别进行讲解，时态和语态会分专题详讲。 考查形式：在湖北省技能高考英语科目中，动词是重点考查内容之一，每年考查题目数量在 1 至 3 道，分值为 2 至 6 分。 备考要点：考生在备考时，要牢记各类动词的形式和基本用法，通过练习真题和模拟题，熟悉代词的考查方式和解题思路，同时注意积累一些动词的辨析，提高答题的准确率。 【知识点清单一】行为动词 【要点精讲】 行为动词又称实义动词，具有完整意义，可单独作谓语。可分为及物动词和不及物动词。及物动词后面能直接跟宾语，可用于被动语态，又可细分为跟单宾语、双宾语、复合宾语的及物动词。不及物动词后面不能直接跟宾语，不可用于被动语态，部分动词既可作及物动词又可作不及物动词。 在湖北技能高考英语中，行为动词（实义动词）是动词考查的核心内容之一，因其词义丰富、用法灵活，在单选题型中频繁出现。 （1）行为动词的核心概念 行为动词是具有具体动作或状态意义的动词，能独立表示完整的动作或行为，可单独作谓语（需根据时态、人称等变化）。例如： She runs every morning.（她每天早上跑步。） They finished the task yesterday.（他们昨天完成了任务。） （2）行为动词的分类 根据是否能直接跟宾语，行为动词可分为及物动词和不及物动词，部分动词兼具两种属性（称为 “兼类动词”）。 及物动词（vt.） 本身意义不完整，必须后跟宾语才能使句意完整，且可用于被动语态。根据宾语的数量和类型，又可细分为： 跟单宾语的及物动词：直接跟一个宾语。 He likes English.（他喜欢英语。） 跟双宾语的及物动词：后跟 “间接宾语（人）+ 直接宾语（物）”，间接宾语可改为 “to/for + 宾语” 的结构。 She gave me a book. = She gave a book to me.（她给了我一本书。） 常见动词：give, teach, show, bring, send（用 to）；buy, make, cook, fetch（用 for）。 跟复合宾语的及物动词：后跟 “宾语 + 宾语补足语（名词、形容词、不定式等）”，宾语和宾补构成逻辑上的主谓关系。 We call him Tom.（我们叫他汤姆。） 技能高考中常见这类动词：make, let, have, see, hear, find, consider。 不及物动词（vi.） 本身意义完整，无需跟宾语，且不能用于被动语态。若需接宾语，需在动词后加介词构成动词短语（此时短语相当于及物动词）。 The sun rises in the east.（太阳从东方升起。）（不及物动词，无宾语） They arrived at the station.（他们到达了车站。）（arrive 为不及物动词，加介词 at 后接宾语 the station） 兼类动词 同一动词在不同语境中可作及物动词或不及物动词，词义可能略有差异。 He ran a company.（他经营一家公司。）（及物动词，跟宾语 a company） He ran quickly.（他跑得很快。）（不及物动词，无宾语） （3）行为动词的重点用法 及物动词的被动语态 及物动词的被动语态结构为 “be + 过去分词”，此时原主动句的宾语变为主语。 主动句：We built this bridge last year. 被动句：This bridge was built by us last year. 不及物动词的特殊注意事项 不能用于被动语态：如 happen（发生）、appear（出现）、disappear（消失）、come、go 等。 错误：A car accident was happened yesterday.（正确：A car accident happened yesterday.） 与介词搭配构成固定短语时，短语整体视为及物动词，可用于被动语态。 主动句：We look after the children carefully. 被动句：The children are looked after carefully by us. （4）技能高考常考行为动词辨析 湖北技能高考常考查词义相近的行为动词辨析，需结合语境判断。例如 say, speak, talk, tell： say：强调 “说的内容”，直接跟宾语（多为话语）。例：He said “Hello” to me. speak：强调 “说话的动作或能力”，后接语言名词或表 “演讲”。例：She speaks English well. talk：强调 “交谈”，常用 talk to/with sb. 或 talk about sth.。例：They are talking about the film. tell：强调 “告诉、讲述”，常用 tell sb. sth. 或 tell a story。例：He told me a secret. 【即时训练】 1.—When did you ______ the city? —We ______ there at 8:00 yesterday morning. A. arrive; reached B. reach; arrived C. reach; got to D. arrive in; reached to 2. The new library ______ last month. Now students can read more books. A. built B. was built C. has built D. is building 3.The old man ______ carefully by his children every day. A. looks after B. is looked after C. looked after D. was looked after 4.Can you ______ me how to use this machine? I’ve never seen it before. A. say B. speak C. talk D. tell 5.She ______ a small shop near the school and works there every day. A. runs B. runs for C. runs into D. runs out 【知识点清单二】系动词 【要点精讲】 在湖北技能高考英语中，系动词（Linking Verbs）是动词的重要类别，虽不表示具体动作，却在句子中承担连接主语和表语的关键作用，是单选或者阅读句子常用考点。 （1）系动词的核心概念 系动词本身有一定词义，但不能独立作谓语，必须后跟表语（多为名词、形容词、介词短语等），构成 “主语 + 系动词 + 表语”（S+V+P）的基本句型，说明主语的性质、状态、特征或身份。 The flower is beautiful.（花很美。）（is 连接主语 flower 和表语 beautiful，说明特征） He became a doctor.（他成了一名医生。）（became 连接主语 he 和表语 a doctor，说明身份变化） （2）系动词的分类 根据词义和用法，系动词可分为以下几类，需重点掌握高频基础词： 状态系动词：表示主语的状态或特征 最核心的是be 动词（am, is, are, was, were），此外还有少数表示 “保持、似乎” 的词： be 动词：He is a student.（他是学生。）/ They were happy yesterday.（他们昨天很开心。） keep（保持）：You must keep quiet in the library.（图书馆里你必须保持安静。） seem（似乎）：She seems tired.（她似乎很累。） 感官系动词：表示主语通过感官感知的特征 这类动词多与 “看、听、闻、尝、摸” 相关，后常接形容词作表语（不接副词）： look（看起来）：The sky looks blue.（天空看起来是蓝色的。） sound（听起来）：The music sounds great.（这音乐听起来很棒。） smell（闻起来）：The food smells delicious.（这食物闻起来很香。） taste（尝起来）：The soup tastes salty.（这汤尝起来很咸。） feel（摸起来 / 感觉）：The cloth feels soft.（这布料摸起来很软。）/ I feel cold.（我感觉冷。） 变化系动词：表示主语从一种状态变为另一种状态 后接形容词或名词作表语，强调 “变化过程”： become（变成）：He became angry.（他生气了。） get（变得）：The weather gets warm in spring.（春天天气变暖。） turn（变成，多接颜色或性质变化）：The leaves turn yellow in autumn.（秋天树叶变黄。） grow（逐渐变得）：She grew quiet after the argument.（争吵后她渐渐安静了。） go（多接负面变化）：The milk went bad.（牛奶变质了。） （4）持续系动词：表示主语持续某种状态 常见词：remain（保持）、stay（保持）等： The door remained open all night.（门整夜都开着。） He stayed calm in the accident.（事故中他保持冷静。） （3）系动词的用法特点 表语的构成： 系动词后接的表语可以是： 形容词（最常见）：She looks happy. 名词：He is a teacher. 介词短语：The book is on the desk. 不定式（少数系动词，如 seem, appear）：He seems to know the answer. 分词：The story is interesting.（现在分词作表语，表主动）/ He is excited.（过去分词作表语，表被动感受） 无被动语态：系动词不表示动作，因此不能用于被动语态。 错误：She is looked beautiful.（正确：She looks beautiful.） 与行为动词的区分：部分词既可作系动词，也可作行为动词，需根据句意判断： look： 系动词（看起来）：You look tired. 行为动词（看）：He is looking at the picture.（后接宾语，需加介词 at） taste： 系动词（尝起来）：The cake tastes good. 行为动词（品尝）：She is tasting the soup.（直接接宾语） （4）技能高考高频考点与易错点 感官系动词后接形容词： 易误接副词，如 “听起来好” 是 sounds good（形容词作表语），而非 sounds well（well 作副词时表 “熟练地”）。 变化系动词的辨析： go 多接负面变化（如 go bad/mad/ wrong）； turn 接颜色或性质变化（如 turn green/adult）； become 是通用词，可接名词或形容词（如 become a lawyer/rich）。 【即时训练】 1.The cake ______ delicious. Did you make it yourself? A. looks B. sounds C. tastes D. feels 2.The music ______ wonderful. Is it from a famous composer? A. smells B. sounds C. becomes D. turns 3.Leaves ______ yellow in autumn because of the cool weather. A. get B. become C. turn D. grow 4.—Why do you ______ so happy today? —Because I got an A in the English exam. A. look B. smell C. taste D. sound 5.Please ______ quiet in the library. The students are reading. A. keep B. stay C. become D. turn 【知识点清单三】助动词 【要点精讲】 本身无词义，不能单独作谓语，可帮助其他动词构成否定句、疑问句等，或构成不同时态、语态等，有人称和单复数变化，常见的有 be、do、have、shall、will 等。 （1）助动词的分类及核心用法 助动词主要包括：be, do, have, will, shall, would, should, can, may, must 等（其中 will/shall 等也属于情态动词，需结合语境区分）。按功能可分为以下几类： 协助构成时态的助动词 be 动词（am/is/are/was/were）： 用于构成进行时态（be + doing）和被动语态（be + done）。 She is reading a book.（现在进行时，is 协助构成时态） The letter was written by my sister.（一般过去时的被动语态，was 协助构成语态） have/has/had： 用于构成完成时态（have/has + done，had + done）。 We have finished our homework.（现在完成时） He had left before I arrived.（过去完成时） will/shall/would/should： 用于构成将来时态或过去将来时。 I will go to Beijing tomorrow.（一般将来时） She said she would come back soon.（过去将来时） 协助构成否定句和疑问句的助动词 do/does/did： 用于一般现在时和一般过去时的否定句、疑问句中，本身无意义，仅起语法辅助作用。 否定句：He doesn’t like coffee.（第三人称单数用 does） 疑问句：Did you see him yesterday?（过去时用 did） be/have/will 等： 本身可作助动词的词，直接提前构成疑问句，加 not 构成否定句。 Is she working?（进行时疑问句，be 提前） They have not arrived yet.（完成时否定句，have + not） 协助构成强调语气的助动词 do/does/did 可用于肯定句中，强调动作的 “确实、的确”，其后接动词原形。 I do believe you.（我确实相信你。） She did finish the work on time.（她的确按时完成了工作。） （2）情态助动词（兼类） 如 can, may, must, should 等，既表情态（能力、许可、推测等），也起助动词作用，后接动词原形。 You must obey the rules.（must 表 “必须”，协助构成谓语） He can speak three languages.（can 表 “能力”） （3）助动词与实义动词的区别 特征 助动词 实义动词 含义 无实际意义，仅辅助语法 有具体动作或状态含义 单独作谓语 不能（需配合实义动词） 能（如：He runs fast.） 形式变化 随人称、时态变化（如 do/does） 随人称、时态变化（如 run/runs） 后接成分 接动词原形（如 did go） 接宾语、状语等（如 eat apples） （3）易错点提醒 do/does/did 后接动词原形： 错误：He does works hard.（应为 He does work hard.） be 动词与实义动词的混淆： 错误：They are like English.（like 是实义动词，否定句应为 They don’t like English.） 完成时态中 have/has 的用法： 注意：have/has 是助动词时，否定句加 not；作实义动词 “有” 时，否定句用 do/does/did + not。 例：He has not a car.（错误，实义动词 “有” 的否定应为 He doesn’t have a car.） 【即时训练】 1.—______ your brother like playing basketball? —Yes, he plays it every day. A. Do B. Does C. Is D. Has 2.She ______ already ______ her homework. Let’s go out for a walk. A. has; finish B. have; finished C. has; finished D. have; finish 3. The new computer ______ by my father yesterday. A. bought B. was bought C. has bought D. is buying 4.I ______ love reading books, especially novels. A. do B. does C. did D. am 5.They ______ go to school by bus yesterday because it rained heavily. A. don’t B. doesn’t C. didn’t D. haven’t 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$