2.1 地图的阅读+2.2地形图的判读（默写小纸条）地理人教版2024七年级上册

2.1地图的阅读 地理默写小纸条：地图的阅读 日期： 班级： 姓名： 一、学会阅读地图 1.地图三要素： 方向 、 比例尺 、 图例 2.比例尺等于 图上距离 除以 实际距离 。 比例尺 越大 ，表示的范围 小 ，内容 详细 ，比例尺 小，表示的范围大 ，内容 简略 。 3.方向（1）通常是按照“ 上北下南 ， 左西右东 ”来判断方向 （2）指向标地图，要按指向标判读方向，与指向标一致即为 北 （3）经纬网地图要根据经纬网确定方向：纬线指示 东西 ，经线指示 南北 2.2地形图的判读 地理默写小纸条：等高线和等高线地形图 日期： 班级： 姓名： 定义 图示 海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔，又称为绝对高度(h) 相对 高度 某一个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度(h1)，即两地的高度差。 地 势 根据等高线数值判断地势高低: 数值大，即海拔高，地势高；数值小，即海拔低，地势低 坡 度 根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓: 在同一等高线地形图上，等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。 2.2地形图的判读 地理默写小纸条：地形部位的判读 日期： 班级： 姓名： 名称 表示方法 地形特征 示意图 等高线图 山峰 等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低 中间高，四周低 山脊 等高线的弯曲部分向低处凸出 从山顶到山麓凸起的高耸部分 山谷 等高线的弯曲部分向高处凸出 山脊之间的低洼部分 鞍部 相邻两个山峰之间的低地 呈马鞍形 陡崖 多条等高线重叠 近于垂直的山坡 盆地 等高线呈闭合圈状，等高线的数值中心低，四周高。 中间低，四周高 地理默写小纸条：分层设色地形图 日期： 班级： 姓名： 地形 类型 主要特征 共同点 不同点 平原 地表起伏小 海拔较低（一般在 200米以下），平坦广阔。 高原 海拔较高（一般在500米以上），边缘陡峻。 山地 地表起伏大 （崎岖不平） 海拔较高（多在500米以上），相对高度大（大于 200米），坡度较陡， 顶部峻峭。山脉是指呈线状延伸的山地。 丘陵 海拔较低（多在 500米以下），相对高度较小（小于200米），坡度较缓， 顶部浑圆。 盆地 四周高，中部低。 2.2地形图的判读 地理默写小纸条：地形剖面图 日期： 班级： 姓名： 1、定义：地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。 2、优点：可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。 3、绘制步骤： （1）绘制等高线地形图，确定剖面线； （2）将剖面线与等高线的交点投射到间隔高度相同的平行线上，得到不同的交点； （3）将这些点用平滑曲线依次连接起来。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.1地图的阅读 地理默写小纸条：地图的阅读 日期： 班级： 姓名： 一、学会阅读地图 1.地图三要素：_______、_______ 、_______ 2.比例尺等于 _______ 除以 _______ 。 比例尺_______ ，表示的范围_______，内容_______，比例尺_______，表示的范围_______ ，内容_______ 。 3.方向（1）通常是按照“_____________________”来判断方向 （2）指向标地图，要按_______判读方向，与指向标一致即为_______ （3）经纬网地图要根据经纬网确定方向：纬线指示_______ ，经线指示_______ 2.2地形图的判读 地理默写小纸条：等高线和等高线地形图 日期： 班级： 姓名： 定义 图示 海拔 地面某个地点高出_________的垂直距离，叫_________，又称为_________ 相对 高度 某一个地点高出另一个地点的垂直距离，叫_________(h1)，即_________。 地 势 根据等高线数值判断地势高低: 数值大，即海拔_________，地势高；数值小，即海拔_________，地势低 坡 度 根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓: 在同一等高线地形图上，等高线密集，坡度_________；等高线稀疏，坡度_________。 2.2地形图的判读 地理默写小纸条：地形部位的判读 日期： 班级： 姓名： 名称 表示方法 地形特征 示意图 等高线图 山峰 等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低 中间_____，四周_____ 山脊 等高线的弯曲部分向_____凸出 从山顶到山麓凸起的高耸部分 山谷 等高线的弯曲部分向_____凸出 山脊之间的低洼部分 鞍部 相邻两个山峰之间的低地 呈_____形 陡崖 多条等高线_____ 近于垂直的山坡 盆地 等高线呈_____圈状，等高线的数值中心____，四周____。 中间_____，四周_____ 地理默写小纸条：分层设色地形图 日期： 班级： 姓名： 地形 类型 主要特征 共同点 不同点 平原 地表起伏_____ 海拔较低（一般在_____米以下），平坦广阔。 高原 海拔较高（一般在_____米以上），边缘陡峻。 山地 地表起伏_____ （崎岖不平） 海拔_____（多在_____米以上），相对高度_____（大于_____米），坡度较_____， 顶部峻峭。山脉是指呈_____延伸的山地。 丘陵 海拔较_____（多在_____米以下），相对高度较_____（小于_____米），坡度较_____，顶部浑圆。 盆地 四周_____，中部_____。 2.2地形图的判读 地理默写小纸条：地形剖面图 日期： 班级： 姓名： 1、定义：地形剖面图是_______________为基础转绘成的。它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形_____剖面。 2、优点：可以更直观地表示地面上沿某一方向_____的起伏和_____的陡缓。 3、绘制步骤： （1）绘制等高线地形图，确定剖面线； （2）将__________与__________的交点投射到间隔高度相同的平行线上，得到不同的交点； （3）将这些点用__________依次连接起来。 学科网（北京）股份有限公司 $$2.1 地图的阅读 地理默写小纸条：地图的阅读 日期： 班级： 姓名： 一、学会阅读地图 1.地图三要素：_______、_______ 、_______ 2.比例尺等于 _______ 除以 _______ 。 比例尺_______ ，表示的范围_______，内容_______，比例尺_______，表示的范围_______ ，内容_______ 。 3.方向（1）通常是按照“_____________________”来判断方向 （2）指向标地图，要按_______判读方向，与指向标一致即为_______ （3）经纬网地图要根据经纬网确定方向：纬线指示_______，经线指示_______ 2.2 地形图的判读 地理默写小纸条：等高线和等高线地形图 日期： 班级： 姓名： 定义 图示 海拔 地面某个地点高出_________的垂直距离，叫 _________，又称为_________ 相对 高度 某一个地点高出另一个地点的垂直距离，叫 _________(h1)，即_________。 地 势 根据等高线数值判断地势高低: 数值大，即海拔_________，地势高；数值小， 即海拔_________，地势低 坡 度 根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓: 在同一等高线地形图上，等高线密集，坡度 _________；等高线稀疏，坡度_________。 2.2 地形图的判读 地理默写小纸条：地形部位的判读 日期： 班级： 姓名： 名称 表示方法 地形特征 示意图 等高线图 山峰 等高线闭合，数值从中间向四 周逐渐降低 中间_____，四周_____ 山脊 等高线的弯曲部分向_____凸 出 从山顶到山麓凸起的高耸部分 山谷 等高线的弯曲部分向_____凸 出 山脊之间的低洼部分 鞍部 相邻两个山峰之间的低地 呈_____形 陡崖 多条等高线_____ 近于垂直的山坡 盆地 等高线呈_____圈状，等高线 的数值中心____，四周____。 中间_____，四周_____ 地理默写小纸条：分层设色地形图 日期： 班级： 姓名： 地形 类型 主要特征 共同点 不同点 平原 地 表 起 伏 _____ 海拔较低（一般在_____米以下），平坦广阔。 高原 海拔较高（一般在_____米以上），边缘陡峻。 山地 地 表 起 伏 _____ （崎岖不平） 海拔_____（多在_____米以上），相对高度_____（大于_____米），坡度较_____， 顶部峻峭。山脉是指呈_____延伸的山地。 丘陵 海拔较_____（多在_____米以下），相对高度较_____（小于_____米），坡度较_____， 顶部浑圆。 盆地 四周_____，中部_____。 2.2 地形图的判读 地理默写小纸条：地形剖面图 日期： 班级： 姓名： 1、定义：地形剖面图是_______________为基础转绘成的。它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来 的地形_____剖面。 2、优点：可以更直观地表示地面上沿某一方向_____的起伏和_____的陡缓。 3、绘制步骤： （1）绘制等高线地形图，确定剖面线； （2）将__________与__________的交点投 射到间隔高度相同的平行线上，得到不同的 交点； （3）将这些点用__________依次连接起来。