2.2 声音的特性-【课课练】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步训练（人教版2024）

【解析】(1)由题意可知，P,与P2之间的 时间间隔为1.8s,根据图(b)找到P,、P 的间隔格数为9格，则每小格表示的时 间为1=8s=0.2s 9 (2)由图(b)可知，测速仪第一次发出的信 号到被测车用的时间名=×(0.2。×3)= 0.38,由D=可得，测速仪第一次发出 的信号到被测车收到时，汽车距离测速 仪的距离为 $1=41=340m/s×0.3号=102m: (3)由图(b)可知，测速仪第二次发出的 信号到被测汽车用的时间：=方× (0.2s×2)=0.2s,由=氵可得，测速 仪第二次发出的信号到被测车收到时， 汽车距离测速仪的距离： s2=l2=340m/s×0.2s=68m: (4)汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶 的距离：s=s1-2=102m-68m=34m,这 段距离用时：1=△1+52-t1=1.8s+0.2s- 0.3s=1.7s, 汽车的速度，=片==20 17.A18.B19.振动空气 20.振动大于21.振动22.振动不能 23.空气 2.2声音的特性 1.B2.C3.B4.D5.B6.D 7,音色音调8.音色音调 9.超声波不能10.次声波低于不能 11.音调响度12.响度音调音色 13.(1)振动响度(2)音调慢 (3)次声波 14.B15.B16.D 17.空气柱向上推空气 18.空气DC19.下面不能 20.B21.C22.C23.A 24.响度 多专签装及酬斯 2.3声的利用 1.B2.C3.振动信息 4.能量能量5.(1)C(2)4500(3)B 6.B7.C8.B 9.噪声响度 10.(1)答案见表 声音是否 声音的能量与 探究内容 具有能量 响度是否有关 小孔到烛 实焰的距离 2 cm 2 cm 验 实验做法 拍动橡皮膜 轻拍、重 过 拍橡皮膜 程 烛焰摆动幅 观察内容烛焰是否晃动 度是否变化 (2)ABC(3)B 11.(1)20000Hz不能(2)不能 (3)清洗眼镜（合理即可）(4)信息 12.C13.B14.C15.B 16.能量音色 2.4噪声的危害和控制 1.C2.D3.B4.C5.C 6.dB不能声源 7.A BC D 8.C 9.传播过程中人耳处 10.响度声源介质 1L.A12.B13.D14.A 15.响度声源 16.产生关上窗户，是在传播过程中减弱 噪声（合理即可） 2.5跨学科实践：制作隔音房间模型 1.D 2.(1)机械闹钟(2)B泡沫塑料 (3)调小大保持不变 3.(1)两隔音盒大小不同厚度不同 (2)响度(3)聚酯棉(4)寻找普遍规律 (5)B(6)传播过程中 强化训练 1.(1)2s内声音传播的距离是680m (2)列车鸣笛时离隧道口有360m约弹人年我上周 2.2声音的特性 夯实五分钾 难度：☆ 第 1.“低声细语”和“男低音”中的“低”分别指的是 A.甲、乙的响度和音色均不同 乐音的( B.甲、乙的响度和音调相同 A.音调、响度 B.响度、音调 C.乙、丙的音调和响度均不同 章 C.音调、音色 D.音色、音调 D.甲、丁的音调和响度相同 2.中国人发明的风筝（古称鸢）是世界上公认最6.某软件用户可以对账号设置“声音锁”。主人 早的飞行器之一。明代《询刍录》中描述：“于 再次打开软件时，无论轻声或大声，高音或低 鸢首以竹为笛，使风入，作声如筝，名俗呼风 音，只要读对APP显示的数字即可打开软件 筝”，“作声如筝”指的是( “声音锁”利用了声音的( A.响度 B.音调 A.响度和音调 B.响度和音色 C.音色 D.响度和音调 C.音调 D.音色 3.如图所示，手机与音叉的位置保持不变，利用7.古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着 手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为 物理知识。例如“夜半钟声到客船”中人们分 30dB,说明音叉振动的( 辨出“钟声”是根据声音的 “转轴 拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琴之前“转 轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发 出声音的 (均选填“音调”“响度”或 A.振幅变大 B.振幅变小 “音色”)。 C.频率变大 D.频率变小 8.云南昆明有一个地方叫“小哨”。据说那里风 4.对于声音的描述，以下正确的是( 吹过就会听到像哨子一样的声音，风速越大，声 A.百灵鸟的叫声清脆如玉，这是对响度的 音越尖锐。听到“哨声”是指风声和哨声有相 描写 同的 ,声音尖锐是因为声音的 较 B.“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判 高。（均填“音调”“音色”或“响度”） 断的 9.丽丽看到爸爸利用车上的“倒车雷达”将车倒 C.听不到隔壁教室的声音，这是因为固体的墙 回车库。“倒车雷达”是利用 (填“超 壁不能传声 声波”或“次声波”)定位的，这种波 D.柴门闻犬吠，这是通过声音的音色判断出 (填“能”或“不能”)在真空中传播。 是“犬吠” 10.地震时产生的 (填“超声波”或“次声 5.如图所示是声音的波形图，下列说法正确的是 波”)对建筑物、人的器官功能的破坏性很大，使 人产生恶心、旋转感等症状。由于它的破坏性 大，并且它的频率 20Hz(选填“高于”“等 于”或“低于”)，人耳 (填“能”或“不 能”)听到，所以要尽量远离地震源。 24 务二量声第象 素养稳提升 难度：☆☆ 11,如图所示是我国古代的一种打击乐器一编 A.改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口 钟，不同大小的编钟发出声音的 不 B.改变用力大小，再次敲鼓面 同，用不同大小的力敲击同一个编钟，发出声 C.改变薄塑料尺滑过梳子的速度 音的 (填“音调”“音色”或“响度”) D.改变管内水量，再次对着试管口吹气 不同。 15.根据如图所给信息，判断下列说法正确的是 ( 顿率H拉 851100 21000 4251 15 50000 12.“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的 100012000 :男低音歌唱家声音“低沉浑厚”指声音 00 12000 ■发声频率 听觉顿粥 的 低：“小芳唱歌比小红好听”，指 人和一些动物的发声和听觉的频率范围 小芳嗓音的 比小红好。 A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 13.如图所示是探究声音特性的小实验： B.人能听到狗发出的所有频率的声音 (1)用手拨动钢质刻度尺，钢尺 发 C.蝙蝠可以获取地震时的次声波信息 出声音，增大拨动钢尺的力度，则钢尺的 D.频率为10Hz的声音只要振幅足够大，人 增大； 耳是能听到的 (2)改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同16.有一种电动牙刷，如图所示，它能发出超声波 的力拨动钢尺，当钢尺伸出桌面的长度 直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干 较长时，声音的 较低，钢尺振动较 净又舒服。关于电动牙刷，下列说法正确 (填“快”或“慢”)： 的是() (3)当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然 A.刷牙时，人听不到超声波，是因为 用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这 超声波不能在空气中传播 是由于钢尺发出的声音是 B.刷牙时，人听不到超声波，是因为 (填“超声波”或“次声波”)。 超声波的音调很低 C.超声波不是由物体的振动产生的 D.超声波能传递能量 17.如图所示，在筷子上捆一些棉 14.在相同条件下，以下操作不能改变音调的是 花（或碎布）做一个“活塞”， 用水蘸湿棉花后插入两端开 口的塑料管（或竹管）中，就 做成了一个“鸟哨”，用嘴吹 管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是 D 25 物明人年报上四 由 振动发出的。要使哨音音调升19.如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同 高，可以 (选填“向上推”或“向下 的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿 拉”)活塞。哨音通过 传人人耳。 轮，使纸片发出声音的音调最高的是 18.如图，用相同的瓶子，装上高低不同的水位， (选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。有 对着瓶口吹气，主要是由于 (选填“空 一种昆虫的翅膀在飞行时每分钟振动900次， 气”“玻璃”或“水”)振动而发声。对着瓶子 人耳 (填“能”或“不能”)听到它的飞 吹气产生的音调最高的是 瓶；敲击瓶 行声。 子产生的音调最高的为 瓶。（后两空 旋转方向 选填“A”“B”“C”或“D”) 中考一点通 难理：化在合 20.(中考·日照)笛子是古老的民族乐器，分为 C.音调不同，响度可能相同 南笛和北笛。二者相比，南笛的管身长且粗， D.音调相同，响度可能相同 北笛的管身短且细。南笛声音浑厚柔和，北 23.(中考·南京)小明和小华读出a、o、e三个拼 笛声音清脆明亮。以上关于南笛和北笛声音 音字母，利用软件采集到的数据如表，分析 的描述，主要是指声音的( ) 可知( A.音调B.音色C.响度D.速度 字母 0 21.(中考·淄博)用声音刻录百年记忆，听文物 小明 109.2Hz115.4Hz120.5Hz 致敬百年风华。建党百年之际，中央广播电 小华 261.2Hz279.0Hz282.8Hz 视总台推出红色印记百件革命文物的声音档 案。听众辨别出讲述人是哪位播音员，是依 据声音的() A.响度B.音调C.音色 D.频率 小明 小华 22.(中考·绵阳)编钟是我国春秋战国时代的 乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。 A.小明声音音调低 B.小明声音响度大 C.小华声音音调低 D.小华声音响度大 敲击大小不同的钟，发出的声音( 24.(中考·邵阳)今年是中国共产党建党100周 1m00月 年，各地都开展了唱红歌比赛活动，男女演唱 者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分 感人！这里的“高”“低”描述的是声 A.音调不同，响度一定相同 音的 (选填“响度”“音调” B.音调相同，响度一定相同 或“音色”)。 26