精品解析：河南省长葛市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024～2025学年下学期期末质量监测 八年级语文 注意事项： 本试卷分试题卷和答题卡两部分。总分120分，时间120分钟。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、积累与运用（共22分） 学校云旅社将举办以“读万卷书，行万里路”为主题的实践活动，请你跟他们一起踏上这场“说走就走”的“云上之旅”，畅游天下，欣赏迷人的山水风光，感受深厚的文化内涵吧！ 【共迎通关挑战】 1. 为吸引更多的同伴加入，云旅社草拟了导语手册并设计了通关游戏。请你完成相关游戏，顺利晋级！ 古人云：“读万卷书，行万里路。”旅游让我们阅读自然，阅读人生。我们跟随梁衡观黄河奔腾驰骋，听涛声zhèn耳欲聋；沿长江溯流而上来到其源头各拉丹冬，在气势磅礴的密云中一睹冰塔林风云变huàn的姿容；或跨越半个地球，坐上“车夫之王”颠簸的马车，看勃朗峰上白云轻歌màn舞；也可以来到祖国西南边陲化身为一滴水，跨越千百年岁月，在喧哗的河流中映照出五彩斑斓、令人目眩神迷的丽江古城……朋友，在这诗意盎然的季节里，加入云旅社，和日月星辰对话， ，和文人墨客一起寻觅天地之美吧！ （1）【初级玩家】依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（ ） A. pìn bǒ xuàn B. chěng bō xuán C. pìn bō xuán D. chěng bǒ xuàn （2）【中级玩家】在语段横线处依次填入汉字，全部正确的一项是（ ） A. 震 换 慢 B. 震 幻 曼 C. 振 幻 曼 D. 振 换 慢 （3）【高级玩家】请仿照画线的句子，在语段横线处仿写一句，让导语手册更有吸引力。 【答案】（1）D （2）B （3）示例：和江河湖海交友/与山川湖泊畅谈/与大地山川握手 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 驰骋：读音是chí chěng，原指纵马疾驰，后衍生出在抽象领域施展才能、精神自由遨游等九项引申义。该词既可描述骑马狩猎、奔竞争逐，也可比喻才智纵横、思想奔放。 颠簸：读音是diān bǒ，表示物体因外力作用产生不平稳的上下震荡现象。 目眩神迷：读音是mù xuàn shén mí，意思是所见情景令人惊异。 故选D。 【小问2详解】 本题考查字形。 震耳欲聋：读音是zhèn ěr yù lóng，形容声音很大，耳朵都快震聋了。注音“震”与“振”的区别。 风云变幻：读音是fēng yún biàn huàn，意思是像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。注音“幻”与“换”的区别。 轻歌曼舞：读音是qīng gē màn wǔ，意思是轻松愉快的音乐；加上柔和的舞蹈。注音“曼”与“慢”的区别。 故选B。 【小问3详解】 本题考查句子仿写。观察例句“和日月星辰对话”，其结构为“和+自然/人文相关的并列名+体现互动的动词”，仿写句子和例句保持一致，两个分句语意上要有关联。内容上，所补充的句子要表达对旅游美丽意境的向往。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：和江河湖海畅谈/和花鸟虫鱼低语/和古今圣贤交流 【共赏大美河山】 2. 让我们跟随云旅社一起漫游古诗文所创造的美妙世界，发现美，感受美。 追随诗人的脚步，共赏山川之景：随陶渊明前往世外桃源，欣赏“土地平旷，①_________，②_________”（《桃花源记》）的桃林奇景；随苏轼深夜独步黄州定慧院，感受“③_________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的孤独心境和高洁志趣；随柳宗元亲近小石潭，体会“潭中鱼可百许头，④_________”（《小石潭记》）的空灵澄澈之美；随常建漫游破山寺后禅院，欣赏“⑤_________，⑥_________”（《题破山寺后禅院》）小路曲折、花木幽深的静谧祥和的氛围；随孟浩然放眼洞庭湖，感叹洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势“⑦_________，⑧_________”（《望洞庭湖赠张丞相》）。 【答案】 ①. 屋舍俨然 ②. 有良田、美池、桑竹之属 ③. 拣尽寒枝不肯栖 ④. 皆若空游无所依 ⑤. 曲径通幽处 ⑥. 禅房花木深 ⑦. 气蒸云梦泽 ⑧. 波撼岳阳城 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俨、拣、栖、幽、撼”等字词容易写错。 【传承红色基因】 3. 【传承红色基因】2022年12月，《红色基因水利风景区名录》公布，河南台前将军渡黄河风景区、兰考黄河水利风景区、林州红旗渠水利风景区三家景区榜上有名。云旅社准备借此机会举行“云上之旅 传承红色基因”实践活动，请你参与。 （1）云旅社为本次活动初选了两个研学基地，并在学校发起投票。请你根据相关材料，选择你最想体验的一个景区并说明理由。 兰考黄河水利风景区：该景区位于河南省开封市兰考县，依托黄河大堤和东坝头险工等水利工程而建。景区以临黄大堤为主轴，以东坝头险工和景区内大堤多彩林带、兰坝铁路等为依托，以多年的堤防建设为亮点，以中央领导视察黄河及焦裕禄带领兰考人民不断与风沙抗争的丰功伟绩等作为景点考据，展现兰考人民治理黄河近70年波澜壮阔的历程。 林州红旗渠水利风景区：该景区位于河南省林州市，地处豫、晋、冀三省交界处，地理位置优越。景区内自然风光奇险秀丽，人文景观底蕴丰富。一渠绕群山，精神动天下。20世纪60年代，十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，把中华民族的一面精神之旗插在太行之巅，其工程之艰、美学价值之高堪称人间奇迹。 （2）活动中，小文在中国青年网上找到如下关于“云旅游”的调查表，请阅读下面图表，从中提取出主要信息，并用一句话写出你的结论。 你体验过“云旅游”吗？ 你会选择“云旅游”吗？ “云旅游”有哪些优势？ 不用人挤人、排大队，轻松省心→67.4% 足不出户也能实现“行万里路”→62.2% 省去旅途上的开销，节约成本 →60.3% 可以随心选择经典，更多样 →46.5% 能与他人进行实时互动，更有趣→40.8% 第一视角代入，有沉浸感 →37.2% 你对什么样的“云旅游”目的地感兴趣？ （3）活动结束后，小语想写一副对联描述自己在兰考黄河水利风景区“云旅游”的见闻，但语言还没组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 看今朝 创伟业 时代先锋 开天辟地 忆往昔 继往开来 革命先辈 谱新篇 上联：________________________________ 下联：________________________________ 【答案】（1）示例：兰考黄河水利风景区。理由：该景点以多年的堤防建设为亮点，展现了中央领导视察黄河及焦裕禄带领兰考人民不断与风沙抗争的丰功伟绩和兰考人民治理黄河近70年波澜壮阔的历程。浏览景区，不仅可以欣赏优美的自然风光，还可以得到先辈无私奉献精神的洗礼。 （2）示例：“云旅游”因为具有不用人挤人、排大队，轻松省心；足不出户也能实现“行万里路”；省去旅游上的开销，节约成本等优势，得到七成以上的人们的喜爱，最受青睐的目的地是自然景观、历史遗迹和红色旅游景区。 （3） ①. 上联：忆往昔革命先辈开天辟地创伟业 ②. 下联：看今朝时代先锋继往开来谱新篇 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解与概括。可任选其一，结合景点的特点分析作答。 根据“该景区位于河南省开封市兰考县，依托黄河大堤和东坝头险工等水利工程而建。景区以临黄大堤为主轴，以东坝头险工和景区内大堤多彩林带、兰坝铁路等为依托，以多年的堤防建设为亮点，以中央领导视察黄河及焦裕禄带领兰考人民不断与风沙抗争的丰功伟绩等作为景点考据，展现兰考人民治理黄河近70年波澜壮阔的历程”可知，兰考黄河水利风景区的特点是：以多年的堤防建设为亮点，展现了中央领导视察黄河及焦裕禄带领兰考人民不断与风沙抗争的丰功伟绩和兰考人民治理黄河近70年波澜壮阔的历程。 根据“该景区位于河南省林州市，地处豫、晋、冀三省交界处，地理位置优越。景区内自然风光奇险秀丽，人文景观底蕴丰富。一渠绕群山，精神动天下。20世纪60年代，十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，把中华民族的一面精神之旗插在太行之巅，其工程之艰、美学价值之高堪称人间奇迹”可知，林州红旗渠水利风景区的特点是：三省交界，地理位置优越；自然风光奇险秀丽，人文景观底蕴丰富；20世纪60年代，十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，其工程之艰、美学价值之高堪称人间奇迹。 示例：林州红旗渠水利风景区。理由：该景区位于三省交界处，地理位置优越；自然风光奇险秀丽，人文景观底蕴丰富；20世纪60年代，十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，其工程之艰、美学价值之高堪称人间奇迹。浏览景区，可以感受"红旗渠"精神，激发不怕困难、砥砺前行的勇气和决心。 【小问2详解】 本题考查图文转换表达能力。“云旅游”的调查表包括三方面。一是“你会选择‘云旅游’吗”，数据显示74.8％的人选择“会”。二是“你对什么样的‘云旅游’目的地感兴趣”，按照从高到低排名依次是：自然景观、历史遗迹、红色旅游景区、博物馆、主题公园、纪念馆。三是“‘云旅游’有哪些优势”，按照从高到低排名依次是：不用人挤人、排大队，轻松省心；足不出户也能实现“行万里路”；省去旅游上的开销，节约成本；可以随心选择景点，更多样；能与他人进行实时互动，更有趣；第一视角代入，有沉浸感。据此总结作答即可。 【小问3详解】 本题考查拟写对联。根据提示“小语想写一副对联描述自己在兰考黄河水利风景区‘云旅游’的见闻”，分析所出示的八个词语可知，对联的内容应是赞美先辈开天辟地的伟大业绩，表达继往开来的决心；再根据对联字数相等、词性相对、上仄下平等特点，可确定：“忆往昔”应对“看今朝”，均为动宾短语；“革命先辈”应对“时代先锋”，均为偏正短语；“开天辟地”应对“继往开来”，均为并列短语；“创伟业”应对“谱新篇”均为动宾短语。且“业”是仄声字，放在上联；“篇”是平声字，放在下联。因此，上联为：忆往昔革命先辈开天辟地创伟业；下联为：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 壶口，壶口 ①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。 ②黄河有幸，倚身此中。 ③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！ ④这就是壶口瀑布。 ⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊，落差极陡的深谷。于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成了壶口瀑布。 ⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。 ⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。【A】那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。 ⑧在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口” 流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！ ⑨我们全看呆了。或许世界上还存在着许多伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致、激昂的顶端、凶猛的无限、力量的空前！那是需要我们永远体味和追求的精神的全部！ ⑩哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：【B】为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！ （作者：莫伸。有改动） 4. 壶口瀑布的壮美体现在哪几个方面？请简要说明。 5. 结合语境，说说下面句子中加点的词好在哪里。 （1）那种疯狂和奋勇喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。 （2）水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。 （1） （2） 6. 本文使用了什么表现手法？请简要说明。 7. 从文中【A】【B】两处画横线的句子中任选一处，针对其中最鲜明的语言特点进行赏析，并概括该句的深刻内涵 【答案】4. ①瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。 ②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。 ③统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。 ④黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。 5. ①形容词贬义褒用，生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。 ②动词，写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。 6. 第一问：象征或托物言志。 第二问：文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。 7. 【A】运用了排比的修辞方法，联想丰富，气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。 【B】运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。 【解析】 【4题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第⑦段“你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景”可以概括得出：瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。 根据第⑦段“屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地包容万千”可以概括得出：瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。 根据第⑧段“那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层不得不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海”可以概括得出答案：统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。 根据第⑧段“瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向‘壶口’流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落”、第⑧自然段“一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”可以概括得出：黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。 【5题详解】 本题考查词句的理解与赏析。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。 （1）“疯狂”是贬义词，这里贬词褒用，结合“那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈”，“疯狂”生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。 （2）“砸”的意思是用沉重的东西对准物体撞击。结合“迸成冲天的水柱，也迸成残酷的碎片”分析，“砸”写出水浪的力量很猛。生动形象地表现出黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前、视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。 【6题详解】 本题考查表现手法。 第一问：《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，采用象征和托物言志的手法，同时运用比喻等多种修辞写景抒情。不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志，用黄河水象征着整个中华民族团结一致、万众一心、前仆后继、排除万难、无私奉献的精神。作者托物言志，一是巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神：文章借齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐的黄河水，借黄河水每一滴水珠，每一朵浪花都争先恐后，都前仆后继义无反顾地朝前的形象，象征整个中华民族团结一致、万众一心、前仆后继、排除万难、百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神。 第二问：文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，结合结尾“哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！”作者笔下的黄河象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。 【7题详解】 本题考查赏析句子和分析句子内涵。 示例一：【A】“那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强”运用排比的修辞手法，增强了文章的节奏感和气势，结合第⑦段“屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千”可知，画线句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。 示例二：【B】“为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！”连用三个“为什么……”的句式，引发人的深思，运用排比，气势磅礴，一气呵成，结合结尾段“哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木”可知，画线句突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题 【文本一】 ①近来，大街小巷飘浮着大量飞絮。飞絮是杨树和柳树等植物种子成熟炸裂的自然现象。 ②据悉，河南省的飞絮主要源于杨树和柳树。杨树、柳树分雄株和雌株。雄株不飞絮。雄株的杨树在早春就开花，花序大多呈褐色或深红色，很像毛毛虫，开完就掉落，不转化成絮。雄株的柳树情况与杨树类似。漫天的飞絮，都来自雌株。春天，正是雌株繁衍后代的好时机，它们生长出的花序上有很多小球，小球长大变圆后胀破，露出棉絮状的“絮”。这些“絮”都是种子，借助风力及昆虫，被传播出去，完成繁衍。 ③杨絮爆发，原因是雌株数量太多，几乎占到了所栽植杨树的90%以上。作为全省的主力树种，杨树在森林覆盖率和蓄积量“双增长”目标中担当“主角”。根据2018年全省第九次森林资源清查结果，杨树占全省森林面积的17.91%、森林蓄积量的30.31%林木总生长量的45.58%。 ④杨树是速生的高大乔木用材及农田防护林带的主要树种，成林成材快，生态功能好，固碳能力强，对于改善平原地区生态环境、保障粮食稳产增产，发挥着巨大的支撑作用。 ⑤杨树和柳树均具有释氧固碳、降温增湿、减菌杀菌、吸收有毒有害物质等生态功能。研究表明，一株胸径20厘米的杨树，一年可以吸收二氧化碳172公斤，释放氧气125公斤，带尘16公斤；一株胸径20厘米的柳树，一年可以吸收二氧化碳281公斤，释放氧气204公斤，滞尘36公斤。 ⑥每年春天的“繁育盛宴”，一棵雌树能产生一公斤的飞絮，数以百万计的雌树群几乎同时飞絮，虽然无毒，但也让整座城市“疯狂”。 ⑦飞絮的飘散首先威胁的是人们的健康，尤其是敏感体质人群。飞絮接触人的皮肤，可能会造成皮肤过敏，癌痒，眼睛红肿；若不幸进入呼吸道，可能引发咳嗽和呼吸道水肿，更严重者可能会加重哮喘、慢性支气管炎等呼吸道疾病。飞絮还可携带病菌，产生交叉性传染。其次，威胁公共安全。飞絮含有大量油脂，体轻易燃，影响范围大，10平方米的飞絮遇到明火能在2秒内烧完。此外，飞絮还会遮挡行人、车辆出行视线，影响交通安全；堵塞汽车水箱散热片，导致汽车熄火引发交通事故等。 （选自中国青年网，有删改） 文本二】 ①全国范围来看，河南大部、山东西南部、河北南部等地于3月底就已经开始飘絮，进入4月以后，北京、天津、山东半岛、河北中部、山西南部等地将自南向北陆续出现飞絮，4月中下旬河北北部、山西中北部等地才会开始飘絮。 ②空气中密集的飞絮带给不少人困扰，有没有办法解决呢？近些年来，不少地方都在对杨柳飞絮进行系统和精准的治理。例如，山东德州将杨树进行雌雄鉴别，并对部分雌株注射飞絮抑制剂；山西太原采取树冠喷淋的方法，在杨柳飞絮高发期，早上9点开始进行喷淋喷到11点，下午是从2点喷到4点，对于比较严重的地段，采取树干注射抑花药剂来进行处理，另外还通过选择栽植无性系或雄性品种来控制飞絮。 ③既然杨柳飞絮既扰民，又要投入财力物力治理，那为什么不能砍了换成其他树种，从根本上解决问题呢？杨树是我国生态环境建设中一个非常重要的树种，生长得特别快，两三年便能起到防护作用。柳树的种植面积相对较小，却是城市里不可或缺的风景。如果大量伐除，会引起城市环境质量和绿地景观的下降，造成更严重的生态损失。尽管目前杨柳飞絮问题还不能从根本上解决，但还是有多种有效手段来逐步改善。中国林业科学研究院林业研究所所长提出：第一个就是选育，选育雄的良种栽培，少栽雌的良种；第二项就是淘汰衰败的树苗，进行更新换代；第三条技术就是培育新的少毛和无毛的杨树品种，用上遗传改良的少毛和无毛的杨树品种，可能还得五到十年。 （摘自央视新闻客户端，有册删改） 8. 下列对文本一和文本二的理解与分析，不正确的两项是（ ） A. 春日里，大街小巷中的飞絮是杨树和柳树等雌株植物种子为完成繁衍，成熟炸裂后，借助风力及昆虫传播出去的。 B. 河南省90%以上的飞絮主要是杨树引起的，柳树所引起的飞絮基本可以忽略不计。 C. 文本一第⑤段运用了列数字的说明方法，具体而准确地说明了杨树和柳树在释氧固碳、降温增湿等方面的生态功能。 D. 根据文本一和文本二的内容可推断，杨柳树在早上9点到11点，下午2点到4点有飞絮现象，只需在该时间段注意防护即可。 E. 材料一中加点的“研究表明”“几乎”和材料二中加点的“近些年来”均能体现说明语言的准确性。 9. 文本一和文本二都以飞絮为说明对象，但说明的内容不尽相同，请分析其异同点。 10. 积聚在角落的飞絮，清扫十分不便，有人提议用燃烧的方式进行清理。你认为此提议是否合理？请结合文本内容说明原因。 【答案】8. BD 9. 示例：相同点：两个文本都介绍了产生飞絮的杨柳树对生态的作用。 不同点：文本一还主要介绍了什么是飞絮，飞絮爆发的原因以及对生产生活的危害。文本二还介绍了全国飘絮时间，不同地区费力治理飞絮的方法，专家对逐步改善飞絮问题提出的有效手段等。 10. 示例：不合理。飞絮含有大量油脂，体轻易燃，影响范围大，10平方米的飞絮遇到明火能在2秒内烧完。若使用燃烧的方式处理，则伴随着安全隐患，容易引发火灾，后果不堪设想。 【解析】 【导语】这篇文章以飞絮为主题，通过两个文本从不同角度进行了详细说明。文本一主要介绍了飞絮的成因、来源及其对环境和健康的影响，强调了杨树和柳树的生态功能及飞絮带来的问题。文本二则从全国范围描述了飞絮的时间分布，并探讨了治理飞絮的方法及面临的挑战。两篇文章都采用了列数字、举例等说明方法，语言准确，内容详实。文本一偏重于科学解释和问题描述，文本二则更注重治理措施和实际应用，两者互为补充，共同构建了对飞絮现象的全面认识。 8题详解】 本题考查内容的辨析。 B.根据文本一第②段“据悉，河南省的飞絮主要源于杨树和柳树。杨树、柳树分雄株和雌株。……漫天的飞絮，都来自雌株”和第③段“杨絮爆发，原因是雌株数量太多，几乎占到了所栽植杨树的90%以上”可知，原文说的是所栽植杨树中雌株数量几乎占到90%以上，导致杨絮爆发，而不是说河南省90%以上的飞絮主要是杨树引起的，柳树所引起的飞絮基本可以忽略不计。本项“河南省90%以上的飞絮主要是杨树引起的，柳树所引起的飞絮基本可以忽略不计”有误； D.根据文本二第②段“山西太原采取树冠喷淋的方法，在杨柳飞絮高发期，早上9点开始进行喷淋喷到11点，下午是从2点喷到4点，对于比较严重的地段，采取树干注射抑花药剂来进行处理，另外还通过选择栽植无性系或雄性品种来控制飞絮”可知，这里说的是山西太原在杨柳飞絮高发期采取树冠喷淋的时间是早上9点到11点，下午2点到4点，并不是说杨柳树在早上9点到11点，下午2点到4点有飞絮现象，且不能推断出只需在该时间段注意防护即可。本项“根据文本一和文本二的内容可推断，杨柳树在早上9点到11点，下午2点到4点有飞絮现象，只需在该时间段注意防护即可”有误； 故选BD。 【9题详解】 本题考查内容的理解。 相同点： 根据文本一第④段“杨树是速生的高大乔木用材及农田防护林带的主要树种，成林成材快，生态功能好，固碳能力强，对于改善平原地区生态环境、保障粮食稳产增产，发挥着巨大的支撑作用”和第⑤段“杨树和柳树均具有释氧固碳、降温增湿、减菌杀菌、吸收有毒有害物质等生态功能。研究表明，一株胸径20厘米的杨树，一年可以吸收二氧化碳172公斤，释放氧气125公斤，带尘16公斤；一株胸径20厘米的柳树，一年可以吸收二氧化碳281公斤，释放氧气204公斤，滞尘36公斤”可知，文本一介绍了杨树和柳树在生态方面的作用。 根据文本二第③段“杨树是我国生态环境建设中一个非常重要的树种，生长得特别快，两三年便能起到防护作用。柳树的种植面积相对较小，却是城市里不可或缺的风景。如果大量伐除，会引起城市环境质量和绿地景观的下降，造成更严重的生态损失”可知，文本二也提到了杨树和柳树对生态环境的重要性。所以两个文本都介绍了产生飞絮的杨柳树对生态的作用。 不同点： 文本一：根据第①段“近来，大街小巷飘浮着大量飞絮。飞絮是杨树和柳树等植物种子成熟炸裂的自然现象”和第②段“漫天的飞絮，都来自雌株。春天，正是雌株繁衍后代的好时机，它们生长出的花序上有很多小球，小球长大变圆后胀破，露出棉絮状的‘絮’。这些‘絮’都是种子，借助风力及昆虫，被传播出去，完成繁衍”可知，文本一介绍了什么是飞絮。 根据第③段“杨絮爆发，原因是雌株数量太多，几乎占到了所栽植杨树的90%以上”可知，文本一说明了飞絮爆发的原因。 根据第⑦段“飞絮的飘散首先威胁的是人们的健康，尤其是敏感体质人群。飞絮接触人的皮肤，可能会造成皮肤过敏，瘙痒，眼睛红肿；若不幸进入呼吸道，可能引发咳嗽和呼吸道水肿，更严重者可能会加重哮喘、慢性支气管炎等呼吸道疾病。飞絮还可携带病菌，产生交叉性传染。其次，威胁公共安全。飞絮含有大量油脂，体轻易燃，影响范围大，10平方米的飞絮遇到明火能在2秒内烧完。此外，飞絮还会遮挡行人、车辆出行视线，影响交通安全；堵塞汽车水箱散热片，导致汽车熄火引发交通事故等”可知，文本一介绍了飞絮对生产生活的危害。 文本二：根据第①段“全国范围来看，河南大部、山东西南部、河北南部等地于3月底就已经开始飘絮，进入4月以后，北京、天津、山东半岛、河北中部、山西南部等地将自南向北陆续出现飞絮，4月中下旬河北北部、山西中北部等地才会开始飘絮”可知，文本二介绍了全国飘絮时间。 根据第②段“例如，山东德州将杨树进行雌雄鉴别，并对部分雌株注射飞絮抑制剂；山西太原采取树冠喷淋的方法，在杨柳飞絮高发期，早上9点开始进行喷淋喷到11点，下午是从2点喷到4点，对于比较严重的地段，采取树干注射抑花药剂来进行处理，另外还通过选择栽植无性系或雄性品种来控制飞絮”可知，文本二介绍了不同地区费力治理飞絮的方法。 根据第③段“中国林业科学研究院林业研究所所长提出：第一个就是选育，选育雄的良种栽培，少栽雌的良种；第二项就是淘汰衰败的树苗，进行更新换代；第三条技术就是培育新的少毛和无毛的杨树品种，用上遗传改良的少毛和无毛的杨树品种，可能还得五到十年”可知，文本二介绍了专家对逐步改善飞絮问题提出的有效手段。 【10题详解】 本题考查内容的理解。 根据文本一第⑦段“飞絮含有大量油脂，体轻易燃，影响范围大，10平方米的飞絮遇到明火能在2秒内烧完”可知，飞絮的物理性质决定了它具有易燃且燃烧速度极快、影响范围大的特点。而积聚在角落的飞絮，若采用燃烧的方式清理，在燃烧过程中，由于其易燃性和快速燃烧的特性，极有可能迅速蔓延，难以控制，从而伴随着极大的安全隐患，很容易引发火灾等严重后果，造成不可挽回的损失。所以用燃烧的方式清理积聚在角落的飞絮这一提议是不合理的。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记》） 【乙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿③焉。是亦为大同，史称“贞观之治”。 （节选自《资治通鉴》） 【注释】①上：皇上，指唐太宗。②哂（shěn）：微笑。③野宿：在郊外露宿。 11. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 文言词句 方法提示 释义 货恶其弃于地也 查字典法：è：①罪过，罪恶。②凶暴，凶险。③犯罪的事。wù：憎恨，讨厌。ě：要呕吐的感觉。 （1）________ 故不暇顾廉耻耳 成语法：应接不暇 （2）________ 安用重法邪 迁移法：安能辨我是雄雌 （3）________ 12. 请翻译甲文段中画横线的句子。 故人不独亲其亲，不独子其子。 13. 甲、乙两个文段谈到了“大同”及“贞观之治”，为了实现理想，两个文段分别提出了什么方法？请用自己的语言简要概括。 【答案】11. ①. 憎恨，讨厌 ②. 空闲 ③. 怎么，哪里 12. 因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。 13. 甲文提出：选贤任能，营造良好的社会氛围；普遍仁爱，社会成员各有所养、各有所用、各尽其职，行为皆出于公心；提高人们的道德修养。乙文提出：不奢侈，节省开支；减轻徭役，少收赋税；选用廉洁的官吏。 【解析】 【导语】两文皆描绘理想社会。甲文以“天下为公”立论，勾勒出选贤任能、人人安居乐业、各尽其力“大同”蓝图。乙文借唐太宗止盗之论与治世之效，展现轻赋省役、吏治清廉带来的路不拾遗、夜不闭户之景。一为理论构想，一为实践验证，均寄托对公平、安定社会的向往，彰显儒家的仁政理想。 【11题详解】 本题考查文言实词。 第一空，查字典法：把“wù：憎恨，讨厌”的意思代入句子，翻译为“财物，厌恶把它扔在地上”，语意顺畅，故“恶”是憎恨，讨厌的意思。 第二空，成语法：成语“应接不暇”的意思是形容来人或事情太多，应付不过来；“暇”的意思是空闲。把这个意思代入“故不暇顾廉耻耳”，翻译为“所以也就没有时间顾得上廉耻了”，语意顺畅，故该句中“暇”的意思也是空闲。 第三空，课内迁移法：“安能辨我是雄雌”的意思是“怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔”；这里的“安”是怎么的意思。把这个“怎么”代入“安用重法邪”，翻译为“怎么用得着严厉的刑法呢”，语意顺畅。所以“安”的意思是：怎么。 【12题详解】 本题考查翻译句子。 第一个“亲”用作动词，以……为亲；第二个“亲”指父母；第一个“子”用作动词，以……为子；第二个“子”指子女。 【13题详解】 本题考查比较阅读。 由甲段“选贤与能，讲信修睦”可知，甲文为实现“大同”理想，提出要选贤任能，营造诚信和睦的社会氛围，这是从社会治理层面选拔人才、构建良好人际关系氛围的角度出发；由“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”可知，倡导普遍仁爱，让社会成员都能得到应有的照顾，各安其位、各尽其职，且行为都出于公心，这是从社会成员的道德和角色定位方面阐述；同时，文中“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”也体现出要提高人们的道德修养，不贪图私利。综合起来，甲文提出的方法为选贤任能，营造良好的社会氛围；普遍仁爱，社会成员各有所养、各有所用、各尽其职，行为皆出于公心；提高人们的道德修养。 由乙段“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏”可知，乙文从皇帝治理国家的举措方面为实现理想提出方法。“去奢省费”即不奢侈，节省开支；“轻徭薄赋”就是减轻徭役，少收赋税；“选用廉吏”是选用廉洁的官吏，通过这些措施来改善民生，使百姓生活富足，从而实现社会的安定。所以乙文提出的方法为不奢侈，节省开支；减轻徭役，少收赋税；选用廉洁的官吏。 【点睛】参考译文： 【甲】在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养，男子有职业，女子有归宿。财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。因此，图谋之心闭塞而不会兴起，盗窃、作乱害人（之事）不会兴起，所以（家家户户的）大门都不用关上了。这叫做理想社会。 【乙】唐太宗与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑着对那官员说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应当不奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么用得着严厉的刑法呢？”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿在郊野。这也同样是大同社会啊，史称这一时期为“贞观之治”。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 14. 请从炼字角度赏析画线句中的“怒”字。 15. 《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作，但具体的写作手法却不同。《石壕吏》只是“客观”地叙述，并无情感、态度的直接表露，请你简要说说《茅屋为秋风所破歌》写作手法是什么。 【答案】14. “怒”字运用拟人的修辞手法，写出了秋风来势猛、声音大、速度快、力量强的特点。 15. 《茅屋为秋风所破歌》是先描述个人遭遇，结尾处借助议论和抒情推己及人，心忧天下，升华情感。 【解析】 【导语】杜甫《茅屋为秋风所破歌》以“破屋”为切入点，通过“怒号”“飘转”“屋漏”等意象，生动描绘了战乱中贫士的困顿生活。诗人由己及人，升华出“大庇天下寒士”的崇高理想，体现了沉郁顿挫的风格和忧国忧民的情怀。全诗叙事与抒情交融，结尾的呼告式表达更显震撼力。 【14题详解】 本题考查词句赏析。 “怒”字用得极妙，它将秋风当作发怒的人来写，运用拟人手法，赋予秋风人的情态。秋风本是自然现象，可一个“怒”字，就让我们仿佛听到了秋风呼啸的狂躁声响，感受到了它席卷而来的猛烈势头。那秋风不仅速度快，还带着强大的力量，一下子就卷走了屋上的三重茅，生动展现出秋风的狂暴不羁，也为后文茅屋破败、诗人处境艰难做了铺垫，让读者真切体会到诗人面对秋风破屋时的无奈与焦灼。 【15题详解】 本题考查写作手法。 《茅屋为秋风所破歌》先细致描绘个人的不幸遭遇：从“八月秋高风怒号”写秋风卷茅的狼狈，到“南村群童欺我老无力”的无奈，再到“布衾多年冷似铁”“床头屋漏无干处”的凄苦，字字句句都是对自身困境的真实刻画，让读者深切感受到诗人生活的窘迫。而在叙述完这些个人经历后，诗人笔锋一转，以“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的议论直抒胸臆，将个人的苦难抛诸脑后，转而抒发对天下寒士的深切关怀，结尾“吾庐独破受冻死亦足”的抒情更是将情感推向高潮，由己及人，把对个人命运的悲叹升华为心系天下的博大情怀，使诗歌的情感在个人遭遇的铺垫下实现了深刻的升华。 四、整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》（共6分） 16. 下面概括了保尔成长历程及相对应的故事情节，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。 成长历程：退学——参军——筑路——著书 故事情节：勇敢反抗：与神父作对——战斗受伤：大腿中弹、头部重伤——死里逃生：①_____——焕发新生：写成《②_____》 【答案】 ①. 感染伤寒与肺炎，瘫痪失明 ②. 暴风雨所诞生的 【解析】 【详解】本题考查对名著情节的把握。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，依据原著内容可知：保尔在筑路过程中因为伤寒与肺炎，险些丧命，中枢神经受损，最终瘫痪失明。故①空可填写：感染伤寒与肺炎，瘫痪失明。 保尔残疾后，凭借顽强的意志完成著作《暴风雨所诞生的》并成功出版，开始了新的生活。故②空应填：暴风雨所诞生的。 17. 阅读下面名著选段，请结合小说中主人公面对全身瘫痪、双目失明的巨大痛苦时的表现，说说真正的英雄主义是怎样的？ “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去就一死了之，你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步也要善于生活，并使生活有益而充实。” 【答案】保尔因疾病导致全身瘫痪，双目失明，却决定通过文学创作重回战斗行列，开始新的生活。真正的英雄主义是不惧怕生活带来的痛苦折磨和挑战，为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的无畏精神。（只要意思对即可） 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。 结合阅读积累和选文内容可知，保尔在全身瘫痪、双目失明后，曾因无法再上战场、无法为革命事业冲锋陷阵而陷入绝望，甚至想过用自杀摆脱痛苦，但他很快警醒，意识到自杀是怯懦的逃避。他想起自己在战场上多次浴血奋战、攻克难关的经历，明白真正的战士不应向命运低头。于是，他以顽强的意志转向文学创作，用文字继续为革命事业呐喊。他躺在病床上，克服常人难以想象的困难：先是用硬纸做的框子辅助写字，后来甚至口述让他人记录，完成《暴风雨所诞生的》。即便过程中手稿丢失，他也没有放弃，重新开始创作。真正的英雄主义，正是像保尔这样，在遭遇毁灭性打击时，不被痛苦吞噬，不向命运妥协，而是凭借坚定的信念和钢铁般的意志，在绝望中寻找出路，让有限的生命继续为崇高的理想燃烧，用行动诠释“即使生活到了难以忍受的地步也要善于生活，并使生活有益而充实”。 据此概括作答即可。 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 何谓捷径？数学老师说：两点之间，线段最短；船夫说：风向正好的风会鼓起船帆，这时的航路便是最短的；哲人说：最慢的步伐不是跬步（半步，跨一脚），而是徘徊，最快的脚步不是冲刺，而是坚持。 （1）请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①思想健康，中心突出，内容充实，综合运用多种表达方式；②不要套作，不得抄袭；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 （2）请以《成功没有捷径》或者《成功自有捷径》为题，写一篇演讲稿，谈谈你对成功之路的思考。 要求：①按文体要求作文，不少于600字；②不要套作，不得抄袭：③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 成长路上无捷径 成长恰似一场漫漫征途，没有捷径可走，每一步都需脚踏实地。 刚上初中时，我对数学满怀热情，成绩也还算不错。那时，我听闻隔壁班有个同学，通过背大量数学解题模板，考试成绩提升得很快。我心动了，也想走这条“捷径”，便四处搜集各种模板，花大量时间背诵。起初，效果似乎还不错，一些常见题型，我套用模板很快就能解答出来，成绩也有了些许提升。这让我愈发坚信，找到了学习数学的“秘密武器”。 然而，好景不长。在一次单元测试中，试卷上出现了许多题型新颖的题目，那些背过的模板根本派不上用场。我望着试卷，大脑一片空白，急得手心直冒汗，最终成绩惨不忍睹。看着那满是红叉的试卷，我的心情跌入谷底，满心懊悔自己当初的投机取巧。 这时，数学老师找到了我，他语重心长地说：“学习就像盖房子，一砖一瓦都得自己垒，哪有不打地基就直接盖高楼的？只有把基础打牢，掌握每一个知识点的原理，才能举一反三，真正学好数学。”老师的话如醍醐灌顶，让我清醒过来。 从那以后，我摒弃了走捷径的想法，回归到踏实学习的正轨。每天，我认真预习新知识，课堂上全神贯注地听讲，不放过任何一个细节，课后主动完成作业，遇到难题不再逃避，而是深入思考，尝试用不同的方法去解答。遇到实在不懂的，就向老师和同学请教。渐渐地，我对数学知识的理解越来越深刻，解题能力也越来越强。 又一次考试来临，我不再像之前那样慌乱，而是从容地应对每一道题目。当成绩公布时，我的分数有了显著提高，更重要的是，我收获了扎实的知识和满满的自信。 这次经历让我深刻明白，成长路上没有捷径可走。无论是学习还是生活，都需要我们一步一个脚印，踏踏实实地前进。每一次努力，每一次挫折，都是成长的宝贵财富。只有脚踏实地，才能在成长的道路上走得更稳、更远，最终抵达成功的彼岸。 例文二： 成功没有捷径 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“成功没有捷径”。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”成功，恰似那傲雪绽放的寒梅，历经霜雪方能飘香；又似那锋利无比的宝剑，经过千锤百炼才得锋芒。成功之路，从来没有捷径可走。 纵观古今，那些取得非凡成就的人，哪一个不是通过不懈努力、顽强拼搏才抵达成功的彼岸？西汉名相陈平，家境贫寒，却从未放弃读书学习。没有蜡烛，他就借着邻居家微弱的灯光，日夜苦读。生活的困苦没有成为他退缩的理由，反而让他更加坚定了追求知识、改变命运的决心。最终，他凭借着自己的智慧和才华，辅佐刘邦成就霸业，青史留名。 “杂交水稻之父”袁隆平，为了实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日，扎根田间地头。烈日炎炎下，他弯腰仔细观察水稻的生长情况；狂风暴雨中，他依然坚守在试验田，保护那些承载着希望的稻苗。无数次的失败，无数次的重新开始，他从未有过一丝放弃的念头。正是这份坚持与执着，让他成功培育出高产的杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。 在我们的学习生活中，又何尝不是如此呢？有的同学羡慕那些成绩优异的同学，总想着能找到一条捷径，让自己也能轻松取得好成绩。于是，他们试图通过死记硬背答案、抄袭作业等不正当手段来提高分数。可是，这样的“成功”真的能长久吗？当真正的考验来临，他们就会原形毕露。学习是一个积累知识、提升能力的过程，需要我们认真听讲、积极思考、勤奋练习，只有一步一个脚印，才能真正掌握知识，取得进步。 同学们，成功的道路或许布满荆棘，或许充满坎坷，但正是这些挫折与磨难，让我们变得更加坚强，让我们的成功更加有意义。让我们摒弃走捷径的幻想，用汗水和努力去浇灌梦想的种子，相信终有一天，它会生根发芽，长成参天大树，为我们带来成功的硕果！ 谢谢大家！ 例文三： 成功自有捷径 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我站在这里，想和大家探讨一个话题：成功自有捷径。 很多人认为，成功需要经历漫长的艰苦奋斗，没有任何捷径可言。诚然，努力和坚持是成功的重要因素，但我们不能忽视，在这漫长的道路上，确实存在一些巧妙的“捷径”，能够帮助我们更快地抵达成功的彼岸。 何为成功的捷径？其实，它就是正确的方向和高效的方法。就像航海时，找准了航向，借助有利的风向和洋流，船只就能更快地驶向目的地。 方向，是成功的指南针。著名科学家屠呦呦，在疟疾肆虐、严重威胁人类健康的关键时刻，她毅然投身于抗疟药物的研究。当时，研究方向众多，而她经过深入研究和思考，选择了从传统中医药中寻找灵感。事实证明，她的这个选择无比正确。在这条道路上，她带领团队经过无数次的实验和探索，最终发现了青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。正是因为她找准了方向，才让自己的努力有了明确的目标，大大提高了成功的几率。 方法，是成功的加速器。在学习中，我们常常会看到这样的现象：有些同学学习非常刻苦，每天花费大量时间学习，却成绩平平；而有些同学看似学得轻松，成绩却十分优异。究其原因，就在于学习方法的差异。善于总结归纳的同学，能够将繁杂的知识点串联起来，形成知识体系，举一反三；善于利用工具的同学，通过互联网、学习软件等，拓宽学习渠道，获取更多的学习资源。这些高效的学习方法，就像是为他们的学习装上了加速器，让他们在学习的道路上事半功倍。 当然，我们所说的捷径，并非是不劳而获的投机取巧，而是在努力的基础上，运用智慧去优化我们的行动。正如鲁迅先生所说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”我们要善于在已有的经验和方法中，找到最适合自己的那条路，勇敢地走下去。 同学们，成功的大门永远为有准备的人敞开。让我们找准方向，掌握方法，踏上这条通往成功的捷径，用智慧和汗水书写属于我们的辉煌篇章！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】（1）本题考查材料作文。 审题立意：材料中“捷径”的多元解读为记叙文提供了丰富的立意空间。可聚焦“对捷径的认知转变”，通过个人经历展现“看似捷径的投机取巧往往行不通，而踏实坚持反而能更快抵达目标”的感悟；也可围绕“借力与努力的平衡”，讲述借助他人经验或外部条件实现突破，但前提是自身付出足够努力的故事。核心是要体现“捷径”的辩证性——它不是单纯的“快”，而是“有效”，可能藏在看似缓慢的积累里，也可能存在于对方向的精准把握中。文章需通过具体事件传递对“捷径”的独特理解，情感要真挚，避免空洞说教。 选材构思：可从学习生活中选取典型事例：比如初学长跑时，为在运动会中快速出成绩，模仿他人“冲刺式”训练法，结果因体力不支屡屡掉队，还拉伤了肌肉；后来听从教练建议，每天坚持慢跑积累耐力，即使最初速度很慢也不放弃，三个月后不仅能轻松完成长跑，还在比赛中取得佳绩，由此明白“循序渐进的坚持才是提升体能的真正捷径”。也可写兴趣培养：学画时曾想跳过基础素描，直接临摹大师作品走“捷径”，但画出的作品形似神离；在老师点拨下，沉下心每天练习线条、光影，虽然过程枯燥，却在半年后发现自己的创作能力显著提升，领悟到“扎实的基础训练看似慢，实则是通往创作自如的捷径”。还能写团队协作：小组做科学实验时，有人提议抄袭现成结论走“捷径”，但自己坚持从实验设计到数据记录亲力亲为，虽然过程繁琐，却在反复试错中真正理解了实验原理，最终的报告因数据详实、分析深入获评为优秀，体会到“诚实付出的过程虽不快捷，却是收获知识的有效路径”。这些选材均以个人经历为载体，能自然展现对“捷径”的认知变化，容易引发共鸣。 （2）本题考查全命题作文。 审题立意：若选《成功没有捷径》，需紧扣哲人“最快的脚步是坚持”的观点，立意在于“成功源于持续不断的努力与脚踏实地的积累，任何投机取巧、急于求成的做法都无法抵达真正的成功”。要强调成功路上的“慢”与“实”，反驳对“捷径”的片面追求，论证“看似笨拙的坚持，实则是最可靠的路径”。若选《成功自有捷径》，则可结合数学老师“线段最短”和船夫“顺风借力”的说法，立意指向“成功的捷径在于找准方向、善用资源与把握机遇，而非盲目蛮干，选对方法能让努力更高效”。需说明“捷径”不是偷懒，而是智慧，是在正确方向上借助外力与自身努力的结合。演讲稿需观点明确，逻辑清晰，富有感染力。 选材构思：《成功没有捷径》可选取中外名人的事例：如爱迪生发明电灯经历上千次失败，始终坚持实验，最终成功；屠呦呦研究青蒿素时，查阅大量古籍，反复筛选提取方法，历时多年才有所突破。用这些事例论证“每一项成就的背后，都是无数次不放弃的尝试，没有一蹴而就的成功”。也可结合现实中的现象：比如有些学生依赖“答题模板”想走应试捷径，却因缺乏对知识的真正理解而在灵活考题中失利，说明“表面的捷径无法应对深层的挑战”。《成功自有捷径》可举俞敏洪抓住改革开放后英语培训的需求，创办新东方，借助时代机遇实现事业突破；郎平执教中国女排时，借鉴国际先进训练理念，结合队员特点制定战术，让球队快速重回巅峰。这些事例能说明“找准方向、善用经验与外部条件，是成功的有效捷径”。同时可引用名言增强说服力，如《荀子》“不积跬步，无以至千里”论证积累的重要性（适合前者），或《孙子兵法》“善战者，求之于势”说明借力的智慧（适合后者），让演讲稿内容充实、论证有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年下学期期末质量监测 八年级语文 注意事项： 本试卷分试题卷和答题卡两部分。总分120分，时间120分钟。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、积累与运用（共22分） 学校云旅社将举办以“读万卷书，行万里路”为主题的实践活动，请你跟他们一起踏上这场“说走就走”的“云上之旅”，畅游天下，欣赏迷人的山水风光，感受深厚的文化内涵吧！ 【共迎通关挑战】 1. 为吸引更多的同伴加入，云旅社草拟了导语手册并设计了通关游戏。请你完成相关游戏，顺利晋级！ 古人云：“读万卷书，行万里路。”旅游让我们阅读自然，阅读人生。我们跟随梁衡观黄河奔腾驰骋，听涛声zhèn耳欲聋；沿长江溯流而上来到其源头各拉丹冬，在气势磅礴的密云中一睹冰塔林风云变huàn的姿容；或跨越半个地球，坐上“车夫之王”颠簸的马车，看勃朗峰上白云轻歌màn舞；也可以来到祖国西南边陲化身为一滴水，跨越千百年岁月，在喧哗的河流中映照出五彩斑斓、令人目眩神迷的丽江古城……朋友，在这诗意盎然的季节里，加入云旅社，和日月星辰对话， ，和文人墨客一起寻觅天地之美吧！ （1）【初级玩家】依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（ ） A pìn bǒ xuàn B. chěng bō xuán C pìn bō xuán D. chěng bǒ xuàn （2）【中级玩家】在语段横线处依次填入汉字，全部正确的一项是（ ） A. 震 换 慢 B. 震 幻 曼 C. 振 幻 曼 D. 振 换 慢 （3）【高级玩家】请仿照画线的句子，在语段横线处仿写一句，让导语手册更有吸引力。 【共赏大美河山】 2. 让我们跟随云旅社一起漫游古诗文所创造的美妙世界，发现美，感受美。 追随诗人的脚步，共赏山川之景：随陶渊明前往世外桃源，欣赏“土地平旷，①_________，②_________”（《桃花源记》）的桃林奇景；随苏轼深夜独步黄州定慧院，感受“③_________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的孤独心境和高洁志趣；随柳宗元亲近小石潭，体会“潭中鱼可百许头，④_________”（《小石潭记》）的空灵澄澈之美；随常建漫游破山寺后禅院，欣赏“⑤_________，⑥_________”（《题破山寺后禅院》）小路曲折、花木幽深的静谧祥和的氛围；随孟浩然放眼洞庭湖，感叹洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势“⑦_________，⑧_________”（《望洞庭湖赠张丞相》）。 【传承红色基因】 3. 【传承红色基因】2022年12月，《红色基因水利风景区名录》公布，河南台前将军渡黄河风景区、兰考黄河水利风景区、林州红旗渠水利风景区三家景区榜上有名。云旅社准备借此机会举行“云上之旅 传承红色基因”实践活动，请你参与。 （1）云旅社为本次活动初选了两个研学基地，并在学校发起投票。请你根据相关材料，选择你最想体验的一个景区并说明理由。 兰考黄河水利风景区：该景区位于河南省开封市兰考县，依托黄河大堤和东坝头险工等水利工程而建。景区以临黄大堤为主轴，以东坝头险工和景区内大堤多彩林带、兰坝铁路等为依托，以多年的堤防建设为亮点，以中央领导视察黄河及焦裕禄带领兰考人民不断与风沙抗争的丰功伟绩等作为景点考据，展现兰考人民治理黄河近70年波澜壮阔的历程。 林州红旗渠水利风景区：该景区位于河南省林州市，地处豫、晋、冀三省交界处，地理位置优越。景区内自然风光奇险秀丽，人文景观底蕴丰富。一渠绕群山，精神动天下。20世纪60年代，十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，把中华民族的一面精神之旗插在太行之巅，其工程之艰、美学价值之高堪称人间奇迹。 （2）活动中，小文在中国青年网上找到如下关于“云旅游”的调查表，请阅读下面图表，从中提取出主要信息，并用一句话写出你的结论。 你体验过“云旅游”吗？ 你会选择“云旅游”吗？ “云旅游”有哪些优势？ 不用人挤人、排大队，轻松省心→67.4% 足不出户也能实现“行万里路”→62.2% 省去旅途上的开销，节约成本 →60.3% 可以随心选择经典，更多样 →46.5% 能与他人进行实时互动，更有趣→40.8% 第一视角代入，有沉浸感 →37.2% 你对什么样的“云旅游”目的地感兴趣？ （3）活动结束后，小语想写一副对联描述自己在兰考黄河水利风景区“云旅游”的见闻，但语言还没组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 看今朝 创伟业 时代先锋 开天辟地 忆往昔 继往开来 革命先辈 谱新篇 上联：________________________________ 下联：________________________________ 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 壶口，壶口 ①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。 ②黄河有幸，倚身此中。 ③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！ ④这就是壶口瀑布。 ⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前，黄河的河床足有上千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊，落差极陡的深谷。于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成了壶口瀑布。 ⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。 ⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。【A】那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。 ⑧在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口” 流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！ ⑨我们全看呆了。或许世界上还存在着许多伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致、激昂的顶端、凶猛的无限、力量的空前！那是需要我们永远体味和追求的精神的全部！ ⑩哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：【B】为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！ （作者：莫伸。有改动） 4. 壶口瀑布的壮美体现在哪几个方面？请简要说明。 5. 结合语境，说说下面句子中加点的词好在哪里。 （1）那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。 （2）水浪砸在岩石上，迸出冲天水柱，也迸成残酷的碎片。 （1） （2） 6. 本文使用了什么表现手法？请简要说明。 7. 从文中【A】【B】两处画横线的句子中任选一处，针对其中最鲜明的语言特点进行赏析，并概括该句的深刻内涵 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题 【文本一】 ①近来，大街小巷飘浮着大量飞絮。飞絮是杨树和柳树等植物种子成熟炸裂的自然现象。 ②据悉，河南省的飞絮主要源于杨树和柳树。杨树、柳树分雄株和雌株。雄株不飞絮。雄株的杨树在早春就开花，花序大多呈褐色或深红色，很像毛毛虫，开完就掉落，不转化成絮。雄株的柳树情况与杨树类似。漫天的飞絮，都来自雌株。春天，正是雌株繁衍后代的好时机，它们生长出的花序上有很多小球，小球长大变圆后胀破，露出棉絮状的“絮”。这些“絮”都是种子，借助风力及昆虫，被传播出去，完成繁衍。 ③杨絮爆发，原因是雌株数量太多，几乎占到了所栽植杨树的90%以上。作为全省的主力树种，杨树在森林覆盖率和蓄积量“双增长”目标中担当“主角”。根据2018年全省第九次森林资源清查结果，杨树占全省森林面积的17.91%、森林蓄积量的30.31%林木总生长量的45.58%。 ④杨树是速生的高大乔木用材及农田防护林带的主要树种，成林成材快，生态功能好，固碳能力强，对于改善平原地区生态环境、保障粮食稳产增产，发挥着巨大的支撑作用。 ⑤杨树和柳树均具有释氧固碳、降温增湿、减菌杀菌、吸收有毒有害物质等生态功能。研究表明，一株胸径20厘米的杨树，一年可以吸收二氧化碳172公斤，释放氧气125公斤，带尘16公斤；一株胸径20厘米的柳树，一年可以吸收二氧化碳281公斤，释放氧气204公斤，滞尘36公斤。 ⑥每年春天的“繁育盛宴”，一棵雌树能产生一公斤的飞絮，数以百万计的雌树群几乎同时飞絮，虽然无毒，但也让整座城市“疯狂”。 ⑦飞絮的飘散首先威胁的是人们的健康，尤其是敏感体质人群。飞絮接触人的皮肤，可能会造成皮肤过敏，癌痒，眼睛红肿；若不幸进入呼吸道，可能引发咳嗽和呼吸道水肿，更严重者可能会加重哮喘、慢性支气管炎等呼吸道疾病。飞絮还可携带病菌，产生交叉性传染。其次，威胁公共安全。飞絮含有大量油脂，体轻易燃，影响范围大，10平方米的飞絮遇到明火能在2秒内烧完。此外，飞絮还会遮挡行人、车辆出行视线，影响交通安全；堵塞汽车水箱散热片，导致汽车熄火引发交通事故等。 （选自中国青年网，有删改） 【文本二】 ①全国范围来看，河南大部、山东西南部、河北南部等地于3月底就已经开始飘絮，进入4月以后，北京、天津、山东半岛、河北中部、山西南部等地将自南向北陆续出现飞絮，4月中下旬河北北部、山西中北部等地才会开始飘絮。 ②空气中密集的飞絮带给不少人困扰，有没有办法解决呢？近些年来，不少地方都在对杨柳飞絮进行系统和精准的治理。例如，山东德州将杨树进行雌雄鉴别，并对部分雌株注射飞絮抑制剂；山西太原采取树冠喷淋的方法，在杨柳飞絮高发期，早上9点开始进行喷淋喷到11点，下午是从2点喷到4点，对于比较严重的地段，采取树干注射抑花药剂来进行处理，另外还通过选择栽植无性系或雄性品种来控制飞絮。 ③既然杨柳飞絮既扰民，又要投入财力物力治理，那为什么不能砍了换成其他树种，从根本上解决问题呢？杨树是我国生态环境建设中一个非常重要的树种，生长得特别快，两三年便能起到防护作用。柳树的种植面积相对较小，却是城市里不可或缺的风景。如果大量伐除，会引起城市环境质量和绿地景观的下降，造成更严重的生态损失。尽管目前杨柳飞絮问题还不能从根本上解决，但还是有多种有效手段来逐步改善。中国林业科学研究院林业研究所所长提出：第一个就是选育，选育雄的良种栽培，少栽雌的良种；第二项就是淘汰衰败的树苗，进行更新换代；第三条技术就是培育新的少毛和无毛的杨树品种，用上遗传改良的少毛和无毛的杨树品种，可能还得五到十年。 （摘自央视新闻客户端，有册删改） 8. 下列对文本一和文本二的理解与分析，不正确的两项是（ ） A. 春日里，大街小巷中的飞絮是杨树和柳树等雌株植物种子为完成繁衍，成熟炸裂后，借助风力及昆虫传播出去的。 B. 河南省90%以上的飞絮主要是杨树引起的，柳树所引起的飞絮基本可以忽略不计。 C. 文本一第⑤段运用了列数字的说明方法，具体而准确地说明了杨树和柳树在释氧固碳、降温增湿等方面的生态功能。 D. 根据文本一和文本二的内容可推断，杨柳树在早上9点到11点，下午2点到4点有飞絮现象，只需在该时间段注意防护即可。 E. 材料一中加点的“研究表明”“几乎”和材料二中加点的“近些年来”均能体现说明语言的准确性。 9. 文本一和文本二都以飞絮为说明对象，但说明的内容不尽相同，请分析其异同点。 10. 积聚在角落飞絮，清扫十分不便，有人提议用燃烧的方式进行清理。你认为此提议是否合理？请结合文本内容说明原因。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记》） 【乙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿③焉。是亦为大同，史称“贞观之治”。 （节选自《资治通鉴》） 【注释】①上：皇上，指唐太宗。②哂（shěn）：微笑。③野宿：在郊外露宿。 11. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 文言词句 方法提示 释义 货恶其弃于地也 查字典法：è：①罪过，罪恶。②凶暴，凶险。③犯罪的事。wù：憎恨，讨厌。ě：要呕吐的感觉。 （1）________ 故不暇顾廉耻耳 成语法：应接不暇 （2）________ 安用重法邪 迁移法：安能辨我是雄雌 （3）________ 12. 请翻译甲文段中画横线的句子。 故人不独亲其亲，不独子其子。 13. 甲、乙两个文段谈到了“大同”及“贞观之治”，为了实现理想，两个文段分别提出了什么方法？请用自己的语言简要概括。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 14. 请从炼字角度赏析画线句中的“怒”字。 15. 《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作，但具体的写作手法却不同。《石壕吏》只是“客观”地叙述，并无情感、态度的直接表露，请你简要说说《茅屋为秋风所破歌》写作手法是什么。 四、整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》（共6分） 16. 下面概括了保尔的成长历程及相对应的故事情节，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。 成长历程：退学——参军——筑路——著书 故事情节：勇敢反抗：与神父作对——战斗受伤：大腿中弹、头部重伤——死里逃生：①_____——焕发新生：写成《②_____》 17. 阅读下面名著选段，请结合小说中主人公面对全身瘫痪、双目失明的巨大痛苦时的表现，说说真正的英雄主义是怎样的？ “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去就一死了之，你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步也要善于生活，并使生活有益而充实。” 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 何谓捷径？数学老师说：两点之间，线段最短；船夫说：风向正好的风会鼓起船帆，这时的航路便是最短的；哲人说：最慢的步伐不是跬步（半步，跨一脚），而是徘徊，最快的脚步不是冲刺，而是坚持。 （1）请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①思想健康，中心突出，内容充实，综合运用多种表达方式；②不要套作，不得抄袭；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 （2）请以《成功没有捷径》或者《成功自有捷径》为题，写一篇演讲稿，谈谈你对成功之路思考。 要求：①按文体要求作文，不少于600字；②不要套作，不得抄袭：③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$