四川省泸州市龙马潭区2024-2025学年八年级下学期期末物理试卷

2024-2025学年四川省泸州市龙马潭区八年级（下）期末物理试卷 一、单选题：本大题共10小题，共30分。 1.小王同学在做探究实验过程中，对下列四幅图读数正确的是（　　） A. 图甲物体长度为2.70cm B. 图乙温度计示数为32.0℃ C. 图丙量筒的读数是40cm3 D. 图丁烧杯和液体总质量为62.2g 2.生活中有许多与物理有关的现象，下列说法正确的是（　　） A. 用吸管喝饮料利用了连通器原理 B. 大坝修建得上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大 C. 用掸子拍打被子上的灰尘，是利用了被子具有惯性 D. 热气球升空的原理与飞机起飞的原理是相同的 3.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（　　） A. 速度大的物体惯性大 B. 跳远运动员快速助跑，是为了利用自身的惯性以提高成绩 C. 力是维持物体运动的原因 D. 物体在没有受到力的作用时就一定处于静止状态 4.物理来自于生活又服务于生活。下列现象中属于减小摩擦的是（　　） A. 学校运动会上长跑运动员穿钉子鞋 B. 饮料瓶盖上印有竖纹 C. 强磁场把磁浮列车从轨道上微微托起 D. 冬季雪后好多车轮上绕铁链 5.我国高铁技术世界领先，高铁线路总里程世界第一。下列有关高铁的设计描述错误的是（　　） A. 图甲：高铁铁轨下铺设枕木是为了减小压强 B. 图乙：高铁车厢内的破窗锤锤头做成锥形，是为了增大压强 C. 图丙：站台上安全线处有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 D. 图丁：高铁车厢座椅用软质材料包裹，是为了减小压力 6.如图甲所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器放在水平桌面上。如果将其改为倒立放置，如图乙所示。则（　　） A. 水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强不变 B. 水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小 C. 水对容器底的压力增大，容器对桌面的压力不变 D. 水对容器底的压力减小，容器对桌面的压力不变 7.在同一地点做托里拆利实验，可能发生的现象是（　　） A. 玻璃管顶端破了一个洞，水银会从洞口向外喷出 B. 往水银槽内多倒些水银，水银柱的高度会增大 C. 玻璃管内混进少许空气，则水银柱高度比原来低些 D. 所用玻璃管越细，水银柱的高度越高 8.  9.父亲节到了，小明在家为爸爸做了一顿丰盛的晚餐。他由厨房里的一些现象联想到了相应的物理知识，其中正确的是（　　） A. 用高压锅煮食物更容易煮熟，原因是锅内气压增大沸点降低 B. 把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋破了而碗没破，是因为鸡蛋比碗受到的力更大 C. 人们吃饭时常用的筷子是省力杠杆 D. 饺子上捏出漂亮的花边，是因为力可以改变物体的形状 10.小明体重600N，用如图所示滑轮组匀速竖直向上提升600N的重物A，提升的过程中，小明用竖直向下的力匀速拉动绳子，使物体A在2s内上升1m。已知小明拉力的功率为400W，不计摩擦和绳重。则下列说法正确的是（　　） A. 动滑轮重100N B. 人对地面的压力为400N C. 提升重物为600N时，该滑轮组的机械效率为75% D. 若机械效率为80%，则提升的物重为700N 二、多选题：本大题共2小题，共10分。 11.对下列四幅图片涉及的物理知识分析正确的是（　　） A. 图甲中，船闸是利用连通器原理工作的 B. 图乙中，飞机机翼上凸下平利用流体压强与流速的关系获得升力 C. 图丙中，祝融号火星车设计有宽大的轮子可以增大压强 D. 图丁中，马德堡半球实验证明了大气压的存在 12.一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降（忽略烧杯中液面上升），然后将其逐渐浸入水中，如图已给出整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的实验图像，则下列说法中正确的是（　　） A. 圆柱体浸没水中时的浮力为4N B. 圆柱体的重力为12N C. 圆柱体的体积为800cm3 D. 圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强是400Pa 三、填空题：本大题共6小题，共18分。 13.2023年5月17日，我国成功发射第56颗北斗导航卫星。在进入地球同步轨道后，以地面为参照物，该卫星是静止的，这说明物体的运动和静止是______（选填“相对”或“绝对”）的；足球运动是大家喜爱的体育项目，它包含许多物理知识：用脚踢球的同时脚会感到疼，说明力的作用是______；足球被踢出去，说明力可以改变物体的______。 14.在学校大扫除时，为了打扫得更干净，同学们需要把水平地面上重为300N的讲桌推开再进行打扫。小华用50N的水平推力推讲桌时，讲桌未被推动，这时讲桌受到的摩擦力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）50N；小华用60N推桌子时，讲桌刚好做匀速直线运动，这时讲桌受到的摩擦力为______N，若小华把推力增加到70N，则此时讲桌受到的摩擦力为______N。 15.在研究摩擦力，影响浮力大小因素，测物体重力很多实验都用到弹簧测力计来测量力的大小，在实验中，弹簧测力计的示数越大，弹簧的______（弹性势能或动能）越大，在研究摩擦力的实验中利用了______知识______（间接或直接）测量摩擦力大小。 16.如图所示，甲、乙两正方体放在相同的海绵上，海绵凹陷程度相同，已知甲、乙的边长之比为3：4，则甲、乙对海绵的压力之比F甲：F乙= ______，甲、乙的密度之比ρ甲：ρ乙= ______，若将乙沿竖直方向切去一半，则甲、乙对海绵的压强之比p甲：p乙= ______。 17.  18.在某次跳伞训练时，一体重为500N的运动员从悬停空中300m高的直升机上由静止开始竖直跳下，其速度与时间的关系如图所示，下落15s后开始做匀速直线运动直至落地，整个过程用时30s，在这个过程中：运动员的重力势能______（选填“增大”“减小”或“不变”），整个下降过程重力做的功是______J，匀速下降时重力做功的功率为______W。 四、作图题：本大题共2小题，共4分。 19.如图所示，向右行驶的货车车厢顶棚上一个小球突然向左摆起，试画出小球所受力的示意图（不计空气阻力）。 20.如图所示，用杠杆将物体A吊起，O点是支点，请画出拉力F1的力臂L1和物体A所受的重力G及其力臂L2的示意图。 五、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 21.小明利用微小压强计探究“液体内部压强的规律”。 （1）实验前，小明进行了如图1所示的操作，用手按压探头处的橡皮膜，观察U形管两侧液面的高度差是否发生变化，他这样做的目的是：______。微小压强计的U形管______（是、不是）连通器。 （2）小明正确实验后，得到了如图2所示的情景。对比______两图的情景，可以得出液体内部压强与液体密度的关系。你是通过观察______来反映橡皮膜所受液体压强的大小的。 （3）对比甲、乙两图可知，液体内部压强与______有关，且深度越深压强越大。 22.小明利用如图所示的实验装置探究“杠杆的平衡条件”，请你完成下列内容。 （1）杠杆未挂钩码前，在如图甲所示的位置静止，此杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态；为了使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆右端的平衡螺母向______（“左”或“右”）调节； （2）调节杠杆在水平位置平衡后，小明多次改变钩码的位置和个数，使杠杆重新在水平位置平衡后，并收集到多组数据，其目的是______。记录的数据如下表所示，分析数据可得出杠杆的平衡条件是：______（用字母表示）； 次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 1 0.1 2 0.05 2 2 0.15 1.5 0.2 3 3 0.05 1.5 0.1 （3）第2次实验中所挂钩码的个数和位置如图乙所示，此时将两侧所挂的钩码同时向支点O靠近一格，杠杆______（选填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）； （4）如图丙所示，杠杆上每一格的长度均为5cm,在杠杆左边挂钩码，弹簧测力计对杠杆竖直向下的拉力是动力，则动力臂为______cm；在弹簧测力计逐渐向右倾斜到虚线位置的过程中，若要保持杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______选填“变大”“变小”或“不变”）。 23.小李同学想要用如图甲所示的实验装置来探究“物体动能大小与什么因素有关”。 （1）在探究“动能大小与速度的关系”时，应使同一小车从斜面的______（选填“同一”或“不同”）高度由静止滑下，以不同的速度推动木块移动。 （2）实验中用木块在水平面上移动距离来反映小车动能大小的方法是______法。 （3）高速公路上对小轿车和大卡车的限速不同，是因为物体动能的大小除了与物体的速度有关以外，还与______有关。 （4）他在实验的过程中又发现只要去掉木块，就可以探究“阻力对物体运动的影响”。如图乙所示，他将毛巾、棉布和玻璃分别铺在水平面上，让小车分别从斜面上由静止滑下，观察小车在水平面上运动的距离。 ①让同一小车从斜面同一高度由静止滑下的目的是使小车到达水平面时的______相同。 ②实验发现，小车在玻璃面上运动的距离最远，说明小车受到的阻力最______，进一步推理得出：如果小车运动时不受阻力，小车将做______运动。 六、计算题：本大题共2小题，共20分。 24.某型号挖掘机的实物图（甲）和作业范围图（乙）以及部分相关数据表，如图所示。挖掘机在4s内将装满铲斗的泥土从最大挖掘深度处送到位于最大卸料高度的装载车上。 项目 数值 满斗泥土的质量（kg） 600 A最大挖掘深度（m） 3 B最大卸料高度（m） 5 求：（1）移送泥土过程中，挖掘机对泥土做的功。 （2）移送泥土过程中，挖掘机的总功率为20kW，此过程中挖掘机的效率。 （3）挖掘机所做的额外功可将500N的物体抬高几米。 25.水平放置的平底柱形容器A重5N，底面积是200cm2，内装有一些水，不吸水的正方体木块B重6N，边长为10cm,被一体积可以忽略的细线拉住固定在容器底部，如图所示，拉直的细线长为L=20cm,受到拉力为2N。（g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3）求： （1）木块B受到的浮力是多大？ （2）容器底部受到水的压强是多大？ （3）某时刻剪断细线，则水对容器底部的压强变化量是多少？ 1.【答案】  【解析】解： A、刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧与2.70cm对齐，所以物体的长度为L=2.70cm-1.00cm=1.70cm,故A错误； B、温度计上10℃之间有5个小格，所以分度值为2℃，此时显示的温度是34℃，故B错误； C、量筒上20mL之间有10个小格，所以分度值为2mL，此时显示液体体积为60mL=60cm3，故C错误； D、在标尺上，1g之间有5个小格，1个小格代表0.2g,即标尺的分度值为0.2g,烧杯和液体总质量是m=50g+10g+2.2g=62.2g,故D正确。 故选：D。 （1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 （2）常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下。 （3）读取量筒示数时，首先要明确量筒的量程和对应的分度值，读数时视线与液面的最低处相平。 （4）使用天平测量物体质量时，要明确标尺的分度值，被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和。 读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直。 2.【答案】  【解析】解：A．用吸管喝饮料，吸气时吸管内的气压减小，饮料在大气压作用下进入嘴里，这是利用大气压的结果，故A错误； B．水库堤坝制成上窄下宽的形状，为了防止液体压强随深度的增加而增大给堤坝造成危害，故B正确； C．拍打被子上的灰尘，被子因受力而运动，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，所以灰尘和被子分离了，利用的是灰尘的惯性，故C错误； D．热气球是利用浮力升空的，飞机起飞利用了流体压强与流速的关系，二者的原理不相同，故D错误。 故选：B。 （1）用吸管喝饮料是大气压作用的结果； （2）液体压强随深度的增加而增大； （3）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性； （4）飞机起飞利用了流体压强与流速的关系，热气球是利用浮力升空的。 生活处处有物理，我们要能够从生活现象找出用到的物理知识。联系生活实际出题，这是中考出题最常见的一种方式，需要引起注意。 3.【答案】  【解析】解：A、质量是惯性大小的量度，与物体的运动速度无关，故A错误； B、跳远运动员快速助跑，是为了利用自身的惯性以提高成绩，故B正确； C、力改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故C错误； D、物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故D错误。 故选：B。 （1）牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态； （2）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态和物体的受力情况无关。 本题考查牛顿第一定律、惯性，知道惯性大小只与物体的质量有关是解题的关键。 4.【答案】  【解析】解：A、学校运动会上长跑运动员穿钉子鞋，在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意； B、饮料瓶盖上印有竖纹，可以在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意； C、强磁场把磁浮列车从轨道上微微托起，使接触面脱离从而减小摩擦，故C符合题意； D、冬季雪后好多车轮上绕铁链可以在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意； 故选：C。 减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 掌握摩擦力大小的影响因素，理解增大和减小摩擦的方法，并且能解释生活中有关增大有益摩擦和减小有害摩擦的实例。 5.【答案】  【解析】解：A、铁轨下铺设枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A正确； B、高铁车厢内的破窗锤末端做成锥形，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B正确； C、站台处安全线有凹凸不平的花纹是增大接触面粗糙程度从而增大摩擦，故C正确； D、高铁车厢座椅用软质材料包惠，是为了增大受力面积达到减小压强的效果，故D错误。 故选：D。 （1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。 （2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 掌握压强和摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强、摩擦力的问题。 6.【答案】  【解析】解：AB．因为水的体积一定，倒立放置后容器下部的横截面积较小，所以倒置后水的深度增大了，则根据公式p=ρgh可知，倒置后水对容器底的压强增大； 容器对桌面的压力等于容器和容器内水的总重力，倒立放置后，容器对桌面的压力不变，容器与桌面的接触面积变小，即受力面积变小，则根据公式可知，容器对桌面的压强增大，故AB错误； CD．设正立放置时的底面积为S大，水的深度为h,倒立放置时的底面积为S小，水的深度为h′，由图可知，正立放置时水对容器底的压力是以S大为底面积，h为高的这部分液柱所产生的压力，这部分液柱产生的压力大于水的重力，倒立放置时水对容器底的压力是以S小为底面积，h′为高的这部分液柱所产生的压力，这部分液柱产生的压力小于水的重力，即倒立放置后，水对容器底部的压力减小；倒置前后容器对桌面的压力等于容器和容器内水的总重力，因总重力不变，故容器对桌面的压力不变。故C错误，D正确。 故选：D。 （1）水的体积一定，倒立放置后容器下部的横截面积较小，据此可判断倒置后水的深度如何变化，根据液体压强公式p=ρgh判断水对容器底的压强如何变化； （2）因容器是圆台形容器，则水对容器底的压力不等于水的重力；我们可以用公式F=pS=ρghS进行分析；而ρgSh等于柱状水柱的重力，比较与原来水的重力的关系，可知水对容器底的压力如何变化； （3）在水平桌面上容器对桌面的压力等于容器和液体的总重力，因总重力不变，则可知倒置后容器对桌面的压力不变，而受力面积变小，根据压强公式判断桌面受到的压强变化。 本题考查了学生对压强定义式、液体压强公式的掌握和运用，难点是分析水对容器底的压力如何变化。 7.【答案】  【解析】解：A、玻璃管顶端破了一个洞，水银不会从洞口向外喷出，故A错误； B、往水银槽内多倒水银，不会影响水银柱的最终高度，水银柱的高度会不变，故B错误； C、若玻璃管中混进一些空气，这些空气会对管内水银柱有个向下的压强，会导致管内水银柱高度减小，则水银柱高度比原来低些，故C正确； D、将玻璃管内径增大，大气压不变，水银柱高度不变，故D错误。 故选：C。 托里拆利实验能测出大气压的值，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强，即p大气=p水银=ρ水银gh.如果大气压值不变，而且实验操作过程中没有出现错误的话，管内水银柱高度是固定的。 本题考查了多种情况下水银柱高度的变化情况，在解答时，要抓住托里拆利实验的原理--大气压与管内水银柱压强是相等的，故大气压不变的情况下，水银柱产生的压强也是不变的，即水银柱高度不变。 8.【答案】  【解析】  9.【答案】  【解析】解：A．用高压锅煮食物更容易煮熟，原因是锅内气压增大沸点升高，故A错误； B．把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋对碗的作用力和碗对鸡蛋的作用力是一对相互作用力，鸡蛋和碗受到的力大小相等，鸡蛋破了而碗没破，是因为鸡蛋的硬度比碗小，故B错误； C．人们吃饭时常用的筷子使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C错误； D．饺子上捏出漂亮的花边，饺子皮受到力的作用，形状发生了改变，是因为力可以改变物体的形状，故D正确。 故选：D。 （1）气压越大沸点越高； （2）相互作用力的条件是大小相等、方向相反、作用在一条直线上和作用在两个物体上，根据相互作用力的条件分析两个力的大小； （3）根据动力臂和阻力臂的关系确定杠杆的种类，即动力臂大于阻力臂为省力杠杆；动力臂小于阻力臂为费力杠杆；动力臂等于阻力臂为等臂杠杆； （4）力可以改变物体的形状和运动状态。 综合考查了力的作用效果、相互作用力的条件以及杠杆的分类等，结合选项描述逐一解答即可，难度不大。 10.【答案】  【解析】解：A、由图可知，n=2，根据P===可知，拉力大小为： F===400N， 不计摩擦和绳重，根据F=（G+G动）可知，动滑轮重为： G动=nF-G=2×400N-600N=200N，故A错误； B、由图可知，人受到绳的拉力、地面对人的支持力和重力作用，处于平衡状态，则F支=G人-F=600N-400N=200N， 地面对人的支持力和人对地面的压力是一对相互作用力，大小相等，即F压=F支=200N，故B错误； C、不计摩擦和绳重，该滑轮组的机械效率为： η=====×100%=75%，故C正确； D、不计摩擦和绳重，根据η'====可知，提升的物重为： G'===800N，故D错误。 故选：C。 （1）根据滑轮组装置确定绳子股数，利用P===求出拉力大小，不计摩擦和绳重，根据F=（G+G动）求出动滑轮重； （2）对人进行受力分析，根据相互作用力求出人对地面的压力； （3）不计摩擦和绳重，根据η====求出该滑轮组的机械效率； （4）不计摩擦和绳重，根据η'====求出提升的物重。 本题考查了功率公式、机械效率公式和滑轮组绳子拉力公式的综合应用。 11.【答案】  【解析】解：A．船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器；所以，船闸是利用连通器原理工作的，故A正确； B．飞机机翼设计成流线型，上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，则机翼受到向上的压强差，即产生了向上的升力，故B正确； C．“祝融号”火星车设计有宽大的轮子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C错误； D．马德堡半球实验证明了大气压的存在，这是最早能证明大气压强存在的实验，故D正确。 故选：ABD。 （1）连通器的特点：上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的； （2）流体流速越大的位置，压强越小； （3）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力； （4）马德堡半球实验证明了大气压的存在。 本题考查的是连通器的应用、飞机获得升力的原因、减小压强的方法、马德堡半球实验等相关知识，要牢记这些基本知识，能用来解释相关现象。 12.【答案】  【解析】解：AB．由图象可知，当h＜3cm时，弹簧测力计示数为12N，此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件知道，圆柱体的重力G=F拉=12N， 由图可知，当h＞7cm时，弹簧测力计示数为4N，此时圆柱体完全浸没，排开液体的体积最大，受到的浮力最大，则最大浮力 F浮=G-F拉′=12N-4N=8N， 故A错误，不符合题意，B正确，符合题意； C．由于圆柱体浸没，由F浮=ρ液V排g知道，圆柱体的体积 ， 故C正确，符合题意； D．由图象可知，圆柱体在刚浸没时，下表面所处的深度为h=7cm-3cm=4cm=0.04m, 则圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强为 。 故D正确，符合题意。 故选：BCD。 根据物体受力平衡变换而来的方法，当物体受到竖直向上的拉力时，拉力、重力和浮力三力平衡，向上的拉力加浮力等于向下的重力，所以浮力等于重力减去拉力，公式：F浮=G-F拉。根据阿基米德定律求物体的条体积。根据图象和公式p=ρgh求下表面受到的液体压强。 本题考查重力、浮力的计算、二力平衡条件和阿基米德原理的应用，是一道中等难度题。 13.【答案】  【解析】解：物体的运动和静止是相对的，选取不同的参照物，物体的运动情况可能不同。 用脚踢球的同时脚会感到疼，说明脚给球一个力的同时，脚也受到球施加的力的作用，故物体间力的作用是相互的。 足球被踢出去，改变了足球的运动方向和速度，说明力可以改变物体的运动状态。 故答案为：相对；相互的；运动状态。 物体的运动和静止是相对的。 物体间力的作用是相互的。 力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。 此题考查了力作用的相互性、运动和静止的相对性、力的作用效果，属于基础知识。 14.【答案】  【解析】解：由题意可知，小华用50N的水平推力推讲桌时，讲桌未被推动，讲桌处于静止状态，讲桌水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的静摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是50N，静摩擦力是50N。 用60N推桌子时，讲桌刚好做匀速直线运动，水平方向受到方向相反的推力和滑动摩擦力，讲桌做匀速直线运动，根据二力平衡可知，摩擦力等于推力为60N，若小华把推力增加到70N，讲桌对地面的压力不变，接触面的粗糙程度也不变，所以此时讲桌受到的摩擦力不变，仍然是60N。 故答案为：等于；60；60。 静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件判断静摩擦力和滑动摩擦力。滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。 静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力的条件判断力的大小和力的方向，是很常用的一种方法。 15.【答案】  【解析】解：弹簧测力计的示数越大，弹簧的弹性形变越大，弹性势能越大； 在研究摩擦力的实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，此时木块水平方向上受到的拉力与摩擦力来一对平衡力，根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力，从而间接测出木块所受的摩擦力的大小。 故答案为：弹性势能；二力平衡；间接。 （1）影响弹性势能的因素有弹性形变的大小，在弹性限度内，弹性形变越大，物体具有的弹性势能越大。 （2）在研究摩擦力的实验中利用了二力平衡知识间接测量摩擦力大小。 本题考查了影响弹性势能大小的因素、用测力计测摩擦力大小的方法等知识，难度不大。 16.【答案】  【解析】解：甲、乙的边长之比为3：4，则甲、乙的底面积之比为9：16， 海绵凹陷程度相同，说明甲、乙对海绵的压强相等，由知，甲、乙对海绵的压力之比为： ； 甲、乙对海绵的压力等于自身的重力，所以甲、乙的重力之比为：， 由G=mg知，甲、乙的质量之比为：， 甲、乙的边长之比为3：4，则甲、乙的体积之比为27：64， 由知，甲、乙的密度之比为： ； 若将乙沿竖直方向切去一半，则乙对海绵的压力和乙与海绵的接触面积均变为原来的一半，由可知，乙对海绵的压强不变，故甲、乙对海绵的压强之比不变，即p甲：p乙=1：1。 故答案为：9：16；4：3；1：1。 （1）海绵凹陷程度相同说面海绵受到的压强相同，已知正方体甲、乙的边长之比，根据面积公式求出甲、乙的底面积的关，根据p=求出甲、乙对海绵的压力之比； （2）水平面上的物体对水平面的压力大小等于其重力大小，求出甲、乙正方体的重力之比，根据G=mg求出甲、乙正方体的质量之比，根据体积公式求出甲、乙的体积之比，根据密度公式求出甲、乙的密度之比； （3）根据p=分析将乙沿竖直方向切去一半后一对海绵压强的变化，进而求出甲、乙对海绵的压强之比。 本题主要考查密度公式】压强公式的应用，难度适中。 17.【答案】  【解析】  18.【答案】  【解析】解： （1）运动员在下落的过程中，质量不变，高度变小，重力势能减小； （2）运动员下落的高度为：h=s=300m； 重力做的功：W=Gh=500N×300m=1.5×105J； （3）匀速下降时，重力做功的功率： P===Fv=Gv=500N×6m/s=3×103W。 故答案为：减小；1.5×105；3×103。 重力势能的大小与质量、高度有关；根据图象中的图象形状，分析物体的运动状态，再根据功的公式W=Fs=Gh、功率公式P===Fv，代入数值可求功和功率的大小。 准确分析图象中提供的信息，知道影响重力势能大小的因素和熟练运用功、功率的计算公式是解答此题的关键。 19.【答案】  【解析】解：不计空气阻力，此时小球受到重力和绳子的拉力两个力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上，作用点在小球的重心， 从小球重心分别沿竖直向下、沿绳子向上画一条带箭头的线段，分别用符号G、F表示； 不计空气阻力，小球在竖直方向上受到重力和绳子的拉力两个力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳子向上。 本题考查了力的示意图的画法，注意力的作用点和方向，是中考作图题常考的内容。 20.【答案】  【解析】解：O点是杠杆的支点，从支点向拉力F1作用线作垂线，即是力臂L1； 重力的方向是竖直向下的，作用在重心，从作用点起沿竖直向下的方向，画一条带箭头的线段表示重力，A对杠杆施加的拉力对杠杆来说是阻力，过支点O向阻力作用线作垂线，即为阻力的力臂L2；如下图所示： ①要画重力的示意图首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段。若知道重力的大小在线段的末尾标上力的大小。 ②力臂的画法是：从支点向力的作用线作垂线。 本题主要考查学生对重力的示意图，以及力臂的画法的了解和掌握，是一道中档题，也是中考的热点。 21.【答案】  【解析】解：（1）实验前，小明进行了如图所示的操作，用手按压探头处的橡皮膜，观察U形管两侧液面的高度差是否发生变化，他这样做的目的是：检查装置是否漏气，若装置漏气，U形管两边不会出现高度差；若装置不漏气，U形管两边会出现高度差。 微小压强计的U形管一端开口，一端封闭，不是连通器。 （2）甲丁两图中探头在液体中同一深度，液体密度不同，则对比甲丁两图的情景，可以得出液体内部压强与液体密度的关系。 实验中采用转换法，是通过观察U形管两边液面高度差来反映橡皮膜所受液体压强的大小的。 （3）甲、乙采用同一液体，探头在液体中深度不同，则对比甲、乙两图可知，液体内部压强与深度有关，且深度越深压强越大。 故答案为：（1）检查装置是否漏气；不是；（2）甲、丁；U形管两边液面高度差；（3）深度。 （1）压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若液体压强计气密性差，U形管两边液柱的高度差变化都很小；上端开口底部连通的仪器是连通器； （2）（3）液体内部压强大小通过U形管两侧液面高度差的大小来反映，这是转换法；液体压强与液体的深度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；由实验结论分析回答。 此题考查的是我们对于液体压强计的了解以及液体内部压强的影响因素，注意物理实验中研究方法等效替代法和控制变量法的运用。 22.【答案】  【解析】解：（1）如图1所示，杠杆处于静止状态，所以此时杠杆处于平衡状态；杠杆的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）实验时，进行并收集多组数据的目的是为了避免偶然性，寻找普遍性规律；分析表格中数据：1N×0.1m=2N×0.05m；2N×0.15m=1.5N×0.2m；3N×0.05m=1.5N×0.1m；可知杠杆平衡条件是F1l1=F2l2。 （3）若一个钩码重G，每一个小格长L，如图乙所示，将两侧所挂的钩码同时向支点O靠近一格，则左侧4G×2L=8GL；右侧3G×3L=9GL；因为8GL＜9GL所以杠杆不能平衡，右侧下降。 （4）图丙中，杠杆水平位置平衡，弹簧测力计对杠杆竖直向下的拉力是动力，则动力臂此时落在杠杆上，测力计悬挂点到支点的距离就等于动力臂的长度，由于每一格的长度为5cm,共5个格，所以动力臂的长度为：l1=5cm×5=25cm； 在测力计逐渐向右倾斜到虚线位置的过程中，拉力的力臂变小，阻力和阻力臂不变，由杠杆平衡条件得到拉力变大，弹簧测力计示数变大。 故答案为：（1）平衡；右；（2）避免偶然性，寻找普遍性规律；F1l1= F2l2；（3）右端下沉；（4）25；变大。 （1）安装杠杆时，静止时处于平衡状态；要使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动，其目的是便于测量力臂； （2）实验时，进行并收集多组数据的目的是为了避免偶然性，寻找普遍性规律；结合表格数据得出结论； （3）杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2，根据杠杆的平衡条件即可解题； （4）杠杆上每一格的长度为5cm,数出动力臂有几个格即可；在测力计逐渐向右倾斜到虚线位置的过程中，拉力的力臂变小，阻力和阻力臂不变，由杠杆平衡条件得到拉力变大，弹簧测力计示数变大。 此题是探究杠杆平衡条件的实验，考查了杠杆平衡条件及应用，要理解力臂的概念及测量方法。 23.【答案】  【解析】（1）在探究“动能的大小与速度的关系”时，应保持小车的质量相同，改变速度大小，让小车从斜面上不同的高度滑下，改变小车到达水平面的速度； （2）物体动能的大小与速度和质量有关，研究动能大小与其中一个因素的关系，这用到了控制变量法；该实验中用木块移动的距离来反映小车动能大小的方法，这用到了转换法； （3）高速公路上对小轿车和大卡车的限速不同，是因为物体动能的大小除了与物体的速度有关以外，还与质量有关； （4）根据控制变量可知，让同一小车从斜面同一高度由静止滑下的目的是使小车到达水平面时的速度相同； 从毛巾、棉布到玻璃，接触面粗糙程度变小，小车受到的阻力变小，实验发现，小车在玻璃上运动的距离最大，说明小车受到的阻力最小，向前滑行的距离越大；进一步推理得出：如果小车运动时不受阻力，小车将运动的无限远，小车将做匀速直线运动。 故答案为：（1）不同；（2）转换；（3）质量；（4）速度；小；匀速直线。 （1）（2）物体动能的大小与速度和质量有关，研究动能大小与其中一个因素的关系，要控制另一个因素不变； 根据转换法，通过推动木块移动的距离反应动能的大小； （3）由控制变量法，要控制小车到达水平面时具有相同的速度； （4）从毛巾、棉布到玻璃，接触面粗糙程度变小，小车受到的阻力越小，向前滑行的距离越大；进一步推理得出结论。 本题研究物体动能大小与什么因素有关和阻力对物体运动的影响，考查控制变量法、转换法、推理法的运用和数据分析。 24.【答案】  【解析】（1）移送泥土的过程中，挖掘机对泥土所做的功，是指对泥土的重力做功，那么在重力的方向上移动的距离是最大挖掘深度和最大卸料高度之和，然后利用W=Gh即可求出挖掘机对泥土所做的功； （2）先根据发动机的总功率是20kW求出挖掘机在4s内做的总功，再利用η=×100%．即可求出此过程挖掘机的机械效率； （3）先计算出额外功，利用W=Gh计算将泥土提高的高度。 此题主要考查学生对功的计算，效率公式的应用，功率的计算等知识点的理解与掌握，此题涉及到的知识点较多，综合性强；认真审题，从图表中发现相关信息是解题的关键。 25.【答案】  【解析】（1）对木块做受力分析，向上的是浮力，向下受到了自身的重力和细线的拉力，即F浮=G+F拉； （2）根据求得的木块B受到的浮力，利用F浮=ρgV排变形可求得排开水的体积，然后可知木块浸入水的深度，再加上拉直的细线长，即为水的深度，利用p=ρgh可求得容器底部受到水的压强； （3）剪断细线，物体B静止时，漂浮在水面上，根据由力的平衡条件可知此时的压力变化量，即浮力变化量，利用F浮=ρgV排变形可求得木块B排开水的体积变化量，由p=ρgh可求得水对容器底部压强的变化量。 本题考查了阿基米德原理、物体浮沉条件和液体压强公式的应用，关键是求“水的深度“，是一道难度较大的题目。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$