4.6.2 神经调节（第1课时）

该初中生物学课件围绕神经系统组成及神经元结构与功能展开，以树懒与兔子反应速度差异设问导入，通过任务驱动、病例分析等环节，帮助学生构建“结构与功能相统一”的知识支架。 其亮点在于结合生活案例（如植物人、脊髓损伤病例）培养科学思维与生命观念，小组合作探究提升探究实践能力，思维导图作业强化知识梳理。学生能深化对生命活动调节的理解，教师教学更具情境性与互动性。

4.6.2 树懒的慢反应神经奇遇——神经调节 1.学生能够阐明神经系统的组成，描述神经元的结构与功能，树立生物体结构与功能相统一的生命观念（生命观念） 2.通过分析反射弧的组成和反射的形成过程，培养逻辑思维能力；运用归纳、演绎等方法，解释反射弧各部分受损对反射活动的影响。（科学思维） 3.体验膝跳反射，探究反射发生的过程，尝试总结反射的概念，培养学生合作探究的能力（探究实践）。 4.了解常见的与反射有关的生命现象，提高对生命个体的认识（态度责任）。 学习目标 ↓（贫血） “慢半拍”事件——神经系统 树懒的反应速度为什么这么慢？兔子的反应速度为什么这么快呢？ 贫血） 任务一: 一、神经系统的组成 小组合作，阅读课本12、13页，思考讨论以下问题 : (1)神经系统有哪几部分组成？ (2)各部分组成有什么功能？ (3)神经系统损伤可能会导致什么症状？ 1 2 3 4 ↓（贫血） 一、神经系统的组成： 1 2 3 4 ① ② ③ 大脑 小脑 脑干 脑 脊髓 中枢神经系统 脑神经 周围神经系统 由 、 和与他们相连的 组成 脑 脊髓 神经 脊神经 ↓（贫血） 一、神经系统的组成 大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢。 左右两个大脑半球 表面是 大脑皮层 大脑 视觉 触觉 运动 听觉 嗅觉 脑 一、神经系统的组成 脑 小脑 小 脑 协调运动，维持身体平衡 ↓（ 一、神经系统的组成 脑干 脑 维持基本的生命活动 脑干功能 调节心跳 血液循环 保持血压 维持呼吸 请回答： 1.植物人有心跳、有呼吸，但不能自主运动、没有意识或意识朦胧，请回答：植物人的神经系统可能没有被损伤的哪个结构？ 链接生活 脑干 二、听觉的形成过程 一、神经系统的组成 脑 请回答： 二、听觉的形成过程 一、神经系统的组成 脊髓 脊髓位于脊柱中央的椎管内，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 位置 灰质 白质 脊髓包括灰质和白质两部分，是调节运动的低级中枢 请回答： 二、听觉的形成过程 一、神经系统的组成 脊髓 功能 反射：对外界刺激作出有规律的反应。 传导：将反应传导到大脑。 请回答： 二、听觉的形成过程 一、神经系统的组成 神经 周围神经 周围部分 脑神经（脑发出的神经） 脊神经（脊髓发出的神经） 共12对，大多数分布头部的感觉器官、皮肤、肌肉等 共31对，大多数分布躯干、四肢的皮肤和肌肉里 传导神经冲动 神经 1.一位患者脑内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑形成视觉的区域，导致这位患者失明。 病人疑问：脑颅里面长肿瘤，为什么会导致失明？ 你做出的解释： 脑肿瘤压迫了大脑，使大脑皮层中的视觉神经中枢受到了损伤。 2.一位运动员在比赛中不幸摔伤腰部，腰部脊 髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，但是该运动员还是发生了瘫痪：下肢丧失运动能力，大小便失禁。 病人疑问：脊髓损伤为什么会出现下肢功能丧失、大小便失禁呢？你做出的解释： 脊髓损伤，传导功能受到影响，大脑无法支配下肢活动及排尿排便等活动。 3.一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。 病人疑问：腰部扭伤，为什么会出现右下肢麻木、疼痛等症状呢？你做出的解释： 支配右下肢的神经受到压迫导致 身体的感觉、肢体运动、内脏器官的活动都与神经系统调节有关 ↓（贫血） 小结 中枢神经系统 脑 脊髓 大脑 小脑 脑干 周围神经系统 （直接连接） 神经系统 脑神经（12对） 脊神经（31对） ↓（贫血） 神经系统结构和功能的基本单位，又称神经细胞 二、神经元 神经细胞 神经细胞与其他细胞有何异同？ ↓（贫血） 神经系统结构和功能的基本单位 神经元结构示意图 任务二: 观察课本14页图4-10，认识神经元各组成部分的结构名称？ ③ ④ ① ② 二、神经元结构 ↓（贫血） 神经末梢 胞体 细胞核 多个短的突起，即树突；主要功能是接收信息 只有一个长的突起，即轴突；主要功能是传出信息 突起 二、神经元 短的、有多个，功能是接收信息。 长的，一般只一个，功能是传出信息。 突起 树突 轴突 胞体 ：细胞膜、细胞质、细胞核 周图、↓（贫血） 二、神经元结构 轴突、神经纤维和神经的关系 轴突 鞘 膜 成束的神经纤维（神经束） 神经纤维 神经 一 条 神 经 ↓（贫血） 二、神经元 神经胶质细胞 神经元 (染色，放大250倍) 神经胶质细胞的细胞核 神经胶质细胞给神经元提供营养和支持等。 神经元 神经系统除了神经元以外，还有数量非常庞大的神经胶质细胞。 ↓（贫血） 二、神经元功能 冲动传导方向：树突→ →轴突→神经末梢→下一个神经元 胞体 神经元的功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。 ↓（贫血） 二、神经元 各个神经元的突起末端都可与多个神经元的突起建立联系，形成非常复杂的网络。这个复杂的网络就是人体内信息传递和处理的结构基础。 ↓（贫血） 一、神经系统的组成 神经系统 ______________ ______________ _______ _______ _______ _______ 中枢神经系统 周围神经系统 树突 轴突 大脑 小脑 脑干 ① ② ③ 二、神经元：神经系统的基本结构和功能单位 _______ _______ 1.神经元 _______ _______ 胞体 突起 脑 脊髓 脑神经 脊神经 课堂小结 2.功能： 接受刺激，产生 ，传导 _____。 _____ 兴奋 兴奋 1.1“植物人”有心跳，有呼吸，但是却不能自主活动，没有意思。那“植物人”的神经系统没有受到损伤的部位是( )。 A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 2.人体感知外界环境的变化需要神经系统的参与，神经系统结构和功能的基本单位（ ）。 A.反射弧 B.脊髓 C.神经元　　 D.大脑 C C 3. 神经元很神奇，它们相互联系，所构成的人体信息传递和处理的系统比电脑复杂得多，如图为神经元的结构示意图，下列相关说法错误的是（　　） A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B．一个神经元包括[①]细胞体和[③]突起两部分 C．神经元接受刺激后能产生冲动，但不能传导冲动 D．神经冲动传导的方向是由示意图的左传向右 C 基础作业：同步练习册 作业：制作神经系统的思维导图 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$