标点符号（1）- 知识点训练卷 陕西省职教高考《语文考纲百套卷》第17卷（解析版）

编写说明：2026年陕西省职教高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共62份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的28份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及陕西省职教高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是陕西省职教高考《语文考纲百套卷》的第17卷，是知识点训练卷。主要考查识记现代汉语中标点符号的使用。 2026年陕西省职教高考《语文考纲百套卷》 第17卷 标点符号（1） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列各项中，标点符号的使用不规范的一项是（   ） A．通过各级党委政府的不懈努力，受灾群众今年过年有肉吃、有水果、干果吃，吃的、住的、穿的都不愁。 B．知识——学识——才识——器识，共同构成一个人的生存智慧和生命活力，完善着人的气质和魅力。 C．中国人听戏时，名角儿一亮相，许多人鼓掌叫好，这叫“碰头彩”；角色表演得精彩，全场欢呼喝彩，这是“满堂彩”。 D．最近有关方面就“什么是幸福”这个问题做了一个调查，结果显示，不少人认为“有工作就有幸福”。 【答案】 A 【解析】 顿号错误。顿号表示词和词之间的并列关系，在“有肉吃、有水果、干果吃”中，“水果”和“干果”是并列关系，应该使用顿号分隔，但“有肉吃”与“有水果、干果吃”之间并非并列关系，不应使用顿号，而应使用逗号。 2．下列选项标点符号使用正确的一项是（   ） A．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。 B．到底去不去呀？我的小祖宗。 C．这个建筑看起来有五、六百年的历史了。 D．所谓《关键信息》，主要指说话者话语中的关键字、关键词和关键句。 【答案】 A 【解析】 B.问号改为逗号，这是个倒装的问句，中间用逗号，句末才用句号。 C.顿号去掉，相邻数字表约数，不用点号。 D.书名号改引号，着重论述的对象应用引号。 3．下列句中标点符号的使用，不正确的一项是（   ） A．什么？他们三个人签了字。他们怎么会不告诉我，自己就签了字呢？ B．这个体系分布到很广大的地区：西起葱岭，东至日本、朝鲜，南至越南、缅甸，北至黑龙江，包括蒙古人民共和国的区域在内。 C．下学期学校将开设《现代企业财务管理》、《市场营销》、《计算机应用技术》。 D．我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。 【答案】 C 【解析】 C.书名号使用错误。课程名称不用书名号，故把书名号都删掉。即使是用书名号也不对，书名号之间不用点号。 4．下列句子的标点符号使用正确的一项是（   ） A．在养病期间，他自学了语文、历史、生物……等等。 B．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里的变化，研究宇宙的演化。 C．虽然读了“遇见未知的自己”，也没收到立竿见影的效果。 D．不久，国民会议迁到法国的内宫凡尔赛宫去。（在巴黎西南18公里） 【答案】 B 【解析】 A.省略号与“等”不能连用，去掉省略号。 C.“遇见未知的自己”是书名，把引号改为书名号。 D.括号要紧跟被解释的内容，应改为：不久，国民会议迁到法国的内宫凡尔赛宫（在巴黎西南18公里）去。 5．下列各句标点符号有错误的一项是（   ） A．北京人说：有名的胡同三千六，没名的胡同数不清。 B．“啊呀，这样的婆婆！……”四婶惊奇地说。 C．“得，有主意啦”，他大声说，“我可以把我的刀子绑到一只桨把上。” D．末了，她迟疑地答道：“准数呢，我不知道，不过我想，有四百法郎就可以办到。” 【答案】 C 【解析】 C.第二个逗号错误。“他大声说”是插入语，其前后是说话的内容，所以逗号应放在引号内，即“得，有主意啦，”他大声说，“我可以把我的刀子绑到一只桨把上。”表示引用的内容还没有结束。 6．下列句子中标点符号的使用，正确的是（   ） A．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”李明对刚进门的小吴说。 B．母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实，本分，善良，勤劳在家乡有口皆碑。 C．窦娥在刑场发下了“血溅白练”、“六月飞雪”、“亢旱三年”这三桩誓愿，用以表明心中的悲愤和反抗。 D．辛弃疾的词是以善用典故出名的。他的《永遇乐•京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。） 【答案】 A 【解析】 B.并列词语之间用顿号。“老实”“本分”“善良”“勤劳”之间是并列关系，中间用顿号。 C.标有引号的并列成分之间通常不用顿号。应去掉句中的顿号。 D.句内括号用于注释句子里的某些词语，应紧跟在被注释的词语之后。括号内的内容是解释“五个典故”，句号应放在括号外。 7．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（   ） A．杨志的故事一共只有三回书，一万五六千字，首尾三大段落：卖刀，得官，失陷生辰纲。 B．晴朗的天，你正在欣赏“齐鲁青未了”，忽然一阵风来，“荡胸生层云。” C．“而你必须把这唯一的句子，唯一的动词，唯一的形容词找出来。”这是福楼拜的话。 D．这样做究竟合适不合适？他说了半天也未表态。 【答案】 A 【解析】 B.“荡胸生层云”后的句号应放在引号外。因为这里是引用来作为句子的一部分，而不是独立引用，所以句号应该放在引号外。 C.并列词语或短语做宾语、定语或状语时，并列成分之间用顿号，引号内的逗号应改为顿号。 8．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．“哎呀，真是太美了！”张老师说：“我非常满意！” B．贵州的黄果树、龙宫、安徽的黄山、四川的乐山均是旅游胜地。 C．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。 D．怎么可能这样？没搞错吧？有没有再调查？ 【答案】 D 【解析】 A.“某某说”在句中用逗号，应把冒号改成逗号， B.“龙宫”和“安徽的黄山、四川的乐山”构成不了并列，应把第二、三个顿号改成逗号， C.“四书五经”不是书籍名，不能用书名号，应把书名号改成引号 9．下列句子中，标点符号使用不符合规范的一项是（   ） A．白杨树尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神！ B．低碳生活要从身边的点滴小事做起，如随手关灯，出门选乘公交车等等…… C．《沁园春·雪》开头的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，充分体现了诗人崇高的思想境界。 D．“你看这段布美不美？”两个骗子问。他们指着、描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。 【答案】 B 【解析】“等等”不能和省略号连用，可把省略号改为句号。 10．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（   ） A．要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》（王力主编，中华书局出版）。 B．这件事是他干的？还是你干的？我们要调查清楚。 C．母亲活到老、穷到老、辛苦到老，全是命当如此。 D．《学法明礼，争做宪法小卫士》这一活动主题，引发了同学们的热议。 【答案】 A 【解析】 B.整个句子的语气是陈述语气，应把两个问号都改为逗号。 C.并列的谓语之间用逗号，而不打顿号，应把顿号都改为逗号。 D.活动的主题不能用书名号，应把书名号应改为双引号。 11．对下列材料中标点符号的分析，恰当的一项是（   ） ①“年轻人不上课不上进只上香”登上微博热搜，引发热议。然而，果真如此吗？②年轻人前往寺庙拜佛，并不意味着他们在回归现实生活后便会随意“摆烂”。③不同于古代社会的封建迷信，上述现代年轻人的祈福行为更多只是为了寻求一种心理暗示－－一味地提倡奋斗而看不见人们的休闲需求是不可取的。④祈福拜佛过后，谁说年轻人不会再奋不顾身地投入到俗世的战斗？因此，不必对年轻人的热忱“如临大敌”，社会应当多一点理解和宽容。 A．①句中的双引号中的内容表示话题，应该改为书名号。 B．②句中的双引号表示特殊含义。 C．③句中的破折号解释说明这种心理暗示。 D．④句中的问号表示设问，能引人注意，引发思考。 【答案】 B 【解析】 A.“应该改为书名号”错误。“年轻人不上课不上进只上香”表示话题，不用书名号，用引号。 C.“破折号解释说明这种心理暗示”错误。“一味地提倡奋斗而看不见人们的休闲需求是不可取的”说的是另一个话题，没有再继续说心理暗示，破折号表示话题的转换。 D.“问号表示设问”错误。“谁说年轻人不会再奋不顾身地投入到俗世的战斗”这句话可转换为陈述句，年轻人会再奋不顾身地投入到俗世的战斗，是反问句，问号表示反问。 12．下列句中破折号用法判断错误的一项的是（   ） A．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。（表示转折、补充说明） B．任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。（解释说明） C．最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，做为这一切工作的完成——老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。（意思递进） D．各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。（解释说明） 【答案】 A 【解析】 A.“表示转折、补充说明”错误。该处破折号的作用是递进，而非转折。说明“安静地睡着了”，实际是“永远地睡着了”。 13．对下列【甲】【乙】两组画线句标点符号的分析，不恰当的一项是（   ） 【甲】最近将《朗读手册》又翻了出来，封面上“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈！”深深震撼了我。 【乙】小说《骆驼祥子》中祥子连车带人被当兵的抓去后，有一段描写十分精彩：吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。 A．【甲】组画线句中的引号表示间接引用，和感叹号一起表现了封面上这句话对自己内心产生的震撼。 B．【甲】组画线句中的破折号表示话题的突然转变，从“我”内心富有转变到“有一位读书给我听的妈妈”。 C．【乙】组画线句的两个分号表示并列分句之间的停顿，表现祥子重买一辆车的艰辛和内心的酸楚。 D．【乙】组画线句的三个问号表示连续发问，“凭什么？”这句话中的引号直接引用祥子的发问，表现了祥子失去车子后内心的痛苦及对世界的质问。 【答案】 B 【解析】“表示话题的突然转变”错误。“但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈！”这里的破折号起解释说明作用，表明“我”内心比别人富有，是因为“我”有一位读书给“我”听的妈妈。 14．下列各项中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．她说：“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。” B．“好的希望有了五成，”医生抓住苏艾瘦小的、颤抖的手说，“只要好好护理，你会胜利的。” C．“怎么回事，亲爱的？”苏艾问道。 D．“她——她希望有一天能去画那不勒斯海湾”。苏艾说。 【答案】 D 【解析】这属于某某说在末尾的情形，引语为独立引用，把句号放反引号内。 15．下列句子标点符号使用有误的一项是（   ） A．什么？鲁大海？他！我的儿子？ B．雨果说“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。 C．“没有什么话了，我走了，你要不断进步、识字、生产。” D．是的，北平是个都城，而能有好多自己生产的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。 【答案】 C 【解析】 C.“进步、识字、生产”这三个词在句子里面作并列谓语，两个顿号应改为逗号。 16．下列各句，标点符号使用正确的一项是（   ） A．大山原来是这样的！月亮原来是这样的，核桃树原来是这样的，香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。 B．我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿、和平静而奋斗着。 C．它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。 D．没有绿色哪有生命，没有生命哪有爱情，没有爱情哪有歌声？ 【答案】 C 【解析】 A.第二个第三个逗号改成感叹号，表示香雪此时的惊喜，对“大山”“月亮”“核桃树”有了新认识。 B.连词前不用顿号，把“和”前的顿号去掉。 D.连续问，每个问句是独立的，语气强烈，每一问都要用问号。 17．下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（   ） A．我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战。 B．宝玉道：“《古今人物通考》上说，西方有石名黛，可代画眉之墨。况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！” C．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟，一一做了详尽记录。 D．罗阳轻轻叹了口气，“唉，我都不知道星期几了……” 【答案】 D 【解析】 A.语意未尽，应用省略号，把句末的句号改为省略号。 B.引语中套有引用，里面一层引用应用单引号，第一个逗号改为冒号。应改为，宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！” C.列举的省略，应加上省略号，表示袁隆平所做的工作很多。“高的、矮的”与“早熟、迟熟”是不同的分类标准的并列，故第二个顿号改为逗号。应改为：他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的，早熟、迟熟……一一做了详尽记录。 18．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（   ） A．有许多思想领域（艺术、宗教、道德。）不能使用科学方法，它也许永远不能应用于这些领域。 B．乡下人说某人脸黑：看你像个灶王爷似的——但灶马头的灶王爷脸很白。 C．如果蝉不被打扰或伤害，它常常会在一根枯枝上刺成三、四十个小孔。 D．海尔赛以前曾在向记者的一次谈话中说过这样一件事：“他看中了日本天皇阅兵时骑的那匹白马。” 【答案】 B 【解析】 A.“（艺术、宗教、道德。）”括号中的句号使用错误，这是句中括号，括号内的句子不能加句末标点，因此应删掉句号。 C.“三、四十个”顿号使用错误，“三四十个”表示约数，约数中间不加顿号，因此应删掉顿号。 D.后半句的引号使用错误，引号内句子使用了第三人称，说明这不是引用而是在转述海尔赛的话，因此应删掉引号。 19．标点符号使用正确的一句是（   ） A．她们看上去都只有十四五岁，青春靓丽。 B．李丽同学，你打算读财会专业呢？还是读电子商务专业？ C．毛主席一贯反对主观主义的指导，他认为这种指导“不是机会主义，就是盲目主义。” D．茶几上摆满了水果：苹果呀，香蕉呀，山竹呀，葡萄呀，等等，都是我喜欢吃的。 【答案】 A 【解析】 B.这是个选择问句，问的内容还没说完，中间的问号应改为“逗号”。 C.引语不独立成句，引号内的“句号”应放反引号外面。 D.冒号使用错误，冒号所提示的内容只到“等”这里，把冒号改为破折号。 20．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” B．有的原是皇家储存物件的地方，如皮库胡同、惜薪司胡同（存放柴炭的地方）。 C．我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢？ D．上面开满鲜花——没有十字架、没有墓碑、没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。 【答案】 D 【解析】“没有十字架、没有墓碑、没有墓志铭”中的顿号使用错误，并列谓语间不能用顿号，两个顿号都改成逗号。 21．下列标点符号使用有错误的一项是（   ） A．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！ B．面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？ C．“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。 D．“希望同学们珍惜现在良好的学习环境，全面发展。”胡锦涛充满期待地说，“我相信，长江后浪推前浪，一代更比一代强！” 【答案】 C 【解析】引号里的内容不是独立存在的，而是做了句子成分，引号内部不再独立加标点，“自悔”后面的句号删除。 22．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．车窗外——雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。 B．中国画家爱画风雨归舟，爱画斜风细雨不须归的诗境。 C．曾有画油画的人说：江南不宜画油画。 D．衣服湿了、颜色变深、湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外有韵味。 【答案】 C 【解析】 A.破折号滥用。句中的破折号应改为逗号。 B.文中引用的内容要加引号。句中“斜风细雨不须归”要加引号。 D.并列的分句之间用逗号。句中的顿号应该为逗号。 23．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．我不知道他今天有没有去上课。 B．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 C．说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈。 D．笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。 【答案】 D 【解析】句中引文是完整地引用原话，故句末句号放引号里面。 24．下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（   ） A．这里海拔一千二、三百米，一眼望去，到处是荒地。 B．他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。 C．那是谁的地？是公家的？还是私人的？ D．他还说：如果我没事，可以和他一起去。 【答案】 B 【解析】 A.“一千二、三百米”约数中间不用顿号，应将“顿号”去掉。 C.“是公家的？还是私人的？”选择问句，句末用问号，应将第二个“问号”改为“逗号”。 D.转述别人的话，不用冒号，应将“冒号”改为“逗号”。 25．下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（   ） A．前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”，“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。 B．原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了（我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由）。 C．在舒伯特的“鳟鱼”五重奏中，我们可以听到持续贯串全曲的、极其朴素明朗的“鳟鱼”主题和它的层出不穷的变奏。 D．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，始终在不断追求，追求自由，追求幸福。 【答案】 B 【解析】 A.“三不稻”后的逗号使用错误，后面的内容是对“三不稻”的解释说明，所以应把逗号改成破折号。 C.第一个“鳟鱼”是舒伯特的艺术歌曲，由他作曲，应把双引号改为书名号。 D.“尝试放弃”后面的逗号使用错误，整句话分两部分论述“人的一生”，内容相关，结构相似，所以应把逗号改为分号。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026年陕西省职教高考《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文知识点训练卷共62份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的28份专项训练卷，第三个部分是按照课程标准及陕西省职教高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是陕西省职教高考《语文考纲百套卷》的第17卷，是知识点训练卷。主要考查识记现代汉语中标点符号的使用。 2026年陕西省职教高考《语文考纲百套卷》 第17卷 标点符号（1） 知识点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共25小题，每小题4分，满分100分） 1．下列各项中，标点符号的使用不规范的一项是（   ） A．通过各级党委政府的不懈努力，受灾群众今年过年有肉吃、有水果、干果吃，吃的、住的、穿的都不愁。 B．知识——学识——才识——器识，共同构成一个人的生存智慧和生命活力，完善着人的气质和魅力。 C．中国人听戏时，名角儿一亮相，许多人鼓掌叫好，这叫“碰头彩”；角色表演得精彩，全场欢呼喝彩，这是“满堂彩”。 D．最近有关方面就“什么是幸福”这个问题做了一个调查，结果显示，不少人认为“有工作就有幸福”。 2．下列选项标点符号使用正确的一项是（   ） A．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。 B．到底去不去呀？我的小祖宗。 C．这个建筑看起来有五、六百年的历史了。 D．所谓《关键信息》，主要指说话者话语中的关键字、关键词和关键句。 3．下列句中标点符号的使用，不正确的一项是（   ） A．什么？他们三个人签了字。他们怎么会不告诉我，自己就签了字呢？ B．这个体系分布到很广大的地区：西起葱岭，东至日本、朝鲜，南至越南、缅甸，北至黑龙江，包括蒙古人民共和国的区域在内。 C．下学期学校将开设《现代企业财务管理》、《市场营销》、《计算机应用技术》。 D．我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。 4．下列句子的标点符号使用正确的一项是（   ） A．在养病期间，他自学了语文、历史、生物……等等。 B．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里的变化，研究宇宙的演化。 C．虽然读了“遇见未知的自己”，也没收到立竿见影的效果。 D．不久，国民会议迁到法国的内宫凡尔赛宫去。（在巴黎西南18公里） 5．下列各句标点符号有错误的一项是（   ） A．北京人说：有名的胡同三千六，没名的胡同数不清。 B．“啊呀，这样的婆婆！……”四婶惊奇地说。 C．“得，有主意啦”，他大声说，“我可以把我的刀子绑到一只桨把上。” D．末了，她迟疑地答道：“准数呢，我不知道，不过我想，有四百法郎就可以办到。” 6．下列句子中标点符号的使用，正确的是（   ） A．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”李明对刚进门的小吴说。 B．母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实，本分，善良，勤劳在家乡有口皆碑。 C．窦娥在刑场发下了“血溅白练”、“六月飞雪”、“亢旱三年”这三桩誓愿，用以表明心中的悲愤和反抗。 D．辛弃疾的词是以善用典故出名的。他的《永遇乐•京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。） 7．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（   ） A．杨志的故事一共只有三回书，一万五六千字，首尾三大段落：卖刀，得官，失陷生辰纲。 B．晴朗的天，你正在欣赏“齐鲁青未了”，忽然一阵风来，“荡胸生层云。” C．“而你必须把这唯一的句子，唯一的动词，唯一的形容词找出来。”这是福楼拜的话。 D．这样做究竟合适不合适？他说了半天也未表态。 8．下列各项中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．“哎呀，真是太美了！”张老师说：“我非常满意！” B．贵州的黄果树、龙宫、安徽的黄山、四川的乐山均是旅游胜地。 C．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。 D．怎么可能这样？没搞错吧？有没有再调查？ 9．下列句子中，标点符号使用不符合规范的一项是（   ） A．白杨树尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神！ B．低碳生活要从身边的点滴小事做起，如随手关灯，出门选乘公交车等等…… C．《沁园春·雪》开头的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，充分体现了诗人崇高的思想境界。 D．“你看这段布美不美？”两个骗子问。他们指着、描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。 10．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（   ） A．要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》（王力主编，中华书局出版）。 B．这件事是他干的？还是你干的？我们要调查清楚。 C．母亲活到老、穷到老、辛苦到老，全是命当如此。 D．《学法明礼，争做宪法小卫士》这一活动主题，引发了同学们的热议。 11．对下列材料中标点符号的分析，恰当的一项是（   ） ①“年轻人不上课不上进只上香”登上微博热搜，引发热议。然而，果真如此吗？②年轻人前往寺庙拜佛，并不意味着他们在回归现实生活后便会随意“摆烂”。③不同于古代社会的封建迷信，上述现代年轻人的祈福行为更多只是为了寻求一种心理暗示－－一味地提倡奋斗而看不见人们的休闲需求是不可取的。④祈福拜佛过后，谁说年轻人不会再奋不顾身地投入到俗世的战斗？因此，不必对年轻人的热忱“如临大敌”，社会应当多一点理解和宽容。 A．①句中的双引号中的内容表示话题，应该改为书名号。 B．②句中的双引号表示特殊含义。 C．③句中的破折号解释说明这种心理暗示。 D．④句中的问号表示设问，能引人注意，引发思考。 12．下列句中破折号用法判断错误的一项的是（   ） A．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。（表示转折、补充说明） B．任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。（解释说明） C．最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，做为这一切工作的完成——老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。（意思递进） D．各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。（解释说明） 13．对下列【甲】【乙】两组画线句标点符号的分析，不恰当的一项是（   ） 【甲】最近将《朗读手册》又翻了出来，封面上“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈！”深深震撼了我。 【乙】小说《骆驼祥子》中祥子连车带人被当兵的抓去后，有一段描写十分精彩：吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。 A．【甲】组画线句中的引号表示间接引用，和感叹号一起表现了封面上这句话对自己内心产生的震撼。 B．【甲】组画线句中的破折号表示话题的突然转变，从“我”内心富有转变到“有一位读书给我听的妈妈”。 C．【乙】组画线句的两个分号表示并列分句之间的停顿，表现祥子重买一辆车的艰辛和内心的酸楚。 D．【乙】组画线句的三个问号表示连续发问，“凭什么？”这句话中的引号直接引用祥子的发问，表现了祥子失去车子后内心的痛苦及对世界的质问。 14．下列各项中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．她说：“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。” B．“好的希望有了五成，”医生抓住苏艾瘦小的、颤抖的手说，“只要好好护理，你会胜利的。” C．“怎么回事，亲爱的？”苏艾问道。 D．“她——她希望有一天能去画那不勒斯海湾”。苏艾说。 15．下列句子标点符号使用有误的一项是（   ） A．什么？鲁大海？他！我的儿子？ B．雨果说“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。 C．“没有什么话了，我走了，你要不断进步、识字、生产。” D．是的，北平是个都城，而能有好多自己生产的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。 16．下列各句，标点符号使用正确的一项是（   ） A．大山原来是这样的！月亮原来是这样的，核桃树原来是这样的，香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。 B．我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿、和平静而奋斗着。 C．它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。 D．没有绿色哪有生命，没有生命哪有爱情，没有爱情哪有歌声？ 17．下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（   ） A．我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战。 B．宝玉道：“《古今人物通考》上说，西方有石名黛，可代画眉之墨。况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！” C．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟，一一做了详尽记录。 D．罗阳轻轻叹了口气，“唉，我都不知道星期几了……” 18．下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（   ） A．有许多思想领域（艺术、宗教、道德。）不能使用科学方法，它也许永远不能应用于这些领域。 B．乡下人说某人脸黑：看你像个灶王爷似的——但灶马头的灶王爷脸很白。 C．如果蝉不被打扰或伤害，它常常会在一根枯枝上刺成三、四十个小孔。 D．海尔赛以前曾在向记者的一次谈话中说过这样一件事：“他看中了日本天皇阅兵时骑的那匹白马。” 19．标点符号使用正确的一句是（   ） A．她们看上去都只有十四五岁，青春靓丽。 B．李丽同学，你打算读财会专业呢？还是读电子商务专业？ C．毛主席一贯反对主观主义的指导，他认为这种指导“不是机会主义，就是盲目主义。” D．茶几上摆满了水果：苹果呀，香蕉呀，山竹呀，葡萄呀，等等，都是我喜欢吃的。 20．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” B．有的原是皇家储存物件的地方，如皮库胡同、惜薪司胡同（存放柴炭的地方）。 C．我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢？ D．上面开满鲜花——没有十字架、没有墓碑、没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。 21．下列标点符号使用有错误的一项是（   ） A．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！ B．面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？ C．“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。 D．“希望同学们珍惜现在良好的学习环境，全面发展。”胡锦涛充满期待地说，“我相信，长江后浪推前浪，一代更比一代强！” 22．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．车窗外——雨洗过的茶场一片墨绿，像浓酣的水彩画。 B．中国画家爱画风雨归舟，爱画斜风细雨不须归的诗境。 C．曾有画油画的人说：江南不宜画油画。 D．衣服湿了、颜色变深、湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外有韵味。 23．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．我不知道他今天有没有去上课。 B．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 C．说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈。 D．笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。 24．下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（   ） A．这里海拔一千二、三百米，一眼望去，到处是荒地。 B．他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。 C．那是谁的地？是公家的？还是私人的？ D．他还说：如果我没事，可以和他一起去。 25．下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（   ） A．前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”，“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。 B．原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了（我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由）。 C．在舒伯特的“鳟鱼”五重奏中，我们可以听到持续贯串全曲的、极其朴素明朗的“鳟鱼”主题和它的层出不穷的变奏。 D．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，始终在不断追求，追求自由，追求幸福。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$