第二单元检测卷-【超级考卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文学业质量评估(统编版2024)

| 2份
| 6页
| 169人阅读
| 5人下载
江西铭文文化发展有限公司
进店逛逛

内容正文:

计力网物 4.在文中好号内缩人解点符号,工确的一顶相 语文,8厚投上岳RU做) ()(1分)中,其成之,不而是,以大治 A. 且 C- 0. 万里为人刚而始。至宫始爱将才以月周必类,必大无春语,出此不 第二单元检测卷 5,下列填入文中情线上的墙句,制接恰当的一疾是 )(2分)见用。韩机胃用事,就网罗口方知如名士相问其,虚城由国,蒸万里为之 A丽米地不嘉名利 品尽管地不事名利 忆,许球教娘,万里日:“官可弃,亿不可作也,”收宵怎,胜伞他人,雪 (考试时同,幻合钟满分,3的会 家十五年,营真精国之#也,能宵专唇日越甚,万里院横,换快成残 姐君 C,正是她不塞名科 口但是地不整名利 6.某学教开展“我身边的文化遗声”专通宾践语动。学校宜传富为此次 家人知异桃洞包,凡脚走之接时故者皆不以告,冬接于中自外至,连者 题号 总分 话数写了一国对联,取累活动主思和对联知识,下列最符合要求的 院宵用养事,万里操哭失声,或呼低书经:“热气背杆座,卡仁无上,动 得分 一项是 )(2分) 兵残线,流息社程:善头州如许,振国无路,性有孤境!”又书十情言别是 一、话言文学福用(10分】 A文物璀痒映古今产物挥煌厘乾排 子,苏笔而宝 阅读下面的文学,完成1-2愿 县.文化观宝风柔显历史长河离被测 (选命《宋史·楼万里传》,有副改 伊夏道大,草太零盛,江西人的”满车价储”开帕高嘉。吃解子,纹 【注释】①杨万里,南米著若诗人,者主机金,②真开,律爸型板的 C,古游悠悠传千镜文收增端候方年 单黄清,杜其平,规香量,事龙年等,仪式感再再:量邮大地上克再了节 胥克,®速(b0):第欠。D韩把(tu0)青:香米业臣,以外藏身你专我十 几科技飞速展所国叶代变迁请新可 母的克因。在大门左右两娃精艾草和需菌,象征“请胡艾皮”,以修长科 事年。⊙蓝短:里官象衡地增,免其代指高官。的师国:执草明致。 二,吉代待文阅读(0分)】 都。人打还喜欢制件艾草香囊,文春零D,让人种清气负。一年一 D流于:常燕里的年是人。 (一)阁读下面这首问,完成7一8题。(每小题2分,共4分 鳩午,一岁一安最,浪浪的节日象博些魏让人四 9,文中腾渡浪线的溶分有·处需要厕句:请用”/标示,《1分) 暴渔子·彭浪环 幸家指爱异才以同期必大 1.文中加点浮往膏阳帕人横线①处的竿全富正确的一度星 [宋求]求散细 10.解释文中加点词的含义,{3分) )(2分) 乌舟务作江南客,根原幕式。万里丽金,回首中草酒满巾 (2)每 A.p1修 以bi修C,bi绕 (1许 山镜 山对晚汀测冷,风叶示根。日草减平,8损蜂乡者国人 (8)若( 2.填人文中情线心处的国语,恰当的一项是 ()(多分) 【注释】边这有河作于业吴南促后,人青开长多害下商难,域是净 11,把文中简情战的句子框译成现代汉语。(4分) A.里花像礼&流近形返C.国候无穷D情不自聚 江面省都泽县的非肃现之叶。四订用:木中小平地 (1)密减南洞,属万里为之记. 国读下面的文学,完成3一3题. 了.下列对这首问的理解和箕析,不正确的一项是 马留”居里,使陈“居里夫人”。地不红是轮界上第一个两次孩羊 A.上片可同人背芹离多,混乱江南,回首中原战火经飞,不觉伤心 具尔是的人:延是两个在不网顺城氏保法具数能:地的是强,地的纯 德部。 (2)夏书十调含到奏手,落笔两出 涂,地的家观,培的律己之严,地的公至不肖《)所有这一时都雅得 且,下片可眼前单条的秋色,更增据了意人辞乡去国的愁思 地集中在一个人身上。居里夫人一生来华无数,装符的奖金,奖章,名 C,词人数的主要原因是日落,夜冷。 举头特更是数不雅数。·将能带表可观收人的耗练纺的容法。D全词于清城中含深沉的伤时感乱之情,有绿质意敢之境界, 12:结合建文内容,简整分析杨方里是一个怎样的人。《2分】 无幢公零于世 8.请讲究陈学,请言查练,言篇义半,请结合余词分析下面的子中加 支.文中简该浪线的句子有请病,下到修改正编的一项是〔)(1分) 点可的表达效果 A,楚不仪是数界上第一个两次获诺可尔奖的人:应是两个在不同领 增山对晚订调冷,根叶芦想 域获得诺其尔奖, 且.镜系仅是世界上第一个两次疾话贝尔奖的人·要是两个在不同偶 城铁得诺具尔奖的人 (三)默写,(6分) C,施不但是就界上第,个两次我诸贝絮奖的人,每是两个在不同领 13,补写出下列句子中的密缺都分。(每章1分) 域获得请具尔奖的人 (1)春日阳光明缩,正值周表,小明回到老家,看到老家院子里的树长 她不仅是世界上第一个两次我诺贝茶奖的人,还是在再个不可领 (二)阅读下面的文言文,完成9一2题.10分 得十分茂客,他觉得H这中有奇树中的“ 城获得诺具尔奖的人之一 椅万里加隆份府奉朝其,我地哥不入步,底道威者弱其名南 附好皮了这树最 5◆ (2)小团在间读(龟虽寿》中的“ 成也冕了。 15.筒析文中简线句子的作用。(3分) ”两句时,不禁够叹:延老的段马还有膏脸千里的 解里芦第丛中隐藏看一查暗理,在湖中间,有新口军的预坚啃起中 向,我更要珍指青春,追遂梦塑。 着,棒于出然能章人重利通过.四为体子是新口军的通答明州。德手 (3)小明案到黄山玩,他胞上山度,山膜上的风呼呼作响,可是松树 一挥,带看号兵云会发了。 绘毫不动锯,这让饱智起了(赠从弟(其二》中的” 已经是后半在了,期上月先变得更亮更白,苇草厚关,不时韩乘海 城痛器产,王有”味”的一响:是青班是农的声音:棒于常着邮风,静静 16.请结合小说内容,说说棒子有爆线性格特任。《3分》 三,观代文阅读(0分)】 地走着,海看那备路走着,针国军值系项看见了,是有恒县。棒子量看 (一阁读下面的文学,完成14一14想,8给) 骑兵雪是到一处湘清,得两根手指场入嘴里,“过”地欢响一声口嘴。在 月白潮高 养地人还汉反点过来时,他已抱着章连的张风瓶,“督是”现人荆水深光 余飞鼻 的苇某盛里 光月,期里绿了一片,绿的是苇草,是病叶,是其德水草。水草下当 科里的月光桶时库了 二)间读下围的文字,完成17一8题,9分) 感有是,有虾。水面有复身,青州撇的,越手拾起一个,洗一流就可以生 传产响起,打破期面的立静。骑兵常士秀一个个在格声中例下,不 甘祖昌:第一的塘产只有三枚军功章 吃,味道膏每料的,取下呢,足有嫩量竹玩 一会几,会批纤叉。随看战平的结象,棒子浮出水面,益着联于巴经谁 0甘祖昌,曾经角框兼线,为中率人民头和国的或立主下计马动 棒手授了儿合夏角,逐挖了几个撤兵,不是自已吃,是给小王点叔 满水的银款点。 龄,1955年,甘银昌植授予少得军附。157年,绝主陆并前a军区 的。每求等得个玉机其时,棒平都会这典黄。等到产写厚边传来两声 银点点不是什名通信首,是日军同候大木三师 后卧韩饰天郭条,零看全家圆到零身江而首莲花基洋体多界衣, 离鸣,小三就数统会出见,表时,晴着区大白马。小王机教吃着菱角,旺 无木三尔一直想减瓦新四军的文通线,统情情虹上了小至和氧,枪 ©20林乾三0年代的中国表付生潘为是苦。回多之极,情他得对 有洲得。棒于蚊电过者,是基地展着大白马的繁毛 康了小王数数。属后,自已将成通信黄,味蜗棒子,准备带着日军特种弟弟针说:“找混然是四来当泉氏,跳染像衣民一样生清和劳动。眼于 小三规数见连烟州”棒辛克克头,”省然,” 年风,征粉制四革种秀零,将湖东的谓术一单开元。 在对证很穷银芳,要摆配其叫首先染意我们自己,视在的秀于是体门 小王数数统者气横枚地说,小鬼,太雄丁,蓝豪高过片骨时,才愧 他最降自投萝鸭,与吾不清自己完竞在$无成了马脚 儿位见暴在多素门的餐动下重精竹,我度公帮肿体幻,以后慧有格向 骑,”棒于聚看骨,暗地里和古马比北,矣附刚着马骨,他5,弄这一 棒子得意池试,是体自色生露T真相竹。 享有普司备吧,”远宽,世镇高进行了常真奇工,山大吊管常,妻子和尾 年统马灶马常了,纹可以得了。 棒子远,大木三与曾香诉自己,本洋马比小王叔点的大鲁马高大。 地们枪选就线。 可是,进流鼻希后,小至应权却再观有表过,他妈礼了。那天,棒于》骑吴警出规时,自己是过去,格在马密暗暗一北,那些马斯高址了自 目斯登节的,厚苦态十是情相昌对自己和家人的一食要求,有一 样着一见小划于,藏在需草里,¥着小三故业运估来,度有等到,儿卢鸟己的融袋,而大白母和自己脑装齐。纯将于清雙,隐透到的是日军,次计祖高窄着新邦了的衣服和老战表一起开会。有人就和纯开规笑: 鸣后,地等来的是一卧衡生人,是张卓桌。 国之,地吹响口店,业授喻移备看的断四军出卖 “老甘,你一今将常,穿新补下的衣展不觉得案琴?“情祖高笑着现:“现 棒于忙问,”小三数数观“强取执在T眼国,径声告外地,小王其数 太木三序一肾,复了鼠, 在老百社每迁银家,等他们都富标了,我厚等打补下的我眉,那方叶意 谁喝了小鬼于素击,特壮了。棒平眼晴指叶模闸了,他动的地建,“多公 棒子随着新网军烧士杆着看头是气的大木三年,迅逢消失在月光珍呢。我们养产党人,要时相和首性同叶养带,穿衣吃级都不龟:尾 会甲小数就有大香马,大台马又高义大,聪起表电快,” 下的第感中。月儿授慢堂流了,厘着淘面,第丛里有只小刻于,如一牙他们,否则意百姓镜会成送移,”什祖昌的一条毛牌朴丁摆补丁,尤其是 张就收叹息,小鬼于的东洋马比新四军的马更高更大,吧起来此中 月是+一无一芜岭 尾显和最盖邮分,补岭全是玉板六已的有:当甘和昌的是于奔全珍忆 王灰底的大合马终多了。棒子峻看牙,很很地建:“友洋马,真可很!”刻 (有副黄)它先了拿出去峰的时候,村里人见了每哈哈大笑,打地她说:“懂不年甘 取故电成流头吸着片说:我们委祖免,“ 14,按时问顺序,肥小说情节核括补充完整。(2分 将军躺追西化古见。草表他穿看·入卦料臂 接化的机会此在眼前。来,依长机建大来。是作道上量◆今的。 ①棉子得知通信具小王权权被小鬼子杀害,下没心为倦报仇。 自甘担得严格姿农子★,从小北委他们打本南。十检舞,刻某,旋牛 最近,一支龄甲军骑兵常姿经这婆无,淮备和湖东新网军二通会令,然 巴新来的通信员张权权告诉棉子,新网军骑兵晋律舒和满东赛用军等衣活,驰核插孩学幻年龄的太小,规火了每人赛无的工件量,一星期 择小鬼于的明堡。我点点香诉棒子,持系常来时,书架棒半徐骨林。 二团女合,常神鬼千叫强,谷望棒子带路,棒子可意 位责一火,宽盛好的表持,完成莲的则姿全列就评,叶于孩子们好农为 棒子高晚极了,最声是 字鞋,他是表一枰R肌军三年,一显球于家一年,家小了的往下传、酸了 确采营表时是在一个晚上。暴k和带其,特骑具营警长介帽给棒 的不在县梓。有一求,三女儿射会荣家了一照破了河的鞋子去上学,抗 于。体于悬高兴,看者这国贱馬,又提模系石。骑兵营营长开坑笑礼, 一个可学耻笔:“歧等,人每说你爸爸是当大官的,是部天,排军,志这名 夏骑过吧?体于处精地点夹,使乎平的料子,进样精具著使装其了。察 家酸.“交了气的计会荣妇家后就把鞋辛现掉青在门合见里,景有情但 昌诉老抚,我的网说,或了湖的程于地钉件四人家的被子邮不军,气18.结合文意具体内容,分析本文的写作特色,(目分) 想,这样用2的平师,售令社会物是真的不多了吧 还字,真羞死人了!”计征昌处忙我来头掉的鞋子,载着是花镜,一什一 0下午,是连先生站大岛室。那儿的志线感是压浮饭低的。老式 线地补着减调,垃外边对女儿说:“镇子,悲同字花停不对,穿减非不 烟片枕有时线城海出一程青拆、象可大蝴志或走的椅·魂特营斯的袋 人,富因享受才不好,如今革◆胜私了。可任享适瓷有光点:我针还桑 面。回壁自然每是书,属,老丽和来自氏司的器类生墙造型一民密 孩社会生义。你是少先队员,是苯争的楼地人,症被从小就奉成限套 青花,孝意成…无降候物静静先观看造这育草岭天老。使面是一区 春平的奸习度,做乳鼠城鞋于不就去掉,补好了盟林可以家,” 师棒不培的大马发,上面总是增满了大都头的希卡和民间的妆件儿:上 0妈特味在甘镇昌看来是绝时不北评的,他望拿餐写被子们要有 (三阅读下国的文字,完成9一2题,(3分) 可瓶夏精有几只生了特最的快青色老莲蓬,笔架上笔算里朝周挂着,塞 年命后代的青任感,而不能有干年子女的凭地$。他镜“表们养严完 漫记导隔玛暖才 着各人毛笔,青花笔选和大大小小的席蝶明博我落一雪。唯一的定白 人不格一人微官,鸣犬开天系一面,”甘征昌的大儿子付棉染国身体难 茂南 处客出小平幅用杭于,地界儿也就只能写写书法残是作小幅竹香, 新,在家乡干领三海上山线什子吃力,在甘但昌普条的要装下汽列斯提 自卓业始智在导师冯磁才无生身迪微事,在我,感觉养玉的学主才 O每每得了一点空闻,光生就建督弱岛家角落卫的一依眼将上,现 着确格的木表听一杯斗的,吃一角面色。身后的剂条低器个无大得龙绿 去,可身情但得停:儿于在家步金打铁时,统花不线藻地将异安港到甘 刚周开始。在光生身边,看着他释人接扬,听着他有美文学、文化的夫 手血过,限骨他的思雕罪鸡效事,解法他的艺术人生,静现他的港5明 个克位。这时疑望着光生,一种敬佩之情油然后生“… 铁厂千敏工,甘昌通参时,又粒然决发带着背时T就健传留在黄鞋 天…那真是人生的学业,正连设有立境。 (有削夜) 工作的甘停荣美如一间回到机村,大女儿计平爱在青安卫较孕月期 19.国食全文,期可下表,(4分) 间,听说都队表招先,地正好料会桑件,线写信臂零请父章为地说话。唇 0抚起晃生,可说的很多,不必秀悦的权孕更多,他支如名的作 对地入伍,储果等来的年是培孤部的一桶批评,二女儿计仁聚在生严 家,高军,之化学者,教规、馋导,国多院参事m有选含一大椎文化身 所爱纪的先生的事例 “我”/“发们”的感婴 1 双当妇女土任,南于劳动1机.青吧答,一开动t火队植存上文管,似精 价着,自然是时网的穷人水。一天无机岭会,线件,生生热离的养界 本线鸣属 但福听记有红家庭国维的理丝兵也想名上大学后,立中岭其里打了电 表珍者追看,问着。量看,你着:不停地考客,升金,论证,流请,朵访,生 将线 命的马硝都婚时饲修相赵国位了,了他居然延旋在时间的辟姓上开会 用心克普通“衣们“的眼高手气病 3 话,把二★儿的名字换成了理任共作君字。色看宽爱的三★儿计公家 写作的花表,北女将道花了鲁落文年吴的〔备世奇人,北女(西欧思短 三作,解作量忙,难得空用休是 40 的中卓是后,本可保草荐上高中,但什粗骨青电到草掉名组有限,晚是 停记州线罗斯双减记)(意大利盐岛记),都是这样的奇总,这使不得 处通了地的思超工作,止能同多务农,9行年桌十善金步从教育工作 .下列对文意的理解和分析,正确的-一圆是 1(2分 不孕人鼻或唇照了,我门厚韩他的松,厘解格常雪系锋子我是亨城 痛位上离朱,控规觉可以南一个子女亚架。叶和高坚决反对,认为子★ A.标驱中漫见的意思为不胸形式地随意液论,所以文章选材平常 了润的村来,尽量迎克打托他,他居然不佰情,拿拿削打一杞一路每 长大盘自溪止路后不能精在父母的琥婷薄上吃老本,气这样,小★儿 领小,动辞随意 成长南,冬自信的:对看电防镜就什名学同,常标是死的:得下去硫啊, 什吉蒙也没能去学枝“顶班”。 品文中周述先生干过泥瓦法儿.本工法儿等意在说明其多才多乙, 民司文化要接他气餐四 并引计我们”多方面发展 0甘但得明乡2羽年的时同里为了岭多亲们修电站,建学校,办金 自兰常常补实地老季生们比作他的械。我样艳不介意或们是花树 亚,期化肥,器机极,技洛衡道户等,花去了他金年资入的0%以上,而装树还是事树能长点并木液木或花植木担艳地时介意我行在他的丽 C.先生亲自把翼料打但并交给”我”,体现了先生为治“我”约最高于 金地8年离世时,简哈车平和儿女的峰一填产是一只铁套于,堂面风 虹病以身作则,用心良若。 国里天天停略轉饮日喝风。妈塔他说的论吧,“我己经七十玉岁了,我 D文末“葛一杯牛奶,立一角面包”是文意的赞笔,例朝了对先生成 虹家包着工桃军的章 适有理想!“先生的话让我阳心生州愧,我打不去速求“理塑”证想多样 功青后的限辛的背定, 《选自《权吴是建研元》,有刚改) 响!但是风们这一我人骨造重高手低,”理每”镜第树失上场不列的桃 21.按要承算析下列句千,(4分) 17.文章蜡一62叙运了甘固昌网乡后的厚些事情学请简要纸站.。 子,这夏成先生机其着不过的 (1)但是我们这一代人普逸眼高手就,“理想”就像树笑上捕不到的 (5分) 0先生灵提蓝过基照的人,摔北了一考花越毕的生海丰楼,什名说 核子,这夏是光生机其看不过的。(从修整手法的角度) 瓦潘几,木工海儿,生语中的得水管,修电器,修来,金冲子,样样都通。 盛年在期狗大测6利等人文让借调写作时赶上社里盖楼,他还看壮粘沙 件未。于是·他便用公我后地以能的方式医友们的眼高手线璃,希望我 们能承担超自已岭生命里量。我记得有一块自已身体不大每模,编编 (?)元林绿事导静晚风着造过言草岭天无。(从词语运用的角度) 先生乘皇恰我一植书和猜杆。他可以边利人转交的。百亨省力,T他不 这样,地费了很大的动儿从自家接上机出一只“风尘D作”岭拉杆箱, 把青朴村色果裤。凌手复拾我热着。并鹿恒吃在场的人传手梦枪。我 7◆ 2.鲁远说,作野先生是整使我够数,的我数债的一个“4一饱的性格,五、写作(50分】 在我的取里和心里是指大的”。段值说,一球业后简在导师冯属才无6.请以《道寻常的是透》为题,写一篇文章。 生身边做事,在我,盛觉真正的学业才刚刚开始”。情结合误文《廉 要求,①豫许歌外,文体不限:@不少于500字:心文中不到出观 野光生)与本文的内容,分析两位老师有哪些种刘的品威让丝们感 真实的人名,段名,地名。 受如此保刻。3分) 四,名著阅读(10分) 5,下列关于名红星厘醒中国)的表述,不正确的一项是〔)(2分) A,《红屋明撞中国》又名(西行漫记):是一部文笔优美,配实性强的作品。 B,作者通过动该和对话,搜第了大量有关长任的第一手资料。 C,《红星厘醒中同)展观了中同其产充人和红不载士坚忍不拔,莫勇 卓地的传大年争精神。 D作者真实记录了1936年在中国东南革合根据地进行宾地果仿怕 所见所间。 24.奖望加·断话及其丸人海径省在不同场合乐认,《红厚围帽中国》的 展生与两个中国人有关,这两个中国人分期是 (2分) 说.瓶级数开眼读名吾谈智钾”专想学习语动,请你从下列名着中任逢 一部,说说保从作品中读出了人物怎样的信仰,并结合名秀相关内 容属述第运用了怎粹的侧族方法。如0字以内。《行分) 《红罐耳醒中国》《西游记》 8◆▣ 参考答案 答案详解 1第一单元检测卷 20.运用比喻的修辞手法,(1分)将母亲的生命比作被 “我”点燃的蜡烛,生动形象地写出了母亲为“我”奉 1.(1)呈(2)z2.,3.筋疲力尽4.删去“使”。 献、为“我”愁苦的一生,赞美了母爱的无私和伟大。 5.D6.A7.B (2分) 8.示例:共同点:两首诗都属于咏物诗,以小见大,托物 21.D 言志。(1分)不同点:甲诗洋溢着诗人胸怀壮志、渴望 22.示例:①“我”每次患重病,母亲都绝不放弃,陪伴 闪耀之豪气。乙诗表达了诗人要在逆境中坚强、自信 “我”与病魔抗争,可见母亲是一个执着、坚强的人。 地实现自己价值的理想。(1分) ②“我”考上大学时,母亲为“我”的被子添新棉絮,连 9.卓精吏事/吏不能欺。 夜为“我”缝制棉被:“我”失明后,母亲鼓励“我“勇敢 10.(1)仔细(2)判决,裁决(3)眼泪 地活下去,给“我”生活的信心,可见母亲是一个慈爱 11.(1)这么多士卒,一定有善有恶,怎么能全都受到惩 的人。(每点2分) 罚呢?(2)而(他)治理政务公平正义,宽厚仁慈, 23.D 老百姓都对他心悦诚服。 24.示例:红小鬼中的“少年先锋队员”同成年游击队并 12.D 肩作战,面对白军毫不退缩,英勇无畏:(1分)检查路 【参考译文】杨卓,字自立,是泰和县人。洪武四 条的红小鬼不让没有路条的彭德怀过关,即使路条 年考中进士,被授予吏部主事的官职。过了一年,晋 是彭德怀开的也不行,这反映了红小鬼对工作的认 升广东省员外郎。有一个农家妇女独自在山中行 真负责。(1分) 走,通到了进山伐木的士卒,(士卒)想要欺侮她。那 25.红军战士在长征途中面临着诸多艰难险阻。敌人围 妇人不从,被(士卒)杀死。当地官员拷问了二十名 追堵截时,他们相互扶持、团结协作。他们分工明 共同服役的士卒,(他们)全都服罪。杨卓说:“这么 确,有负责侦察敌情的,有负责殿后的,还有照顾伤 多士卒,一定有善有恶,怎么能全都受到惩罚呢?” 员的。(2分)在爬雪山、过草地的过程中,粮食短缺, (于是)让二十名士卒在庭院中站好,(杨卓)仔细地 他们会将仅有的食物互相分享,不抛弃、不放弃任何 看了他们很久,(最后)指着其中的两名士卒说:“杀 一位战友,大家朝着共同的目标前进。红军战士凝 人的是你们!”两个士卒感到非常惊恐,就认罪了。 心聚力、团结协作,克服了无数艰难险阻,最终成功 (后来杨卓)因事获罪被(朝廷)贬到凤阳拼种农田, 完成了长征这一伟大的战略转移。(2分) 后来又被起用做杭州通判。(当地)有兄弟(两人)争 26.【写作指导】这是一道命题作文题。作文写作范围较 夺田地,多年来都没有判决,杨卓到任后,流着眼泪 大,根据题目中的“青春”一词可知,可以将笔墨放在 开导(他们),于是(他们)放弃了争夺(田地)。杨卓 成长之路上,用一个个新颖生动的故事,反映青春生 材于做官的事情,小吏们都不敢欺瞒(他)。而(他) 活的多姿多彩。可以灵活运用多种写作手法使文章 治理政务公平正义,宽厚仁患,老百姓都对他心悦 更加出彩。 诚服。 13.(1)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳(2)八方各 2第二单元检测卷 异气千里殊风雨(3)攀条折其荣将以遗所思 1.C2.C3.D4.C5.D6.C7.C 14.B15.C 8.“冷”的意思是清冷,江中的碧山正被暮霭笼罩,肌边 16.①人工智能理论课程:②人工智能实践课程:③人工 的汀洲,芦根残存,枫叶飘零,满眼萧瑟冷落的景象。 智能法治教育课程。(答出两种课程即可,每种 “冷”字写出了秋天黄昏时水中小洲的清冷,渲染了凄 2分) 清的氛围,表达了词人颠沛流离的孤苦和忧心国事的 17.C 愁绪。(2分) 18.首先由东方超环刷新世界纪录的新闻,引出“基础科 9.孝宗始爱其才/以问周必大 学研究需要借助于大科学装置”的论题:(1分)接着 10.(1)答应(2)知道(3)全,都 举中外事例,论述大科学装置既能产出重大科技成 11.(1)(韩侂胄)曾经修筑南园,病附杨万里为南园写一 果,还能培养大批科学人才的观点:(1分)然后举“八 篇记。(2)(杨万里)又写下了十四个字与妻子儿 剑客”回国扎根合肥“科学岛”的事例,论述大科学装 女决别,扔下笔就去世了。 置能吸引高素质人才的观点:(1分)最后得出结 12.①他不允许收税的胥吏下乡扰民,可见他是一个关 论一要充分发挥大科学装置“人才摇篮”的优势作 爱百姓的人。②他不背帮韩侂胄的园子写记,可见 用,自主培养基础研究人才。口分) 他是一个刚正不阿的人。③听说韩侂胄用兵的事后 19.(1)母亲夜里冒雨跪求老中医为“我”治病(2)母亲 忧愤而死·可见他是一个忠君爱国的人。(每点1 连夜给“我”的棉被添新棉絮(3)担忧之泪(每 分,答出2点即可) 空1分) 【参考译文】杨万里任隆兴府奉新县知县时,的 上册·参考答案 79 来催征租税的胥吏,不让他们进入乡里(收税),有拖 吸收阳光,(1分)写出了绿萝的生机与活力,也象征 欠赋税的百姓,就在集市上张榜公布其名字,百姓都 着先生不断追求理想的人物形象。(1分) 高兴地前往嫩税,不扰民而就税充足,县里因而安定 22.同:①在对待学生方面,两位老师都严慈相济:②在 繁荣。 对待专业志趣方面,两位老师都治学严谨、认真负 杨万里性情刚正不阿且有些偏执。宋孝宗刚开 责:③在个人生活方面,两位老师都生活简朴,不拘 始很爱惜他的才能,就向周必大询问杨万里的情况, 小节。(容出一点即可,1分)异:①藤野先生没有 周必大没有说(杨万里的)好话,从此(杨万里)不被 狭隘的民族偏见,能以公正之心对待学生,而且给予 重用。韩倪胄专权之后,想要搜罗天下各地的知名 了鲁迅极大的关心、鼓舞和真诚帮助,尤使鲁迅感 人士做他的羽翼,(韩倪胄)曾经修筑南国,照附杨万 激。(1分)②冯璃才导师为了医治学生的眼高手低 里为南国写一篇记,答应日后让他微高官。杨万里 病,亲力亲为,以身作则,可谓用心良苦,让段茵感佩 说:“官可以不做,记是不能写的。”韩侂胄很生气,改 不已。(1分》 叫他人去写。(杨万里)在家闲居的十五年,都是韩 23.D 侂胄执掌朝政的时期。韩纯胄的专权惜越日益严 24.鲁迅宋庆龄(每空1分) 重,杨万里愤愤不平,快快不乐,以至于病倒了。家 25.示例一:我选《红星照耀中国》。从作品中我读出了 人知道他是忧虑国事,凡是即吏来报告时政都不告 中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和柄性奉献的 诉(他)。忽然有一天宗族里有个年轻人从外面回 崇高信仰。(2分)阅读时,我结合序言,利用目录,选 来,仓促间说起韩侂胄用兵的事情。杨万里失声痛 择自己感兴趣的某个篇章,如“强渡大渡河”和“过大 哭,急忙叫家人拿来纸笔写道:“韩侂胄是奸臣,专权 草地”或者是“·红小鬼”等部分,梳理相关历史事件 独断,目无皇帝,大动千戈,残害百姓,图谋危害国 的前因后果,了解中国共产党人的生活经历和革命 家,我空有这样的头颅,报国无门,只有愤愤不平!” 精神,把握作者斯诺的观点和情感倾向。我还摘录 (杨万里)又写下了十四个字与妻子儿女诀别,扔下 出了重要的评价性语句进行批注阅读,体会中国共 笔就去世了, 产党人的革命信仰。(4分)示例二:我选《西游 13.(1)庭中有奇树绿叶发华滋(2)老藏伏枥志在 记》。从作品中我读出了唐僧师徒披荆斩棘、不畏艰 千里(3)风声一何盛松枝一何劲 险,一心求取真经,普度众生的信仰。(2分)阅读时, 14.③棒子带着骑兵营走到湖湾处时吹响口哨,湖面上 我采用跳读和精读相结合的阅读方法。如作品中某 响起枪声,骑兵营被一举歼灭,原来骑兵营是日军假 些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同 扮的,早被棒子识破。(意思相近即可,2分) 情节可以跳读:体现唐僧师徒不畏艰险,一心求取真 15.运用环境描写,(1分)以露珠滴落、青蛙跳水的声音 经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇”这一情节,圈 衬托出夜晚的寂静,与下文激烈的枪战形成对比,突 画出一调芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话 出棒子的沉着与机智。(2分) 进行精读,从对话中体会他们坚定不移的取经决心, 16.棒子能正确判断出张叔叔的身份,并将假扮成新四 从而感受他们为实现理想敢于斗争,水不放弃的精 军的日军带人湖中,以提前发出信号的方式,将日军 神。(4分) 歼灭,活捉日军间谍,可见他机智果敢、沉着冷静,爱 26.【写作指导】这是一道命题作文题。审题时,抓住关 憎分明。(3分) 键词“追寻”展开思考:为何追寻?如何追寻?题目 17,①甘祖昌回乡之初为带领家人脱贫进行家庭分工: 中的“你”可以实指某类人或某一人,也可以虚指文 ②甘祖昌生活勤俭节约,常穿打满补丁的衣裤:③甘 学作品、精神品质等。“足迹”既可实指痕迹、脚印 祖昌严格要求子女·培养他们艰苦奋斗的好习惯: 等,也可虚指“留下的回忆”“留下的印记”“留下的影 ④甘祖昌绝不让子女搞特殊:⑤甘祖昌花去自己大 响”等。然后选择自己比较熟悉的素材进行构思,要 部分收入为家乡搞建设,离世后只给家人留下三枚 着重写“你”带给“我”的影响,以及“我”追寻的过程。 军功章。(每点1分) 18.①事例典型,人物鲜明,文章通过典型事例刻厮了鲜 3第三单元检测卷 明的人物形象。如“从小就要他们打赤脚,干捡粪、 1.D2.A3.C4.B5.C6.C7.C 割草、放牛等农活”,突出了甘祖昌对子女要求严格。 8.时光流逝家乡(每空1分) ②语言质朴深情,字里行间透露着作者对甘祖昌的 9.阔亦如之/然其下甚燥而平。 崇敬之情。如“勤俭节约,艰苦奋斗是甘祖昌对自己 10.(1)离开(2)全、都(3)有人 和家人的一贯要求”,没有过分渲染,但能深深打动 11.(1)到了洞的底部,洞稍微宽散一些,可以侧身抬头 读者。(每点2分) (2)那个洞只是入口处有较多狭窄的地方,不知道 19.(1)在时间的碎片上开出写作的花(2)年事已高仍 当地人为什么害怕进去到了这种程度! 心怀理想(3)感慨不已(或感动、佩服)(4)肃然 12.作者是一个有探索精神,不畏艰险,勇于实践的人 起敬(每空1分) (2分,意对即可) 20.C 【参考译文】正月十七日,离开上清潭三里,有一 21.(1)运用比喻的修辞手法,将理想比作树尖上摘不到 个麻叶洞。最初寻找火把请向导,也都答应提供火 的桃子,(1分)生动形象地写出了眼高手低的“我们” 把,但是没有敢做向导的人。(有人)说:“这(洞)里 不肯为理想踏实行动的现状。(1分)(2)“吮吸”是 面有神龙。”有人说:“这(洞)里面有妖精鬼怪。若不 全心吸取的意思,这一动词体现了绿萝积极,努力地 是有法术的人,不能镇服(它们)。”我于是与家仆各 80 语文·8年级(AJ版)

资源预览图

第二单元检测卷-【超级考卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文学业质量评估(统编版2024)-第1页
1
第二单元检测卷-【超级考卷】2025-2026学年新教材八年级上册语文学业质量评估(统编版2024)-第2页
2

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。