项目二 课题2 仪表警告灯的特性（教案）《新能源汽车维护与故障诊断》同步精品课堂（机工版·第2版）

《新能源汽车维护与故障诊断》教案 课 题 项目二课题2 仪表警告灯的特性 课 型 理论课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课的内容是关于《新能源汽车维护与故障诊断》中的项目二。要求学生理解新能源汽车维护与故障的功用、结构等，课标要求是掌握新能源汽车维护与故障的作用。选用的教材是由机械工业出版社出版的《新能源汽车维护与故障诊断》（第二版），学习内容是新能源汽车维护与故障基本知识的内容和各项方法。 学情分析 知识储备：对电动汽车结构基本知识有着初步的了解。 能力水平：熟悉电动汽车结构基本知识的各项方法。 学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。 学习目标 知识目标：理解仪表警告灯的特殊性。 能力目标：能够掌握北汽新能源EV仪表指示灯。 素质目标：1.认识到新能源汽车维护与故障基本知识的重要性。 2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。 学习重难点 教学重点：1. 仪表警告灯的特殊性。 2. 北汽新能源EV仪表指示灯。 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、实物教学法 课前准备 教师准备：教学课件 学生准备：课前预习 教学媒体 多媒体教室、多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 情境导入 让学生阅读教材导入情景，引导学生思考： 新能源汽车维护与故障基本知识基本知识。 2. 展示学习目标 认识到新能源汽车维护与故障基本知识的重要性。 掌握汽新能源汽车维护与故障基本知识的具体内容。 1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。 2.查看并记住本节任务的学习目标。 1.通过情景问话，引出本课主题。同时激发学习兴趣。 2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。 活动二： 调动思维 探究新知 一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。 二.1.新课讲解:借助PPT讲授新能源汽车维护与故障基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图 ，对新能源汽车维护与故障基本知识有一个初步的了解。 任务导入 引导问题2 : 典型的新能源汽车仪表警告灯有何特殊性？ 在仪表设计上，新能源汽车一般设计有一些特殊的故障指示灯，其符号根据具体车型可能有所不同，但是其功能基本上是相似的。以下以北汽新能源纯电动汽车和比亚迪秦混合动力汽车为例，介绍新能源汽车仪表指示灯及显示信息的识别与处理方法，其他车型请参照车主手册及维修手册。 1. 北汽新能源纯电动汽车仪表指示灯及显示信息 北汽新能源EV仪表各指示灯图片及故障灯解析，如图2-1-2所示。 图2-1-2 北汽新能源EV的仪表台及指示灯含义 获取信息 北汽新能源EV仪表指示灯介绍见表2-1-2所示。 表2-1-2北汽新能源EV仪表指示灯介绍 表2-1-2北汽新能源EV仪表指示灯介绍 表2-1-2北汽新能源EV仪表指示灯介绍 北汽新能源EV仪表的按钮（操纵杆）使用说明和显示模式见表2-1-3和表2-1-4所示。 表2-1-3 北汽新能源EV仪表按钮A显示模式介绍 表2-1-4 北汽新能源EV仪表按钮B显示模式介绍 2.比亚迪仪表指示灯及显示信息 以比亚迪秦混合动力汽车为例，组合仪表主要用于显示整车的各种状态和警告信息，包括 车速表、发动机转速表、燃油表、发动机冷却液温度表、功率表、电量表、里程表、能量流程。图、档位、时间、室外温度、行车信息、故障提示信息等显示内容和各种故障警告灯/指示灯。 (1)组合仪表的显示模式 根据车辆的配置，组合仪表有两种显示模式，分别如图2-1-3和图2-1-4所示。 图2-1-3 组合仪表显示模式一 图2-1-4 组合仪表显示模式二 (2)组合仪表的指示灯 比亚迪秦组合仪表的部分指示灯图案见表2-1-5。 表2-1-5比亚迪秦部分指示灯图案 获取信息 以下介绍故障指示灯异常点亮的原因和处理方法。 1 )动力系统故障警告灯。比亚迪秦动力系统故障警告灯如图2-1-5所示。 图2-1-5 动力系统故障警告灯 表2-1-6动力系统故障灯状态表说明了故障警告灯点亮的基本原因。该故障灯点亮时，车辆将不能被启动或者是仅发动机可以运行，电力系统将被关闭，需要到维修站进行维修。 表2-1-6 动力系统故障灯状态表 2）动力电池过热警告灯 动力电池过热警告灯如图2-1-6所示。 图2-1-6动力电池过热警告灯 该指示灯一般在电池温度过高的情况下会点亮，例如： 动力电池温度≥65℃或与BMS失去通讯时，指示灯点亮。 动力电池温度低于65℃时，指示灯熄灭。 该故障灯点亮时，车辆将降低电力驱动功率或电力系统将被关闭，需要到维修站进行维修。 3）动力电池故障警告灯 动力电池故障警告灯如图2-1-7所示。 图2-1-7 动力电池故障警告灯 表2-1-7动力电池故障警告灯状态表说明了故障灯点亮的基本原因。该故障灯点亮时，车辆将不能被启动或者是仅发动机可以运行，电力系统将被关闭，需要到维修站进行维修。 表2-1-7 动力电池故障警告灯状态表 4）电机冷却液温度过高警告灯 电机冷却液温度过高警告灯有多种形式，以比亚迪汽车为例，如图2-1-8所示。 图2-1-8 电机冷却液温度过高警告灯 表2-1-8电机冷却液温度过高警告灯状态表说明了故障灯点亮的基本原因。该故障灯点亮时，车辆将降低电力驱动功率或电力系统将被关闭，需要到维修站进行维修。 表2-1-8 电机冷却液温度过高警告灯状态表 5）电机过热警告灯 比亚迪秦电机过热警告灯如图2-1-9所示。 图2-1-9电机过热警告灯 表2-1-9电机过热警告灯状态表说明了故障灯点亮的基本原因。该故障灯点亮时，车辆将降低电力驱动功率或电力系统将被关闭，需要到维修站进行维修。 表2-1-9 电机过热警告灯状态表 三.课堂互动: 组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，教师进行点评和指导。 四.巩固练习:布置相关练习题和思考题，让学生巩固所学知识，教师进行个别辅导 学习新能源汽车维护与故障基本知识的总体认知 学生以小组为单位，巩固旧课，展示预习情况 (1) 听课、思考、结合生活实际，认真回答教师提出的问题。 (2) 听课、理解电动汽车结构基本知识的总体认知 积极发言 (3) 结合生活实际，思考现代新能源汽车维护与故障基本知识的总体构造及作用。 请学生先结合教材自行归纳分类 观看PPT、图片及动画，学生自主分析，各小组派代表阐述本组学习成果。 针对特点，提出相应的保育要点 注意要点，提醒学生结合生活经验分析。 通过视频、多媒体学习。以小组为单位进行阐述。 小组讨论，根据所学知识进行总结，阐述。 1.通过导入情景以及学生思考结果引出新能源汽车维护与故障基本知识的总体内容。为进一步学习本课重点奠定基础。 2.教师讲述新能源汽车维护与故障基本知识总体认知等重点知识。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.提问学生北汽新能源EV仪表各故障灯解析。 2.提问学生故障指示灯异常点亮的原因。 学生课上复习，并完成本节教学重点。 加深对本节内容的理解并加强课堂知识点的记忆。 课堂小结 作业布置 1.课堂小结： 本节课通过讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种教学方法和手段，使学生掌握了新能源汽车维护与故障基本知识等内容，培养了学生对于新能源汽车维护与故障这门课程的兴趣，树立了良好的职业道德观念。同时，也让学生认识到新能源汽车维护与故障的基本内容，为今后的学习和工作打下坚实的基础。 2.作业： (1)简述北汽新能源EV仪表各故障灯解析。 (2)简述故障指示灯异常点亮的原因。 板书设计 三、指示灯异常点亮的原因 1.动力系统故障警告灯 2..电池管理器 3.动力电池过热 一、北汽新能源EV的仪表台 1.定义 2.驱动电机功率 3.电机指示灯 4.车速表 5.防盗指示灯 二、比亚迪仪表指示灯 1.组合仪表 2.纯电模式 3.混动模式 4.经济模式 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$