项目二 课题1 新能源汽车仪表警告灯（教案）《新能源汽车维护与故障诊断》同步精品课堂（机工版·第2版）

《新能源汽车维护与故障诊断》教案 课 题 项目二课题1 新能源汽车仪表警告灯 课 型 理论课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课的内容是关于《新能源汽车维护与故障诊断》中的项目二。要求学生理解新能源汽车维护与故障的功用、结构等，课标要求是掌握新能源汽车维护与故障的作用。选用的教材是由机械工业出版社出版的《新能源汽车维护与故障诊断》（第二版），学习内容是新能源汽车维护与故障基本知识的内容和各项方法。 学情分析 知识储备：对电动汽车结构基本知识有着初步的了解。 能力水平：熟悉电动汽车结构基本知识的各项方法。 学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。 学习目标 知识目标：理解新能源汽车常见的指示灯。 能力目标：能够掌握警告灯异常点亮检查方法。 素质目标：1.认识到新能源汽车维护与故障基本知识的重要性。 2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。 学习重难点 教学重点：1. 新能源汽车常见的指示灯。 2. 警告灯异常点亮检查方法。 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、实物教学法 课前准备 教师准备：教学课件 学生准备：课前预习 教学媒体 多媒体教室、多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 情境导入 让学生阅读教材导入情景，引导学生思考： 新能源汽车维护与故障基本知识基本知识。 2. 展示学习目标 认识到新能源汽车维护与故障基本知识的重要性。 掌握汽新能源汽车维护与故障基本知识的具体内容。 1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。 2.查看并记住本节任务的学习目标。 1.通过情景问话，引出本课主题。同时激发学习兴趣。 2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。 活动二： 调动思维 探究新知 一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。 二.1.新课讲解:借助PPT讲授新能源汽车维护与故障基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图 ，对新能源汽车维护与故障基本知识有一个初步的了解。 任务导入 一辆纯电动汽车仪表故障警告灯点亮，主管要求分析故障原因，你能够完成这个任务吗? 引导问题1 : 新能源汽车仪表有哪些指示灯和警告灯？ 1. 新能源汽车常见的指示灯和警告灯 当纯电动汽车或插电式混合动力汽车出现故障时，通常在仪表上会显示出相应的故障灯来提醒驾驶员，并根据车辆的实际运行情况，以及结合故障类型，启动相应的故障模式，如表2-1-1所示。 获取信息 2.警告灯异常点亮检查方法 （1）警告灯的检查方法 当新能源汽车出现警告灯点亮的情况后，可以遵循以下原则执行相应的检查，这包括一看、二查和三清。 一看：看仪表上显示的故障灯，定位故障原因； 二查：查故障码和系统状态，找到故障原因； 三清：清除故障；问题解决以后，通过诊断仪重新清除故障码，从而消除仪表上的警告灯。 此外，针对仪表中出现多个故障警告灯后，通常可以参考以下优先级的顺序进行诊断 图2-1-1 仪表故障灯优先级 注意： 1）针对上电以后整车无故障，但是不能进入Ready模式的情况，需要先确认档位是否在空挡，如不在空挡，请退回空挡以后再尝试起动。 2）针对整车无故障，动力性能减弱的情况，需要注意“电量低提示灯”是否点亮，如亮请及时充电。 3）针对电池充满电以后，电池不能连接，电池切断指示灯亮，需要查看外接充电线是否拔掉，外接充电线连接时整车不能行驶。 （2）常见故障警告灯的原因及诊断方法 1）钥匙打到ON档后，仪表所有灯不亮或闪烁或比较暗。 可能原因： ①仪表灯不亮：12V电池的端子接触不良或者蓄电池严重亏电； ②仪表灯闪烁或者比较暗：蓄电池亏电。 诊断方法： ①请检查前舱12V电池的端子是否连接不牢固，请紧密连接后再试； ②在蓄电池连接仪表灯不亮，说明12V蓄电池严重亏电，需更换电池； ③仪表灯闪烁或变暗，说明12V蓄电池亏电，需要及时对12V电池充电或者更 2）12V蓄电池故障灯常亮 可能原因： 下述4个方面的原因，会导致12V蓄电池亏电。 ①由于存放时间过长或者过量使用蓄电池导致12V蓄电池电压较低； ②DC-DC转换器故障，不能给12V蓄电池充电； ③DC-DC转换器保险熔断，12V蓄电池上方的保险丝熔断； ④连接DC-DC转换器至12V蓄电池端的线束问题。 诊断方法： ①首先尝试通过重复上电、断电操作能否清除故障灯，如不能请参照下述方法； ②更换蓄电池或者给蓄电池补充电。 ③若为DC-DC转换器不能给12V蓄电池充电原因，需要对故障进行进一步排查。 3）动力电池故障灯常亮，整车不能点亮Ready灯。 可能原因： 下述2个方面的问题，会报出动力电池报警故障。 ①高压电池系统（BMS）故障； ②高压动力电池本体单体存在故障。 诊断方法： ①首先尝试钥匙重复上电、断电操作能否清除故障灯，如不能清除故障灯，请执行下述方法； ②维修人员通过诊断仪读取故障，根据具体故障参照整车维修手册进行维修； ③检测高压部件请专业人员进行，禁止私自操作，必须注意高压安全事项，按照手册中要求进行维修。 4）系统故障灯常亮或者闪烁，整车不能Ready上电，同时动力故障灯点亮。 可能原因： 下述10个方面的问题会报出系统报警故障 ①整车控制器VCU严重故障； ②整车CAN通信存在短路/断路故障； ③制动真空压力传感器异常； ④高压系统（电池/电机/压缩机/整车控制器）互锁系统故障； ⑤冷却风扇驱动故障； ⑥逆变器驱动/继电器驱动故障； ⑦油门踏板故障； ⑧压缩机或PTC驱动故障； ⑨电机扭矩监控故障； ⑩低压主继电器驱动故障。 诊断方法： ①首先尝试钥匙重复上电、断电操作能否清除故障灯，如不能清除故障灯，请执行下述方法； ②维修人员通过诊断仪读取故障，根据具体故障参照整车维修手册进行维修。 5）系统故障灯和动力电池故障灯不亮，电池断开指示灯亮。 可能原因： 下述4个方面的问题会高压回路不能建立，整车不可以行驶： ①高压继电器盒内保险丝烧断； ②高压继电器（正极\负极\预充电）控制线束有问题； ③继电器本身损坏; ④预充电阻失效。 诊断方法： ①此问题涉及高压检查和维修，非专业人员，禁止操作； ②专业人员在检查时，严格遵守操作要求，注意安全。 6）电驱动系统报警灯常亮。 可能原因： 下述2个方面故障可能导致电池断开，导致驱动系统失效： ①电机系统故障； ②电机控制器故障。 诊断方法： 出现故障灯和电池断开时，先查故障，再查电池断开指示： ①首先尝试钥匙重复上电、断电操作能否清除故障灯，如不能清除故障灯，请执行下述方法； ②维修人员通过诊断仪读取故障，根据具体故障，参照维修手册进行维修。 三.课堂互动: 组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，教师进行点评和指导。 四.巩固练习:布置相关练习题和思考题，让学生巩固所学知识，教师进行个别辅导 学习新能源汽车维护与故障基本知识的总体认知 学生以小组为单位，巩固旧课，展示预习情况 (1) 听课、思考、结合生活实际，认真回答教师提出的问题。 (2) 听课、理解电动汽车结构基本知识的总体认知 积极发言 (3) 结合生活实际，思考现代新能源汽车维护与故障基本知识的总体构造及作用。 请学生先结合教材自行归纳分类 观看PPT、图片及动画，学生自主分析，各小组派代表阐述本组学习成果。 针对特点，提出相应的保育要点 注意要点，提醒学生结合生活经验分析。 通过视频、多媒体学习。以小组为单位进行阐述。 小组讨论，根据所学知识进行总结，阐述。 1.通过导入情景以及学生思考结果引出新能源汽车维护与故障基本知识的总体内容。为进一步学习本课重点奠定基础。 2.教师讲述新能源汽车维护与故障基本知识总体认知等重点知识。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.提问学生新能源汽车常见的指示灯。 2.提问学生警告灯的检查方法。 学生课上复习，并完成本节教学重点。 加深对本节内容的理解并加强课堂知识点的记忆。 课堂小结 作业布置 1.课堂小结： 本节课通过讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种教学方法和手段，使学生掌握了新能源汽车维护与故障基本知识等内容，培养了学生对于新能源汽车维护与故障这门课程的兴趣，树立了良好的职业道德观念。同时，也让学生认识到新能源汽车维护与故障的基本内容，为今后的学习和工作打下坚实的基础。 2.作业： (1)简述新能源汽车常见的指示灯。 (2)简述警告灯的检查方法。 板书设计 三、故障灯常亮 1.故障原因 2..诊断方法 3.检测高压部件 一、常见的指示灯和警告灯 1.定义 2.动力电池故障 3.低电量提示 4.电机系统故障 5.外接充电指示灯 二、警告灯的检查方法 1.定位故障原因 2.找到故障原因 3.清除故障 4.进行诊断 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$