精品解析：安徽省合肥市蜀山区琥珀教育集团2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

安徽省合肥市蜀山区琥珀教育集团2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （闭卷，满分：100分时间：60分钟） 温馨提示：亲爱的同学，发挥你闪光的智慧，给大家一份惊喜，更给自己一份信心！ 一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的。） 1. 学校举办制作“致青春”的纪念册主题活动，阅读下图纪念册中的序言，让我们一起来感受青春吧（ ） 序言 青春，是人生最美好的诗篇。它 是炽热的火苗，淬炼理想的锋刃；它 是多彩的画笔，描绘斑斓的生活；它 是坚固的基石，铺垫美好的未来。 ①青春拥有对理想的热情与奋斗 ②规划青春路径，坚持青春探索 ③青春时期我们要尝试多元体验 ④青春短暂决定了无需长远目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①②③：分析题文，纪念册中的序言体现了青春的美好和重要，启发我们青春时期要尝试多元体验，拥有对理想的热情与奋斗，规划青春路径，坚持青春探索，让自己的青春飞扬，故①②③说法正确； ④：青春时期也需要树立长远目标，树立远大志向，故④说法错误； 故本题选A。 2. 进入中学，在新的学习环境中，关于男生女生发挥各自优势的表述，合理的是（ ） A. 男生理科思维强，只需负责数学类难题解答 B. 女生语言表达细腻，只能参与文艺类的活动 C. 男生女生可以相互学习，在合作中各展所长 D. 性别优势是固定的，无需尝试突破自身局限 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 A：认为男生只需负责数学类难题，存在性别刻板印象，限制了男生的发展，故A说法错误； B：将女生局限于文艺活动，同样属于性别刻板印象，故B说法错误； C：强调男生女生相互学习、合作互补，符合正确性别观念，故C符合题意； D：否定突破自身局限的可能性，违背发展观，故D说法错误； 故本题选C。 3. 对于如何保护自己，同学们说法不一，你认为值得采纳的观点是（ ） A. 赵明说：“我觉得和同学开玩笑无所谓，还挺有意思。” B. 钱芳说：“他说的话让我感到不舒服，只能自认倒霉。” C. 孙磊说：“发现有人尾随，我立刻跑向偏僻的巷子躲起来。” D. 李婷说：“我们是自己身体的主人，要敢于和善于保护自己。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自我保护的正确方法。 A：和同学开玩笑需注意分寸，过度玩笑可能侵犯他人权益或引发矛盾，故A说法错误； B：面对让自己不舒服的言论，应主动表达或寻求帮助，而非被动接受，故B说法错误； C：被尾随时应前往人多区域或求助，而非躲入偏僻处，这会增加危险，故C说法错误； D：强调身体自主权并主张积极保护自己，符合自我保护原则，故D说法正确； 故本题选D。 4. 晏子出使楚国时，面对楚王羞辱“齐无人耶？使子为使”，他以“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨。”从容回应，最终维护了齐国尊严。晏子的行为（ ） ①忽视他人评价，坚持自我 ②了解自己，肯定自己的价值 ③保持着平和、豁达的心态 ④历练自己，提升个人的修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 ①：晏子并未忽视楚王的评价，而是通过巧妙回应维护国家尊严，故①说法错误； ②：晏子以齐国人才众多回应，体现对国家和自身价值的肯定，故②符合题意； ③：晏子面对羞辱保持冷静，展现平和豁达的心态，故③符合题意； ④：晏子的应对体现其外交智慧和个人修养的提升，故④符合题意； 故本题选D。 5. 在纪念长征胜利80周年的《开讲啦》特别节目中，“中国核潜艇之父”黄旭华深情地表示：“我非常爱我的家人，但我的爱更多地献给了国家、事业和核潜艇。”从他的话语中，最能体现出的情感（ ） ①崇敬感②责任感③安全感④爱国主义情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情感类型的理解。 ①：在上下文中，他对国家、事业和核潜艇的深厚情感包含尊敬和敬仰的成分，因此也体现了崇敬感，故①符合题意； ②：黄旭华将个人精力投入国家事业，体现了他对职责的担当，故②符合题意； ③：题干未涉及个人或集体的安全感受，故③不符合题意； ④：黄旭华强调“爱更多地献给了国家”，直接体现对国家的热爱，故④符合题意； 故本题选B。 6. 下面是小燕和小磊讨论情绪的对话。 小燕：“最近我不知道怎么了，特别爱发脾气。” 小磊：“朋友在我的帮助下摆脱了烦恼，我很开心。” 基于上述对话，以下评价较为恰当的是（ ） ①情绪的表现与外部事件无关 ②情绪复杂多样，要学会察觉 ③情绪会相互感染、相互影响 ④生气是负面情绪，应该压抑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①：情绪的产生和表现通常与外部事件或内在因素有关，如小磊因帮助朋友而开心，说明情绪与外部事件相关，故①说法错误； ②：小燕意识到自己情绪波动，小磊因帮助他人感到快乐，体现情绪的多样性和自我觉察的重要性，故②符合题意； ③：小磊通过帮助朋友获得积极情绪，可能体现情绪传递或相互影响（如朋友情绪改善带动自身情绪），故③符合题意； ④：压抑负面情绪不利于心理健康，应合理调节而非压抑，故④说法错误； 故本题选C。 7. “他致力于风洞技术的研究，见证了国之重器的诞生与成长；她的一句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子’，深深触动了无数人的心弦；她扎根特教讲台帮助听障儿童。”以下可以作为这段文字标题的是（ ） ①用敬业实现人生价值 ②用奋斗获取职业报酬 ③用行动伸出关爱之手 ④用智慧守护个人成就 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬业乐群、扶危济困相关知识。 ①：第一个例子中“致力于风洞技术”和第三个例子中“扎根特教讲台”均体现敬业精神，通过专业领域的奉献实现人生价值，故①符合题意； ②：题干中未提及“获取职业报酬”这一动机，而是强调奉献与责任，故②不符合题意； ③：第二个例子中“不会让大家饿肚子”和第三个例子中“帮助听障儿童”均体现对他人的关爱与行动支持，故③符合题意； ④：题干中人物的行为均以服务他人或国家为重，而非“守护个人成就”，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 张骞出使西域、郑和七下西洋之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。这一出一进塑造出中华文明的突出特性（ ） A. 包容性 B. 和平性 C. 创新性 D. 连续性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华文明的突出特性。 B：材料强调张骞、郑和通过驼队、善意、宝船和友谊进行交流，而非武力征服，体现中华文明崇尚和平的特质，故B符合题意； A：包容性指对不同文化的兼收并蓄，材料未直接体现吸收其他文化的内容，故A不符合题意； C：创新性强调突破传统或技术革新，材料未涉及创新方法或技术，故C不符合题意； D：连续性指文明在历史中的传承延续，材料侧重交流方式而非时间延续性，故D不符合题意； 故本题选B。 小辉在放学路上捡到一个钱包，交给了附近的警察。警察通过钱包里的信息联系到了失主王先生。王先生拿到钱包后原承诺给小辉200元作为酬谢，却反悔了，拒绝支付酬金。小辉觉得很委屈，他认为王先生既然承诺了就应该兑现。根据材料，请完成下列小题。 9. 小辉捡到钱包后交给警察，这一行为体现了《民法典》中关于拾得遗失物（ ） ①拾得人应当及时通知权利人来领取 ②拾得人可以自行进行处置遗失物 ③拾得人在权利人领取时应索要报酬 ④拾得人应当送交公安等有关部门 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 王先生承诺给小辉酬谢后又反悔，从《民法典》角度看，你赞成的做法是（ ） A. 王先生的承诺不具有法律效力，可随意反悔 B. 拾金不昧是道德义务，小辉无权去索要酬金 C. 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则 D. 王先生发布悬赏事后悔约，可不用履行承诺 【答案】9. B 10. C 【解析】 【9题详解】 本题考查财产权。 ①④：小辉捡到钱包后交给警察，体现了拾得人应当及时通知权利人来领取，拾得人应当送交公安等有关部门，①④符合题意； ②：拾得人无权自行处置遗失物，必须妥善保管或送交有关部门，故②说法错误； ③：拾得人不能主动索要报酬，除非权利人明确悬赏，故③说法错误； 故本题选B。 【10题详解】 本题考查民法典的基本原则。 C：王先生承诺给小辉酬谢后又反悔，王先生的行为违背诚信，民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，故C符合题意； A：悬赏承诺属于单方民事法律行为，权利人反悔需承担相应责任，故A说法错误； B：若权利人明确悬赏，拾得人有权要求支付酬金，故B说法错误； D：悬赏后反悔需承担违约责任，故D说法错误； 故本题选C。 11. 我们都希望享有充分的人身权，能够有尊严地生活。下列行为能直接体现这一观点的是（ ） ①要求删除未允许发布的个人照片 ②遇到危险时大声呼救寻求支援 ③学校为身体不适的学生提供帮助 ④传播他人不愿公开的患病信息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人身权的具体表现。 ①：要求删除未经允许发布的个人照片，体现对肖像权和隐私权的维护，故①说法正确； ②：遇到危险时呼救，体现对生命健康权的保护，故②说法正确； ③：学校帮助身体不适学生，体现对健康权的保障，故③说法正确； ④：传播他人患病信息侵犯隐私权，违背题干要求，故④说法错误； 故本题选A。 12. 老赵养殖的鱼虾喜获丰收，收购商李某上门收购，与老赵签订买卖合同。几天后，另一收购商钱某以更高价格收购，老赵拒绝了钱某。老赵的行为（ ） ①维护当事人合法权益 ②有利于弘扬中华传统美德 ③不利于市场经济秩序 ④践行社会主义核心价值观 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护合同当事人的合法权益。 ①：老赵与李某签订合同后拒绝钱某更高报价，是履行合同义务的表现，维护了合同双方的合法权益，故①说法符合题意； ②：诚信守约是中华传统美德，老赵的行为体现了诚信，故②说法符合题意； ③：市场经济秩序需要诚信和契约精神支撑，老赵的行为有利于维护市场秩序，故③说法错误； ④：诚信是社会主义核心价值观的重要内容，老赵的行为践行了这一价值观，故④说法符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（5小题，共64分） 13. 【守德立行，小事孕育文明】 观察漫画，回答下列问题。 请运用所学知识对两位同学的观点进行评析。 【答案】小丽同学的观点是片面的，安安同学的观点是正确的。小丽同学忽视了传统美德践行的日常性与细微性。古代许多典故通过日常生活中的小事传递孝亲、谦让的美德；孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准；传承中华传统美德，关键在于践行；我们要讲道德、尊道德、守道德，从小事做起；内化个人品质，外化社会文明。 【解析】 【分析】考点考查：弘扬中华传统美德。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：践行美德要做轰轰烈烈的大事，像古代圣贤那样做出伟大成就。 观点②：我觉得“帮同桌捡笔记”“排队礼让”就是践行美德。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：忽视了传统美德践行的日常性与细微性。 论据②：日常生活中的小事传递孝亲、谦让的美德；孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：传承中华传统美德，关键在于践行。 论据②：我们要讲道德、尊道德、守道德，从小事做起。 论据③：内化个人品质，外化社会文明。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 【自信自强温暖平凡人生】 书香四溢，一场以“时代浪潮里的精神坐标”为主题的阅读分享会正在校园里悄然拉开帷幕，下面，来听听同学们其中的读书分享吧！ 阅读分享一 2024年8月15日，三河小学女子足球队入选全国“新时代好少年”。这是一支由重庆市石柱县三河镇小学的留守女童们组成的校园女子足球队。她们虽然踢的是几元钱的胶皮球，穿的是廉价的橡胶鞋，但这帮女娃娃凭借着永不服输、不向命运低头的韧性和拼劲，冬练三九，夏练三伏，硬是踢出了一连串大山里的“体育奇迹”。先后获得30个市级以上赛事冠亚军，8名队员入选校园足球国家队……被誉为大山里的“铿锵玫瑰”。 （1）从三河小学女子足球队的事迹中，请你分析“自信怎样成为那只推开命运之门的手，让平凡身躯拥有了超越预期的能量。” 阅读分享二 天津市小海豚听障儿童合唱团是全球首支全部由佩戴人工耳蜗或助听器的听障儿童组成的合唱团，2014年11月成立以来，成员来自天津市多个学校，目前在团团员19名。他们克服身体残疾的障碍，坚持刻苦训练，解决发音不准确、学习进度慢、理解不统一等问题，成功唱出一首首歌曲。他们在合唱中感受快乐，抒写了不幸而又幸运的童年。 （2）人生自强少年始。小海豚听障儿童合唱团的经历给我们的成长带来什么思考。 【答案】（1）①装备差——自信让人远离自卑与自负。②“永不服输”的信念——自信让人乐观坚定。③韧性和拼劲——保持积极心态；自信是战胜困难的精神动力。④创造了大山里的体育奇迹——自信能激发人不断超越自我。 （2）①自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。②使人自主自立，使人奋发向上。③与个人成长、民族命运和国家未来紧密相连。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：踢的是几元钱的胶皮球，穿的是廉价的橡胶鞋→自信让人远离自卑与自负。 关键词②：永不服输、不向命运低头的韧性和拼劲→自信让人乐观坚定；保持积极心态，自信是战胜困难的精神动力。 关键词③：硬是踢出了一连串大山里的“体育奇迹”→自信能激发人不断超越自我。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：克服身体残疾的障碍，坚持刻苦训练→自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 关键词②：解决发音不准确、学习进度慢、理解不统一等问题→使人自主自立，使人奋发向上。 关键词③：成功唱出一首首歌曲→与个人成长、民族命运和国家未来紧密相连。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 明规于策共建和谐社会】 阅读材料，完成下列要求。 时代越是发展，社会越是进步，人们就越发感受到法律的力量与温度。下面是同学们搜集到的2025年度国家立法“发力点”的相关素材。 材料一 在经济领域，为健全社会主义市场经济法律制度，我国将制定民营经济促进法、国家发展规划法、金融法、金融稳定法、耕地保护和质量提升法；修改反不正当竞争法、企业破产法……。 材料二 社会、文化领域立法将继续推进，2025年将制定法治宣传教育法、社会救助法、托育服务法、检察公益诉讼法，修改传染病防治法和国家通用语言文字法。 材料三 在完善生态文明制度体系方面，将继续推进生态环境法典编纂工作，并制定国家公园法和原子能法……围绕社会普遍关注的人工智能、数字经济、大数据等新兴领域也加强立法研究。 （1）以法为炬，坚持法治引领。运用所学知识谈谈你对国家完善法律体系的理解。 （2）立规于制，护航美好生活。结合自身生活经验，说说法律如何保障公民生活的。 【答案】（1）①我国的法律体系必然是中国特色社会主义性质的法律体系。②我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。③社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。④不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。 （2）①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。②法律维护社会秩序。③法律保护社会公共利益。④法律促进社会发展。 【解析】 【分析】考点考查：日益完善的法律体系、法律保障公民生活。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用日益完善的法律体系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在经济领域，为健全社会主义市场经济法律制度，我国将制定一系列法律； 社会、文化领域立法将继续推进；在完善生态文明制度体系方面，将继续推进生态环境法典编纂工作等→可链接我国法律体系的性质、我国当前的立法进展是怎样的、为什么要不断完善中国特色社会主义法律体系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查法律如何保障公民生活的，可结合教材知识作答。 16. 【明辨是非增强法治观念】 某校“小法官”社团组织了一系列的主题活动，请你参与其中完成任务。 模拟法庭：16岁的高中生小李沉迷游戏，网上购买游戏账号时被骗，为筹钱竟持刀抢劫路人财物，致被害人轻伤。法院审理后认为，小李的行为已构成抢劫罪，因其为未成年人，依法从轻判处有期徒刑2年，并处罚金5000元。 任务一：如果你是本案的小法官，请你就案件本身对同学们进行解读。 任务二：这个案件成为了同学们讨论的热点，请你从中总结一些预防犯罪的警示。 任务三：围绕本案，班级准备制作一期普法宣传海报，写出自己小组最想设计的两个内容。 【答案】任务一：小李的行为属于犯罪行为。严重社会危害性是犯罪的本质特征，持刀抢劫致被害人轻伤，危害他人人身财产安全，情节严重。刑事违法性是犯罪在法律上的表现，抢劫行为违反《刑法》，属于法律明确禁止的犯罪行为。应受刑罚处罚性是最严厉的强制性法律制裁，法院判处其有期徒刑和罚金，体现犯罪应承担刑事法律责任。 任务二：分析沉迷不良行为到犯罪的演变过程；拒绝不良诱惑；增强法治意识；杜绝不良行为；学会求助他人，增强自控力，严于律己。 任务三：你最感兴趣的法律是哪部?刑法在我们生活中发挥着什么作用？等等。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的种类、犯罪的基本特征、预防犯罪的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的种类、犯罪的基本特征的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小李的行为已构成抢劫罪→可链接属于犯罪行为。 关键词②：法院审理后认为，小李的行为已构成抢劫罪，因其为未成年人，依法从轻判处有期徒刑2年，并处罚金5000元→可链接犯罪的基本特征。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民， 需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小李因不良行为没有加以改正，而走上违法犯罪道路→可链接分析沉迷不良行为到犯罪的演变过程；拒绝不良诱惑；增强法治意识；杜绝不良行为；学会求助他人，增强自控力，严于律己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 本题考查写出自己小组最想设计的两个内容，为开放性试题，言之有理即可。 17. 【聚力传承文化浸润校园】 阅读材料，完成下列要求。 2025年端午节前后，中宣部文明实践局、文化和旅游部非物质文化遗产司等部门联合在全国各地开展“我们的节日·端午”主题文化活动，以下是各地开展的活动。 活动一：第十三届塘河流域川渝龙舟文化活动通过龙舟赛事、民俗展演等吸引游客、带动消费。在千人包粽子大赛上，巧手阿婆与年轻游客同场竞技，欢笑声此起彼伏。 活动二：2025中国（佛山）叠滘龙船漂移大赛中，参赛的20支精英龙船队伍纷纷亮出绝技：加速、甩尾、急停……鼓手、扒手、舦手等配合默契，龙船在狭窄的河涌里流畅转弯“张弛有度”，现场欢呼声、锣鼓声不绝于耳。 活动三：在戈壁绿洲甘肃高台，端午节亦有西北豪情：在河岸上听非遗秦腔，在沙漠水乡看龙舟赛，再来一场黄沙中的彩虹跑……17项巧妙融合传统习俗与地方特色的活动营造出浓厚节日氛围，丰富居民游客的精神文化生活。 （1）结合实例，请你分析我国开展端午主题活动的必要性。 学校举办演讲比赛，主题是“中华人文精神在我身边”。下列是同学间的一段对话。 安安：“我在帮助同学解决学习问题的时候，就想到了‘己欲立而立人，己欲达而达人’，这就是人文精神吧。” 雯雯：“对，我觉得在小组合作中，大家互相包容不同意见，也是求同存异。” （2）除了安安和雯雯说的，你还能在校园生活中发现哪些中华人文精神的体现？ 作为中华优秀传统文化的重要载体，传统节日蕴含着独特的人文精神。 （3）班级准备开展“弘扬中华人文精神”成果展示活动，谈谈你将如何传承中华人文精神。 【答案】（1）传承中华文化，让包粽子、龙舟赛等传统习俗得以延续；丰富精神生活，融合传统与地方特色的活动满足文化需求；促进社会和谐，集体活动增强情感联结，体现协作精神。 （2）运动场上为对手加油，体现 “友善尊重”；主动帮同学补习，践行 “互助守望”；犯错后勇于改正，展现 “诚信自省”。 （3）学习传统节日、经典中的人文内涵；在生活中践行，如关爱他人、诚信守礼；主动向他人分享、传播人文精神。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化、中华人文精神的体现、弘扬人文精神。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华优秀传统文化的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：龙舟赛事、包粽子、非遗秦腔等传统习俗→可联系传承中华文化作答。 关键词②：巧妙融合传统习俗与地方特色的活动营造出浓厚节日氛围，丰富居民游客的精神文化生活→可联系丰富精神生活作答。 关键词③：千人包粽子、团队赛龙舟、现场欢呼声等集体活动场景→可联系促进社会和谐作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在校园生活中发现哪些中华人文精神的体现，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查你将如何传承中华人文精神，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省合肥市蜀山区琥珀教育集团2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （闭卷，满分：100分时间：60分钟） 温馨提示：亲爱的同学，发挥你闪光的智慧，给大家一份惊喜，更给自己一份信心！ 一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的。） 1. 学校举办制作“致青春”的纪念册主题活动，阅读下图纪念册中的序言，让我们一起来感受青春吧（ ） 序言 青春，是人生最美好的诗篇。它 是炽热的火苗，淬炼理想的锋刃；它 是多彩的画笔，描绘斑斓的生活；它 是坚固的基石，铺垫美好的未来。 ①青春拥有对理想的热情与奋斗 ②规划青春路径，坚持青春探索 ③青春时期我们要尝试多元体验 ④青春短暂决定了无需长远目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 进入中学，在新的学习环境中，关于男生女生发挥各自优势的表述，合理的是（ ） A. 男生理科思维强，只需负责数学类难题解答 B. 女生语言表达细腻，只能参与文艺类的活动 C. 男生女生可以相互学习，在合作中各展所长 D. 性别优势是固定的，无需尝试突破自身局限 3. 对于如何保护自己，同学们说法不一，你认为值得采纳观点是（ ） A. 赵明说：“我觉得和同学开玩笑无所谓，还挺有意思。” B. 钱芳说：“他说的话让我感到不舒服，只能自认倒霉。” C. 孙磊说：“发现有人尾随，我立刻跑向偏僻的巷子躲起来。” D. 李婷说：“我们是自己身体的主人，要敢于和善于保护自己。” 4. 晏子出使楚国时，面对楚王的羞辱“齐无人耶？使子为使”，他以“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨。”从容回应，最终维护了齐国尊严。晏子的行为（ ） ①忽视他人评价，坚持自我 ②了解自己，肯定自己的价值 ③保持着平和、豁达的心态 ④历练自己，提升个人的修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 在纪念长征胜利80周年的《开讲啦》特别节目中，“中国核潜艇之父”黄旭华深情地表示：“我非常爱我的家人，但我的爱更多地献给了国家、事业和核潜艇。”从他的话语中，最能体现出的情感（ ） ①崇敬感②责任感③安全感④爱国主义情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下面是小燕和小磊讨论情绪的对话。 小燕：“最近我不知道怎么了，特别爱发脾气。” 小磊：“朋友在我的帮助下摆脱了烦恼，我很开心。” 基于上述对话，以下评价较为恰当的是（ ） ①情绪的表现与外部事件无关 ②情绪复杂多样，要学会察觉 ③情绪会相互感染、相互影响 ④生气负面情绪，应该压抑 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. “他致力于风洞技术的研究，见证了国之重器的诞生与成长；她的一句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子’，深深触动了无数人的心弦；她扎根特教讲台帮助听障儿童。”以下可以作为这段文字标题的是（ ） ①用敬业实现人生价值 ②用奋斗获取职业报酬 ③用行动伸出关爱之手 ④用智慧守护个人成就 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 张骞出使西域、郑和七下西洋之所以名垂青史，是因为使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意；依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。这一出一进塑造出中华文明的突出特性（ ） A. 包容性 B. 和平性 C. 创新性 D. 连续性 小辉在放学路上捡到一个钱包，交给了附近的警察。警察通过钱包里的信息联系到了失主王先生。王先生拿到钱包后原承诺给小辉200元作为酬谢，却反悔了，拒绝支付酬金。小辉觉得很委屈，他认为王先生既然承诺了就应该兑现。根据材料，请完成下列小题。 9. 小辉捡到钱包后交给警察，这一行为体现了《民法典》中关于拾得遗失物（ ） ①拾得人应当及时通知权利人来领取 ②拾得人可以自行进行处置遗失物 ③拾得人在权利人领取时应索要报酬 ④拾得人应当送交公安等有关部门 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 王先生承诺给小辉酬谢后又反悔，从《民法典》角度看，你赞成的做法是（ ） A. 王先生的承诺不具有法律效力，可随意反悔 B. 拾金不昧是道德义务，小辉无权去索要酬金 C. 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则 D. 王先生发布悬赏事后悔约，可不用履行承诺 11. 我们都希望享有充分的人身权，能够有尊严地生活。下列行为能直接体现这一观点的是（ ） ①要求删除未允许发布的个人照片 ②遇到危险时大声呼救寻求支援 ③学校为身体不适的学生提供帮助 ④传播他人不愿公开的患病信息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 老赵养殖的鱼虾喜获丰收，收购商李某上门收购，与老赵签订买卖合同。几天后，另一收购商钱某以更高价格收购，老赵拒绝了钱某。老赵的行为（ ） ①维护当事人合法权益 ②有利于弘扬中华传统美德 ③不利于市场经济秩序 ④践行社会主义核心价值观 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（5小题，共64分） 13. 【守德立行，小事孕育文明】 观察漫画，回答下列问题。 请运用所学知识对两位同学的观点进行评析。 14. 【自信自强温暖平凡人生】 书香四溢，一场以“时代浪潮里精神坐标”为主题的阅读分享会正在校园里悄然拉开帷幕，下面，来听听同学们其中的读书分享吧！ 阅读分享一 2024年8月15日，三河小学女子足球队入选全国“新时代好少年”。这是一支由重庆市石柱县三河镇小学的留守女童们组成的校园女子足球队。她们虽然踢的是几元钱的胶皮球，穿的是廉价的橡胶鞋，但这帮女娃娃凭借着永不服输、不向命运低头的韧性和拼劲，冬练三九，夏练三伏，硬是踢出了一连串大山里的“体育奇迹”。先后获得30个市级以上赛事冠亚军，8名队员入选校园足球国家队……被誉为大山里的“铿锵玫瑰”。 （1）从三河小学女子足球队的事迹中，请你分析“自信怎样成为那只推开命运之门的手，让平凡身躯拥有了超越预期的能量。” 阅读分享二 天津市小海豚听障儿童合唱团是全球首支全部由佩戴人工耳蜗或助听器的听障儿童组成的合唱团，2014年11月成立以来，成员来自天津市多个学校，目前在团团员19名。他们克服身体残疾的障碍，坚持刻苦训练，解决发音不准确、学习进度慢、理解不统一等问题，成功唱出一首首歌曲。他们在合唱中感受快乐，抒写了不幸而又幸运的童年。 （2）人生自强少年始。小海豚听障儿童合唱团的经历给我们的成长带来什么思考。 15. 【明规于策共建和谐社会】 阅读材料，完成下列要求 时代越是发展，社会越是进步，人们就越发感受到法律的力量与温度。下面是同学们搜集到的2025年度国家立法“发力点”的相关素材。 材料一 在经济领域，为健全社会主义市场经济法律制度，我国将制定民营经济促进法、国家发展规划法、金融法、金融稳定法、耕地保护和质量提升法；修改反不正当竞争法、企业破产法……。 材料二 社会、文化领域立法将继续推进，2025年将制定法治宣传教育法、社会救助法、托育服务法、检察公益诉讼法，修改传染病防治法和国家通用语言文字法。 材料三 在完善生态文明制度体系方面，将继续推进生态环境法典编纂工作，并制定国家公园法和原子能法……围绕社会普遍关注的人工智能、数字经济、大数据等新兴领域也加强立法研究。 （1）以法为炬，坚持法治引领。运用所学知识谈谈你对国家完善法律体系的理解。 （2）立规于制，护航美好生活。结合自身生活经验，说说法律如何保障公民生活的。 16. 【明辨是非增强法治观念】 某校“小法官”社团组织了一系列的主题活动，请你参与其中完成任务。 模拟法庭：16岁的高中生小李沉迷游戏，网上购买游戏账号时被骗，为筹钱竟持刀抢劫路人财物，致被害人轻伤。法院审理后认为，小李的行为已构成抢劫罪，因其为未成年人，依法从轻判处有期徒刑2年，并处罚金5000元。 任务一：如果你是本案的小法官，请你就案件本身对同学们进行解读。 任务二：这个案件成为了同学们讨论的热点，请你从中总结一些预防犯罪的警示。 任务三：围绕本案，班级准备制作一期普法宣传海报，写出自己小组最想设计的两个内容。 17. 【聚力传承文化浸润校园】 阅读材料，完成下列要求。 2025年端午节前后，中宣部文明实践局、文化和旅游部非物质文化遗产司等部门联合在全国各地开展“我们的节日·端午”主题文化活动，以下是各地开展的活动。 活动一：第十三届塘河流域川渝龙舟文化活动通过龙舟赛事、民俗展演等吸引游客、带动消费。在千人包粽子大赛上，巧手阿婆与年轻游客同场竞技，欢笑声此起彼伏。 活动二：2025中国（佛山）叠滘龙船漂移大赛中，参赛的20支精英龙船队伍纷纷亮出绝技：加速、甩尾、急停……鼓手、扒手、舦手等配合默契，龙船在狭窄的河涌里流畅转弯“张弛有度”，现场欢呼声、锣鼓声不绝于耳。 活动三：在戈壁绿洲甘肃高台，端午节亦有西北豪情：在河岸上听非遗秦腔，在沙漠水乡看龙舟赛，再来一场黄沙中的彩虹跑……17项巧妙融合传统习俗与地方特色的活动营造出浓厚节日氛围，丰富居民游客的精神文化生活。 （1）结合实例，请你分析我国开展端午主题活动的必要性。 学校举办演讲比赛，主题是“中华人文精神在我身边”。下列是同学间的一段对话。 安安：“我在帮助同学解决学习问题的时候，就想到了‘己欲立而立人，己欲达而达人’，这就是人文精神吧。” 雯雯：“对，我觉得在小组合作中，大家互相包容不同意见，也是求同存异。” （2）除了安安和雯雯说的，你还能在校园生活中发现哪些中华人文精神的体现？ 作为中华优秀传统文化的重要载体，传统节日蕴含着独特的人文精神。 （3）班级准备开展“弘扬中华人文精神”成果展示活动，谈谈你将如何传承中华人文精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$