第一单元第6课时 套圈游戏(学习任务单)数学北师大版二年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦100以内加减法的实际应用，以“套圈游戏”为情境，通过口算热身复习计算注意事项，数组合抢答强化数感，搭建从计算技能到问题解决的学习支架，帮助学生衔接加减运算与实际问题。 资料特色在于情境化探究设计，引导学生整理信息、探究组合方法，培养数学眼光（抽象能力）和数学思维（推理意识）。课堂练习结合套圈得分情境，让学生运用有序整理数据、排除法解决问题，强化应用意识，有效提升解决实际问题的能力。

愈学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第一单元第6课时套圈游戏学习任务单 课程基本信息： 学科版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 学 期 元 一 100以内数的加与减（二） 课 题 第6课时套圈游戏 课 前) 务 单 1.口算热身。 25+17= 43-18= 36+24= 50-23= 38+25= 52-19 44+15= 63-21= 请学生说说“100以内加减法计算”的注意事项？ 2.说出和为50的两个数组合，如20+30=50、15+35=50，快速抢答，每人说一组。 请学生说说解题思路是什么？ 1/6 高学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 课 中 任 务 单 任务一：整理数学信息 知道了什么？ 会是哪两种 小亮套中了两种动物， 动物？ 得分和是52分 黑星是 按得分高低把卡片 摆一摆 1.说一说：仔细观察你知道了什么数学信息？ 2.说一说：说出已知条件和所求问题。 3.想一想：解决实际问题的关键是什么？ 2/6 愈学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 保务二：探究解决问题的方法 能解决吗？ 找两个数加起来， 找两个数，个位 和是52的… 相加得2的…0 I1+16=27× 32+20=52√ 16+36=52√ 13+29=42× 36+41=71× 11和13加起来太小， 用52减一个数试 排除… 一试 o 川+13=24× 52-川=41 41+36=77× 52-13=39× 1.说一说：怎么才能找出这两个动物呢？ 2.说一说：学生独立思考，汇报所有情况。 3.想一想：数据比较多时有什么方法？ 3/6 高学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 务三：回顾反思 有什么收获？ 刚开始我不 这个问题可 把卡片按照得 知道怎么想， 以用加法想， 分高低排一行， 试着试着就 也可以用减 连一连，我能 会了… 法想… 找到3组。 1说一说：学生自由发言，回顾解决问题的过程。 2说一说：学生自由发言，回顾解决问题用到的方法。 课堂练习 1.计算下列算式： ①25+17= ②43-19= ③36+18= ④52-16= 2.小红套中了两个，共得49分，她套中的可能是哪两个？写出两组。 416 高学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 游（乐（场 13 小东 小红 29 小亮 3.小东套中了两个，共得61分，他套中的可能是哪两个？写出两组。 游乐场 6 16 32 小东 小红 11 29 20 小亮 我发现： (1)解决实际问题的关键是弄清楚()、()。已经知道的称为“()”，要求的问 题称为“( )”。 (2)把多个数据按一定的顺序()，有利于找到解决问题的方法。 (3)解决问题时如果情况太多，可以先找到满足一个条件的情况，如先找“个位相加得2” 的两个数，再逐步排除：还可以直接用〔)法，排除掉一些不可能的情况，这样可以缩 小范围。 5/6 高学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 自 主整 理归 纳 6/6