1.2 细胞的多样性和统一性课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

公司简介 适用于产品介绍/企业宣传/合作洽谈 细胞的多样性 和统一性 1 在初中生物的学习中，大家可能见过这些细胞。 你能说出它们的名称吗？ 从图片能不能总结出共同的结构？ 红细胞、口腔上皮细胞、 根尖分生区细胞、洋葱表皮细胞。 都有细胞膜、细胞质。 2 那么，细胞间有没有不同点？观察图片，你能发现什么？ 红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触。 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 3 一、学习目标 1.通过观看显微镜操作视频，能够说出操作要点，比较不同细胞的异同点，能够认识到细胞的形态结构具有多样性，但有相似的基本结构。 2.通过图片比较原核细胞和真核细胞，归纳出二者异同点，认同细胞既有多样性又有统一性。 预习检测——示我之美 以 美 育 美 美 美 共 美 高倍镜观察 选好目标——在 倍镜下将需要观察的目标移到 。 换用高倍镜——转动 ，将低倍镜换成高倍镜。 调节亮度——调节 或 ，使视野亮度适宜。 调焦——缓慢调节 焦螺旋使物像清晰。 低 视野中央 转换器 光圈 反光镜 细准 找好目标——在低倍镜下找到需要观察的目标 5 自主学习——各美其美 一 、观察细胞 以 美 育 美 美 美 共 美 阅读课本P9-10页，结合图片和视频，阐述高倍显微镜的构造和使用方法。 1、显微镜的结构包括哪些？ 2、使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？ 3、实际操作中，怎么区分物镜和目镜？物镜、目镜的长短与放大倍数有什么关系？ 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 03 镜座 镜柱 镜臂 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 压片夹 遮光器 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 1.反光镜 平面镜 凹面镜 调亮 放大光圈 使用凹面镜 一、显微镜的结构 7 2.目镜、物镜 （1）目镜 有螺纹 物镜越长，放大倍数越大。 （2）物镜 无螺纹 目镜越长，放大倍数越小。 物长目短倍数高，视野小而暗。 自主学习——各美其美 以 美 育 美 美 美 共 美 8 → _______下找到物像。 低倍镜观察 高倍镜观察 成的是倒像 → 将物像移至_________。 → 转动________换上高倍物镜。 → 调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜； 调节____________，使物像清晰。 物像偏哪个方向就往哪个方向移 低倍镜 视野中央 转换器 细准焦螺旋 找 移 转 调 取镜 安放 对光 压片 低倍镜观察 ☆高倍镜下 不能动粗 自主学习——各美其美 以 美 育 美 美 美 共 美 9 合作学习——美美其美 以 美 育 美 美 美 共 美 以小组为单位讨论并解决以下问题： 1.当从低倍镜转至高倍镜，视野会发生什么变化？ 2. 放大倍数怎么计算？单行分布与均匀分布的细胞计算方式有何不同？ 8个细胞 64个细胞 5   物像大小 看到的细胞数 视野亮度 视野范围 物镜与装片的距离 高倍镜 低倍镜 大 小 少 多 暗 亮 大 小 近 远 X10 X12.5 X40 X10 11 放大倍数计算 放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数 ②若视野中充满细胞 ①若视野中细胞在直径上呈单行 放大后视野中的细胞数 =原数目×(原倍数/现倍数) 放大后视野中的细胞数 =原数目×(原倍数/现倍数)2 交流展示——美我之美 12 合作学习——美美其美 以 美 育 美 美 美 共 美 以小组为单位讨论并解决以下问题： 3.显微镜的成像规律和实际是什么关系？ 4.如果物象偏左，我们应该怎么移动装片？如果观察到细胞质顺时针流动，实际流动方向是什么？ 5 b q d 左右相反 上下颠倒 显微镜所成的像是倒立且放大的虚像 交流展示——美我之美 以 美 育 美 美 美 共 美 物象偏左，实际偏右，向左移，即“同向移动（偏哪移哪） 环流方向 与实际相同 14 1.（2022·上海青浦·一模）在不同倍数的物镜下（目镜相同）观察血细胞，得到的视野如图，则（       ） A．若甲物镜为10×，则乙物镜可能为5× B．在乙中可看到细胞膜由两层磷脂分子构成 C．转动细准焦螺旋，可使视野由甲变为乙 D．观察乙视野时可能需要放大光圈 D 换用高倍镜 反馈检测--追求至美 以 美 育 美 美 美 共 美 15 2.(2021•豫南九校联考)对图示的生物学实验的叙述， 正确的是(　　) D A.若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B.若图②是显微镜某视野下洋葱根尖的图像，则向右移装片能观察清楚c细胞的特点 C.若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针 D.当图④视野中的64个组织细胞变为4个时，视野明显变暗 16 3.如图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野，下列相关说法中，错误的是（　　） A.乙视野最暗，甲视野最亮 B.乙可用粗准焦螺旋 C.移动玻片才能观察到丙视野 D.观察顺序是甲→丁→丙→乙 B 反馈检测--追求至美 以 美 育 美 美 美 共 美 17 反馈检测--追求至美 以 美 育 美 美 美 共 美 4、某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（ ） A、玻片上 B、物镜上 C、反光镜上 D、目镜上 D 18 原核细胞和真核细胞 2 预习检测——示我之美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 一、原核细胞和真核细胞 1、分类依据 原核细胞和真核细胞 根本区别 统一性 有无以 为界限的细胞核 具有相似的 ， 都以 作为遗传物质 有 无 。 。 真核细胞 原核细胞 核膜 细胞膜、细胞质 DNA 5 预习检测——示我之美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 (1)名称：甲为 ，乙为 。 (2)结构：①为细胞壁、②为 、③为 、④为 、⑤为 、⑥为鞭毛。 (3)生活方式：甲生物细胞中因含有 和 ，能进行光合作用，为 生物；乙生物多数种类营腐生或寄生生活，为 生物。 2、两种原核生物的比较 蓝细菌 大肠杆菌 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体 叶绿素 藻蓝素 自养 异养 5 自主学习——各美其美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 阅读课本P10~12，独立思考并解决以下问题： 1.原核细胞和真核细胞怎么区分？ 2.常见的原核生物有哪些？常见的真核生物有哪些？酵母菌属于哪种？大肠杆菌呢？霉菌呢？蓝细菌呢？ 3.不同细胞形态结构相同吗？ 5 自主学习——各美其美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 请问：为什么不同种类细胞的形态结构不同？ 不同生物：物种遗传特异性。 细胞具有多样性 神经细胞（神经元） 精子、卵细胞 肌肉细胞 大肠杆菌 同种生物：细胞分化的结果； 5 自主学习——各美其美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 请问：这些细胞有哪些共同的结构？ 细胞膜、细胞质和细胞核 细胞具有统一性 5 原核细胞和真核细胞 2 如何将它们分成两类，你会怎么分类？ 真核细胞 原核细胞 根据 的 细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。 细胞内有无以核膜为界限 1.分类依据 25 一、真核生物和原核生物 1.真核生物 动植物、真菌 （1）常考真菌 酵母菌、霉菌（青霉菌，红霉菌）、蘑菇、木耳等。 （2）原生生物 低等单细胞或多细胞真核生物 自主学习——各美其美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 26 自主学习——各美其美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 青霉菌 结构：细胞壁：几丁质、纤维素等 细胞膜：具有选择透过性 细胞质：具有多种细胞器 细胞核：有以核膜为界限的细胞核 5 2.原核生物 蓝（蓝细菌）色细（细菌）线（放线菌） 支（支原体）毛衣（衣原体） 凡是“菌”字前有“杆、球、螺旋、弧”等字的都是细菌， 如：大肠杆菌、淋病球菌、幽门螺旋菌、霍乱弧菌， 支原体是目前发现的最小的最简单的原核生物，没有细胞壁 噬菌体为病毒，链霉菌（一种放线菌）为原核。 自主学习——各美其美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 28 自主学习——各美其美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 原核生物之细菌 结构：细胞壁：肽聚糖（蛋白质+多糖） 细胞膜：具有选择透过性 细胞质：仅一种细胞器——核糖体 拟核：大型环状裸露DNA分子，无染色体 附属结构：鞭毛、纤毛、荚膜等。 大肠杆菌细胞模式图 生活方式：细菌中的绝大多数是营腐生或寄生生活的异养生物。 分解者 消费者 5 自主学习——各美其美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 原核生物之支原体 支原体是目前发现的最小的、最简单的原核生物。支原体为异养生物，没有细胞壁，细胞中唯一可见的细胞器是核糖体。支原体的DNA分布于拟核内。 5 自主学习——各美其美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 原核生物之放线菌、衣原体、立克次氏体 放线菌不是细菌，但属于原核生物 衣原体 立克次氏体 5 自主学习——各美其美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 结合所学原核生物内容，阅读课本： 1.蓝细菌的细胞结构是什么？ 2.蓝细菌的生活方式是？靠什么结构完成？ 3.什么是水华和赤潮？ 5 蓝细菌 颤蓝细菌、发菜、念珠蓝细菌、色球蓝细菌 蓝细菌种类 是指一类生物，而非一种生物。 颤蓝细菌 念珠蓝细菌 发菜 色球蓝细菌 自主学习——各美其美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 33 蓝细菌 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体 光合片层 蓝细菌细胞内含有 ，分布在光合片层上，是能进行光合作用的自养生物。 藻蓝素和叶绿素 蓝藻不是植物，是原核生物， 其它藻类是真核。 水华： 赤潮： 淡水水域污染、富营养化。 海水富营养化。 自主学习——各美其美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 34 水体富营养化 水华是淡水水体富营养化而引起其中的蓝细菌、绿藻等微生物异常增殖的一种现象。其主要成因是水体中氮、磷等营养物质含量过高，在一定的温度、光照等条件下，造成以蓝细菌为主的原核生物的大量繁殖。 赤潮海水富营养化而导致其中浮游生物爆发性繁殖造成海水颜色异常的一种现象。赤潮并不一定都是红色的，它的颜色是由形成赤潮的优势生物的颜色决定的。 35 合作学习——美美其美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 1. 回忆所学，总结原核细胞和真核细胞的表格 2. 真核细胞和原核细胞的统一性体现在哪些方面？差异性体现在哪些方面？ 3.原核生物的遗传物质是什么？真核生物的呢？病毒的呢？ 4.细胞是否都有细胞核，举例说明？ 5 原核细胞（支原体最小） 真核细胞（卵细胞最大） 细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA的 存在形式 共有的结构或物质 主要成分是肽聚糖 纤维素和果胶（植物细胞） 几丁质（真菌细胞) 只有核糖体 有多种功能复杂的细胞器 DNA裸露，环状，无染色体，存在于拟核中； 拟核外：小型环状（质粒） 在细胞核中，DNA与蛋白质等物质构成染色体（质）； 在细胞质中DNA裸露存在 成分和结构基本相同，都具有流动性和选择透过性 细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA 37 1.真核细胞和原核细胞的统一性体现在哪些方面？差异性体现在哪些方面？ 统一性：都有细胞膜、细胞质、遗传物质(DNA)、核糖体 差异性： ①原核细胞：无以核膜为界限的细胞核，无染色体，但有拟核。 ②真核细胞：有染色体和细胞核。 2.真核生物与原核生物（细胞生物）的遗传物质是什么？ 病毒的遗传物质是什么？ DNA。 病毒遗传物质是：DNA或RNA 交流展示——美我之美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 38 3.细胞是否都有细胞核，举例说明。 真核生物绝大多数细胞有细胞核，只有少数没有细胞核，如哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核，高等植物的成熟筛管细胞； 原核细胞无成形细胞核，有拟核。 交流展示——美我之美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 39 5.细菌是在生物圈中广泛生存的单细胞原核生物。下列各种菌中，属于细菌的是（ ） ①结核杆菌　 ②肺炎链球菌 ③霍乱弧菌 ④酵母菌 ⑤炭疽杆菌　 ⑥青霉菌　 ⑦金黄色葡萄球菌 A.①②④⑤ B.①②③⑤⑦ C.②③⑤⑥⑦ D.③④⑥⑦ B 反馈检测--追求至美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 40 6.关于单细胞生物，下列叙述正确的是(　 　) A.肺炎链球菌不含线粒体，只能进行无氧呼吸 B.大肠杆菌的细胞膜外无细胞壁，置于清水中会吸水涨破 C.支原体属于原核生物，细胞内含有核糖体和染色体 D.眼虫细胞内有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物 D 能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体： 如硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。 反馈检测--追求至美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 肺炎链球菌是原核生物不含线粒体，但一般是需氧型生物，可进行有氧呼吸，A错误；大肠杆菌的细胞膜外有细胞壁，原核生物只有支原体没有细胞壁，B错误；支原体属于原核生物，细胞内含有核糖体没有染色体，C错误；眼虫细胞内有叶绿体，是自养型生物，能够进行光合作用制造有机物，D正确。 41 反馈检测--追求至美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 7、细胞的统一性体现在 (　　) ①一切生物都由细胞和细胞产物组成 ②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等 ③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA ④真核细胞和原核细胞都多种多样 A.②④　　　B.②③　　　C.①②　　　D.①②③ B 5 4、下列是关于①②③④四个框图内所含生物的共同特征的叙述，正确的是（ ） A.框①内的生物都含核膜、核糖体 B.框②内的生物都能进行光合作用 C.框③内的生物细胞核中均含染色体 D.框④内的生物仅念珠蓝细菌含叶绿素 反馈检测--追求至美 新乡市铁路第二中学 以 美 育 美 美 美 共 美 D 5 易错提示 1.没有细胞核的生物不一定是原核生物，如哺乳动物成熟红细胞。 2.能进行光合作用的生物不一定含有叶绿体，如蓝细菌。 3.能进行有氧呼吸的生物不一定含有线粒体，如某些原核生物的细胞中含有与有氧呼吸有关的酶，没有线粒体也能进行有氧呼吸。 4.单细胞生物不一定是原核生物，如草履虫、变形虫、衣藻等原生生物属于低等的单细胞真核生物，酵母菌属于单细胞真菌，也是真核生物。原核生物都是单细胞生物。 44 $$