第12章 第5节 测量导体的电阻-【木牍中考●名师教案】2025-2026学年新教材九年级上册物理（北师大版2024）

该教案聚焦“测量导体的电阻”，核心涵盖伏安法测电阻（原理R=U/I、器材选择、电路连接、数据处理）及特殊法测电阻（安阻法、伏阻法等）。课堂导入以“无标签电阻贴标签”问题情境，联系电流表、电压表使用，引导学生思考测电阻方法，搭建前后知识学习支架。 特色在于贯穿科学探究，伏安法中从原理到多次测量求平均值培养严谨态度，特殊法通过问题链引导设计电路提升科学思维与模型建构能力。小组讨论与实验操作结合，培养合作与探究精神，助力教师高效教学，夯实学生电学实验基础。

第五节　测量导体的电阻 ◇教学目标◇ 1.学会用“伏安法”测量电阻。通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解。在实验探究过程中，进一步掌握电压表和电流表的使用方法。让学生综合利用电学实验器材，经历科学探究的全过程，熟练掌握电路的连接、电流表和电压表的读数、滑动变阻器的使用，培养学生动手操作、合作交流、逻辑推理的能力。 2.学会特殊法测电阻，培养学生自行设计电路、认真观察实验现象、客观记录测量结果、如实处理实验数据的良好科学素养。 ◇教学重难点◇ 教学重点 “伏安法”测电阻的原理、实验器材、电路图、实验步骤、实验数据分析、电阻的取值方法。 教学难点 多次测量求平均值的目的、特殊法测电阻的原理。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 实验室里有些定值电阻没有标签了，你能帮老师贴上正确的标签吗？我们知道，电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？ 二、教学步骤 探究点1　用电流表和电压表测电阻 ［阅读课本］P94~95“用电流表和电压表测电阻” ［思考］（1）如图12.5⁃2，什么叫“伏安法”？“伏安法”测电阻的原理是什么？ （2）要测电阻器阻值，需要测哪些物理量？ （3）实验时需要改变通过电阻器的电流，多测几组对应的电流值和电压值，应该怎么办？ （4）根据测得的物理量，怎样计算电阻器的电阻？测量了多次，应该用什么值作为被测电阻器的电阻？ （5）测量导体电阻需要注意哪些问题？ （6）写出实验操作。 ［提示］（1）根据R=，用电压表测出电阻器两端的电压，用电流表测出在此电压下通过电阻器的电流，即可计算出电阻器的阻值，这种测电阻的方法叫作“伏安法”。“伏安法”测电阻的原理是R=。 （2）实验时需要改变通过电阻器的电流，多测几组对应的电流值和电压值。 （3）电路中应串联接入滑动变阻器。 （4）用计算出的多个阻值的平均值作为被测电阻器的阻值，这样做的目的是减小测量误差。 “实验数据处理方法”：物理实验有时需要进行多次测量，多次测量的目的有两个：一是寻找普遍规律，二是取平均值，减小实验误差。 （5）测量电阻应注意的问题： ①选取器材时，电流表量程要大于电路中的最大电流；滑动变阻器最大阻值应略大于或接近被测电阻器阻值，以使调节效果明显； ②连接电路时要断开开关，要注意电流表、电压表量程的选择、连接、读数，使用滑动变阻器也要注意规格的选择、连接、如何调节滑片改变电路中的电流和电压等； ③在闭合开关前，要把滑动变阻器调到阻值最大处，目的是保证电路的安全； ④把每次测量的结果记录下来，为计算电阻奠定基础。 （6）实验操作与记录： ①根据电路图连接实物图。 ②检查所连电路无误后，闭合开关S，使电路接通，用滑动变阻器调节接入电路中的电阻，阻值由大变小，电路中的电流由小变大，对应每次变化各测一次电流值和电压值，记录数据，再分别计算出电阻器的电阻值。 ③计算出每次实验时电阻器的电阻值，最后计算电阻的平均值，作为被测电阻的阻值。 ［归纳提升］“间接测量法”：电阻器的电阻不能直接测出，根据R=，测出电阻器两端的电压和通过电阻器的电流，再根据该公式计算出电阻器阻值，这种测量电阻的方法称为间接测量法。 探究点2　特殊法测电阻 ［阅读课本］P95~96“特殊法测电阻” ［思考］如果没有电流表，只有两块电压表和一个定值电阻，能否测量一个未知电阻的阻值呢？ ［提示］根据欧姆定律可知，通过导体的电流等于导体两端的电压与导体电阻之比，因此在只有电压表的情况下，我们可以借助已知阻值的电阻确定电路中的电流。将已知电阻和待测电阻串联，先测出已知电阻两端的电压，计算出通过已知电阻的电流，再利用串联电路电流处处相等的特点，间接得到通过待测电阻的电流。如图12.5⁃3所示。 ［小组讨论］如果在实际应用中只有一块电流表和一个已知阻值的电阻，你能对一个未知电阻的阻值进行测量吗？ ［分析］将已知电阻R0与未知电阻Rx并联在电路中，用电流表分别测量通过R0的电流I0和通过Rx的电流Ix。根据并联电路各支路电压相等，都等于电源电压，以及欧姆定律U=IR，可知U=I0R0=IxRx，则未知电阻的阻值Rx=。 ［归纳提升］电阻的变式测量： 名称 “安阻法”测电阻 “伏阻法”测电阻 器材 电流表和定值电阻 电压表和定值电阻 电路图 操作 步骤 按电路图连接电路，先让电流表与Rx串联，测出Ix；再让电流表与R0串联，测出I0 按电路图连接电路，先让电压表与R0并联，测出U0；再让电压表与Rx并联，测出Ux 电阻 表达式 Rx=R0 Rx=R0 　　［思考］还有哪些方法测量电阻？ ［归纳提升］（1）等效替代法测电阻 当未知电阻两端的电压与电阻箱两端的电压相同，且通过未知电阻的电流与通过电阻箱的电流也相同时，未知电阻的阻值等于接入电路的电阻箱的阻值。 ①利用如图所示的电路测量未知电阻的实验，用的就是等效替代法。其中Rx是待测电阻（阻值大约是几百欧姆），R是滑动变阻器，R0是电阻箱（电阻箱是能够表示出阻值大小的变阻器，此电阻箱的最大阻值大于Rx）。 按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大；闭合开关S1前，滑片P置于a端；闭合开关S1；闭合开关S3，调节滑片P，使电流表的指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I；先断开开关S3，再闭合开关S2，保持滑动变阻器的电阻不变，调节电阻箱R0，使电流表的示数再次为I，则此时电阻箱R0的示数即为Rx的大小。 ②在此实验中，若将电流表改为电压表，其他器材不变，同样可以用等效替代法测量Rx的大小，实验电路图如图所示。 按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大；闭合开关S1前，滑片P置于a端；闭合开关S1；闭合开关S3，调节滑片P，使电压表的指针指在适当的位置，记下此时电压表的示数U；先断开开关S3，再闭合开关S2，保持滑动变阻器的电阻不变，调节电阻箱R0，使电压表的示数再次为U，则此时电阻箱R0的示数即为Rx的大小。 （2）变滑动变阻器为定值电阻 ①如图所示，闭合开关S，将滑片移到b端时，电流表的示数为Ib；再移动滑片到a端时，电流表的示数为Ia。 由欧姆定律及串联电路电压特点有 Ib（Rx+R）=IaRx 所以Rx=R，R为滑动变阻器的最大阻值。 ②如图所示，将滑动变阻器移到最大值R处，闭合开关S、S1，断开开关S2，电压表测出待测电阻的电压Ux；然后断开S1、闭合S2，电压表测待测电阻和滑动变阻器的电压U。 由欧姆定律及串联电路中电流的特点有 所以Rx=R 三、板书设计 测量导体 的电阻 ◇教学反思◇ 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$