精品解析：广东省深圳市第二实验学校2024-2025学年七年级下学期期末历史试题

深圳市第二实验学校2024—2025学年度（七年级）第二学期期末考试历史学科试题 说明：1.全卷共6页，满分为70分，考试时间为60分钟。 2.答卷前，考生必须按要求填写自己的姓名、学号、班级等信息。 3.客观题、主观题答案均填写在答题卡上。 一、单项选择题（17题，每小题2分，共34分） 1. 唐代《通典》记载：“自运河通航，汴、宋、楚、泗等州，商贾辐辏，市肆繁华。”这反映大运河（ ） A. 便利军事物资运输 B. 带动沿岸城市繁荣 C. 促进南北人口流动 D. 推动中外贸易往来 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学可知，大运河通航后，汴、宋、楚、泗等州商贾聚集、市肆繁华，体现大运河带动沿岸城市繁荣，B项正确；题干强调运河通航后“商贾”“市肆”相关商业、城市繁荣，未提及军事物资运输，排除A项；题干围绕商业、城市，未涉及“南北人口流动”内容，无法推出该结论，排除C项；题干描述的是国内运河沿岸城市商业，并非“中外贸易”（中外贸易涉及国家间交流），排除D项。故选B项。 2. 隋朝废除九品中正制，开设进士科，选拔人才“不问门第，只问才学”，结束了“上品无寒门，下品无士族”局面。这反映科举制（ ） A. 加强了中央集权 B. 提高了官员素质 C. 促进了教育发展 D. 打破了门第界限 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“不问门第，只问才学”可知，科举制不再以门第高低作为选拔标准，打破了此前士族垄断官场的门第限制，因此“打破了门第界限”是最贴合的选项，D项正确；科举制确实有利于加强中央集权（将选官权收归中央），但题干未直接涉及中央与地方权力关系的变化，重点在门第与才学的选拔标准，排除A项；题干强调的是选拔标准的改变（不问门第），而非官员素质是否提高，排除B项；科举制可能间接推动教育发展，但题干未提及教育相关内容，与题干核心信息无关，排除C项。故选D项。 3. 开元年间，“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。社会稳定，文人游历山水，饮酒赋诗成风。这说明（ ） A. 经济繁荣促进文学创作 B. 多元文化推动艺术发展 C. 对外开放激发创作灵感 D. 科举考试促进唐诗繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】结合材料信息及所学知识可知，开元年间经济繁荣，社会稳定，文人创作活跃，题干中“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”直接体现经济繁荣，而文人“游历山水，饮酒赋诗”则反映文学创作的兴盛，综合以上信息，说明开元年间经济繁荣促进文学创作的信息，A项正确；材料信息表明经济繁荣促进文学创作，“多元文化”“对外开放”在题干中未提及，排除BC项；“科举考试”虽与唐诗有关，但题干未涉及科举内容，且核心是经济基础对文化的影响，排除D项。故选A项。 4. 唐太宗主张“民为邦本”，减轻赋税；唐玄宗时期“赋役宽平，百姓富庶”。这反映唐初兴盛原因是（ ） A. 重视民生，轻徭薄赋 B. 打击豪强，加强集权 C. 发展科举，选拔人才 D. 派遣使团，对外交流 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“民为邦本，减轻赋税”“赋役宽平，百姓富庶”可知，都体现统治者关注民生，通过减轻百姓负担（赋税、徭役）来稳定社会、发展经济，这是唐朝前期兴盛（贞观之治、开元盛世）的重要原因，A项正确；题干中唐太宗、唐玄宗的政策围绕民生、赋税，未涉及“打击豪强，加强集权”内容（如抑制门阀、削弱地方豪强等），无法推出，排除B项；题干强调的是民生、赋税政策，没有提到科举选才相关信息（如科举考试内容、选拔人才举措），排除C项；题干核心是国内民生与经济政策，和 “派遣使团，对外交流”无关（如玄奘西游、鉴真东渡等对外交流事例未体现），排除D项。故选A项。 5. “五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼”。强取豪夺、滥杀无辜，毫无章法。这反映出五代武将专权导致（ ） A. 经济全面崩溃 B. 文官地位下降 C. 社会动荡混乱 D. 民族危机加剧 【答案】C 【解析】 【详解】结合材料信息及所学知识，题干指出五代时期武将专权导致社会秩序混乱，如劫掠成风、滥杀无辜等，“社会动荡混乱”直接对应题干中“威令不行”“劫财之风甚于盗贼”等描述，反映五代时期武将专权引发的社会无序，C项正确；“经济全面崩溃”说法过于绝对，题干未明确经济整体崩溃，排除A项；“文官地位下降”虽与武将专权相关，但题干未直接体现，排除B项；“民族危机”主要涉及不同民族间的征战，与题干内部混乱无关，排除D项。故选C项。 6. 宋太祖诏令“作相须用读书人”，又命各州设立学馆。军中将领调任时，枢密院须以文臣充任。时人叹曰：“状元及第，虽将帅不及也。”这反映了宋朝（ ） A. 重农抑商 B. 藩镇割据 C. 崇文抑武 D. 文化昌盛 【答案】C 【解析】 【详解】结合材料信息及所学知识，材料信息中宋太祖重用读书人为相、设立学馆、以文臣取代武将等举措，均体现了宋朝“崇文抑武”的国策，旨在削弱武将权力，加强中央集权，C项正确；材料反映的是宋朝削弱武将权力，加强中央集权的史实，未涉及农业与商业的政策对比，排除A项；“藩镇割据”是唐朝遗留的地方将领拥兵自重问题，宋朝已通过政策解决，排除B项；“文化昌盛”是崇文政策的结果，但题干强调政策导向而非结果，排除D项。故选C项。 7. 宋初以文臣任知州，设通判牵制，取消地方节度使税收的权力，更戍法使兵将分离。这些措施旨在（ ） A. 提高行政效率 B. 强化中央集权 C. 增强军队战力 D. 促进经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“文臣任知州，设通判牵制，取消地方节度使税收权力、兵将分离”可知，宋太祖赵匡胤通过“文官任知州”削弱武将权力，“设通判”监督地方，“取消节度使收税权”收财权，“更戍法”分离兵将，这些措施都是为把地方军权、行政权、财权收归中央，强化中央对地方控制，巩固中央集权，B项正确；宋初“设通判、分化地方权力、兵将分离”等措施，是为分散权力防止地方割据，因权力分散、机构重叠降低行政效率（如通判监督知州，互相牵制），排除A项；“更戍法”使兵将分离，士兵频繁换防，将领不熟悉士兵，反而削弱军队战斗力，无法 “增强军队战力”，排除C项；题干中措施围绕政治、军事权力分配，未涉及促进经济发展的政策（如减轻赋税、发展商业），无法推出，排除D项。故选B项。 8. 下表为七年级某班同学做研究性学习搜集的资料，其研究主题是（ ） 朝代 北方粮食产量（单位：万斤） 南方粮食产量（单位：万斤） 唐朝 3000 1500 北宋 2500 2000 南宋 1500 3500 元朝 1800 4000 A. 南方商业繁荣 B. 国家统一趋势 C. 经济重心南移 D. 资本主义萌芽 【答案】C 【解析】 【详解】表格数据显示，唐朝至元朝，北方粮食产量从3000万斤降至1800万斤，而南方从1500万斤增至4000万斤，南宋时南方产量已远超北方。这一变化反映了经济重心逐渐从北方转移到南方的历史趋势，C项正确；表格数据仅涉及粮食产量（农业领域），未体现商业发展情况，排除A项；南宋时期处于南北分裂状态，表格数据无法反映 “统一趋势”，排除B项；资本主义萌芽出现于明朝中后期，且表格中无任何相关信息（如雇佣关系、商品经济高度发展），排除D项。故选C项。 9. 《元史·地理志》记载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。”这主要反映了（ ） A. 中国古代政权更替 B. 秦朝郡县制建立 C. 汉唐时期国家统一 D. 元朝版图的辽阔 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣”可知，题干强调元朝疆域远超汉、隋、唐、宋，尤其西北地区难以用里数衡量。原文通过对比，突出元朝版图的辽阔，D项正确；题干未涉及政权更替的过程或原因，仅对比不同朝代的疆域，排除A项；虽然提到“自封建变为郡县”，但这只是背景铺垫，核心是强调元朝疆域超越前代，而非郡县制本身，排除B项；题干以汉唐等朝代为参照，目的是突出元朝疆域更辽阔，而非强调汉唐的统一状态，排除C项。故选D项。 10. 元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，形成新的民族——回回。这体现了元朝（ ） A. 民族交融深化 B. 中外交流频繁 C. 形成统一局面 D. 加强边疆治理 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“形成新的民族——回回”可知，中亚、西亚移民与汉、蒙古、畏兀儿等族长期杂居通婚，形成新民族回回。这一过程是不同民族在生活、文化等方面深度交流融合的结果，“民族交融深化”精准概括该现象，A项正确； “中外交流频繁”侧重元朝与国外（非中国境内民族）的交流，而题干中移民是中国境内不同民族（中亚、西亚移民已入中国，与国内民族融合），并非“中外交流”范畴，排除B项；“形成统一局面”强调国家政治、领土等层面的统一，题干核心是民族融合形成新民族，与“政治统一局面”无直接关联，排除C项；“加强边疆治理”侧重元朝对边疆地区（如西藏、台湾）的行政、军事管理措施，题干围绕民族融合，未涉及边疆治理的政策、措施，排除D项。故选A项。 11. 秧马是长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具。拔秧的人跨坐秧马，前后滑行自如，能降低劳动强度，提高劳动效率。这反映了（ ） A. 科学理论的创新 B. 生产工具的引进 C. 经济重心的南移 D. 劳动人民的智慧 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“拔秧的人跨坐秧马，前后滑行自如，能降低劳动强度，提高劳动效率”和所学可知，秧马作为拔秧工具，通过改进劳动方式提高效率，这种设计体现了劳动人民在生产实践中的创新和智慧，D项正确；秧马是一种拔秧工具，是一种劳动工具的改进，并不涉及科学理论的创新，排除A项；秧马是长江中下游地区发明的一种拔秧工具，并非从其他地方引进，排除B项；经济重心南移是从黄河流域转到长江流域的过程，唐朝中后期开始，到南宋时期完成，经济重心南移主要涉及经济、人口、技术等方面的转移，与材料中秧马这种劳动工具的改进无关，排除C项。故选D项。 12. 小实搜集到以下历史资料。从中可以获取的历史信息是（ ） 北宋纸币铜版拓片 南宋纸币铜版拓片 元朝至元宝钞 A. 宋元时期出现了纸币 B. 南宋时纸币与铜钱并行 C. 宋元时期科技达顶峰 D. 宋统治者重视商业发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“北宋纸币铜版、南宋纸币铜版、元朝至元宝钞”和结合所学知识可知，北宋前期，四川地区出现交子。这是世界上最早的纸币，而这些实物直接体现了宋元时期有纸币存在，A项正确；题干只有宋元纸币相关拓片，未涉及南宋 “纸币与铜钱并行”的任何信息，无法从给定材料推出该结论，属于无中生有，排除B项；“宋元时期科技达顶峰”是对宋元科技的宏观评价，需结合活字印刷术、指南针用于航海、火药军事应用等多方面科技成就判断。仅靠纸币拓片材料，无法证明“科技达顶峰”这一宏观结论，排除C项；题干仅展示宋元纸币实物，没有体现宋统治者“重视商业发展”的政策、诏令等直接证据，无法推出统治者主观态度，属于过度推断，排除D项。故选A项。 13. 抗金名将岳飞带领的岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠”；文天祥抗元兵败被俘写下“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的名句。这体现了中华民族（ ） A. 爱国主义精神 B. 英勇不屈精神 C. 团结统一精神 D. 爱好和平精神 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“冻死不拆屋，饿死不掳掠”可知，体现岳家军的军队纪律与坚守，“兵败被俘写下‘人生自古谁无死？留取丹心照汗青’”可知，展现文天祥面对元兵被俘时宁死不屈、为民族大义献身的决心，都体现 “英勇不屈、坚守气节、不惧强敌”的精神，B项正确；题干中文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 体现爱国主义，但“爱国主义”表述宽泛，题干事例更突出面对困境、强敌时的不屈，而且“冻死不拆屋，饿死不掳掠”更侧重于军纪严明，排除A项；“团结统一”侧重民族内部凝聚、国家统一，题干事例是突出英勇不屈精神，与“团结统一”无关，排除C项；题干是抗敌、守节，是战斗、不屈的体现，并非 “爱好和平”（爱好和平强调避免战争、追求和平交往），排除D项。故选B项。 14. 万历皇帝在位48年，长达28年不上朝。《明史·神宗本纪》评万历朝“纲纪弛于上，党争炽于下”，官员“以空言塞责，以贿赂成风”。这反映了（ ） A. 思想文化的落后 B. 地方割据的后果 C. 君主专制的弊端 D. 闭关自守的外交 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，万历皇帝长期不理朝政，导致朝纲废弛、党争激烈、官员腐败。结合所学知识可知，明朝废除丞相制度和中书省，君主专制高度强化，皇帝权力集中，但若皇帝怠政，则官僚体系易陷入混乱，体现君主专制下皇帝个人行为对朝政影响极大，暴露君主专制弊端，C项正确；题干围绕万历皇帝不上朝导致朝政混乱，未涉及思想文化（如科举、儒学、文学艺术）方面内容，无法推出该结论，排除A项；题干体现的是皇帝怠政，与地方割据无关，而且明朝时期专制主义中央集权进一步加强，不存在地方割据的严重问题，排除B项；题干没有提及明朝“闭关自守”外交政策（如海禁、朝贡贸易限制）相关内容，无法推出该结论，排除D项。故选C项。 15. 张居正实行了“一条鞭法”的经济改革。改革前，明朝因土地兼并和官吏舞弊导致“太仓存粮不足一年之用”，而改革后“太仓粟可支十年，冏寺积金至四百余万”。这说明“一条鞭法”（ ） A. 取得了积极成效 B. 遏制了土地兼并 C. 减轻了农民负担 D. 解决了社会矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】结合材料信息及所学知识，题干通过对比“一条鞭法”改革前后国家财政状况（“太仓存粮不足一年之用”变为“太仓粟可支十年，积金至四百余万”），说明张居正的“一条鞭法”改革后，国家仓库的粮食和钱财储备有了显著增加，经济改革取得了积极成效，A项正确；“一条鞭法”只是将田赋、徭役以及其他杂征合并为征收银两，按亩折算缴纳，它并没有从根本上解决土地兼并问题，材料中也未体现出 “一条鞭法” 对土地兼并的遏制作用，排除B项；“一条鞭法” 虽然在一定程度上简化了赋役征收手续，但并没有直接信息表明它减轻了农民负担，材料重点强调的是国家财政储备的变化，而非农民负担的情况，排除C项；“一条鞭法” 只是一项经济改革措施，未解决所有的社会矛盾，材料也没有体现出社会矛盾解决的内容，排除D项。故选A项。 16. 明清时期，中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，美洲等地的白银通过海外贸易流入中国，白银是百姓缴纳赋税的货币。这体现了促进明清时期经济发展的因素是（ ） A. 国家统一 B. 全球性经济互动 C. 农业发展 D. 统治者剥削百姓 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，美洲等地的白银通过海外贸易流入中国，白银是百姓缴纳赋税的货币”并结合所学知识可知，明清时期中国商品大量出口，美洲白银通过贸易流入并成为赋税货币。这反映了中国与全球市场的经济互动，白银流入促进了货币经济，“全球性经济互动”直接对应题干中的国际贸易现象，B项正确；“国家统一”是内部稳定因素，与对外贸易无直接关联，排除A项；“农业发展”虽支撑手工业，但题干未强调农业本身，排除C项；题干强调的是经济互动，与统治者剥削无关，排除D项。故选B项。 17. 清代《扬州画舫录》记载，江南地区“村塾童子、市井闲人”皆能哼唱《牡丹亭》中《皂罗袍》片段。这一现象说明当时戏曲（ ） A. 依托商业演出传播 B. 内容批判封建礼教 C. 语言通俗形式多样 D. 受众突破精英阶层 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“‘村塾童子、市井闲人’”皆能哼唱《牡丹亭》可知，《牡丹亭》的片段连普通孩童和市井百姓都能哼唱，说明戏曲受众拓展到普通民众，突破了精英阶层限制，D项正确；题干仅说村塾童子、市井闲人能演唱，未提及 “商业演出”（如戏班营业性演出），排除A项；题干没讲《牡丹亭》内容是否批判封建礼教（如礼教对人性压抑等），无相关信息支撑，排除B项；题干只体现受众能演唱，没有体现戏曲“语言通俗形式多样”（如是否有唱词、念白、不同曲调等形式），排除C项。故选D项。 二、非选择题（1大题，36分） 18. 阅读材料，探究“中华文明的特性”，破译中华文明绵延五千年的密码。 【“诗”纳百川】 材料一 唐朝是诗歌的繁荣时代，大量诗歌承载着唐都长安的繁华。 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 ——白居易《登观音台望城》 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒（借指皇帝）。 ——王维《和贾舍人早朝大明宫》 五陵年少金市（西市）东，……笑入胡姬酒肆中。 ——李白《少年行》 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 ——元稹《法曲》 ——摘编自檀新林《以诗证史——从唐诗看唐都长安的繁华》 （1）根据材料一，概括唐都长安的特点。 【“技”惊四海】 材料二 举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。 ——摘编自[英]培根《新工具》 （2）根据材料二和所学知识，分别简述“这三种发明”对世界文明的贡献。 【“画”鉴友好】 材料三 ①《弘法大师行状绘词》（局部） ③《榜葛剌进麒麟图》（局部） 榜葛剌：郑和远航时的必经之地 ②《步辇图》（局部） 主要人物：唐太宗、松赞干布派来的求婚使者 （3）请你参照示例，选择材料三中的一幅画作，写一张“历史价值鉴赏卡”（示例除外）。 画作名称：弘法大师行状绘词 画面内容：描绘了日本弘法大师随遣唐使渡海入唐求法的场景，说明遣唐使来华路途艰辛。 历史价值：该画作是唐朝与日本友好交流的实物证据，反映了日本通过遣唐使主动吸收中国先进文化。 【“疆”山一统】 材料四 朝代 边疆治理的史实（部分） 唐朝 设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 元朝 在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理 设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务 明朝 明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司 清朝 册封“达赖喇嘛”，册封“班禅额尔德尼” 设置台湾府，隶属福建省 在西藏设驻藏办事大臣 颁布《钦定藏内善后章程》29条 平定大、小和卓分裂祖国的叛乱 ——摘编自中国历史七年级下册义务教育教科书 （4）根据材料四，概括中国古代边疆治理的方式。 【“制”贯千年】 材料五 ——摘编自中国历史七年级义务教育教科书 （5）根据材料五和所学知识，补充完成A并概括中国古代政治制度的发展趋势。 【解码文明】 材料六 中华文明是世界上独具特色的文明形态之一。纵观其发展历程，大致可从以下五个维度把握其突出特性：连续性、创新性、统一性、包容性与和平性。连续性塑造了中华民族特有的历史意识，……创新性彰显了中华文明非凡的创造力，……统一性根植于中华文明的核心信念，……包容性造就了中华文明海纳百川的恢宏格局……和平性体现了中华文明重和合、善交流的本质属性。 ——摘编自高迎旭《中华文明五大特性的内涵》 （6）综合上述材料并结合所学知识，将“中华文明具有突出的________性”补充完整，并以此为题，撰写一篇小论文。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确） 【答案】（1）唐都长安的特点：①长安城规模宏大，布局严整，规划有序；②国际性强，对外开放；③商业繁荣；④胡汉文化交融（民族交融）；⑤社会风气开放包容；⑥长安是唐朝政治、经济、文化中心等（意思相近，任意3点） （2）印刷术：①促进了世界文明的传播与发展，②推动欧洲文艺复兴和宗教改革； 火药：①对欧洲的火器制造和作战方式产生影响，②推动欧洲社会变革； 指南针：①对世界经济文化的交流和发展起到了巨大推动作用，②为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 （3）画作名称：②《步辇图》 画面内容：描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 历史价值：该画作是唐朝与吐蕃友好交流的实物证据；反映唐朝通过和亲政策促进吐蕃发展、民族交融；从侧面印证了文成公主入藏和亲这一历史事件。 画作名称：③《榜葛剌进麒麟图》 画面内容：描绘了明朝榜葛剌国使臣向明成祖朱棣进贡长颈鹿（麒麟）的场景。 历史价值：该画作是明朝与榜葛剌友好交流的实物证据，反映郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来。（画面内容，历史价值，只写画作名称不得分） （4）中国古代边疆治理的方式：①设置机构 ②册封首领 ③颁布法律 ④军事征服（平定叛乱）（任意3点） （5）A行省制度；趋势：①中央集权不断加强 ②君主专制（皇权）不断加强 （6）观点：中华文明具有突出的包容性； 论述：中华文明具有突出的包容性，这一特性造就了中华文明海纳百川的恢宏格局，使其在历史的长河中不断发展壮大。在对外交往方面，长安作为对外交往的重要窗口，不同民族的文化在这里相互碰撞、交流，丰富了中华文明的内涵；在宗教方面，佛教从印度传入中国后，经过长期的传播和发展，逐渐与中国的本土文化相融合，对中国的文化产生了深远的影响，成为中华文明的重要组成部分；在民族交往方面，唐朝实行开明的民族政策，唐朝与吐蕃通过和亲等方式加强了友好往来，这种民族之间的交流与融合，促进了各民族之间的经济文化交流，增强了中华民族的凝聚力。中华文明的包容性使得它能够不断吸收和借鉴外来文化的精华，丰富自身的内涵，保持强大的生命力和创造力，我们应该继承和发扬中华文明的包容性，在全球化的今天，以更加开放的姿态吸收和借鉴世界优秀文化成果，推动中华文明不断向前发展。 【解析】 【小问1详解】 结合材料信息“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”可知长安城市布局规模宏大，像围棋棋盘一样规整有序，街道整齐排列；联系材料信息“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒（借指皇帝）”可知，长安是唐朝政治、经济、文化中心，也是国际交往中心，国际性强，有众多国家的使者前来朝拜，展示了其在国际上的重要地位；依据材料信息“五陵年少金市（西市）东，笑入胡姬酒肆中” 表明商业繁荣，有胡人开设的酒肆，吸引了不少少年前来消费；根据材料信息“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”可知长安流行胡人的音乐、服饰等，体现了胡汉文化交融的现象，说明长安城社会风气开放包容。 小问2详解】 结合材料信息可知，材料中的三种发明分别是印刷术、火药和磁石（指南针），结合所学知识，其影响概括如下： 印刷术：印刷术传入欧洲后，大大促进了世界文明的传播与发展，它使得书籍的制作变得更加便捷和高效，降低了书籍的成本，让更多的人能够获取知识，推动了欧洲的文艺复兴和宗教改革，为欧洲近代文化的繁荣奠定了基础； 火药：火药传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响，它改变了战争的方式，使欧洲的武器从冷兵器时代逐渐过渡到热兵器时代，推动了军事技术的发展，同时火药也在一定程度上影响了欧洲的政治格局，加速了封建制度的瓦解，推动欧洲社会变革； 磁石（指南针）：指南针为欧洲航海家的航海活动提供了重要的技术支持，对世界经济文化的交流和发展起到了巨大推动作用，它帮助航海家在茫茫大海中准确辨别方向，促进了新航路的开辟，加强了世界各地之间的联系和交流，使世界逐渐连成一个整体。 【小问3详解】 《步辇图》：结合所学知识及材料信息，《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，为唐代绘画的代表性作品，公元640年（贞观十四年），吐蕃王松赞干布仰慕大唐文明，派使者禄东赞到长安通聘，《步辇图》所绘是禄东赞朝见唐太宗时的场景，故其内容上描绘的是唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景；历史价值方面，该画作是唐朝与吐蕃友好交流的实物证据，是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证，反映唐朝通过和亲政策促进吐蕃发展、民族交融，从侧面印证了文成公主入藏和亲这一历史事件。 《榜葛剌进麒麟图》：结合所学知识及材料信息，榜葛剌国王分别于永乐十二年（公元1414年）、正统三年(公元1438年)两次派使臣来中国贡献麒麟，当时著名书画家沈度将这一盛况用绘画的方式记录了下来，画作描绘的内容就是明朝榜葛剌国使臣向明成祖朱棣进贡长颈鹿（麒麟）的场景，历史价值上，该画作是明朝与榜葛剌友好交流的实物证据，反映郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来。（考生任选其中之一作答即可） 【小问4详解】 根据题干信息和所学知识可知知识，中国历朝历代均重视边疆地区的治理，主要方式有：一是设置管理机构，唐朝设置安西都护府和北庭都护府，元朝设置澎湖巡检司、北庭都元帅府，明朝设奴儿干都司，清朝在西藏设驻藏办事大臣等，通过这些机构加强对边疆地区的行政管理；二是册封少数民族首领，唐朝唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，清朝册封“达赖喇嘛”“班禅额尔德尼”，通过册封来加强对少数民族地区的控制和联系；三是颁布法律，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律加强边疆治理；四是军事平叛，清朝平定大、小和卓分裂祖国的叛乱，维护了国家的统一和边疆的稳定。 【小问5详解】 A：结合所学知识及材料信息，A位于材料五的地方管理制度中，结合元朝等信息可知，元朝在地方上实行行省制度，进一步加强了中央对地方的统治； 发展趋势：结合所学知识，从秦朝的三公九卿制到唐朝的三省六部制，再到明朝废除丞相制度、设立三司，清朝设立军机处，相权不断削弱，皇权不断加强；地方权力不断受到限制，中央对地方的控制越来越强，体现出君主专制不断加强，中央集权不断强化的特点。 【小问6详解】 本题属于开放性试题，要求考生以中华文明的特点进行论述，做到观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确；结合所学知识可知，中华文明绵延数千年，在发展中兼收并蓄，不断吸收其他民族和地区的优秀文化，展现出特有的包容性，得出观点“中华文明具有突出的包容性”，从对外交流、宗教融合、民族交往等角度，紧扣“包容性”，用简洁史例论述：中华文明具有突出的包容性。对外，长安汇聚胡汉文化，丰富文明内涵；宗教上，佛教入华融合本土文化；民族间，唐与吐蕃和亲促进交融，包容让文明绵延发展。具体论述如下： 观点：中华文明具有突出的包容性； 论述：中华文明具有突出的包容性，这一特性造就了中华文明海纳百川的恢宏格局，使其在历史的长河中不断发展壮大。在对外交往方面，长安作为对外交往的重要窗口，不同民族的文化在这里相互碰撞、交流，丰富了中华文明的内涵；在宗教方面，佛教从印度传入中国后，经过长期的传播和发展，逐渐与中国的本土文化相融合，对中国的文化产生了深远的影响，成为中华文明的重要组成部分；在民族交往方面，唐朝实行开明的民族政策，唐朝与吐蕃通过和亲等方式加强了友好往来，这种民族之间的交流与融合，促进了各民族之间的经济文化交流，增强了中华民族的凝聚力。中华文明的包容性使得它能够不断吸收和借鉴外来文化的精华，丰富自身的内涵，保持强大的生命力和创造力，我们应该继承和发扬中华文明的包容性，在全球化的今天，以更加开放的姿态吸收和借鉴世界优秀文化成果，推动中华文明不断向前发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 深圳市第二实验学校2024—2025学年度（七年级）第二学期期末考试历史学科试题 说明：1.全卷共6页，满分为70分，考试时间为60分钟。 2.答卷前，考生必须按要求填写自己的姓名、学号、班级等信息。 3.客观题、主观题答案均填写在答题卡上。 一、单项选择题（17题，每小题2分，共34分） 1. 唐代《通典》记载：“自运河通航，汴、宋、楚、泗等州，商贾辐辏，市肆繁华。”这反映大运河（ ） A. 便利军事物资运输 B. 带动沿岸城市繁荣 C. 促进南北人口流动 D. 推动中外贸易往来 2. 隋朝废除九品中正制，开设进士科，选拔人才“不问门第，只问才学”，结束了“上品无寒门，下品无士族”局面。这反映科举制（ ） A. 加强了中央集权 B. 提高了官员素质 C. 促进了教育发展 D. 打破了门第界限 3. 开元年间，“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。社会稳定，文人游历山水，饮酒赋诗成风。这说明（ ） A. 经济繁荣促进文学创作 B. 多元文化推动艺术发展 C. 对外开放激发创作灵感 D. 科举考试促进唐诗繁荣 4. 唐太宗主张“民为邦本”，减轻赋税；唐玄宗时期“赋役宽平，百姓富庶”。这反映唐初兴盛的原因是（ ） A. 重视民生，轻徭薄赋 B. 打击豪强，加强集权 C. 发展科举，选拔人才 D. 派遣使团，对外交流 5. “五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼”。强取豪夺、滥杀无辜，毫无章法。这反映出五代武将专权导致（ ） A. 经济全面崩溃 B. 文官地位下降 C. 社会动荡混乱 D. 民族危机加剧 6. 宋太祖诏令“作相须用读书人”，又命各州设立学馆。军中将领调任时，枢密院须以文臣充任。时人叹曰：“状元及第，虽将帅不及也。”这反映了宋朝（ ） A. 重农抑商 B. 藩镇割据 C. 崇文抑武 D. 文化昌盛 7. 宋初以文臣任知州，设通判牵制，取消地方节度使税收的权力，更戍法使兵将分离。这些措施旨在（ ） A. 提高行政效率 B. 强化中央集权 C. 增强军队战力 D. 促进经济发展 8. 下表为七年级某班同学做研究性学习搜集的资料，其研究主题是（ ） 朝代 北方粮食产量（单位：万斤） 南方粮食产量（单位：万斤） 唐朝 3000 1500 北宋 2500 2000 南宋 1500 3500 元朝 1800 4000 A 南方商业繁荣 B. 国家统一趋势 C. 经济重心南移 D. 资本主义萌芽 9. 《元史·地理志》记载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。”这主要反映了（ ） A. 中国古代政权更替 B. 秦朝郡县制建立 C. 汉唐时期国家统一 D. 元朝版图的辽阔 10. 元朝时期，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，形成新的民族——回回。这体现了元朝（ ） A. 民族交融深化 B. 中外交流频繁 C. 形成统一局面 D. 加强边疆治理 11. 秧马是长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具。拔秧的人跨坐秧马，前后滑行自如，能降低劳动强度，提高劳动效率。这反映了（ ） A. 科学理论的创新 B. 生产工具的引进 C. 经济重心的南移 D. 劳动人民的智慧 12. 小实搜集到以下历史资料。从中可以获取的历史信息是（ ） 北宋纸币铜版拓片 南宋纸币铜版拓片 元朝至元宝钞 A. 宋元时期出现了纸币 B. 南宋时纸币与铜钱并行 C. 宋元时期科技达顶峰 D. 宋统治者重视商业发展 13. 抗金名将岳飞带领岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠”；文天祥抗元兵败被俘写下“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的名句。这体现了中华民族（ ） A. 爱国主义精神 B. 英勇不屈精神 C. 团结统一精神 D. 爱好和平精神 14. 万历皇帝位48年，长达28年不上朝。《明史·神宗本纪》评万历朝“纲纪弛于上，党争炽于下”，官员“以空言塞责，以贿赂成风”。这反映了（ ） A. 思想文化的落后 B. 地方割据的后果 C. 君主专制的弊端 D. 闭关自守的外交 15. 张居正实行了“一条鞭法”的经济改革。改革前，明朝因土地兼并和官吏舞弊导致“太仓存粮不足一年之用”，而改革后“太仓粟可支十年，冏寺积金至四百余万”。这说明“一条鞭法”（ ） A. 取得了积极成效 B. 遏制了土地兼并 C. 减轻了农民负担 D. 解决了社会矛盾 16. 明清时期，中国瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，美洲等地的白银通过海外贸易流入中国，白银是百姓缴纳赋税的货币。这体现了促进明清时期经济发展的因素是（ ） A. 国家统一 B. 全球性经济互动 C. 农业发展 D. 统治者剥削百姓 17. 清代《扬州画舫录》记载，江南地区“村塾童子、市井闲人”皆能哼唱《牡丹亭》中《皂罗袍》片段。这一现象说明当时戏曲（ ） A. 依托商业演出传播 B. 内容批判封建礼教 C. 语言通俗形式多样 D. 受众突破精英阶层 二、非选择题（1大题，36分） 18. 阅读材料，探究“中华文明的特性”，破译中华文明绵延五千年的密码。 【“诗”纳百川】 材料一 唐朝是诗歌的繁荣时代，大量诗歌承载着唐都长安的繁华。 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 ——白居易《登观音台望城》 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒（借指皇帝）。 ——王维《和贾舍人早朝大明宫》 五陵年少金市（西市）东，……笑入胡姬酒肆中。 ——李白《少年行》 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 ——元稹《法曲》 ——摘编自檀新林《以诗证史——从唐诗看唐都长安的繁华》 （1）根据材料一，概括唐都长安的特点。 【“技”惊四海】 材料二 举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。 ——摘编自[英]培根《新工具》 （2）根据材料二和所学知识，分别简述“这三种发明”对世界文明的贡献。 【“画”鉴友好】 材料三 ①《弘法大师行状绘词》（局部） ③《榜葛剌进麒麟图》（局部） 榜葛剌：郑和远航时的必经之地 ②《步辇图》（局部） 主要人物：唐太宗、松赞干布派来的求婚使者 （3）请你参照示例，选择材料三中的一幅画作，写一张“历史价值鉴赏卡”（示例除外）。 画作名称：弘法大师行状绘词 画面内容：描绘了日本弘法大师随遣唐使渡海入唐求法的场景，说明遣唐使来华路途艰辛。 历史价值：该画作是唐朝与日本友好交流的实物证据，反映了日本通过遣唐使主动吸收中国先进文化。 【“疆”山一统】 材料四 朝代 边疆治理的史实（部分） 唐朝 设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 元朝 在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理 设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务 明朝 明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司 清朝 册封“达赖喇嘛”，册封“班禅额尔德尼” 设置台湾府，隶属福建省 在西藏设驻藏办事大臣 颁布《钦定藏内善后章程》29条 平定大、小和卓分裂祖国的叛乱 ——摘编自中国历史七年级下册义务教育教科书 （4）根据材料四，概括中国古代边疆治理方式。 【“制”贯千年】 材料五 ——摘编自中国历史七年级义务教育教科书 （5）根据材料五和所学知识，补充完成A并概括中国古代政治制度的发展趋势。 【解码文明】 材料六 中华文明是世界上独具特色的文明形态之一。纵观其发展历程，大致可从以下五个维度把握其突出特性：连续性、创新性、统一性、包容性与和平性。连续性塑造了中华民族特有的历史意识，……创新性彰显了中华文明非凡的创造力，……统一性根植于中华文明的核心信念，……包容性造就了中华文明海纳百川的恢宏格局……和平性体现了中华文明重和合、善交流的本质属性。 ——摘编自高迎旭《中华文明五大特性的内涵》 （6）综合上述材料并结合所学知识，将“中华文明具有突出的________性”补充完整，并以此为题，撰写一篇小论文。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $