8.1北京市 教学设计-2024-2025学年湘教版地理八年级下册

《北京市的城市特征与建设成就》初中地理教学设计，聚焦北京自然地理特征、政治文化职能及建设成就。以北京冬奥会火炬视频导入，联系学生已有地形气候知识，为后续区域地理学习奠定方法基础。 该设计突出地图工具与问题探究，通过填绘地形河流、小组讨论城市问题及措施，落实区域认知、人地协调观等素养。视频导入激发兴趣，分层任务提升地理实践力，助力学生构建空间概念，教师教学更具针对性与高效性。

8.1北京市的城市特征与建设成就 教学设计 【目标确定的依据】 1.相关课程标准陈述 运用地图和相关资料，说明北京的自然地理特点、历史文化传统和城市建设成就，认识首都职能。 2.教材分析 本节是八年级下册第八章第一节《北京市的城市特征与建设成就》，主要学习北京市的自然、人文地理特征，本节课学习的认识区域的方法，是后面进一步学习台湾、新疆、贵州、黄土高原等区域地理的能力基础。内容主要包括“自然地理环境”、“政治文化中心”、“城市建设成就”三部分。其中“自然地理环境”要让学生了解北京市的位置、地形、气候、河流等，是重点和难点；“政治文化中心”要让学生了解北京市的历史文化传统和城市职能，是重点。 3.学情分析 对于北京市的自然地理特点，学生在八年级上册地理“中国的地形”“中国的气候”等的学习中已经有了初步的了解；对于北京市的历史文化、城市职能和建设成就，学生在历史及其它学科的学习中有了初步的了解，为这节课的学习奠定了知识基础。但是对于认识区域的方法以及运用地图分析总结地理特征的能力，还比较欠缺，所以本节课在教学中要充分运用地图，引导学生分析北京市的位置、地形、气候等特征，让学生把北京市的主要河流、山脉等地理事物的分布落实到地图上，帮助学生进一步形成空间概念，提升学生的读图用图能力， 【学习目标】 1.运用北京市地形图、气候资料图，分析北京市的位置、地形、气候、河流等自然地理特征。 2.通过图文资料，准确说出北京市的文化、职能和建设成就。 【评价任务】 任务1.自然地理环境（检测目标1） （1）阅读“北京地形分布图”，在学案上写一写北京市主要的山脉、海域、河流、水库。 （2）根据北京地形图，课件出示气候资料图，说一说北京市的地理位置、地形特点、气候特征。 任务2.政治文化中心与城市建设成就（检测目标2） （1）阅读课本图片和资料，说一说北京市的主要世界文化遗产、城市职能。 （2）结合活动题1（1）（2）材料和图片，分小组讨论北京市城市建设发展中存在的问题以及解决的措施。 【教学活动设计】 教学环节 教学活动 导入环节 （一）导入新课，板书课题 导入语：同学们，上课之前我们先来看一个小视频（课件展示北京冬奥会火炬点燃视频），2021.10.20北京东奥第一支火炬的点燃拉开了2022年北京冬奥会的序幕，那今天距离正式开幕还有不到2个月的时间，如果北京奥委会想要请你参加本次冬奥会的志愿者活动，你应该如何将我们的首都北京介绍给国外友人呢？请同学们带着问题开始本堂课北京的志愿者之旅。 （二）出示学习目标 生齐读目标，师强调重难点。 过渡语：明确了学习目标，让我们带着目标开始今天的学习之旅。 先学环节 （一）出示自学指导 1.阅读课本，找出并记住下列地理事物。 地形：燕山、西山、八达岭、华北平原 河流：京杭运河（北运河）、永定河、潮白河 水域：密云水库（最大）、官厅水库、怀柔水库、京密引水渠、渤海 2.阅读课本图文资料，找出下列问题，并迅速记忆！ （1）自然地理特征：北京市的地理位置、地形特征、气候类型及其特点？ （2）政治文化中心：北京市有哪些独特的历史文化？北京的主要城市职能是什么？ （3）城市建设成就：了解北京市的城市形态、城市风貌、城市交通、城市经济和城市环境建设。 （二）自学检测反馈 课件检测。 点拨 1.地理位置：北京位于华北平原北缘，北部是燕山山脉，西部是太行山脉余脉西山。 2.地形特征：地形以山地、平原为主，地势西北高东南低。 3.气候及其特征：温带季风气候，春季干旱多风，夏季高温多雨，秋季晴爽宜人，冬季寒冷干燥，降水季节分配不均，主要集中于夏季，七八月常有暴雨。 4.六处文化遗产：故宫、长城、周口店“北京人”遗址、天坛、颐和园、十三陵。 5.北京的城市职能：中国的政治、文化、对外交流中心。 过渡语：通过刚才的自主学习和检测，同学们还有哪些疑问？ 后教环节 过渡语：通过刚才的学习，我们知道了北京市主要的地理位置和地理事物，下面我们来看你能不能运用所学知识解决问题。 （一）学习任务和指导 合作交流（先独立思考，然后小组内交流，争取人人发言，组长做好协调，准备展示。） 课本活动题1-3。 思路点拨 1.（1）北京海拔略低于张家口，纬度也略低。 （2）北京处于山地迎风坡，多地形雨，因此降水多于天津。张家口位于北京的西北方，距海较远，且有山脉阻挡，因此降水少于北京。 2．活动题： 1.（1）北京面临的主要问题：环①自然环境问题：风沙危害、雾霾天气加剧，水资源紧张；②人文环境问题：环境质量下降、交通拥挤、住房紧张 措施：植树造林、治理污染、南水北调、控制人口增长、公交优先、合理规划城市职能。 （2） 提高公交车票价，以减少乘客数量，这样会增加私家车的数量，会加剧交通拥堵，其余三条建议都能缓解交通拥堵。 过渡语：2017年4月，中共中央、国务院决定设立河北雄安新区，这是深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。雄安新区重点承接含企业总部、金融机构、高等院校、科研院所等在内的非首都功能。一定程度上降低了北京市的人口密度，为打造北京良好环境创造了条件。 通过刚才同学们看到的关于雄安新区的建成，在一定程度上降低了北京市的人口密度，缓解了北京市的交通压力。 同学们，在我们的日常生活中也可以了解到，从2008年以来，北京市的环境质量越来越好，经济实力越来越强，以一个良好的城市面貌去承接各种大型的国际性活动。 （二）质疑问难 过渡语：在刚才的检测中，同学们还有哪些疑问，提出来大家共同解决。 这节课就要接近尾声了，同学们的学习效果如何，请完成当堂检测。 训练环节 过渡语：通过学习，同学们对本节内容已经有了一定的认知，接下来检测一下同学们的学习效果。 当堂训练（要求：合上课本，独立完成，然后对桌相互批阅。） （当堂训练题目详见学案） 参考答案： 1-5 B B A C C 6-7 B D 8.（1）北京中关村科技园区 发达的科技，便捷的交通，优美的环境 （2）水资源短缺（缺乏） 加强宣传，增强节水意识；发展喷灌、滴灌等节水农业（技术）；污水处理后循环利用；修建水库、跨流域调水；海水淡化、人工增雨等。 课堂总结：同学们，这节课我们主要学习了北京的自然地理概况、城市建设成就和环境问题及治理措施。通过本堂课的学习，希望各位同学在以后的学习当中可以多加努力，在以后也可以参加到这种大型国际性活动当中，为我们的祖国贡献自己的力量。同学们有哪些收获和疑问，请你谈一下自己的收获与反思。 附：板书设计 【教学反思】 4 学科网（北京）股份有限公司 $$