精品解析：四川省绵阳中学2024-2025学年高三下学期适应性月考历史试题（一）

四川省绵阳中学2025 届高考适应性月考卷 (一) 历史 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。 一、选择题 (本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 《尚书·尧典》记载：舜担任共同体首领后，设官分职，任禹作“司空”平治水土；弃为“后稷”，主管农业，播时百谷；皋陶作“士”(法官)，主管刑罚；伯夷为“秩宗”，主管典礼祭祀；夔为乐官，制礼作乐；龙为“纳言”，负责传达王命。这反映出当时（ ） A. 职官机构设置趋于完备 B. 社会管理逐渐制度化 C. 社会公共权力得到发展 D. 选官标准为个人才能 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。时空是尧舜禹时期（中国）。根据所学可知，在原始社会，随着生产力的发展，社会公共事务增多，需要有专门的人员来管理这些事务，从而产生了公共权力。根据材料可知，舜设官分职，不同的官员负责不同的事务，如平治水土、主管农业、刑罚、典礼祭祀等，这表明社会公共事务有了更细致的分工，也就意味着社会公共权力得到了进一步的发展，C项正确；“趋于完备”意味着体系非常完整、成熟，而此时只是初步的官职划分，在当时的社会发展阶段，不可能有完备的职官机构体系，排除A项；材料仅呈现了舜进行设官分职这一行为，并没有关于社会管理方面具体制度的阐述，如官职的运行规则、考核制度等社会管理的制度化内容，排除B项；材料没有提及这些官员是通过何种标准选拔出来的，也没有体现出选官标准是个人才能，排除D项。故选C项。 2. 春秋战国时期，土壤耕作的原理原则和技术措施有了很大发展，专门农书最终形成。现有的《吕氏春秋》“上农”“任地”“辨土”“审时”四篇农学论文以及《管子·地员篇》等可看作农书形成的标志。由此推知，当时（ ） A. 精耕细作的农业模式逐渐形成 B. 重农抑商政策是立国之本 C. 铁犁牛耕等生产技术普遍应用 D. 农民重视生产技术的革新 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。材料中提到春秋战国时期土壤耕作的原理原则和技术措施有很大发展，且出现了专门农书，像《吕氏春秋》的相关农学论文以及《管子·地员篇》等 。这些农书对农业生产的各个环节如土地利用（“任地”“辨土” ）、农时把握（“审时”）等进行总结，说明当时人们在农业生产中注重技术和方法，这正是精耕细作农业模式逐渐形成的体现，A项正确；重农抑商政策在战国商鞅变法时才开始明确推行，但题干主要强调的是农业技术和农书的发展，未涉及该政策，排除B项；春秋战国时期铁犁牛耕开始出现并推广，但“普遍应用”表述过于绝对，且材料没有直接表明铁犁牛耕的应用程度，排除C项；材料强调的是土壤耕作原理原则、技术措施的发展以及农书的形成，且农书的作者多为士人，没有突出农民重视，排除D项。故选A项。 3. 稷下学宫是战国时期田齐政权设立的官方学术机构，稷下文献对先秦古籍多有引用汲取，如《管子》所引用文献包含已经失传的先秦古籍、《老子》以及《诗经》 《尚书》等儒家经典；《荀子》中大量引用了《周易》《诗经》《尚书》《周礼》等儒家经典。这说明（ ） A. 齐国是诸子思想的发源地 B. 学校是文化传承的重要载体 C. 诸子之学从争鸣走向合流 D. 学校教育推动区域文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料可知，稷下学宫是官方学术机构，稷下学宫文献广泛引用先秦古籍及不同学派经典，说明其文化传承功能；《管子》《荀子》等稷下文献引用包括儒家、道家经典及失传古籍，体现稷下学宫对多元文化的保存与传播，成为文化传承的重要载体，B项正确；诸子思想起源多元，如儒家源于鲁国，A项说法错误，排除A项；“走向合流”不符史实，战国仍以争鸣为主，合流是秦汉后趋势，排除C项；材料体现的是各学派之间的交流而非地域间的交流，排除D项。故选B项。 4. 秦简《为吏之道》中对“吏”的要求，大致可分为品行、才干和政治态度三个方面：一是品行方面体现出浓厚的伦理色彩及当时社会广泛认可的评价机制和标准的采纳；二是才干方面的要求，与“吏”的职责相关，且文中数次提到了不能暴虐施政；三是政治态度方面，大致包括尊上、守法和无私。这体现出秦朝（ ） A. 以法治国缓和社会矛盾 B. 礼法结合促进基层治理 C. 整顿吏治维护专制统治 D. 吏治规范容纳伦理规则 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：秦朝（中国）。根据材料可知，秦简《为吏之道》对官吏的要求包括品行、才干（强调职责、反对暴政）和政治态度（尊上、守法、无私），这体现了秦朝在对“吏”的品行要求方面体现出浓厚的伦理色彩，这表明吏治规范中容纳了伦理规则，D项正确；材料虽涉及法治，但题干更侧重官吏的品行和态度，重点并非强调以法治国来缓和社会矛盾，排除A项；材料主要说的是对“吏”的要求，并没有明确体现出“礼法结合”促进基层治理，且秦朝以法家思想治国，排除B项；材料强调对“吏”的品行、才干和政治态度的要求，而对官吏的管理属于国家治理层面，没有特别突出维护专制统治这一目的，排除C项。故选D项。 5. 汉武帝时期实行严格的盐、铁、酒类官营政策。汉昭帝时期召开盐铁会议问民间所疾苦，贤良文学皆对盐、铁、酒榷均输，与民争利，散敦厚之朴。百姓就本者寡，趋末者众。故汉昭帝取消了酒类专卖和部分地区的铁器专卖政策。这体现出（ ） A. 统治者以民为本的政治理念 B. 对国家经济政策的理性反思 C. 盐铁官营制度阻碍经济发展 D. 经济政策影响社会价值理念 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。汉武帝时期的盐铁官营等政策，虽在初期有助于加强中央集权、增加财政收入，但也带来了“与民争利”“百姓趋末者众”等问题。汉昭帝通过盐铁会议听取民间意见，随后取消酒类专卖和部分铁器专卖，正是基于对前期政策弊端的认识，对国家经济政策进行的调整和完善，体现了理性反思的过程，B项正确；汉昭帝调整政策确实考虑到民间疾苦，但这一举措本质上是为了维护统治稳定，而非单纯体现“以民为本”的政治理念。封建统治者的政策核心是巩固皇权，民本思想更多是维护统治的手段，排除A项；盐铁官营在特定历史时期（如汉武帝时期）曾起到积极作用，如支持军事扩张、稳定经济秩序等，不能绝对地说其“阻碍经济发展”，排除C项；材料中“百姓就本者寡，趋末者众”体现了经济政策对社会风气的影响，但这只是盐铁会议讨论的内容之一，题干重点在于政策调整的动因（反思政策），而非强调政策对社会价值观的长期影响，排除D项。故选B项。 6. 东汉时期，政治权力常常被外戚或宦官所干预，从而导致政治环境的混乱和腐败。然而，魏晋时期，这种干预现象显著减少。尽管外戚的影响力依然存在，但他们的权力和影响力在强度和持续时间上都大不如前。这种变化的主要原因是（ ） A. 专制皇权的弱化 B. 监察制度的强化 C. 政权更迭较频繁 D. 宗法观念的淡化 【答案】A 【解析】 【详解】据题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋时期（中国）。据题干可知，在东汉时期，外戚干政和宦官专权现象很多，进入魏晋以后，虽然外戚影响力依然存在，但是其在效力和持续时间上都远不如前，结合所学可知，在魏晋时期，士族门阀势力强大，外戚所依靠的皇权衰弱，导致外戚影响力“在效力、持续时间上都远不如前”，A项正确；监察制度主要是对官员等的监督，对于外戚、宦官这类特殊势力制约作用有限，且材料也未提及监察制度的强化，排除B项；政权更迭频繁会带来政治局势的不稳定，但这与外戚、宦官干预政治现象减少并没有直接的因果关系。政权更迭频繁并不一定会自动导致外戚、宦官势力的削弱，相反，在动荡时期，外戚、宦官还有可能利用局势浑水摸鱼，排除C项；宗法观念的淡化主要影响的是家族内部的权力结构和继承制度，对于外戚和宦官这类特殊势力的干预政治行为影响有限，排除D项。故选A项。 7. 唐朝时，最高统治者一方面通过“墨敕”“内降”等方式，绕开正规的颁诏程序，直接处理行政事务；另一方面，在三省制外设置大量的使职，使职“不缘曹司，特奉制敕”，并直接“入奏天阙”。这反映出当时（ ） A. 政治秩序混乱 B. 中枢决策异变 C. 专制集权强化 D. 行政效率降低 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，唐朝最高统治者一方面绕开正规颁诏程序直接处理行政事务；另一方面在三省制外设置大量使职，这些使职不隶属常规部门，直接对皇帝负责，这些举措都体现了皇帝将更多的行政权力集中到自己手中，削弱了三省等常规行政机构的权力，从而加强了专制集权，C项正确；统治者绕开正规程序和设置新使职，但这是统治者为加强自身权力而采取的措施，并非意味着政治秩序混乱，排除A项；三省制依然存在，皇帝只是通过一些方式削弱了三省在行政事务处理中的部分常规权力，并非中枢决策机制本身发生了本质性的、根本性的异变，排除B项；皇帝直接处理事务和设置直接汇报的使职，因为减少了中间环节，有可能在某些情况下提高行政效率，排除D项。故选C项。 8. 《学易记》(下图)刊印于忽必烈中统元年，即南宋景定元年(公元1260年)，反映了当时“易学”的研究状况，作者李简汇集了张特立 (金朝)、程颐(北宋)、朱熹(南宋)、杨万里(南宋)等64位学者的观点。这反映出（ ） 辽宁省图书馆馆藏古籍《学易记》 A. 北方易学理论水平最高 B. 文化整合契合政治趋势 C. “大一统”理念不断加强 D. 南北经贸交流一直畅通 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：宋元时期的中国。根据材料及所学可知，《学易记》刊印于1260年，此时忽必烈已在北方建立政权（中统元年），而南宋仍存在（景定元年），处于南北对峙但逐步走向统一的时期。作者李简汇集了金朝、北宋、南宋等不同时期、不同地域学者的易学观点，体现了对南北文化的整合，这与政治上趋向统一的趋势相呼应，B项正确；材料仅体现南北学者观点被汇集，未比较南北易学水平的高低，且“最高”缺乏依据，排除A项；材料主要体现的是文化层面的整合，而非“大一统”理念的强化，排除C项；材料未涉及“经贸交流”，且南宋与北方政权对峙期间，南北经贸并非“一直畅通”，常因战争等因素受阻，排除D项。故选B项。 9. 有学者认为，宋代农村识字比例相对较高。这一现象折射出当时（ ） 地域 描述 相州 北方 岳飞出身佃农，从小有机会读书识字 真定 山区牧羊人也能读会写 建州 南方 “耕且读者十家而五六” 邵武军 许多村落“皆聚徒教授” A. 印刷书籍相当普及 B. 儒家思想日益复兴 C. 农耕经济持续发展 D. 重农抑商成效显著 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋代（中国）。根据材料可知，宋代不同地区（北方的相州、真定，南方的建州、邵武军）都有农村人识字的情况，农村识字比例相对较高，根据所学可知，宋代农耕经济持续发展，为农村教育提供了物质基础。经济的发展使得更多家庭有条件让子女接受一定的教育，C项正确；农村识字可有多种方式，比如口口相传、私塾先生手写教材等，而且题干中没有明确提及印刷书籍在农村的普及情况，不能直接得出印刷书籍相当普及的结论，排除A项；题干仅为农村识字比例高，没有信息表明识字内容与儒家经典有关，排除B项；题干中并未涉及商业发展状况以及重农抑商政策实施效果的相关内容，与农村识字比例高这一现象没有直接关联，排除D项。故选C项。 10. 下表是明代小说中的商人形象，据此可知，明代中后期（ ） 《初刻拍案惊奇》 商人程元玉“禀性简默端重，不妄言笑，忠厚老成”。 《二刻拍案惊奇》 程宰是一个流落边塞的俗商，却得到海神的眷顾，依靠海神的指导发家致富。 《二刻拍案惊奇》 汉阳缙绅马少卿认为“江浙名邦，原非异地，经商亦是善业，不是贱流”，遂将女许婚于浙江商人蒋生。 A. 新的生产关系开始出现 B. 专制统治基础逐步瓦解 C. 科举制的导向作用弱化 D. 传统价值观念受到冲击 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。据材料可知三则材料均体现商人形象的正向塑造：程元玉的“忠厚老成”、程宰因神助致富、士绅阶层认可经商为“善业”并与商人联姻，这些现象表明，传统“重农抑商”的价值观受到冲击，商人地位有所提升，D项正确；“新的生产关系”需涉及资本主义萌芽，但材料未体现生产方式的变化，排除A项；“专制统治基础瓦解”与史实不符，明代专制统治并未瓦解，排除B项；明朝时期科举仍是社会上升主渠道，材料中马少卿作为缙绅接纳商人，反映的是价值观念而非科举制度的转变，排除C项。故选D项。 11. 下图为明初到清中前期江南地区徽州人口增长统计表。表中数据的变化导致（ ） A. 高产作物的引进 B. 商帮组织的兴起 C. 赋税制度的变革 D. 自然经济的瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：明清时期的中国。根据材料及所学可知，明初到清中前期，江南地区徽州人口增长，而徽州多山少地，人地矛盾逐渐突出。为缓解生存压力，大量徽州人离开故土，前往各地从事商业活动，在此过程中，以血缘和地缘为纽带的徽州商帮（徽商）逐渐形成并发展壮大，B项正确；高产作物（如玉米、番薯）的引进是人口增长的重要原因之一，而非人口增长导致的结果，排除A项；明清时期赋税制度的变革（如“一条鞭法”“摊丁入亩”）主要与政府财政需求、人口统计方式变化等相关，与徽州地区的人口增长无直接因果关系，排除C项；自然经济的瓦解始于鸦片战争后，受西方列强经济侵略的影响，与题干中“明初到清中前期”的时间范围不符，排除D项。故选B项。 12. 公元前5世纪，希罗多德在《历史》中记述的是一个地理含义上的世界。而生活于公元前2世纪的欧洲史学家波里比阿在《通史》中认为：历史已成为一个有机整体，意大利和利比亚发生的一切与亚洲和希腊发生的一切密切相关，所有各种事件，最终只归于一个结局。这一观念的产生主要归因于（ ） A. 古典文化的日渐式微 B. 丝绸之路兴起与繁荣 C. 区域强权的碰撞角逐 D. 罗马帝国版图的扩张 【答案】C 【解析】 【详解】公元前2世纪，此时罗马通过多次战争（布匿战争、马其顿战争等），将地中海周边的意大利、利比亚（北非）、亚洲（西亚）、希腊等区域纳入自身势力范围，原本分散的区域被强权碰撞、整合，让史学家意识到各地事件的关联性，C项正确；公元前2世纪是希腊罗马古典文化的繁荣期，并非式微，排除A项；丝绸之路虽在汉代开通，但它主要是欧亚大陆的贸易通道，不是让地中海周边区域形成历史整体的核心原因，排除B项；罗马帝国建立于公元前27年，公元前2世纪是罗马共和国时期，时间不符，排除D项。故选C项。 13. 在现代英语通用语言中，有大量词汇可以溯源到13世纪以前的伊斯兰教世界，例如下图词汇。以下词汇反映了在中世纪（ ） A. 阿拉伯文化助推欧洲商业发展 B. 亚欧大陆已经形成了共同市场 C. 文明碰撞催生英国的民族意识 D. 东西方之间经济文化联系紧密 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：中世纪的世界。根据材料及所学可知，英语中源自伊斯兰教世界的词汇，涵盖了商业、物品、技术等多个领域，说明中世纪时期东西方在经济（贸易往来）和文化（词汇传播）方面存在密切联系，D项正确；虽然部分词汇与商业相关，但这些词汇的传播本质上是东西方交流的结果，而非单纯“阿拉伯文化助推欧洲商业”，且词汇涉及范围不仅限于商业，还包括物品、技术等，排除A项；中世纪亚欧大陆虽有贸易往来，但尚未形成统一的共同市场，排除B项；题干未涉及“英国民族意识”的相关内容，词汇传播主要体现的是文化交流，与民族意识的产生无关，排除C项。故选D项。 14. 在中世纪欧洲，专制王权开始在15世纪的伊比利亚半岛形成，西班牙和葡萄牙最早出现的集权使得它们率先拉开了新航路开辟的序幕。然而，同时期的中国也是专制制度，明清帝国的统治却成为远洋拓展的阻碍。这一反差说明（ ） A. 西葡专制王权比中国皇权更优越 B. 对社会转型的反应影响制度效能 C. 中国丧失了对外贸易的优势地位 D. 思想解放是远洋拓展的根本动力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：15世纪的世界。根据所学知识可知，15-16世纪，欧洲处于从封建社会向资本主义社会的转型时期，西葡的专制王权适应了这一转型需求，通过支持海外探险等方式推动新航路开辟，以获取更多财富和资源，专制王权在这一时期发挥了积极效能。而同时期中国明清时期，封建制度走向衰落，统治者为维护封建统治秩序，实行海禁和闭关锁国政策，这一时期的专制统治没有顺应社会转型的趋势，反而成为远洋拓展的阻碍，说明对社会转型的反应不同影响了制度效能，B项正确；不同国家的政治制度是在其特定的历史、文化、经济等背景下形成的，不能简单地说西葡专制王权比中国皇权更优越。排除A项；题干主要强调的是中西不同的专制制度对远洋拓展的不同影响，而非对外贸易优势情况，排除C项；经济因素是远洋拓展的根本动力，比如欧洲资本主义萌芽的发展，对金银财富的需求以及对新市场的渴望等推动了新航路开辟。思想解放对远洋拓展有促进作用，但不是根本动力，排除D项。故选B项。 15. 受近代欧洲启蒙思想的影响，日本著名教授美浓部达吉提出了“天皇机关学说”，认为天皇从法律上讲是国家的“法人”。他说：“如果将国家法人学说改为天皇主权学说的话，税收将不是国税而变成天皇的收入，天皇缔结的条约也不再是国际条约而变成了与天皇个人的契约，这就让人无法理解了。”该言论的理论渊源是（ ） A. 社会契约论 B. 分权制衡说 C. 人民主权说 D. 天赋人权观 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代（世界）。根据题干可知，美浓部达吉的“天皇机关说”主张天皇是国家的“法人”，天皇只是作为国家这一团体的最高机构，强调国家权力属于主权在民的民众，而非天皇个人，反对君主主权。这与卢梭的“人民主权说”核心思想一致，即主权属于全体人民，国家权力由人民赋予，C项正确；社会契约论强调国家的产生是人们通过契约让渡部分权利形成的，侧重政府形成的契约基础，排除A项；分权制衡说主要涉及国家权力在不同机构之间的分配与相互制约，材料中未提及权力的分配与制约问题，排除B项；天赋人权观强调人天生就拥有某些权利，材料没有涉及人的权利相关内容，排除D项。故选C项。 16. 下图是发表于1805年的漫画《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》，图中右边的法国皇帝拿破仑正将欧洲大陆切于盘中，左边的英国首相皮特则在分割海洋。这幅漫画反映了（ ） A. 英法共谋划分势力范围 B. 代议民主政体优于帝制 C. 世界殖民体系基本形成 D. 大国殖民争霸加深危机 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据材料关键信息可知准确时空为：1805年的欧洲。根据材料及所学可知，漫画《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》中，拿破仑（代表法国）分割欧洲大陆，皮特（代表英国）分割海洋，反映了大国在殖民扩张中的激烈竞争，这种争霸不仅加剧了欧洲内部的矛盾，也给被殖民地区带来了深重灾难，加深了全球范围内的危机，D项正确；漫画中两国分别争夺大陆与海洋利益，体现的是竞争而非“共谋”，英法在当时是主要竞争对手，并非合作划分势力范围，排除A项；漫画未涉及政治体制的比较，仅展现两国的殖民争夺，与政体优劣无关，排除B项；世界殖民体系基本形成是在19世纪末20世纪初，1805年仍处于殖民扩张的中期阶段，尚未形成全球性的完整体系，排除C项。故选D项。 二、非选择题 (本大题共4小题，共52分) 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 宋朝初年，都城汴梁的城市治理体制仍沿袭了唐长安坊市制度和街鼓制度。但是，汴梁内城外官署民居商铺杂处、临街开门的现象急剧增加，使坊门和城墙形同虚设，多种弊端出现。于是便恢复了总管城区治安的县尉并强化其属吏的管理力量，而“京师斗讼尤繁”使汴梁开封及所属两赤县官吏难以应对。为了适应新形势，北宋汴梁将厢制进一步发展完善，形成了一种新型行政管理体制。 宋代城市治理体制是历代沿袭的城市所驻的行政首长总体全权负责制，同时又发展形成了以禁军为主覆盖全国的“巡检”网络，各级巡检受同级政府首长的节制。更为重要的是，宋代在城市坊巷之上增设“厢”级管理机构。州府城内的厢坊不归附郭县管辖，而由州府直接管理。州府之下，县级机构仍然发挥着一级政权的作用。厢更多是辅助县承担部分职能，以诉讼、治安为主。城内厢的长官，品秩比县令要高，或者平行。随着坊市制度的崩溃，宋代城市治理思路由封闭坊墙的设施分割变为开放地域的制度分割，并在调整中逐渐形成细密的城市内部区划管理体系。这是我国古代城市管理的重要突破。 ——摘编自陈松川《中国古代城市治理体系研究》 （1）根据材料并结合所学知识，分析宋代城市新型行政管理体制形成的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，说明宋代城市治理体制的内涵及意义。 【答案】（1）原因：商业经济繁荣导致坊市制度瓦解；城市治安管理面临新问题；中央集权强化的需要。 （2）内涵：形成三级管理体系；职能分工明确。 意义：为城市繁荣提供制度保障；加强中央集权；为后世城市治理提供了重要的借鉴。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是宋朝的中国。根据材料“汴梁内城外官署民居商铺杂处、临街开门的现象急剧增加，使坊门和城墙形同虚设”并结合所学知识可知，商业经济繁荣导致坊市制度瓦解；根据材料“‘京师斗讼尤繁'使汴梁开封及所属两赤县官吏难以应对”可知，城市治安管理面临新问题；再结合所学知识可知，宋代吸取唐末藩镇割据教训，通过“路-州-县”三级分权，在城市管理上设“厢”直属州府，削弱附郭县权力，体现中央集权强化的需要。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是宋朝的中国。第一小问内涵，根据材料“宋代在城市坊巷之上增设“厢”级管理机构。州府城内的厢坊不归附郭县管辖，而由州府直接管理。州府之下，县级机构仍然发挥着一级政权的作用”可知，形成三级管理体系；根据材料“形成了以禁军为主覆盖全国的‘巡检'网络”“厢更多是辅助县承担部分职能，以诉讼、治安为主”可知，职能分工明确。第二小问意义，根据材料“宋代城市治理思路由封闭坊墙的设施分割变为开放地域的制度分割”并结合所学知识可知，为城市繁荣提供制度保障；根据材料“形成了以禁军为主覆盖全国的‘巡检'网络”可知，通过巡检削弱县级权力，加强中央集权；结合所学可知元代“录事司”、明清“厢坊制”均承宋制，为后世城市治理提供了重要的借鉴。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 虽然欧洲中世纪大学的产生没有一个确定日期，但一般认为，最早的大学是建于12世纪的博洛尼亚大学。11、12世纪，学者模仿行会的建制成立了“教师与学生的共同体”，由教师或学生组成的自治团体来管理大学。中世纪大学既培养毕业生适应社会的要求，同时它的教学内容也是理论多于实践、抽象多于具体 材料二 在16世纪新大学遍布欧洲。在德国，路德教派建立了马堡大学、耶拿大学和柯尼斯堡大学等。在瑞士，加尔文派建立了日内瓦学院 (今大学)……欧洲有80所大学从国际性大学变成了国内大学，最终大学的通用语言——拉丁语为各民族的语言所取代。……人文主义课程在许多学校中得以保留，16世纪40年代，维滕贝格大学成为自由教育的中心，吸引了包括丹麦天文学家第谷、英国人文主义者延德尔和意大利哲学家布鲁诺。在意大利，帕多瓦大学成为重要的科学研究中心。 ——摘编自贺国庆《文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学的变迁》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括欧洲中世纪后期大学的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明16世纪欧洲大学的新发展。 【答案】（1）特点：兴起时间较早；实行自治管理；理论重于实践；得到世俗王权和教权的支持。 （2）新发展：传播范围更广；受宗教影响大；出现民族化趋势；课程与学术呈现革新趋势。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是中世纪的欧洲。根据材料“最早的大学是建于12世纪的博洛尼亚大学”可知，兴起时间较早；根据材料“由教师或学生组成的自治团体来管理大学”可知，实行自治管理；根据材料“它的教学内容也是理论多于实践、抽象多于具体”可知，理论重于实践；根据图片信息“得到英王的大力支持”“得到教皇的保护”可知，得到世俗王权和教权的支持。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是中世纪的欧洲。根据材料“在16世纪新大学遍布欧洲”可知，传播范围更广；根据材料“在德国，路德教派建立了马堡大学、耶拿大学和柯尼斯堡大学等。在瑞士，加尔文派建立了日内瓦学院(大学)”可知，受宗教影响大；根据材料“欧洲有80所大学从国际性大学变成了国内大学，最终大学的通用语言——拉丁语为各民族的语言所取代”可知，出现民族化趋势；根据材料“人文主义课程在许多学校中得以保留”“帕多瓦大学成为重要的科学研究中心”可知，课程与学术呈现革新趋势。 19. 辣椒的引种传播成了世界农史、中外交流史、饮食史等相关领域研究中的一个突出的重点。阅读材料，完成下列要求。 材料一 辣椒在明代晚期传入中国，被称之为“番椒”。 高濂《遵生八笺》(1591年)，其中《燕闲清赏笺·四时花纪》记载：“番椒丛生，白花，果俨似秃笔头，味辣色红，甚可观。” 王象晋《群芳谱》(1607~1621年)记载：“番椒，亦名秦椒。白花，子如秃笔头， 色红鲜，可观，味甚辣，子种。” 徐光启《农政全书》(1607~1628年)在花椒(传统辛辣料)后则附：“番椒，亦名秦椒，白花，子如秃笔头，色红鲜，可观，味甚辣。” 陈继儒《致富全书》(明末)“花部”记载：“番椒，丛生，花似秃笔头，红如血，味辣，可充花椒用。” ——摘编自《辣椒传入中国的途径与传播路径》等 材料二 先秦典籍中已将“辛”列为最早认识的“五味”之一。大众平居饮食生活过于单调，食料、食品都过于简陋，所以必须依赖强烈刺激才能激活易于厌倦的味觉神经。在明代以前花椒在全国种植分布十分广，而食用在全国各地都较流行。《本草纲目》称花椒“能入肺散治咳嗽，入脾除湿治风寒、湿痹、水肿、泻痢”。明代晚期辣椒最先从浙江、广东传进，而在长江上游、西南地区流行开来形成了“辣旋风”。这时正值“湖广填四川”的时期，故有的学者认为湖广移民将其长于红烧、吃辣的风俗带入。 ——摘编自《中国饮食辛辣口味的地理分布及其成因研究》等 （1）根据材料一，概述当时中国人对辣椒用途的认识。 （2）根据以上材料并结合所学知识，分析辣椒传入中国后形成“辣旋风”的原因。 【答案】（1）高濂的著作中指出辣椒可以观赏可食用，王象晋的著作中指出辣椒可观赏可食用，徐光启著作中指出辣椒可观赏可食用，陈继儒著作中指出辣椒可食用。综合来看当时中国普遍认为辣椒可观赏可食用。 （2）辣椒可以激活单调的食料；南方湿气较重，辣椒可以缓解湿气带来的影响；移民推动辣椒的传播。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，据材料时间信息得出准确时空是明朝中国。根据材料“番椒丛生，白花，果俨似秃笔头，味辣色红，甚可观。”可知，高濂的著作中指出辣椒可以观赏可食用；根据材料“番椒，亦名秦椒。白花，子如秃笔头， 色红鲜，可观，味甚辣，子种。”可知，王象晋的著作中指出辣椒可观赏可食用；根据材料“番椒，亦名秦椒，白花，子如秃笔头，色红鲜，可观，味甚辣。”可知，徐光启著作中指出辣椒可观赏可食用；根据材料“番椒，丛生，花似秃笔头，红如血，味辣，可充花椒用。”可知，陈继儒著作中指出辣椒可食用。综合来看当时中国普遍认为辣椒可观赏可食用。 【小问2详解】 本题是原因题，据材料时间信息得出准确时空是明朝中国。根据材料“大众平居饮食生活过于单调，食料、食品都过于简陋，所以必须依赖强烈刺激才能激活易于厌倦的味觉神经”得出辣椒可以激活单调的食料；根据材料“能入肺散治咳嗽，入脾除湿治风寒、湿痹、水肿、泻痢”得出南方湿气较重，辣椒可以缓解湿气带来的影响；根据材料“故有的学者认为湖广移民将其长于红烧、吃辣的风俗带入”得出移民推动辣椒的传播。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 汉代末年开始的时代……以国家的衰落、城市经济的崩溃、胡族的入侵和帝国的解体为特征。在中国的中世纪，经典文献再也无人研修，是一个佛教极为虔诚的时代，就如同欧洲的中世纪是基督教国家一样。 但相似性无疑仅仅到此为止。中国的中世纪一直持续到隋唐的“贵族帝国”，这个新帝国以其制度、统治阶级、文学艺术、宗教虔诚而完全成了南北朝的继往开来者。而欧洲的中世纪也在15世纪后逐渐融入文艺复兴运动和大航海 (地理大发现)中。 ——摘编自[法]谢和耐著，耿昇译《中国社会史》(1997年1月第1版) 请根据材料提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史实正确，逻辑清晰) 【答案】隋唐是对南北朝的继承并超越 隋唐时期结束了长期的分裂局面高门士族居于统治地位，出现了明显的阶级差别。隋唐在诸多制度上进行了创新，在选官制度上隋炀帝创立科举制，打破了世家大族垄断官职的局面，促进了阶层的流动，扩大了隋唐的统治基础。隋朝创立三省六部制，完善了中枢行政制度，使得官僚机构的运行更加顺畅。隋唐时期在文学艺术领域成就显著，唐诗和绘画等在历史上影响深远。隋唐时期宗教进一步发展，道教得到发展，佛教盛行，出现三教并行的局面。总之，隋唐时期是对南北朝的全面超越，是中国古代的盛世。 【解析】 【详解】本题是选择观点说明题，据材料时间信息得出准确时空是中国古代。根据材料“ 这个新帝国以其制度、统治阶级、文学艺术、宗教虔诚而完全成了南北朝的继往开来者”可得出观点隋唐是对南北朝的继承并超越。可从制度上科举制和三省六部制的创立，统治阶级上高门士族的统治，文学艺术上唐诗和绘画的成就，宗教上三教并行等角度来阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省绵阳中学2025 届高考适应性月考卷 (一) 历史 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。 一、选择题 (本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 《尚书·尧典》记载：舜担任共同体首领后，设官分职，任禹作“司空”平治水土；弃为“后稷”，主管农业，播时百谷；皋陶作“士”(法官)，主管刑罚；伯夷为“秩宗”，主管典礼祭祀；夔为乐官，制礼作乐；龙为“纳言”，负责传达王命。这反映出当时（ ） A. 职官机构设置趋于完备 B. 社会管理逐渐制度化 C. 社会公共权力得到发展 D. 选官标准为个人才能 2. 春秋战国时期，土壤耕作的原理原则和技术措施有了很大发展，专门农书最终形成。现有的《吕氏春秋》“上农”“任地”“辨土”“审时”四篇农学论文以及《管子·地员篇》等可看作农书形成的标志。由此推知，当时（ ） A. 精耕细作的农业模式逐渐形成 B. 重农抑商政策是立国之本 C. 铁犁牛耕等生产技术普遍应用 D. 农民重视生产技术的革新 3. 稷下学宫是战国时期田齐政权设立的官方学术机构，稷下文献对先秦古籍多有引用汲取，如《管子》所引用文献包含已经失传的先秦古籍、《老子》以及《诗经》 《尚书》等儒家经典；《荀子》中大量引用了《周易》《诗经》《尚书》《周礼》等儒家经典。这说明（ ） A. 齐国是诸子思想的发源地 B. 学校是文化传承的重要载体 C. 诸子之学从争鸣走向合流 D. 学校教育推动区域文化交流 4. 秦简《为吏之道》中对“吏”的要求，大致可分为品行、才干和政治态度三个方面：一是品行方面体现出浓厚的伦理色彩及当时社会广泛认可的评价机制和标准的采纳；二是才干方面的要求，与“吏”的职责相关，且文中数次提到了不能暴虐施政；三是政治态度方面，大致包括尊上、守法和无私。这体现出秦朝（ ） A. 以法治国缓和社会矛盾 B. 礼法结合促进基层治理 C. 整顿吏治维护专制统治 D. 吏治规范容纳伦理规则 5. 汉武帝时期实行严格的盐、铁、酒类官营政策。汉昭帝时期召开盐铁会议问民间所疾苦，贤良文学皆对盐、铁、酒榷均输，与民争利，散敦厚之朴。百姓就本者寡，趋末者众。故汉昭帝取消了酒类专卖和部分地区的铁器专卖政策。这体现出（ ） A. 统治者以民为本的政治理念 B. 对国家经济政策的理性反思 C. 盐铁官营制度阻碍经济发展 D. 经济政策影响社会价值理念 6. 东汉时期，政治权力常常被外戚或宦官所干预，从而导致政治环境的混乱和腐败。然而，魏晋时期，这种干预现象显著减少。尽管外戚的影响力依然存在，但他们的权力和影响力在强度和持续时间上都大不如前。这种变化的主要原因是（ ） A. 专制皇权的弱化 B. 监察制度的强化 C. 政权更迭较频繁 D. 宗法观念的淡化 7. 唐朝时，最高统治者一方面通过“墨敕”“内降”等方式，绕开正规的颁诏程序，直接处理行政事务；另一方面，在三省制外设置大量的使职，使职“不缘曹司，特奉制敕”，并直接“入奏天阙”。这反映出当时（ ） A. 政治秩序混乱 B. 中枢决策异变 C. 专制集权强化 D. 行政效率降低 8. 《学易记》(下图)刊印于忽必烈中统元年，即南宋景定元年(公元1260年)，反映了当时“易学”的研究状况，作者李简汇集了张特立 (金朝)、程颐(北宋)、朱熹(南宋)、杨万里(南宋)等64位学者的观点。这反映出（ ） 辽宁省图书馆馆藏古籍《学易记》 A. 北方易学理论水平最高 B. 文化整合契合政治趋势 C. “大一统”理念不断加强 D. 南北经贸交流一直畅通 9. 有学者认为，宋代农村识字比例相对较高。这一现象折射出当时（ ） 地域 描述 相州 北方 岳飞出身佃农，从小有机会读书识字 真定 山区牧羊人也能读会写 建州 南方 “耕且读者十家而五六” 邵武军 许多村落“皆聚徒教授” A. 印刷书籍相当普及 B. 儒家思想日益复兴 C. 农耕经济持续发展 D. 重农抑商成效显著 10. 下表是明代小说中的商人形象，据此可知，明代中后期（ ） 《初刻拍案惊奇》 商人程元玉“禀性简默端重，不妄言笑，忠厚老成”。 《二刻拍案惊奇》 程宰是一个流落边塞的俗商，却得到海神的眷顾，依靠海神的指导发家致富。 《二刻拍案惊奇》 汉阳缙绅马少卿认为“江浙名邦，原非异地，经商亦是善业，不是贱流”，遂将女许婚于浙江商人蒋生。 A. 新的生产关系开始出现 B. 专制统治基础逐步瓦解 C. 科举制的导向作用弱化 D. 传统价值观念受到冲击 11. 下图为明初到清中前期江南地区徽州人口增长统计表。表中数据的变化导致（ ） A. 高产作物的引进 B. 商帮组织的兴起 C. 赋税制度的变革 D. 自然经济的瓦解 12. 公元前5世纪，希罗多德在《历史》中记述的是一个地理含义上的世界。而生活于公元前2世纪的欧洲史学家波里比阿在《通史》中认为：历史已成为一个有机整体，意大利和利比亚发生的一切与亚洲和希腊发生的一切密切相关，所有各种事件，最终只归于一个结局。这一观念的产生主要归因于（ ） A. 古典文化的日渐式微 B. 丝绸之路兴起与繁荣 C. 区域强权的碰撞角逐 D. 罗马帝国版图的扩张 13. 在现代英语通用语言中，有大量词汇可以溯源到13世纪以前的伊斯兰教世界，例如下图词汇。以下词汇反映了在中世纪（ ） A. 阿拉伯文化助推欧洲商业发展 B. 亚欧大陆已经形成了共同市场 C. 文明碰撞催生英国的民族意识 D. 东西方之间经济文化联系紧密 14. 在中世纪欧洲，专制王权开始在15世纪的伊比利亚半岛形成，西班牙和葡萄牙最早出现的集权使得它们率先拉开了新航路开辟的序幕。然而，同时期的中国也是专制制度，明清帝国的统治却成为远洋拓展的阻碍。这一反差说明（ ） A. 西葡专制王权比中国皇权更优越 B. 对社会转型的反应影响制度效能 C. 中国丧失了对外贸易的优势地位 D. 思想解放是远洋拓展的根本动力 15. 受近代欧洲启蒙思想的影响，日本著名教授美浓部达吉提出了“天皇机关学说”，认为天皇从法律上讲是国家的“法人”。他说：“如果将国家法人学说改为天皇主权学说的话，税收将不是国税而变成天皇的收入，天皇缔结的条约也不再是国际条约而变成了与天皇个人的契约，这就让人无法理解了。”该言论的理论渊源是（ ） A. 社会契约论 B. 分权制衡说 C. 人民主权说 D. 天赋人权观 16. 下图是发表于1805年的漫画《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》，图中右边的法国皇帝拿破仑正将欧洲大陆切于盘中，左边的英国首相皮特则在分割海洋。这幅漫画反映了（ ） A. 英法共谋划分势力范围 B. 代议民主政体优于帝制 C. 世界殖民体系基本形成 D. 大国殖民争霸加深危机 二、非选择题 (本大题共4小题，共52分) 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 宋朝初年，都城汴梁的城市治理体制仍沿袭了唐长安坊市制度和街鼓制度。但是，汴梁内城外官署民居商铺杂处、临街开门的现象急剧增加，使坊门和城墙形同虚设，多种弊端出现。于是便恢复了总管城区治安的县尉并强化其属吏的管理力量，而“京师斗讼尤繁”使汴梁开封及所属两赤县官吏难以应对。为了适应新形势，北宋汴梁将厢制进一步发展完善，形成了一种新型行政管理体制。 宋代城市治理体制是历代沿袭的城市所驻的行政首长总体全权负责制，同时又发展形成了以禁军为主覆盖全国的“巡检”网络，各级巡检受同级政府首长的节制。更为重要的是，宋代在城市坊巷之上增设“厢”级管理机构。州府城内的厢坊不归附郭县管辖，而由州府直接管理。州府之下，县级机构仍然发挥着一级政权的作用。厢更多是辅助县承担部分职能，以诉讼、治安为主。城内厢的长官，品秩比县令要高，或者平行。随着坊市制度的崩溃，宋代城市治理思路由封闭坊墙的设施分割变为开放地域的制度分割，并在调整中逐渐形成细密的城市内部区划管理体系。这是我国古代城市管理的重要突破。 ——摘编自陈松川《中国古代城市治理体系研究》 （1）根据材料并结合所学知识，分析宋代城市新型行政管理体制形成的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，说明宋代城市治理体制的内涵及意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 虽然欧洲中世纪大学的产生没有一个确定日期，但一般认为，最早的大学是建于12世纪的博洛尼亚大学。11、12世纪，学者模仿行会的建制成立了“教师与学生的共同体”，由教师或学生组成的自治团体来管理大学。中世纪大学既培养毕业生适应社会的要求，同时它的教学内容也是理论多于实践、抽象多于具体 材料二 在16世纪新大学遍布欧洲。在德国，路德教派建立了马堡大学、耶拿大学和柯尼斯堡大学等。在瑞士，加尔文派建立了日内瓦学院 (今大学)……欧洲有80所大学从国际性大学变成了国内大学，最终大学的通用语言——拉丁语为各民族的语言所取代。……人文主义课程在许多学校中得以保留，16世纪40年代，维滕贝格大学成为自由教育的中心，吸引了包括丹麦天文学家第谷、英国人文主义者延德尔和意大利哲学家布鲁诺。在意大利，帕多瓦大学成为重要的科学研究中心。 ——摘编自贺国庆《文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学的变迁》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括欧洲中世纪后期大学的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明16世纪欧洲大学的新发展。 19. 辣椒的引种传播成了世界农史、中外交流史、饮食史等相关领域研究中的一个突出的重点。阅读材料，完成下列要求。 材料一 辣椒在明代晚期传入中国，被称之为“番椒”。 高濂《遵生八笺》(1591年)，其中《燕闲清赏笺·四时花纪》记载：“番椒丛生，白花，果俨似秃笔头，味辣色红，甚可观。” 王象晋《群芳谱》(1607~1621年)记载：“番椒，亦名秦椒。白花，子如秃笔头， 色红鲜，可观，味甚辣，子种。” 徐光启《农政全书》(1607~1628年)在花椒(传统辛辣料)后则附：“番椒，亦名秦椒，白花，子如秃笔头，色红鲜，可观，味甚辣。” 陈继儒《致富全书》(明末)“花部”记载：“番椒，丛生，花似秃笔头，红如血，味辣，可充花椒用。” ——摘编自《辣椒传入中国的途径与传播路径》等 材料二 先秦典籍中已将“辛”列为最早认识的“五味”之一。大众平居饮食生活过于单调，食料、食品都过于简陋，所以必须依赖强烈刺激才能激活易于厌倦的味觉神经。在明代以前花椒在全国种植分布十分广，而食用在全国各地都较流行。《本草纲目》称花椒“能入肺散治咳嗽，入脾除湿治风寒、湿痹、水肿、泻痢”。明代晚期辣椒最先从浙江、广东传进，而在长江上游、西南地区流行开来形成了“辣旋风”。这时正值“湖广填四川”的时期，故有的学者认为湖广移民将其长于红烧、吃辣的风俗带入。 ——摘编自《中国饮食辛辣口味的地理分布及其成因研究》等 （1）根据材料一，概述当时中国人对辣椒用途的认识。 （2）根据以上材料并结合所学知识，分析辣椒传入中国后形成“辣旋风”的原因。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 汉代末年开始的时代……以国家的衰落、城市经济的崩溃、胡族的入侵和帝国的解体为特征。在中国的中世纪，经典文献再也无人研修，是一个佛教极为虔诚的时代，就如同欧洲的中世纪是基督教国家一样。 但相似性无疑仅仅到此为止。中国的中世纪一直持续到隋唐的“贵族帝国”，这个新帝国以其制度、统治阶级、文学艺术、宗教虔诚而完全成了南北朝的继往开来者。而欧洲的中世纪也在15世纪后逐渐融入文艺复兴运动和大航海 (地理大发现)中。 ——摘编自[法]谢和耐著，耿昇译《中国社会史》(1997年1月第1版) 请根据材料提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史实正确，逻辑清晰) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $