3.7 整理和复习（课件）- 2025-2026学年人教版（2024）数学三年级上册

该小学数学课件聚焦“毫米、分米和千米”单元整理复习，系统梳理长度单位间的进率（千米-米-分米-厘米-毫米）及换算方法（高级到低级添0、低级到高级去0），并关联已学的厘米、米，构建完整长度单位知识网络，为学生提供清晰的学习支架。 其亮点在于融合量感、运算能力与应用意识等核心素养，通过多样化练习实现巩固。如填单位题（黄瓜长20厘米、硬币厚2毫米）培养量感，雄安新区行程问题（计算3小时行驶距离）和彩带捆扎问题（换算后计算）提升运算与推理能力，交通标志含义及估测距离强化应用意识。学生能在生活情境中深化理解，教师可直接用于复习课，提高教学效率。

第7课时 整理和复习 三 毫米、分米和千米 复习回顾 01 （1）长度单位间的关系 千米 （km） 米 （m） 分米 （dm） 厘米 （cm） 毫米 （mm） 10 10 10 100 1000 100 1000 01 01 复习回顾 进率中有几个0，就在数的末尾添上几个0 进率中有几个0，就在数的末尾去掉几个0 （2）长度单位间的换算方法 低级单位 高级单位 01 01 复习回顾 你还有哪些收获?你还想研究什么问题?和同学说一说吧。 这一单元学习的毫米、分米和千米与以前学习的厘米、米一样,都是人们规定好的度量长度的标准。 也可以自己选择一些长度作为度量标准，进行估测。 我还想知道还有没有更大或更小的长度单位。 01 01 复习回顾 巩固练习 02 300厘米＝（ 　 ）米 4千米＝（ 　 ）米 7分米＝（ 　 ）厘米 90毫米＝（ 　 ）厘米 50分米＝（ 　 ）米 20厘米＝（ 　 ）毫米 3 4000 70 5 1. 9 200 巩固练习 02 巩固练习 2．在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）一根黄瓜长20（ ）。 （2）小丽立定跳远跳了15（ ）。 厘米 分米 （3）一元的硬币大约厚2（ ）。 毫米 3．选一段距离，估计一下它有多长。 4．了解下面这些交通标志的含义。 禁止鸣笛 减速慢行 限速每小时10千米 距离下一个出口25千米 按箭头方向行驶300m后，右边是紧急救援电话。 5.雄安新区是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一个具有全国意义的新区，是千年大计，国家大事。李叔叔上午7：00从北京出发到雄安新区开会，全程145千米，每小时行驶50千米，那么他上午10时能到吗？ 10－7=3（小时） 答：他上午10时能到达。 50＋50 ＋ 50＝150（千米） 150＞147 6.一根彩带长3米，分成同样长的5根正好捆扎5个礼盒，要捆扎8个同样的礼盒需要多长的彩带？ 3米 ＝ 30分米 30 ÷ 5 = 6（分米） 6 × 8 = 48（分米） 答：需要48分米的彩带。 课堂小结 03 1．说一说本节课的收获。 2．说一说还有哪些需要注意或不太明白的地方。 课堂小结 03 谢 谢 $$