精品解析：吉林省长春市朝阳区长春外国语学校2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题

长春外国语学校2024-2025学年第二学期 期中初二年级物理试卷 本试卷包括两道大题，共20道小题。共4页。全卷满分70分。考试时间为60分钟。考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。第1～8题只有一个选项符合题目要求；第9～10题有多个选项符合题目要求，全选对得2分，选对但不全得1分，有选错的得0分。 1. 首先用实验测出大气压强值的物理学家是（　　） A. 牛顿 B. 欧姆 C. 托里拆利 D. 阿基米德 【答案】C 【解析】 【详解】世界上首先用实验测得大气压强值的物理学家是托里拆利，他在1643年利用实验测出了一标准大气压的大小，后该实验被命名为“托里拆利实验”。 故选C。 2. 如图所示，用同样大小的力推瓶子的上部更容易推到，说明影响力的作用效果的因素是力的（　　） A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 大小和方向 【答案】C 【解析】 【详解】力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，图中用同样大小的向右的力推矿泉水瓶的下部和上部，力的作用点不同，力的作用效果不同，该实验说明了力的作用效果与力的作用点有关。 故选C。 3. 一个物体只受F1和F2两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则这个物体所受到的合力是（　　） A. 0 B. F1-F2 C. F1+ F2 D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【详解】力的三要素包括大小、方向和作用点。当两个力三要素相同，说明这两个力作用在同一点，方向相同，所以可知合力为F1 + F2。 故选C。 4. 某市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（　　） A. 增大座垫面积能增大对人的压强 B. 自行车转弯时受到平衡力的作用 C. 骑自行车时后轮受到的摩擦力与车前进方向相反 D. 刹车时用力捏闸是为了增大摩擦力 【答案】D 【解析】 【详解】A．增大座垫的面积，可在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A错误； B．自行车转弯时，不是处于平衡状态，所受的不是平衡力，故B错误； C．骑自行车时，后轮所受的摩擦力让车前进，是动力，所以摩擦力方向与运动方向相同，故C错误； D．刹车时用力捏闸，可在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D正确。 故选D。 5. 2025年1月4日，第23届中国长春净月潭瓦萨国际滑雪节在净月潭国家森林公园滑雪场启幕。如图是比赛选手从山上滑下时的情景，下列说法中正确的是（　　） A. 选手下滑过程中所受重力的方向改变 B. 选手弓着腰，是通过降低重心来增大稳度的 C. 选手越滑越快，使他具有的惯性越来越大 D. 若选手下滑做曲线运动时一切外力都消失，他将保持静止 【答案】B 【解析】 【详解】A．重力的方向总是竖直向下的，因此选手下滑过程中所受重力的方向不变，故A错误； B．降低重心可以增大稳定程度，因此选手弓着腰，是通过降低重心来增大稳度的，故B正确； C．选手越滑越快，是因为力可以改变物体的运动状态，惯性的唯一衡量标准是质量，惯性与速度大小没有关系，所以他具有的惯性不变，故C错误； D．若选手下滑做曲线运动时，一切外力都消失，他将以外力消失时的速度做匀速直线运动，故D错误。 故选B。 6. 下列现象能用流体压强与流速的关系来解释的是（　　） A. 图甲：洗手盆下方反水弯处形成水封 B. 图乙：盆景自动供水装置中，瓶内的水不会全部流出 C. 图丙：拦河大坝修建的上窄下宽 D. 图丁：机翼被设计成“上凸下平”的形状，来获得升力 【答案】D 【解析】 【详解】A．图甲：洗手盆下方反水弯处形成水封，这是利用了连通器原理，故A不符合题意； B．图乙：盆景自动供水装置中，瓶内的水不会全部流出，这是利用了大气压来工作的，故B不符合题意； C．图丙：拦河大坝修建的上窄下宽，这是因为水的压强随深度增加而增大，底部宽可以承受更大压强，故C不符合题意； D．图丁：机翼被设计成“上凸下平”的形状，来获得升力，是因为机翼上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，形成向上的压力差，故D符合题意。 故选D。 7. 如图，一块长木板在水平拉力F拉作用下，在桌面上向左运动。木板对水平桌面的压力为 F，压强为p，桌面对木板的摩擦力为f。从木板左端离开桌子边缘到木板重心将到达桌子边缘的过程中，下列判断正确的是（　　） A. F不变，p变大，f 不变 B. F不变，p变大，f 变小 C. F变小，p不变，f变小 D. F变小，p变大，f 不变 【答案】A 【解析】 【详解】从木板左端离开桌子边缘到木板重心将到达桌子边缘的过程中，木板对水平桌面的压力始终等于木板的重力，故压力F不变；受力面积变小，根据可知，木板对桌面的压强p变小；压力和接触面粗糙程度不变，所以桌面对木板的摩擦力f不变，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A 8. 下列实例中，与活塞式抽水机抽水原理不同的是（　　） A. 马德堡半球实验 B. 用吸盘挂钩挂物体 C. 利用船闸让船通行 D. 用注射器吸取药液 【答案】C 【解析】 【详解】活塞式抽水机抽水，通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，因此其原理是大气压的应用。 A．马德堡半球实验通过抽出球内空气形成气压差，利用大气压力使两半球紧密结合，其原理与活塞式抽水机的原理相同，故A不符合题意； B．吸盘挂钩通过挤出内部空气形成低压区，在外界大气压作用下紧贴墙面，其原理与活塞式抽水机的原理相同，故B不符合题意； C．当船从上游进入闸室时，上游和闸室构成上端开口下端连通的连通器；当船从闸室进入下游时，闸室和下游构成连通器。所以船闸是利用连通器工作的，与大气压无关，故C符合题意； D．注射器吸取药液时，活塞上提使管内气压减小，药液在大气压作用下进入针管，其原理与活塞式抽水机的原理相同，故D不符合题意。 故选C。 9. 如图所示，将底面积为100cm2，重为5N的容器放在水平桌面上，容器内装有质量为4.5kg，深40cm的水。（g取10N/kg）下列说法正确的是（　　） A. 水和容器的总重力是50N B. 距容器底10cm的A处水的压强103Pa C. 容器对水平桌面的压强是5×103Pa D. 水对容器底的压力是45N 【答案】AC 【解析】 【详解】A．已知水的质量为4.5kg，则水的重力为G=mg=4.5kg×10N/kg=45N 则水和容器的总重力G总=G水+G容器=45N+5N=50N 故A正确； B．已知水深40cm即0.4m，则距容器底10cm即0.1m的A处水的压强pA=ρghA=1.0×103kg/m3×10N/kg×(0.4m-0.1m)=3×103Pa 故B错误； C．容器对水平桌面的压力等于水和容器的总重力，即F压=G总=50N 则容器对水平桌面的压强 故C正确； D．水对容器底的压强为p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.4m=4×103Pa 则水对容器底的压力F=pS=4×103Pa×100×10-4m2=40N 故D错误。 故选AC。 10. 小明要研究浮力大小与物体排开液体体积关系。他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图甲所示的探究。实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入水中深度变化的曲线，如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. 物体所受的重力是2.7N B. 物体浸没在水中时所受到的浮力是1.0N C. 圆柱体的密度是2.7×103kg/m3 D. 曲线b描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况 【答案】ABC 【解析】 【详解】D．在物体浸入液体的过程中，排开液体的体积先变大，当物体完全浸没后排开液体的体积不变。根据阿基米德原理，浮力先变大后不变，所以曲线a描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况；而弹簧测力计的拉力，重力不变，浮力先变大后不变，则拉力先变小后不变，所以曲线b描述的是弹簧测力计对金属圆柱体的拉力变化情况，故D错误 ； A．当物体浸入液体中的深度为0时，即物体没有浸入液体中，此时弹簧测力计的示数等于物体的重力G。由图乙b可知，此时拉力为2.7N，所以物体重力，故A正确； B．由图乙a可知，当物体完全浸没在水中时，浮力不再变化，此时浮力，故B正确； C．由G=mg可得，物体的质量 根据阿基米德原理，物体浸没时 则物体的密度，故C正确。 故选ABC。 二、非选择题：本题共10小题，每空1分，每图1分，第20题5分，共50分。 11. 立定跳远是长春市体育中考选考项目。 （1）参加该项目考试时，应穿鞋底有凹凸不平花纹的运动鞋，目的是___________； （2）起跳时用力向后蹬地，就能向前运动，说明物体间力的作用是___________的，同时还说明力可以改变物体的___________； （3）起跳后，由于___________身体可在空中继续向前运动。 【答案】 ①. 增大摩擦力 ②. 相互 ③. 运动状态 ④. 具有惯性 【解析】 【详解】（1）[1]穿鞋底有凹凸不平花纹的运动鞋，目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 （2）[2]起跳时用力向后蹬地，人给地面一个向后的力，人能向前运动，是因为受到地面施加的向前的反作用力，说明物体间力的作用是相互的。 [3]力可以改变物体的形状和运动状态，人在地面施加的力的作用下向前运动，说明力可以改变物体的运动状态。 （3）[4]物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。起跳后，由于人具有惯性，所以身体可在空中继续向前运动。 12. 中医博大精深，如图拔火罐时，医师将小罐内空气加热后，瓶内的空气膨胀溢出，使瓶内的压强______，此时迅速倒扣在皮肤上，小罐被“吸”住，说明了______的存在。 【答案】 ①. 减小 ②. 大气压 【解析】 【详解】[1][2]将小罐内的空气加热后，小罐内空气由于热膨胀排出一部分，迅速倒扣在皮肤上，小罐内火熄灭，温度降低，罐内气压强减小，小罐在外界大气压作用下吸在皮肤上。 13. 如图甲所示为某兴趣活动小组用玻璃瓶和吸管自制的气压计，将此气压计从教学楼的底层移至楼顶，吸管中水柱的高度将_________；乙图装置中水银柱高度为750mm，则实验地气压可能比标准大气压_________，若将管子倾斜（如图丙所示），则管内水银柱高度将_________。 【答案】 ①. 升高 ②. 低 ③. 不变 【解析】 【详解】[1]将此气压计从教学楼的底层移至楼顶，由于楼顶的气压变小，瓶内的气压不变，在气压差的作用下，吸管中水柱的高度将升高。 [2]一个标准大气压等于760mm水银柱产生的压强，乙图装置中水银柱高度为750mm，则实验地气压可能比标准大气压低。 [3]若将管子倾斜（如图丙所示），由于大气压不变，大气压支撑的水银柱的高度不变，则管内水银柱高度将不变。 14. 为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置。他们首先向一个大水槽里灌满水，水深为h=0.3m，此时水对水槽底部的压强是______Pa。然后松开铁夹，水流入a、b两管，稳定后，a管中水面的高度为h1，b管中水面的高度为h2，则h1______h2，若去掉软木塞，有水从管口流出时，则a、b两管水面的高度ha______hb（后两空均选填“>”、“<”或“=”）（g取10N/kg）。 【答案】 ①. 3000 ②. = ③. > 【解析】 【详解】[1]水对水槽底部的压强 [2]松开铁夹，水流入a、b两管，稳定后，a、b两管构成连通器，根据连通器原理，a、b两管中水面的高度相同，即。 [3]拔掉右端的软木塞后，水会向外涌出，由于b管底部较细，水的流速较大，产生的压强小，所以b管水面比a管水面低，即ha＞hb。 15. 课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究： （1）实验时应选择较______（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面； （2）小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须______才能平衡； （3）把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在______才能平衡； （4）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车受到的______（“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到______的影响； （5）为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究______的优点（填字母）。 A. 不在同一条直线上的两个力能否平衡 B. 不在同一物体上的两个力能否平衡 【答案】（1）光滑 （2）大小相等 （3）同一直线 （4） ①. 是 ②. 摩擦力 （5）B 【解析】 小问1详解】 实验需要探究的是二力平衡的条件，实验中探究的两个力是绳子上的两个拉力，所以不能使物体在水平方向上受到其他力来干扰实验，所以应选择较光滑的实验桌面，以减小摩擦力对实验的干扰。 【小问2详解】 实验时，小虎向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，小车在水平方向受到的拉力相等，处于静止状态，改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，这表明平衡的两个力需要大小相等。 【小问3详解】 把小车转过一个角度，两个力没有在同一直线上，松手后小车转动，最后恢复到静止状态，说明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡。 【小问4详解】 [1][2]实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，小车仍处于静止状态，此时小车还受平衡力的作用，此时小车有向左运动的趋势，桌面对小车有向右的摩擦力。 【小问5详解】 探究二力必须作用在同一物体上，实验时可将物体分成两个物体，而小卡片比小车更容易被分成两个物体，因此乙装置更适合探究不在同一物体上的两个力能否平衡。 故选B。 16. 如图所示是探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块A一块、50g砝码一个、弹簧测力计一个、长木板两块。（g＝10N/kg） （1）该实验要用弹簧测力计拉着木块A在水平方向做匀速直线运动，根据_________原理，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等。此时甲实验中，木块A受到的滑动摩擦力为_________N； （2）比较甲、乙实验可以探究滑动摩擦力的大小与____有关； （3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是_________的；理由是_________； （4）本实验采用的探究方法是____； （5）请画出乙图中砝码所受的重力示意图_________。 【答案】（1） ①. 二力平衡 ②. 2 （2）压力大小 （3） ①. 错误 ②. 没有控制压力大小相同 （4）控制变量法 （5） 【解析】 【小问1详解】 [1]平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态。当物体处于平衡状态时，物体受到平衡力的作用，一对平衡力的大小相等。实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小。 [2]由甲图知，测力计的分度值为0.5N，其示数为2N，则木块A受到的滑动摩擦力为2N。 【小问2详解】 比较甲、乙实验可知：两次实验的接触面的粗糙程度不变，压力的大小不同，弹簧测力计的示数不同，可以探究滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关。 【小问3详解】 [1][2]由图甲、丁所示实验可知，接触面的面积不同且物体间的压力也不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的。 【小问4详解】 探究多因素的问题时只能有一个变量，所以本实验采用的探究方法是控制变量法，控制要探究的物理量改变，其他变量保持不变。 【小问5详解】 砝码质量为50g，所受重力 重力作用在物体的重心，方向竖直向下。如图所示： 17. 小川所在小组用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。 （1）首先他们根据生活经验提出了各种猜想。如图所示，两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猜想压力的作用效果可能与______有关； （2）接着他们又设计了如图所示的实验来继续探究：实验中同学们是通过观察_________来比较压力作用效果的； （3）①通过比较图甲、乙，说明_________，压力的作用效果越明显； ②通过比较图_________，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； ③下列实例中运用到①中结论的是_________（填字母）； A．铁轨铺在枕木上 B．汽车不能超载 C．菜刀钝了要磨一磨 （4）小组中的一位同学在对比甲、丁两图时，得出了压力作用的效果与压力大小无关的结论，请你指出他在分析时的错误：_________。 【答案】 ①. 受力面积 ②. 海绵的凹陷程度 ③. 压力一定时，受力面积越小 ④. 甲、丙 ⑤. C ⑥. 没有控制受力面积相同 【解析】 【详解】（1）[1]如图所示，两个人与雪地的受力面积不同，因为两个人的压力是差不多的，所以猜想压力的作用效果与受力面积有关。 （2）[2]实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。 （3）[3]由图甲、乙可知，压力大小相同，受力面积不同，接触面积小的，海绵的凹陷程度大，说明压力大小相同，接触面积小的，压力作用效果显著。 [4]受力面积相同，由图可知，甲、丙的受力面积相同，丙图中的压力大，海绵的凹陷程度大，所以压力越大，压力的作用效果越明显。 [5]A．铁轨铺在枕木上，是通过增大接触面积来减小压强的，没有用到①的实验结论，故A符合题意； B．汽车不能超载是通过减小压力大小来减小压强的，没有用到①的实验结论，故B不符合题意； C．菜刀钝了要磨一磨，是通过减小接触面积来增大压强，用到了①的实验结论，故C符合题意。 故选C。 （4）[6]甲、丁两图中，没有控制受力面积相同，所以不能得出压力作用的效果与压力大小无关的结论。 18. 小婷在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，在U形管接头处加装了一个“三通接头”，如图甲所示。 （1）U形管与探头连接时，阀门K应处于打开状态，以确保U形管两侧液面相平；组装完成后，轻压探头的橡皮膜到一定程度，U形管两侧液面有明显的高度差，说明该装置_________； （2）比较图乙与图______，可得出同种液体压强随深度的增加而增大；比较图丙与图丁，还可初步得出同种液体在同一深度向各个方向的压强_________； （3）小婷发现探头所处深度较浅时，U形管两侧液面的高度差不明显，可将U形管中的水换成密度更_________的液体以方便读数；探究过程中，保持探头所处深度不变，将U形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向，U形管中两侧液面所对刻度线间的距离将_________。 【答案】（1）不漏气 （2） ①. 丙 ②. 相等 （3） ①. 小 ②. 变大 【解析】 【小问1详解】 在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，轻压探头的橡皮膜到一定程度，U形管两侧液面有明显的高度差，说明该装置不漏气。 【小问2详解】 [1]要探究液体压强与深度的关系，需要保持液体的密度不变，改变探头在液体中的深度；比较图乙与图丙，探头在丙中的深度深，压强大，可得出：同种液体压强随深度的增加而增大。 [2]比较图丙与图丁，探头在水中的深度相同，探头的朝向不同，U形管两侧液面高度差相同，可初步得出：同种液体在同一深度向各个方向的压强相等。 【小问3详解】 [1]探头所处深度较浅时，如果U形管两侧液面的高度差不明显，根据可知，可将U形管中的水换成密度更小的液体，使液面的高度差更大，以方便读数。 [2]探究过程中，保持探头所处深度不变，液体的压强不变，将U形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向，U形管中两侧液面所对刻度线间的距离将变大，但液面的竖直高度差不变。 19. 小明设计了如图所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。 （1）弹簧测力计使用前要先进行__________（选填“竖直”或“水平”）调零； （2）如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，最科学合理的实验顺序是（　　） A. 甲、乙、丙、丁 B. 乙、甲、丁、丙 C. 甲、丁、丙、乙 （3）以下情况会影响实验结论的是（　　） A. 图甲中水面未到达溢水杯的溢水口 B. 图丁中物体未全部浸没在水中 （4）图丁步骤中，物体逐渐浸入水的过程中未接触溢水杯，水对杯底的压强_________（选填“逐渐变大”、“一直不变”或“逐渐变小”）； （5）利用下列实验步骤能计算出物体密度的是（　　）（填字母序号）；（ρ水已知） A. 甲和丁 B. 甲和乙 C. 丙和丁 （6）通过实验可得到的结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它_________； （7）在进行图甲步骤时，忘记将溢水杯中的液体装满，其他步骤无误，因而会得出F浮_________G排； （8）在丁图中，若物体部分浸入水中，则_________（“能”或“不能”）验证阿基米德原理的正确性； （9）小明利用上述实验中的器材和木块，探究“漂浮在液面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”，实验过程中_________步骤不需要弹簧测力计； （10）小明又进行了如下深入探究，如图所示，将溢水杯中注满水放在电子秤上其示数为m1，将铁球用细线悬挂轻轻放入水中浸没，待杯中水停止外溢时，其示数为m2，则m1______m2。 【答案】（1）竖直 （2）B （3）A （4）一直不变 （5）A （6）排开液体所受的重力 （7）> （8）能 （9）丁 （10）= 【解析】 【小问1详解】 本实验中要在竖直方向测力，故弹簧测力计在使用前要先进行竖直调零。 【小问2详解】 为了减小实验误差，最合理的顺序为：先测出空桶的重力，再测出物体所受的重力，之后将物体浸在装满水的溢水杯中，测出测力计示数，最后测出桶和排开水所受到的重力，即合理的顺序为乙、甲、丁、丙。 故选B。 【小问3详解】 A．图甲中水面未到达溢水杯的溢水口，物体放入溢水杯时，水不会立即排到空桶中，直到水到达溢水杯的溢水口，水才会从溢水口流至空桶内，因此会造成排开水的重力减小，影响实验结论，故A符合题意； B．图丁中物体未全部浸没在水中，会使排开水体积减小，因此排开水的重力减小，但测得的浮力也减小，仍然能得出浮力等于排开的液体受到的重力，对实验没有影响，故B不符合题意。 故选A。 【小问4详解】 物体逐渐浸入水的过程中，水同时从溢水杯口流出，故溢水杯中水的深度不变，由p=ρgh可知，水对杯底的压强一直不变。 【小问5详解】 由步骤甲可知物体的重力G物=4N，由图丁可知，物体受到的浮力F浮=G-F丁 由F浮=ρ液V排g可得到排开水的体积V排，而物块的体积等于排开水的体积，即V物=V排，故物体的密度 故由甲和丁可得到物体的密度。 故选A。 【小问6详解】 由步骤甲可知物体的重力G物=4N，由图丁可知，物体受到的浮力F浮=G-F丁=4N-3N=1N 由图丙和图乙可知，物体排开水受到的重力为G水=F丙-F乙=2N-1N=1N 即F浮=G水。因此可以得出结论：浸在液体中的物体，受到的浮力等于它排开的液体所受到的重力。 【小问7详解】 在进行图甲步骤时，忘记将溢水杯中的液体装满，则导致溢出的水变少，排出水的重力变小，其他步骤无误，因而会得出F浮大于G排。 【小问8详解】 在丁图中，若物体部分浸入水中，排开液体的重力变小，受到的浮力也变小，则能验证阿基米德原理的正确性。 【小问9详解】 漂浮在液面上的物体所受浮力的大小等于物体的重力大小，小明利用上述实验中的器材和木块，探究“漂浮在液面上的物体所受浮力的大小是否道循阿基米德原理”，实验过程中丁步骤不需要弹簧测力计。 【小问10详解】 铁球浸没在水中，受到的浮力等于排开水的重力，即F浮=G排，物体间力的作用是相互的，故铁球也会给水一个压力，即F压=F浮，铁球浸没在水中，排出水的重力为G排，故电子秤的压力增加了F浮，又减少了G排，因F浮=G排，故电子秤受到的压力不变，因此m1=m2。 20. 如图所示，放置在水平桌面上的柱形容器中装有适量的水，把质量为300g的木块放入水中，木块静止时有的体积露出水面，（g＝10N/kg）求： （1）木块受到的浮力； （2）木块的密度。 【答案】（1）3N （2）0.6×103kg/m3 【解析】 【小问1详解】 由图可知，木块漂浮在水面上，根据物体的浮沉条件可知，木块受到的浮力F浮=G=mg=300g×10N/kg=0.3kg×10N/kg=3N 【小问2详解】 由阿基米德原理可知，木块排开水的体积 木块静止时有的体积露出水面，则木块的总体积 木块的密度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 长春外国语学校2024-2025学年第二学期 期中初二年级物理试卷 本试卷包括两道大题，共20道小题。共4页。全卷满分70分。考试时间为60分钟。考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。第1～8题只有一个选项符合题目要求；第9～10题有多个选项符合题目要求，全选对得2分，选对但不全得1分，有选错的得0分。 1. 首先用实验测出大气压强值的物理学家是（　　） A. 牛顿 B. 欧姆 C. 托里拆利 D. 阿基米德 2. 如图所示，用同样大小的力推瓶子的上部更容易推到，说明影响力的作用效果的因素是力的（　　） A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 大小和方向 3. 一个物体只受F1和F2两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则这个物体所受到的合力是（　　） A. 0 B. F1-F2 C. F1+ F2 D. 无法确定 4. 某市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（　　） A. 增大座垫面积能增大对人的压强 B. 自行车转弯时受到平衡力的作用 C. 骑自行车时后轮受到的摩擦力与车前进方向相反 D. 刹车时用力捏闸是为了增大摩擦力 5. 2025年1月4日，第23届中国长春净月潭瓦萨国际滑雪节在净月潭国家森林公园滑雪场启幕。如图是比赛选手从山上滑下时的情景，下列说法中正确的是（　　） A. 选手下滑过程中所受重力的方向改变 B. 选手弓着腰，是通过降低重心来增大稳度的 C. 选手越滑越快，使他具有的惯性越来越大 D. 若选手下滑做曲线运动时一切外力都消失，他将保持静止 6. 下列现象能用流体压强与流速的关系来解释的是（　　） A. 图甲：洗手盆下方反水弯处形成水封 B. 图乙：盆景自动供水装置中，瓶内的水不会全部流出 C. 图丙：拦河大坝修建的上窄下宽 D. 图丁：机翼被设计成“上凸下平”的形状，来获得升力 7. 如图，一块长木板在水平拉力F拉作用下，在桌面上向左运动。木板对水平桌面的压力为 F，压强为p，桌面对木板的摩擦力为f。从木板左端离开桌子边缘到木板重心将到达桌子边缘的过程中，下列判断正确的是（　　） A. F不变，p变大，f 不变 B. F不变，p变大，f 变小 C. F变小，p不变，f变小 D. F变小，p变大，f 不变 8. 下列实例中，与活塞式抽水机抽水原理不同的是（　　） A. 马德堡半球实验 B. 用吸盘挂钩挂物体 C. 利用船闸让船通行 D. 用注射器吸取药液 9. 如图所示，将底面积为100cm2，重为5N的容器放在水平桌面上，容器内装有质量为4.5kg，深40cm的水。（g取10N/kg）下列说法正确的是（　　） A. 水和容器的总重力是50N B. 距容器底10cm的A处水的压强103Pa C. 容器对水平桌面的压强是5×103Pa D. 水对容器底的压力是45N 10. 小明要研究浮力大小与物体排开液体体积的关系。他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图甲所示的探究。实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入水中深度变化的曲线，如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A. 物体所受的重力是2.7N B. 物体浸没在水中时所受到浮力是1.0N C. 圆柱体的密度是2.7×103kg/m3 D. 曲线b描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况 二、非选择题：本题共10小题，每空1分，每图1分，第20题5分，共50分。 11. 立定跳远是长春市体育中考选考项目。 （1）参加该项目考试时，应穿鞋底有凹凸不平花纹的运动鞋，目的是___________； （2）起跳时用力向后蹬地，就能向前运动，说明物体间力的作用是___________的，同时还说明力可以改变物体的___________； （3）起跳后，由于___________身体可在空中继续向前运动。 12. 中医博大精深，如图拔火罐时，医师将小罐内的空气加热后，瓶内的空气膨胀溢出，使瓶内的压强______，此时迅速倒扣在皮肤上，小罐被“吸”住，说明了______的存在。 13. 如图甲所示为某兴趣活动小组用玻璃瓶和吸管自制的气压计，将此气压计从教学楼的底层移至楼顶，吸管中水柱的高度将_________；乙图装置中水银柱高度为750mm，则实验地气压可能比标准大气压_________，若将管子倾斜（如图丙所示），则管内水银柱高度将_________。 14. 为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置。他们首先向一个大水槽里灌满水，水深为h=0.3m，此时水对水槽底部的压强是______Pa。然后松开铁夹，水流入a、b两管，稳定后，a管中水面的高度为h1，b管中水面的高度为h2，则h1______h2，若去掉软木塞，有水从管口流出时，则a、b两管水面的高度ha______hb（后两空均选填“>”、“<”或“=”）（g取10N/kg）。 15. 课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究： （1）实验时应选择较______（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面； （2）小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须______才能平衡； （3）把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在______才能平衡； （4）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车受到的______（“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到______的影响； （5）为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究______的优点（填字母）。 A. 不在同一条直线上的两个力能否平衡 B. 不在同一物体上两个力能否平衡 16. 如图所示是探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块A一块、50g砝码一个、弹簧测力计一个、长木板两块。（g＝10N/kg） （1）该实验要用弹簧测力计拉着木块A在水平方向做匀速直线运动，根据_________原理，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等。此时甲实验中，木块A受到的滑动摩擦力为_________N； （2）比较甲、乙实验可以探究滑动摩擦力的大小与____有关； （3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是_________的；理由是_________； （4）本实验采用的探究方法是____； （5）请画出乙图中砝码所受的重力示意图_________。 17. 小川所在小组用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。 （1）首先他们根据生活经验提出了各种猜想。如图所示，两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猜想压力的作用效果可能与______有关； （2）接着他们又设计了如图所示的实验来继续探究：实验中同学们是通过观察_________来比较压力作用效果的； （3）①通过比较图甲、乙，说明_________，压力的作用效果越明显； ②通过比较图_________，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； ③下列实例中运用到①中结论的是_________（填字母）； A．铁轨铺在枕木上 B．汽车不能超载 C．菜刀钝了要磨一磨 （4）小组中的一位同学在对比甲、丁两图时，得出了压力作用的效果与压力大小无关的结论，请你指出他在分析时的错误：_________。 18. 小婷在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，在U形管接头处加装了一个“三通接头”，如图甲所示。 （1）U形管与探头连接时，阀门K应处于打开状态，以确保U形管两侧液面相平；组装完成后，轻压探头橡皮膜到一定程度，U形管两侧液面有明显的高度差，说明该装置_________； （2）比较图乙与图______，可得出同种液体压强随深度的增加而增大；比较图丙与图丁，还可初步得出同种液体在同一深度向各个方向的压强_________； （3）小婷发现探头所处深度较浅时，U形管两侧液面的高度差不明显，可将U形管中的水换成密度更_________的液体以方便读数；探究过程中，保持探头所处深度不变，将U形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向，U形管中两侧液面所对刻度线间的距离将_________。 19. 小明设计了如图所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。 （1）弹簧测力计使用前要先进行__________（选填“竖直”或“水平”）调零； （2）如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，最科学合理的实验顺序是（　　） A. 甲、乙、丙、丁 B. 乙、甲、丁、丙 C. 甲、丁、丙、乙 （3）以下情况会影响实验结论的是（　　） A. 图甲中水面未到达溢水杯的溢水口 B. 图丁中物体未全部浸没在水中 （4）图丁步骤中，物体逐渐浸入水的过程中未接触溢水杯，水对杯底的压强_________（选填“逐渐变大”、“一直不变”或“逐渐变小”）； （5）利用下列实验步骤能计算出物体密度的是（　　）（填字母序号）；（ρ水已知） A 甲和丁 B. 甲和乙 C. 丙和丁 （6）通过实验可得到的结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它_________； （7）在进行图甲步骤时，忘记将溢水杯中的液体装满，其他步骤无误，因而会得出F浮_________G排； （8）在丁图中，若物体部分浸入水中，则_________（“能”或“不能”）验证阿基米德原理的正确性； （9）小明利用上述实验中的器材和木块，探究“漂浮在液面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”，实验过程中_________步骤不需要弹簧测力计； （10）小明又进行了如下深入探究，如图所示，将溢水杯中注满水放在电子秤上其示数为m1，将铁球用细线悬挂轻轻放入水中浸没，待杯中水停止外溢时，其示数为m2，则m1______m2。 20. 如图所示，放置在水平桌面上的柱形容器中装有适量的水，把质量为300g的木块放入水中，木块静止时有的体积露出水面，（g＝10N/kg）求： （1）木块受到的浮力； （2）木块的密度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$