精品解析：2024-2025学年山西省晋中市榆次区统编版四年级下册期末考试道德与法治试卷

期末学业质量监测 四年级道德与法治 （满分50分 考试时间40分钟） 一、单选题（将所选的字母序号填在括号里。每小题2分，共12分） 1. 某校四（1）班第3小组的同学体验了平遥推光漆器制作。设计图案时，组内发生了争执，小宇想用传统祥云图案，小美想用卡通熊猫元素。你赞成（ ）。 A. 听小美的，因为卡通图案更受大家喜欢 B. 各自设计不同的图案，互不干涉 C. 结合两种元素，设计“熊猫戏祥云”图案，合作完成 【答案】C 【解析】 【详解】选项A听小美的，因为卡通图案更受大家喜欢，不正确，只考虑“多数人喜欢”，忽略了小宇的想法，容易让成员感到不被尊重，不利于团队团结。 选项B各自设计不同的图案，互不干涉，不正确，回避了争执，但小组活动需要集体合作，而不是分头行动。这可能导致任务无法完成，失去团队意义。 选项C结合两种元素，设计“熊猫戏祥云”图案，合作完成，正确。 故选：C 2. 小星在榆次怡然青年广场看到“Al智能机器人玩具”，原价299元，促销价仅99元。你认为小星应该（ ）。 A. 立刻购买，因为太划算了 B. 查看商品合格证和使用说明后再决定 C. 不买，便宜没好货 【答案】B 【解析】 【详解】选项A立刻购买，因为太划算了，不正确，这种做法比较冲动，没有充分了解商品的质量、性能等信息，可能会导致购买到不符合预期的商品。 选项B查看商品合格证和使用说明后再决定，正确，这是一种理性的消费行为，通过查看这些信息可以了解商品是否符合质量标准、如何使用等重要内容，从而做出更明智的购买决策。 选项C不买，便宜没好货，不正确，这种说法过于绝对，价格便宜的商品不一定质量不好，不能一概而论。 故选：B 3. 在“农产品溯源超市”里，同学们了解到：新鲜的西红柿从种植大棚到超市货架，经历了农民伯伯辛勤培育、工人叔叔分拣包装、司机师傅路上运输、超市员工上架销售等环节。这说明了（ ）。 A. 现代科技让我们不用感谢劳动者 B. 每件商品都凝聚着许多劳动者的心血 C. 只有农民才是真正的劳动者 【答案】B 【解析】 【详解】选项A现代科技让我们不用感谢劳动者，不正确，现代科技虽提升效率，但所有环节仍需劳动者参与"不用感谢劳动者"的说法完全违背劳动价值。 选项B每件商品都凝聚着许多劳动者的心血，正确，明确列举了农民、分拣工人、司机、超市员工等多个岗位"凝聚许多劳动者的心血"精准概括了商品背后的劳动协作。 选项C只有农民才是真正的劳动者，不正确，"只有农民"以偏概全，忽略分拣、运输、销售等其他劳动者与题干明确提到的多工种矛盾。 故选：B 4. 在“自助餐厅”用餐时，面对多样可口的饭菜，下列做法你赞成（ ）。 A. 按需取餐，避免浪费 B. 多拿食物，防止吃亏 C. 剩余饭菜，随意丢弃 【答案】A 【解析】 详解】选项A按需取餐，避免浪费，正确； 选项B多拿食物，防止吃亏，错误；容易导致过量取餐，造成食物剩余和浪费； 选项C剩余饭菜，随意丢弃，错误；是浪费粮食的不文明行为。 故选：A 5. 在图书馆里，小晴借了一本书。书店的智能借阅系统提醒她：“请在7天内归还。”到了还书日期，小晴还没看完，她应该（ ）。 A. 藏起书来，假装归还 B. 不管提醒，等看完再还 C 申请续借，说明原因 【答案】C 【解析】 【详解】选项A藏起书来，假装归还，不正确，这是不诚实的。 选项B不管提醒，等看完再还，不正确，这会违反规则，影响他人借书。 选项C申请续借，说明原因，正确。 故选：C 6. 晋中通过“数字文旅平台”吸引了大量游客，带动了家乡经济发展，但也出现了街道垃圾增多、部分古建筑被游客涂鸦的现象。下列说法或做法正确的是（ ）。 A. 增设智能垃圾桶和监控设备，同时开展文明旅游宣传 B. 发展经济重要，环境问题可以忽略 C. 禁止游客使用数字平台预约，减少游客数量 【答案】A 【解析】 【详解】选项A增设智能垃圾桶和监控设备，同时开展文明旅游宣传，正确 选项B发展经济重要，环境问题可以忽略，不正确，经济发展不应以牺牲环境为代价。垃圾污染和古建筑破坏会损害家乡的长期利益（如生态环境、文化遗产），不符合“绿水青山就是金山银山”的理念。 选项C禁止游客使用数字平台预约，减少游客数量，不正确，直接禁止数字平台会阻碍经济发展，且“减少游客数量”是因噎废食的做法。 故选：A 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共6分） 7. 好友小美想用我的编程方案参加机器人比赛，为了友谊我答应了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这种行为属于冒用抄袭行为，违反比赛原创性要求，故表述不正确。 8. 外出旅游用餐时，小明一家点了适量的当地特色菜，并打包了吃不完的食物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】小明一家外出旅游时，点了适量的当地特色菜（避免浪费），并将吃不完的食物打包带走（避免浪费食物）。这体现了对资源的珍惜和对劳动的尊重。故表述正确。 9. 在科技馆中国创造展区，小明看到高铁模型、5G基站和空间站模型，兴奋地说：“原来中国创造都是高科技，和我们小学生没关系。”（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】虽然高铁、5G和空间站代表国家重大科技成就，但“中国创造”不仅限于高科技领域。小学生也可以通过小发明、创意手工作品、环保点子等参与创新，比如设计节水装置、制作智能文具盒等。创新需要每个人的参与，从小培养观察力和创造力就是为“中国创造”贡献力量。故表述不正确。 10. 吃粽子是端午节的传统习俗之一。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】中国有许多不同的传统节日，不同的节日有不同的庆祝方式及节日风俗。农历的五月初五是端午节，它是为纪念中国古代爱国诗人屈原而产生的，吃粽子就是此节传统习俗之一。故表述正确。 11. 小丽购买书包时，店主说：“不要发票可以便宜10元。”她觉得划算，就同意了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】购买物品接受服务时一定要索要发票，发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷，索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。所以购买书包时候，应该主动索要发票。故题干错误。 12. 五一假期，小华答应帮小美拍摄榆次老城照片，却因贪玩忘记了，他觉得这是小事不必放在心上。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】小华的行为是错误的，违背了诚信原则，应将承诺的事放在心上并及时弥补。故表述不正确。 三、实践探究题（共21分） 五一假期，爸爸妈妈带小萱和哥哥到平遥一日游。请结合所学，完成以下任务。 13. 任务一：聪明消费我能行 情境 1：爸爸妈妈让小萱和哥哥负责本次旅游的消费开支。 小萱：看到很多小朋友买了会发光的晋剧脸谱，虽然自己不喜欢，但看到大家都买，自己也买了一个。 哥哥：在古城看到两种醋，普通包装的15元/瓶，礼盒装的88元/瓶。他仔细对比配料表后，选择了普通包装的醋。 （1）你认为小萱的消费行为存在什么问题？ （2）你认为哥哥的做法是否合理？说明理由。 【答案】（1）小萱的消费行为存在盲目从众的问题。她购买会发光的晋剧脸谱并非基于自己的真实需求和喜好，而是看到其他小朋友都买，就跟风消费，缺乏理性思考，容易造成不必要的开支。 （2）哥哥的做法合理。理由：哥哥在购买醋时，没有单纯被商品的包装所左右，而是仔细对比了配料表。普通包装的醋和礼盒装的醋在本质上可能并无太大差异，他选择价格更为实惠的普通包装醋，是在综合考虑商品性价比后做出的理性消费选择，既满足了需求，又避免了不必要的奢侈消费，做到了合理开支。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出小萱盲目从众的问题即可； （2）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达哥哥的做法合理，然后从合理消费、注重质量等方面写出理由即可。 14. 情境2：在特色纪念品店，小萱和哥哥为全家四口人各买了一件纪念品。 （1）在制订购买方案时，你认为小萱和哥哥需要考虑哪些因素？写出两点。 （2）回家后，小萱发现购买的推光漆器摆件底部有一处细小裂痕，你认为小萱该怎样维护自己的权益？写出两点。 【答案】（1）① 家庭成员的喜好和需求（如每个人的兴趣、年龄等，确保纪念品合适）。 ② 纪念品的价格和预算（根据家庭经济情况合理花钱，避免浪费）。 （2）① 保留购物凭证（如收据），并拍照记录裂痕作为证据。 ② 联系商家协商退换货；如果商家不处理，可向消费者协会（如12315平台）投诉。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）小萱和哥哥需要考虑哪些因素，可以从家庭成员的喜好和需求的角度进行阐述。 （2）小萱该怎样维护自己的权益，可以从保留凭证并拍照、联系商家或投诉等方面进行阐述。 任务二：美好生活我探寻 15. 完成表格，将旅游中享受的服务与其劳动者及劳动环节一一对应。 享受服务 劳动者 劳动环节 景区干净的街道 环卫工人 清理与维护街道 精彩的景点讲解 给游客讲解 “又见平遥”表演 辛苦排练，精彩演出 旅游途中的交通保障 交警叔叔 【答案】 【解析】 【详解】1：景区干净的街道---环卫工人---清理与维护街道； 2：精彩的景点讲解---导游---给游客讲解； 3：“又见平遥”表演---演员---辛苦排练，精彩演出； 4：旅游途中的交通保障---交警叔叔---认真指挥交通。 16. 我们的生活离不开劳动者，你想用怎样的方式感谢他们，写在下面横线上。 【答案】①在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整洁，这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了；②我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱，清洁工打扫起来会方便一些；③外卖小哥为我们提供服务时，我常常给他们一个微笑，道一声谢谢。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生从行动和语言等方面写出感谢劳动者的方式即可。 四、材料分析题（共11分） 17. 材料一：2025年春节期间，晋中市举办了盛大社火活动。晋中社火历史悠久，至今已有2600多年的历史。其种类繁多，有背棍、铁棍、掘棍、高跷、舞龙、舞狮、旱船、花灯、龙灯、秧歌、锣鼓八音、小花戏、霸王鞭、架火等七大类二百余种。吸引了大量市民和游客前来观看，现场热闹非凡。 材料二：晋中社火发展到现在，目前也面临一些问题。比如部分传统技艺传承困难，年轻人对这些传统技艺兴趣不高；一些表演形式较为陈旧，缺乏创新，难以吸引现代观众…… 阅读材料一， （1）晋中社火节为观众呈现的民间艺术有__________、_____、_____等，除了材料中提到的民间艺术，我还知道其他的民间艺术有_____ 、_____。 （2）多姿多彩的民间艺术表达了人们怎样的美好愿望？ （3）阅读材料二，针对晋中社火发展面临的问题，请提出两点建议。 【答案】（1）背棍、舞龙、舞狮；剪纸、刺绣； （2）多姿多彩的民间艺术表达了人们对美好生活的向往与追求，寄托着人们祈福纳祥、驱邪避灾的心愿，展现了人们对传统文化的传承和对家乡的热爱，也体现了人们对欢乐、团圆等情感的期盼，以及对艺术和文化的追求。 （3）①在当地学校开展晋中社火传统技艺兴趣班或社团活动，邀请民间艺人进校授课，让学生近距离接触和学习传统技艺，培养年轻人对传统技艺的兴趣；设立传统技艺传承奖励机制，对积极传承和推广晋中社火传统技艺的艺人给予物质奖励和荣誉表彰，鼓励更多人投身传承事业；②结合现代科技手段和流行文化元素，对晋中社火表演形式进行创新。例如利用灯光特效、多媒体投影等技术，为传统社火表演增添视觉亮点；将现代音乐、舞蹈元素融入传统表演中，创作出新颖的节目形式，吸引现代观众的目光；鼓励民间艺人与专业艺术团队合作，共同挖掘晋中社火的文化内涵，开发出更具时代特色的表演节目。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生的描述能力，学生首先写出晋中社火节为观众呈现的民间艺术，然后再写出我们知道的其他民间艺术即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从对美好生活的向往与追求、寄托着人们祈福纳祥、驱邪避灾的心愿等方面作答即可； （3）本题考查学生获取信息的能力，学生从传统技艺传承困难、表演形式陈旧等方面写出建议即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期末学业质量监测 四年级道德与法治 （满分50分 考试时间40分钟） 一、单选题（将所选的字母序号填在括号里。每小题2分，共12分） 1. 某校四（1）班第3小组的同学体验了平遥推光漆器制作。设计图案时，组内发生了争执，小宇想用传统祥云图案，小美想用卡通熊猫元素。你赞成（ ）。 A. 听小美的，因为卡通图案更受大家喜欢 B. 各自设计不同的图案，互不干涉 C. 结合两种元素，设计“熊猫戏祥云”图案，合作完成 2. 小星在榆次怡然青年广场看到“Al智能机器人玩具”，原价299元，促销价仅99元。你认为小星应该（ ）。 A. 立刻购买，因为太划算了 B 查看商品合格证和使用说明后再决定 C 不买，便宜没好货 3. 在“农产品溯源超市”里，同学们了解到：新鲜的西红柿从种植大棚到超市货架，经历了农民伯伯辛勤培育、工人叔叔分拣包装、司机师傅路上运输、超市员工上架销售等环节。这说明了（ ）。 A 现代科技让我们不用感谢劳动者 B. 每件商品都凝聚着许多劳动者的心血 C. 只有农民才是真正的劳动者 4. 在“自助餐厅”用餐时，面对多样可口的饭菜，下列做法你赞成（ ）。 A. 按需取餐，避免浪费 B. 多拿食物，防止吃亏 C. 剩余饭菜，随意丢弃 5. 在图书馆里，小晴借了一本书。书店的智能借阅系统提醒她：“请在7天内归还。”到了还书日期，小晴还没看完，她应该（ ）。 A 藏起书来，假装归还 B. 不管提醒，等看完再还 C. 申请续借，说明原因 6. 晋中通过“数字文旅平台”吸引了大量游客，带动了家乡经济发展，但也出现了街道垃圾增多、部分古建筑被游客涂鸦的现象。下列说法或做法正确的是（ ）。 A. 增设智能垃圾桶和监控设备，同时开展文明旅游宣传 B. 发展经济重要，环境问题可以忽略 C. 禁止游客使用数字平台预约，减少游客数量 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共6分） 7. 好友小美想用我的编程方案参加机器人比赛，为了友谊我答应了。（ ） 8. 外出旅游用餐时，小明一家点了适量的当地特色菜，并打包了吃不完的食物。（ ） 9. 在科技馆中国创造展区，小明看到高铁模型、5G基站和空间站模型，兴奋地说：“原来中国创造都是高科技，和我们小学生没关系。”（ ） 10. 吃粽子是端午节的传统习俗之一。（ ） 11. 小丽购买书包时，店主说：“不要发票可以便宜10元。”她觉得划算，就同意了。（ ） 12. 五一假期，小华答应帮小美拍摄榆次老城照片，却因贪玩忘记了，他觉得这是小事不必放在心上。（ ） 三、实践探究题（共21分） 五一假期，爸爸妈妈带小萱和哥哥到平遥一日游。请结合所学，完成以下任务。 13. 任务一：聪明消费我能行 情境 1：爸爸妈妈让小萱和哥哥负责本次旅游的消费开支。 小萱：看到很多小朋友买了会发光的晋剧脸谱，虽然自己不喜欢，但看到大家都买，自己也买了一个。 哥哥：在古城看到两种醋，普通包装的15元/瓶，礼盒装的88元/瓶。他仔细对比配料表后，选择了普通包装的醋。 （1）你认为小萱的消费行为存在什么问题？ （2）你认为哥哥的做法是否合理？说明理由。 14. 情境2：在特色纪念品店，小萱和哥哥全家四口人各买了一件纪念品。 （1）在制订购买方案时，你认为小萱和哥哥需要考虑哪些因素？写出两点。 （2）回家后，小萱发现购买的推光漆器摆件底部有一处细小裂痕，你认为小萱该怎样维护自己的权益？写出两点。 任务二：美好生活我探寻 15. 完成表格，将旅游中享受的服务与其劳动者及劳动环节一一对应。 享受的服务 劳动者 劳动环节 景区干净的街道 环卫工人 清理与维护街道 精彩的景点讲解 给游客讲解 “又见平遥”表演 辛苦排练，精彩演出 旅游途中的交通保障 交警叔叔 16. 我们的生活离不开劳动者，你想用怎样的方式感谢他们，写在下面横线上。 四、材料分析题（共11分） 17. 材料一：2025年春节期间，晋中市举办了盛大的社火活动。晋中社火历史悠久，至今已有2600多年的历史。其种类繁多，有背棍、铁棍、掘棍、高跷、舞龙、舞狮、旱船、花灯、龙灯、秧歌、锣鼓八音、小花戏、霸王鞭、架火等七大类二百余种。吸引了大量市民和游客前来观看，现场热闹非凡。 材料二：晋中社火发展到现在，目前也面临一些问题。比如部分传统技艺传承困难，年轻人对这些传统技艺兴趣不高；一些表演形式较为陈旧，缺乏创新，难以吸引现代观众…… 阅读材料一， （1）晋中社火节为观众呈现的民间艺术有__________、_____、_____等，除了材料中提到的民间艺术，我还知道其他的民间艺术有_____ 、_____。 （2）多姿多彩的民间艺术表达了人们怎样的美好愿望？ （3）阅读材料二，针对晋中社火发展面临的问题，请提出两点建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$