11.4 第2课时 串、并联电路中电流的关系-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材九年级上册物理配套课件（北师大版2024）

该初中物理课件聚焦“串、并联电路中电流的关系”，通过节日彩灯电流、灯泡亮度对比等生活实例导入，结合实验数据记录与误差分析，构建从现象观察到规律提炼的学习支架，帮助学生掌握串联电流处处相等、并联干路电流等于支路之和的核心知识。 亮点在于融入科学探究（换用不同规格灯泡多次实验、电路故障分析）和科学思维（剔除错误数据、确保结论普遍性），强化物理观念的形成。学生通过实验操作与数据处理提升探究能力，教师可借助结构化内容高效开展教学，助力学生深化对电路规律的理解。

BS 物 理 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- ▶限时：5分钟 知识点1　串联电路中电流的规律 1．有一种节日彩灯上串联着20个小灯泡，如果电源插头处的电流为0.3 A，那么通过第18个小灯泡的电流是____　　A。  0.3 1 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- 2．将两个不同的灯泡串联在电路中发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)通过较暗灯泡的电流。  　等于　 2 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- 3．［核心素养·科学探究］如图是同学们做“探究串联电路电流的规律”的实验。 3 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- (1)下表是测量三次的数据记录，其中错误的一个数据是 　 　 ，剔除错误的数据，在实验误差允许的范围内通过分析可得出结论：在串联电路中，　 　。  　电流处处相等　 1.5　 实验 次数 A点的 电流/A B点的 电流/A C点的 电流/A 1 0.3 0.3 1.5 2 0.4 0.4 0.4 3 0.48 0.48 0.48 3 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- (2)实验中要换上规格不同的小灯泡，多测几组数据，目的是　 　(选填“减小误差”或“使结论具有普遍性”)。  　使结论具有普遍性　 3 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- 知识点2　并联电路中电流的规律 4．如图所示的电路中，开关S闭合后，电流表 和 的示数分别为1.2 A和0.5 A，则电流表 的示数为______ A。   　1.7　 4 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- (1)他按照图甲连接好电路，并将电流表接在A处，闭合开关前，电流表指针如图乙所示，未进行调节直接闭合开关，电流表的示数为0.2 A，则此时A处电流的真实值　 　_______(选填“大于”“小于”或“等于”)0.2 A。  5．为探究并联电路中电流的规律，小洋同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 大于　 5 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- (2)指针调零后，将电流表分别接在A、B、C处，多次实验并记录实验数据如表所示，由此得出并联电路的电流规律是　 (用IA、IB、IC表示)。  实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.22 0.12 0.10 2 0.44 0.24 0.20 3 0.56 0.30 0.24 (3)实验反思：第3次实验数据是否合理？　　(选填“是”或“否”)。  IA＝IB＋IC　 是 5 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- ▶限时：10分钟 6．如图所示，用电流表测量灯L的电流时，电流表所显示的数值实际上是通过它本身的电流值，我们将电流表所显示的数值当作通过灯L的电流值，这是因为　_________________________________。  串联电路中的电流处处相等　 6 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- 7．如图所示，已知电流表 的示数为0.5 A，电流表 的示数为0.7 A，通过灯L1的电流为0.5 A。那么，通过灯L2的电流是　 　A，电流表 的示数是　 　A。  　1.2　 　0.2　 7 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- 8．如图所示，开关S闭合后，甲、乙两电流表的示数分别为0.18 A和0.16 A，造成两个电流表示数不同的原因可能是( )  A．电流表使用前未调零 B．灯泡L1和L2的规格不同 C．电流表在电路中的位置不同 D．灯泡L1和L2在电路中的位置不同 A 8 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- 9．如图所示，当开关S断开时，电流表 、 的示数分别为I1、I2；当开关S闭合时，电流表 、 的示数分别为I1'、I2'。则下列各式正确的是( )   A．I1＝I2，I1'＝I2' B．I1＞I2，I1'＞I2' C．I1＜I2，I1'＜I2' D．I1＝I2，I1'＞I2' D 9 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- 10．如图甲所示的电路中，闭合开关S，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为( )   A．1.2 A　1.2 A B．0.3 A　0.3 A C．1.2 A　0.3 A D．1.5 A　0.3 A C 10 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- 11．如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表 指针的位置，如果电流表 读数是0.4 A，则下列说法错误的是( )   A．电流表 测灯L2的电流 B．灯泡L1和L2并联 C．电流表 可能连接“－”“3”接线柱 D．通过灯L1的电流为0.1 A D 11 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- 12．［临沂中考］如图所示电路，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均发光，两电表都有示数。下列判断正确的是( ) D 12 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- (1)实验中，小明应该选择规格　 　(选填“相同”或“不同”)的两个小灯泡。  13．如图所示，在“探究并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验： 　不同　 13 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- (2)请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整(导线不能交叉)。 答案：如图所示 13 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- (3)小明先将电流表接在小灯泡L1所在的支路上，闭合开关，观察到小灯泡L2亮，但小灯泡L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是小灯泡L1　 　(选填“断路”或“短路”)。  (4)排除故障后，他测出了小灯泡L1支路电流I1＝0.8 A，然后他把电流表依次接入电路分别测量出小灯泡L2支路电流I2＝0.2 A、干路电流I＝1 A。小明下一步应该采取的操作是　 　。 　换用规格不同的小灯泡，多测几组数据　 　断路　 13 -‹#›- 第2课时　串、并联电路中电流的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 -‹#›- A．电流表只测量小灯泡L2的电流 B．电流表的示数比的大 C．小灯泡L1被短路时，小灯泡L2 正常发光 D．仅断开S1，只有一个电表有示数 $$