10.1 第1课时 动能和势能-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材九年级上册物理配套课件（北师大版2024）

该初中物理课件聚焦“动能和势能”核心知识点，通过汽车行驶、雨滴下落等生活情境及钢球推动木块等实验现象导入，引导学生从具体实例抽象出动能（质量、速度影响）和势能（重力势能、弹性势能）的概念，构建能量观念的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，采用控制变量法（如不同质量钢球同一高度滚下）、转换法（弹簧压缩长度反映重力势能），结合蹦极、射箭等生活情境及福建、威海中考真题，帮助学生深化物理观念。分层设计（基础巩固到能力提升）让学生逐步提升探究能力，教师使用可高效衔接教学与中考。

BS 物 理 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 第1课时　动能和势能 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 知识点1　动能 1．如果汽车空载和满载时都以相同的速度行驶，那么空载时汽车具有的动能　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)满载时具有的动能。  ▶限时：5分钟 　小于　 1 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 2．下列说法正确的是( ) A．具有能的物体一定正在做功 B．物体能够做的功越多，它具有的能就越大 C．物体不做功就没有能 D．物体具有的能越大，它做的功就越多 B 2 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 3．如图是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图。雨滴在t1、t2、t3三个时刻中具有的动能分别是E1、E2、E3，不考虑下落过程中雨滴的质量变化，则动能的大小关系是( ) A．E1＜E2＜E3 B．E1＞E2＞E3 C．E1＜E2＝E3 D．E1＝E2＜E3 C 3 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 4．［淮南月考］为了探究物体动能的大小与哪些因素有关，某实验小组利用两个质量不同的钢球A和B(mA＞mB)，从斜面同一高度处滚下，到达水平面碰上木块并推动木块向右运动一段距离，如图甲、乙所示。 4 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- (1)本实验探究的是　 　(选填“钢球”或“木块”)的动能。  (2)比较图中甲、乙实验现象，可以得到的初步结论是　 。  (3)完成上述实验后，该小组的同学将钢球A从斜面不同的高度处滚下，进行实验，其目的是探究物体动能的大小与物体的　 　关系。  　速度　 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大　 　钢球　 4 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 知识点2　势能 5．蹦极是一项非常刺激的户外休闲活动，蹦极者登上高处，从而具有了一定的 　 　能；若不计橡皮条自身重力，当蹦极者从高台跳下，处于如图所示的状态时，橡皮条　 　(选填“有”或“无”)弹力；当蹦极者下落到最低点时，橡皮条被拉伸，从而具有一定的　 　能。  　弹性势　 　无　 　重力势　 5 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 6．如图所示，在“探究重力势能的大小跟哪些因素有关”的实验中(m1＝m2＜m3)，下列说法错误的是( ) A．实验中木桩下陷的深度越深，则物体的重力势能越大 B．比较甲、乙两图可知，质量相同的物体被举得越高，重力势能越大 C．选择乙、丙两图可比较物体的重力势能大小与质量的关系 D．本实验用到的实验方法有控制变量法和转换法 C 6 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 7．小强和小冬同乘一辆出租车，小冬的动能较大，则他的质量较　 　；薇薇站在自动扶梯上，她的重力势能不断增加，则她所在的是　 　(选填“上行”或“下行”)扶梯；一根闹钟发条的弹性势能不断减小，则发条正在被　 　(选填“放松”或“卷紧”)。  　放松　 　上行　 ▶限时：10分钟 　大　 7 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 8．［体育情境·射箭］如图是某市青少年射箭锦标赛中选手比赛的情景，下列说法错误的是( ) A．拉开的弓只具有弹性势能 B．弓的弹性形变越大，弓的弹性势能越大 C．箭在空中飞行的过程中，箭具有动能和重力势能 D．拉开的弓恢复到原状后，弓还具有势能 A 8 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 9．［福建中考］东南海域水质的改善，给了中华白海豚一个温馨的家。如图所示，下列说法正确的是( ) A．海豚跃出海面减速上升过程，动能不变 B．海豚跃起到最高点时，重力势能最大 C．海豚从高处落回海面过程，重力势能不变 D．海豚在海面下加速下潜过程，动能变小 B 9 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- A　　　 B C　 　D 10．如图是运动员在投掷铅球的场景，铅球离手后，只考虑重力做功，铅球在空中飞行过程中重力势能Ep随时间t变化的曲线最可能的是( ) A 10 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 11．［威海中考］小明探究重力势能大小与物体质量和高度的关系，实验装置如图所示。 11 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- (1)将铁球从斜面由静止释放后到压缩弹簧，记录铁球速度减为0时弹簧的长度。铁球重力势能的大小可以用被压缩后弹簧的长度来反映，长度越长，则说明铁球的重力势能越　 　(选填“大”或“小”)。  (2)将同一铁球先后从同一斜面的不同高度h1、h2(h1＜h2)处由静止释放，弹簧被压缩后的长度分别为l1、l2(l1＞l2)，则你能得出的结论是 　 　。  质量相同的物体，高度越低，重力势能越小　 　小　 11 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- (3)若要探究重力势能大小与物体质量的关系，请简要写出你的设计思路：__________________________________________ ____________________________________________________________。  将质量不同的铁球从同一斜面的同一高度由静止释放，比较弹簧压缩后的长度　 11 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- 12．如图甲，大小相同的水平拉力F分别拉着物体M、N在不同的水平地面上做直线运动。此过程M、N的动能随时间变化的关系如图乙所示。用GM和GN、fM和fN、vM和vN分别表示M、N所受的重力、摩擦力和运动速度的大小，下列判断一定正确的是( )  A．GM＜GN B．vM＞vN C．fM＜fN D．fM＝fN D 12 -- 第1课时　动能和势能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 -- $$