第12课 阿拉伯帝国-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级上册历史配套课件（统编版）

该初中历史课件系统梳理阿拉伯帝国的创立与扩张、阿拉伯文化成就及东西方文化交流作用，通过年代尺绘制、思维导图等学习支架，帮助学生在时空框架中理解伊斯兰教与帝国建立的关系及文化传承脉络。 其亮点在于结合时空观念与历史解释，通过重难解读分析宗教与帝国的相互作用，易错辨析纠正“阿拉伯数字发明”误解，体现史料实证。题目设计融入唯物史观，如经济利益驱动扩张的分析，助力学生提升历史思维，教师可借助结构化资源高效突破重难点。

RJ 历 史 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 第12课　阿拉伯帝国 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 穆罕默德创立伊斯兰 阿拉伯 帝 穆罕默德 阿拉伯 伊斯兰教 自主预习 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 阿拉伯 文 智慧宫 阿拉伯数字 医学集成 天方夜谭 东西方文化 自主预习 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 探究·答疑 重难解读 伊斯兰教的创立与阿拉伯帝国的关系 伊斯兰教的创立，推动了阿拉伯半岛走向统一，也推动了阿拉伯国家的扩张，为阿拉伯帝国的建立奠定了基础。阿拉伯帝国的形成，则进一步促进了伊斯兰教向外的传播。 自主预习 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 易错辨析 阿拉伯数字是阿拉伯人发明的吗？ 不是。古印度人发明了从0到9的计数法。后来这一计数法由阿拉伯人改造并传入欧洲，被欧洲人称为“阿拉伯数字”。所以，阿拉伯数字的发明者是古印度人，而阿拉伯人是其改造者和传播者。 自主预习 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 1．［绘制年代尺］李华同学绘制的年代尺反映了某位历史人物经历的大事。他是( )   A．释迦牟尼 B．耶稣 C．穆罕默德 D．孝德天皇 C ▶限时：5分钟 基础巩固 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 2．哈里发既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。这反映阿拉伯帝国的突出特点是( ) A．政教合一 B．君主专制 C．民主集中 D．中央集权 A 基础巩固 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 3．［唯物史观］为了新月地带的城市和尼罗河谷的沃野而抛弃荒凉沙漠的困苦生活，阿拉伯人勇往直前。当时阿拉伯诗人艾布·泰马姆写道：“你抛弃自己的故乡，不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方。”材料表明，阿拉伯帝国的扩张主要是为了( ) A．改变生存环境 B．获取经济利益 C．传播伊斯兰教 D．追求精神享受 B 基础巩固 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 【解析】根据题干“却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方”可知，阿拉伯帝国的扩张主要是为了获取经济利益，B项正确。 基础巩固 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 4．阿拉伯人在征服埃及、叙利亚、波斯等地区后，不仅接受了当地民族文化的影响，而且吸收了希腊、印度文化的许多优秀成果，创造了新的阿拉伯文化，为人类文明作出了重要贡献。材料反映出阿拉伯文化( ) A．促进东西方经济交流 B．缺乏自我创造性精神 C．推动欧亚非文化统一 D．具有兼收并蓄的特点 D 基础巩固 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 5．［绘制思维导图］绘制历史思维导图是学习历史的一种基本方法。根据下面的示意图可知，阿拉伯人的成就是( )  A．创造科技成就 B．沟通东西方文明 C．学习先进文化 D．发明阿拉伯数字 B 基础巩固 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 6.750年阿拉伯帝国的首都巴格达，其百货齐全的商场里，既有各种本地产品，也有中国的丝绸和珠宝、非洲的黄金和象牙、欧洲的琥珀和玛瑙。这表明，阿拉伯帝国( ) A．经济领先于世界 B．为文化发展作出重要贡献 C．与世界联系紧密 D．政府非常注重商业的发展 C 基础巩固 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- ▶限时：10分钟 7．［撰写宣传语］阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　穆罕默德以伊斯兰教鼓舞和团结阿拉伯各民族、各阶层、各部落的人民反对分裂，共同对敌，建立起强大的阿拉伯国家。经过多次征战，最终实现了阿拉伯半岛的统一。 素养提升 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- (1)根据材料一并结合所学知识，分析伊斯兰教对实现阿拉伯半岛统一所起的作用。(4分) 统一信仰和思想，团结阿拉伯人民，建立统一领导组织，凝聚民族精神。(4分) 素养提升 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- 材料二　阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。阿拉伯商人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国的罗盘针、造纸术、火药和火器等，由阿拉伯人传到西方。他们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识，也带来了伊斯兰教和伊斯兰文化。 素养提升 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- (2)根据材料二，概括阿拉伯人对世界文化作出的贡献，并结合所学知识，为阿拉伯文化撰写一条宣传语。(4分) 贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了重要贡献。(2分)宣传语：阿拉伯文化，多元融合的瑰宝；阿拉伯文化，凝萃千年文明之光。(2分，答出一条即可，其他答案符合题意亦可) 素养提升 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- (3)结合上述材料，谈谈一个国家繁荣发展需要具备哪些因素？(2分) 解放思想，实现统一，积极对外开放交流，等等。(2分，答出两点即可) 素养提升 第12课　阿拉伯帝国 自主预习 基础巩固 素养提升 -‹#›- $$