8.3金属资源的利用和保护(第2课时金属资源保护)课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册
2025-08-02
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18页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 课题3 金属资源的利用和保护 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 741 KB |
| 发布时间 | 2025-08-02 |
| 更新时间 | 2025-08-02 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-08-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53316565.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件聚焦金属资源保护,核心知识点包括金属锈蚀条件(铁生锈需水和氧气)、防锈方法(隔绝空气和水、制成合金)及资源回收重要性。课前自学准备通过课标要求、预习检测明确目标,搭建“金属性质→资源保护”的学习支架,衔接前后知识。
资料以实验探究与生活实践为特色,如铁生锈条件通过对比实验(甲丙、乙丙组对照)培养科学探究能力,不同制品防锈方法选择(汽车喷漆、齿轮涂油等)体现科学态度与责任。结合例题深化化学观念,助力学生形成“性质决定用途”认知,教师可借实例提升教学效率。
内容正文:
化学 九年级全册 人教版
8.3.2 金属资源的利用和保护
金属资源保护
1
课前自学准备
课标要求
1
2
3
4
学习目标
了解铁的锈蚀条件及其防护。
了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。
知道一些废弃金属对环境会造成污染,认识回收利用废旧金属的重要性。
对铁的锈蚀防护的“活动探究”的结论的辨析归纳,从而得出铁生锈的条件,以及防锈的方法。
1.(1)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气
中的 、 等发生化学反应的过程。
(2)铁锈主要成分是 ,铁锈很 ,
易吸水,如不及时除去,会加快铁的锈蚀。
氧气
水
Fe2O3
疏松
2. 防锈的方法:
(1)隔绝 和 ,如在铁制品表面
、 、电镀等。
(2)改变铁的组织结构,可制成耐腐蚀的合
金,如 。
空气
水
刷油漆
涂油
不锈钢
课前自学准备
预习检测
3
知识点1 铁生锈条件的探究
【例1】(2019·广东改编)金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关。下列条件下,铁钉的腐蚀速率最快的是( )
A
【例2】根据以下铁钉生锈实验的设计,得出的结论不正确的是( )
A.对比甲、丙,说明铁生锈一定要有水参加
B.对比乙、丙,说明铁生锈一定要有氧气参加
C.对比甲、乙,说明铁生锈一定要有氧气参加
D.对比丙、丁,说明铁在水面附近生锈的速度较快
C
知识点2 金属的防护
【例3】防止金属锈蚀能有效保护金属资源。下列防锈方法中,与其他三种方法原理不同的是( )
A.表面涂油 B.表面刷漆 C.覆盖塑料 D.制成合金
D
【例4】现有以下金属制品:①汽车;②机器上的齿轮;③门把手;④锯条;⑤铁洗脸盆;⑥外科手术刀。为了防止它们生锈,通常适合采用下面哪一种方法。(填序号)
(1)在表面喷漆____。
(2)在表面涂油_____。
(3)在表面镀一层其他金属____。
(4)在表面烧制搪瓷_____。
(5)使其表面形成致密的氧化物保护膜____。
(6)制成不易生锈的合金不锈钢_____。
①
②
③
⑤
④
⑥
知识点3 保护金属资源
【例5】下列做法不能有效保护金属资源的是( )
A.防止金属腐蚀 B.寻找金属的代用品
C.回收利用废旧金属 D.肆意开采金属矿物
D
1.在下列情况下,埋在地下的铸铁管道锈蚀最慢的是( )
A.在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中
B.在潮湿、疏松、透气的土壤中
C.在潮湿、致密、不透气的土壤中
D.在干燥、致密、不透气的土壤中
D
2.(2024•辽宁)下列有关铁制品锈蚀与保护的说法不正确的是( )
A.铁与氧气、水等反应导致铁制品锈蚀
B.将铁制成不锈钢能减缓锈蚀
C.锈蚀的铁制品没有任何利用价值
D.铁栏杆表面刷漆能减缓锈蚀
C
3.(装置创新)如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞一周后观察。下列推断错误的是( )
A.b管中铁钉不会锈蚀
B.L端与R端液面高度仍然保持一致
C.植物油用于隔绝水
D.该实验说明铁锈蚀与水有关
B
4.用如图所示装置探究铜生锈的条件,一个月后发现铜丝未生锈。下列叙述错误的是( )
A.金属的腐蚀是金属从单质变成化合物的过程
B.在潮湿的空气中,铝比铁耐锈蚀
C.在有氧气和水的条件下,铜比铁易生锈
D.铜生锈可能与空气中的O2、H2O和CO2有关
C
5.(1)某小组同学用如图甲所示的装置进行实验,起始时量筒内水面处于50 mL刻度处,之后水面缓慢上升。几天后水面最终处于约____(填“40”或“10”)mL刻度处,原因是_______________________________
_____________________。
40
铁锈蚀消耗氧气,且氧气约占空气
总体积的1/5
(2)小强同学进行如下实验:取铁钉用砂纸打磨,称其质量,按图乙安装装置,放置3天,再取出铁钉称量。在不同温度下重复上述实验,得到铁钉质量增加情况如上表。小强同学的实验是探究_______对铁钉腐蚀快慢的影响,结论是________________________________________ ______________________________________。
温度
在其他条件相同时,温度在10~50 ℃的范围内,温度越高,铁钉腐蚀的速度越快
1. 通过实验回答,铁钉在下列哪些情况下容易生锈?
(1)在干燥的空气中。
(2)在潮湿的空气中。
(3)部分浸入食盐水中。
(4)浸没在植物油中。
解:铁钉在(2)、(3)两种情况下容易生锈。铁生锈是铁与氧气和水发生了复杂的化学反应,在干燥的空气中没有(或缺少)水,植物油中没有氧气和水。
课后反馈总结
课堂练习
2. 回答下列问题:
(1)为什么沙漠地区的铁制品锈蚀较慢?
(2)被雨水淋湿的自行车,为什么须先用干布
擦净后才能用带油的布擦?
解:(1)沙漠地区气候干燥,缺少水分。
(2)用干布擦掉水分,保持自行车干燥,擦干后用带油的布擦,这样就在自行车表面形成了一层保护膜,水分不易侵入,可以防止铁生锈。如果不擦掉水分,直接用带油的布擦,不仅不易擦干,而且还容易将水覆盖在油层下面,使铁生锈。
3. 我国古代将炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)
和木炭粉混合后加热到约800℃,得到一种外
观似金子的锌和铜的合金,试写出反应的化学
方程式(提示:ZnCO3加热可分解为ZnO)。
4. 对如何防止你家的刀、剪等钢铁制品和铁制
农具等生锈,提出两种以上的方案,比较方
案的优缺点,并在家里实施你的方案。
解:提示:从使用后擦拭干净、保持干燥、涂油等方面进行比较。例如:
菜刀、水果刀:洗净擦干。
剪刀:擦拭干净,保持干燥。
铁制农具:擦拭干净,涂上黄油或机油。
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