第2课 第1框 创新改变生活-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级上册道德与法治配套课件（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“创新改变生活”核心内容，涵盖创新的内涵、类型、作用及国家创新驱动发展战略意义，通过自主预习（生活实例、创新类型）与名师点拨（创新的多元主体、方式）搭建学习支架，引导学生从生活感知到理论理解，再到国家战略认知，形成递进式知识脉络。 其亮点在于跨学科整合（物理知识改进风扇等实例）、情境化探究（日记片段分析创新成就感）及实践导向设计（开放性列举创新领域、撰写创新邀请函），结合健全人格（激发创造潜能）与责任意识（培养担当精神），通过思维导图构建知识逻辑。教师可借助多样化题目提升互动性，学生能在探究中深化创新认知，增强社会责任感。

题目好 分册好 服务好 RJ 道德与法治 9年级 上册 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第二课　创新驱动发展 第1框　创新改变生活 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 更美好　 生产力　 生活方式　 自主预习 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 改革 富强　 新常态　 科技创新　 决定性 改革开放　 国家命运　 不竭源泉　 第一动力　 激发潜能 成就感　 自主预习 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1.创新是一种生活方式。 （1）创新的方式：可以是无中生有，也可以是有中生新。 （2）创新的领域：渗透在生活的方方面面，不局限于科技领域。 （3）创新的产生：不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 （4）创新的主体：可以是个人、团队、集体、企业等。 自主预习 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2.我国实施创新驱动发展战略的意义。 （1）有利于形成国际竞争新优势，增强发展动力。 （2）有利于提高经济增长的质量和效益，加快转变发展方式。 （3）有利于降低资源能源消耗，改善生态环境，建设美丽中国。 自主预习 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1.［跨学科·物理］小亮运用所学物理知识，对市场上的小风扇进行改进，制作出了体积小、风力大的便携式小风扇；小润和小组成员运用大气压原理，通过多次实验，用水瓶和吸管设计出了简易自动浇花装置。这表明( ) ①创新改变我们的思维方式和行为方式 ②创新就是对已有成果的改进和完善 ③创新的过程既是轻松的也是快乐的 ④创新既是个人创意也是团队的创造活动 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ ▶限时：10分钟 A 基础巩固 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2.［新情境·日记］从下面小颖同学的日记片段中，我们可以得出的结论有( )   9月3日　　星期天　　晴 今天中午，我创新了一道菜的做法，爸妈夸我心灵手巧；下午，我与同伴用包装纸和雪糕棍制作了台灯，好看极了。这让我感到十分自豪！ D ①创新只是为了满足个人的兴趣 ②创新让我们直面挑战，克服困难 ③创新让我们收获惊喜和成就感 ④创新无处不在，生活处处有创新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 基础巩固 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3.如今，5G技术已越来越多应用于医疗领域。在5G超远程机器人的辅助下，不少医院搭建起“云端诊疗室”“空中手术室”，给万里之外的病人做外科手术，均由医生操控机器人完成，这让医生的手伸得更远，帮助更多患者。“云端诊疗室”“空中手术室”的搭建( ) ①反映了技术创新推动医疗事业发展 ②体现了创新让生活更便捷、更美好 ③能够直接促进经济发展和社会进步 ④能够大大降低人们患上疾病的风险 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 基础巩固 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 4. 从下面“四大发明”和“新‘四大发明’”的变迁中可以得出的正确认识有( )  ①创新是中华民族最鲜明的民 族禀赋 ②中国从古至今都是创新强国 ③创新是国家兴旺发达的不竭源泉 ④创新是一个民族进步的灵魂 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 基础巩固 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 5.回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。这表明创新( ) A.是世界各国综合国力竞争的唯一因素 B.成为引领我国经济发展新常态的需要 C.让广大人民群众更好地分享发展成果 D.是推动人类社会向前发展的重要力量 D 基础巩固 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 6.近年来，德国提出“工业4.0”战略，韩国提出人工智能、无人驾驶等国家战略项目，美国发布《关键和新兴技术国家战略》，强调发展对经济增长和安全至关重要的关键技术……这( ) ①表明不断探索未知才能帮助人类越走越远 ②是因为在激烈的国际竞争中，唯创新者胜 ③说明创新已经成为世界主要国家发展战略的重心　④体现了创新增进人类福祉，让生活更美好 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 基础巩固 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 7.当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展面临的国内外环境发生深刻复杂变化。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。这说明( ) ①创新是当前一切工作的中心　②创新驱动是国家命运所系　③创新是引领发展的第一动力　④创新是国家发展的根本目的 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ B 基础巩固 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【解析】②③是创新对国家的重要性，符合题意。经济建设是我国当前一切工作的中心，①错误；发展的根本目的是增进民生福祉，④错误。 基础巩固 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【厘清逻辑关系　培养学科思维】 8.(8分)阅读材料，回答问题。 　　学好道德与法治，不能靠死记硬背，必须要有宏观意识，要会建立知识体系及其逻辑关系，而单元学习法就是一个很好的平台，其中的关键是会建构思维导图。 ▶限时：15分钟 素养提升 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ①创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。②国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。(4分，每点2分) (1)请你在①②处填上恰当的术语。(4分) ①改革开放。(2分)②创新。(2分) (2)请你从①和②的关系角度，谈一谈二者对我国发展的现实价值。(4分) 素养提升 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【感受创新　激发活力】 9. (14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　通过物联网检测鱼池水下生态环境，利用大数据实现精细喂投和科学用药；全自动化监控光度、温度、湿度以及二氧化碳浓度；培育优质的灵芝……S市积极推动数字技术与农业生产深度融合。 素养提升 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ①(创新角度)创新是引领发展的第一动力；实施创新驱动发展战略，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。(2分，答出一点即可)②(经济、社会角度)有利于促进农村生产力发展，培育优质农产品，增加农民收入。(2分) (1)［新问法·出发点］运用所学知识，说说S市积极推动数字技术与农业生产深度融合的出发点。(4分) 素养提升 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 材料二　在H市的青少年科技创新大赛中，参赛选手发明的除油勺能有效将水中的浮油分离出来，高效简便，值得推广。神奇健康水杯让喝水变得有趣，还可以鼓励小孩多喝水。校园门窗防夹手装置可有效防止门窗夹手的意外发生，从而达到保护师生的目的。 素养提升 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ①(道理)创新改变生活，让生活更美好；生活处处有创新；生活中的各个领域都需要创新，也都可以创新。(4分，答出两点即可)②(做法)我们要开发创造潜力，激发潜能。(2分) (2)从这些参赛作品中，你获得了哪些感悟？(6分) 素养提升 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (3)［开放性设问］除上述领域外，还有哪些领域可以创新？请你列举一例。(4分) 示例1：工业制造领域。通过创新生产工艺，如采用3D打印技术，能实现复杂零部件的快速制造，减少材料浪费，提高生产效率。 示例2：教育领域。在线教育模式打破了时间和空间的限制，让学生可以随时随地学习；利用虚拟现实(VR)、增强现实(AR)技术创新教学场景，提升学习效果。(4分，言之有理即可) 素养提升 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ［新问法·邀请函］请你以班级小记者的身份，向同学们发出“创新邀请函”，吸引更多同学参与到创新中来。 素养提升 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 示例： 创新邀请涵 亲爱的同学们： 青少年是国家的未来，也是创新的主体。创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；创新点燃激情，让我们的生命充满活力。时代发展需要弘扬创新精神，让我们努力学习科学文化知识，勤动脑、勤动手，积极参与到创新中。 ××× ×年×月×日 素养提升 第1框　创新改变生活 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $$