精品解析：安徽省黄山市2024-2025学年高一下学期期末考试生物试题

2024—2025学年度第二学期期末质量检测 高一生物学试题 （考试时间：75分钟 满分：100分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 如图1所示为某动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体非姐妹染色单体之间发生片段交换形成了如图2所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 退休工人王大爷最近迷上了花草种植，他发现原本的红花植株中出现了开白花的植株，于是他开始研究如何通过人工异花传粉让更多的植株能开白花，请你根据所学知识告诉他人工异花传粉的过程（ ） A. 套袋—去雄—传粉—套袋 B. 去雄—套袋—传粉—套袋 C. 传粉—套袋—去雄—套袋 D. 套袋—传粉—去雄—套袋 3. 图甲、乙表示某二倍体动物细胞分裂过程中一对同源染色体（分别用红色荧光和绿色荧光标记着丝粒）位置的变化路径。下列有关叙述中，正确的是（　　） A. 图甲、乙分别表示有丝分裂和减数分裂 B. 两图①→②过程中均发生同源染色体联会 C. 图甲③→④过程中未发生等位基因的分离 D. 图乙的位置③时，细胞内有4个荧光点 4. 用35S或32P标记的T2噬菌体侵染普通大肠杆菌（Ⅰ组）和用35S或32P标记的T2噬菌体侵染带35S标记的大肠杆菌（Ⅱ组），经适当操作处理后，检测子代噬菌体（增殖代数>2）。下列叙述正确的是（　　） A. Ⅱ组子代噬菌体DNA中均含有32P B. Ⅰ组子代噬菌体蛋白质中均含有35S C. Ⅱ组离心后放射性主要分布在上清液 D. 该实验能说明DNA是遗传物质 5. 在模拟孟德尔杂交实验中，甲同学分别从下图①②桶中随机抓取小球并记录字母组合；乙同学分别从下图①③桶中随机抓取小球并记录字母组合。相关叙述错误的是（　　） A. 经过若干次抓取后甲同学记录的结果接近1:2:1 B. 乙同学从每只桶中抓取的小球代表相应类型的配子 C. 甲同学模拟受精作用过程中雌雄配子的随机结合 D. 经过若干次抓取后乙同学记录的结果接近1:1:1:1 6. 下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是（　　） A. 磷酸与脱氧核糖交替连接构成了DNA的基本骨架，蕴含了遗传信息 B. 双链DNA中G占比越高，DNA双链不容易解开 C. 两条链之间氢键的形成是由DNA聚合酶催化的 D. 若一条链的G+C占47%，则另一条链的A+T占47% 7. 如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸，这种尿液暴露于氧气中会变成黑色，这种症状称为尿黑酸症。下列说法错误的是（　　） A. 酶⑤的缺乏会导致患白化病，酶③的缺乏会导致患尿黑酸症 B. 若图中的酶均由不同的基因表达产生，则说明基因可通过控制酶的合成直接控制生物体的性状 C. 若图中的酶均由不同的基因表达产生，则可推知基因和性状之间并不都是简单的一一对应关系 D. 由图可推知同种底物经不同种酶的催化得到的产物不同 8. 科学家克里克首先预见了遗传信息传递的一般规律，并于1957年提出了中心法则；随着研究的不断深入，科学家对中心法则作出了补充，如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. 能完成过程①的生物不一定都有细胞核 B. 图中过程①②③④⑤都需要遵循碱基互补配对原则 C. 过程③为逆转录，能进行RNA自我复制的病毒不能完成该过程 D. 所有真核细胞和原核细胞内都能完成过程①②⑤ 9. 下列关于表观遗传的说法不正确的是（　　） A. DNA的甲基化导致基因的碱基序列改变 B. 表观遗传的分子生物学基础是DNA的甲基化等 C. 表观遗传现象与外界环境关系密切 D. DNA甲基化的修饰可以遗传给后代，使后代出现同样的表型 10. 大量证据表明，地球上的所有细胞生命具有共同祖先。下列可推断出此观点的证据是（　　） A. 真核生物和原核生物都由ATP直接供能 B. 鸟类和蝴蝶都有适应飞翔的器官 C. 蝙蝠的翼和鲸的鳍都有相似的骨骼结构 D. 人和鱼的胚胎发育早期都有鳃裂 11. 柳穿鱼花的形态与Lcyc基因的表达直接相关。A、B两株柳穿鱼体内Lcyc基因的碱基序列相同，只是植株A的Lcyc基因在开花时表达，B植株的Lcyc基因被高度甲基化（Lcyc基因有多个碱基连接了甲基），开花时不能表达，从而导致A、B植株的花明显不同。将A、B植株作亲本进行杂交，F1的花与植株A的相似，F1自交的F2中绝大部分植株的花与植株A的相似，少部分植株的花与植株B的相似。下列相关叙述正确的是（　　） A. 基因的碱基序列相同、生存环境相同的个体，表型一定相同 B. B植株的Lcyc基因不表达可能是与DNA聚合酶的结合受阻 C. 被高度甲基化的Lcyc基因在遗传时保持相对独立性 D. F2中花与B植株相似的植株细胞中最多含有2个来自B植株的Lcyc基因 12. 研究发现，直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。用姜黄素治疗，会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达，诱发癌细胞凋亡；而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黄素，从而逃避凋亡，并增殖分化形成癌细胞。下列说法错误的是（　　） A. 编码BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因 B. 癌细胞表面糖蛋白减少，易转移 C. 肿瘤干细胞与癌细胞中可能含有相同的蛋白质 D. 用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡 13. 下图为某单基因遗传病在某个家庭中的遗传系谱图，有关分析错误的是（　　） A. 该病的遗传方式为常染色体隐性遗传 B. Ⅱ-2是携带者的概率为2/3 C. 若Ⅱ- 2与一个携带者的女性婚配，则后代正常孩子中携带致病基因的孩子的概率为1/2 D. 若Ⅱ-3为杂合子，则Ⅲ-1是患者的概率为1/6 14. 科学的研究方法是科学研究中的重要部分，下列有关科学实验分析正确的是（　　） A. 赫尔希和蔡斯等利用类比推理法证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 B. 孟德尔通过做测交实验验证假说，属于假说－演绎法中的“演绎推理”阶段 C. 萨顿利用“F1红眼♀×白眼♂”实验验证了白眼基因在X染色体上 D. 艾弗里等人用减法原理设计了肺炎链球菌的转化实验，得出DNA是转化因子的结论 15. 下列配子产生的过程中没有发生基因重组的是（ ） A. 基因组成为 的个体产生了Ab和ab的配子 B. 基因组成为 的个体产生了AB、ab、Ab和aB的配子 C. 基因组成为的个体产生了ab、aB、Ab和AB的配子 D. 基因组成为的个体产生了ABC、ABc、abC和abc的配子 二、非选择题（本题共5题，共55分） 16. 实验人员在显微镜下观察到某动物（体细胞含有8条染色体）的部分细胞分裂图像如图1所示。该动物细胞分裂过程中染色体数和核DNA数关系的部分图像（每图只呈现虚线内的图像）如图2所示。回答下列问题： （1）图1中的细胞a、b来自______（填“同一个”或“不同”）个体，理由是____________。 （2）图1中的细胞a中所发生的染色体行为是__________________，其分裂产生的子细胞的名称是________。 （3）图1中的细胞b的染色体数/核DNA数的值与图2中的______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）所示比值对应。图2中Ⅱ所示时期染色体数/核DNA数的值出现该变化的原因是__________________。 17. 报春是一种雌雄同株植物。多花报春（AA）和轮花报春（BB）均是二倍体植物，其中A、B分别代表1个染色体组，每个染色体组均含9条染色体。利用多花报春和轮花报春杂交可培育植物丘园报春（AABB），形成途径如图。回答下列问题： （1）如果对多花报春的基因组进行测序，需要检测______条染色体上的全部DNA；多花报春和轮花报春是否属于同一物种？______（填“属于”或“不属于”），理由是______。 （2）图中丘园报春属于______倍体，由F1诱导形成丘园报春常用的试剂是秋水仙素，该试剂诱导染色体加倍的机理是______，常用的操作方法是______。 （3）通过这种方法培育的丘园报春属于一个新的物种，这种形成新物种的方法与自然界大多数物种形成的区别是______。 18. 果蝇的眼色由两对独立遗传的基因A、a和B、b控制，它们控制眼色的途径如图所示，其中一对基因位于X染色体上。某小组用纯合红眼雌蝇与纯合白眼雄蝇交配，F1中雌蝇全为紫眼、雄蝇全为红眼；让F1雌雄蝇相互交配，F2表型有紫眼、红眼、白眼。回答下列问题： （1）控制果蝇眼色的两对等位基因遗传时______（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律，位于X染色体的等位基因是_______。F1中雌、雄果蝇的基因型分别为_____。 （2）白眼果蝇基因型种类较多，为了鉴定某只白眼雄果蝇的基因型，请从以上出现的亲、子代个体中选择合适的果蝇设计实验，写出实验思路并预期结果及结论。 实验思路_______。 预期结果及结论_________。 19. 图甲、乙为真核细胞中蛋白质合成过程示意图。请回答下列问题： （1）图甲中过程①发生的场所主要是______。过程②中核糖体移动的方向是______（填字母：A．从左到右 B．从右到左）。 （2）若图甲中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“……—脯氨酸—苯丙氨酸—……”，携带脯氨酸和苯丙氨酸的tRNA上的反密码子分别为5'-GGU-3’、5’-AAG-3’，则物质a中模板链的碱基序列为______（按5’→3’方向书写）。 （3）图乙过程最终合成的T1、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序______（填“相同”或“不相同”），判断的理由是______。 （4）图乙中的mRNA的5’端是______（填X或者N），图乙形成的多聚核糖体现象的意义是______。 20. 回答下列有关生物进化与多样性的问题。 研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究，绘制了该地区鸣禽物种的演化图表(部分)及其在不同海拔分布情况的示意图(图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群)。 （1）生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境之间_______的过程。生物多样性的形成经历了漫长的进化历程。种群①内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是_______多样性。 （2）在②③④⑤四个物种中，亲缘关系最近的两种是_______。 （3）该研究发现，种群分布区域的扩大是喜马拉雅鸟类新物种形成的关键步骤之一，就⑥、⑦形成过程而言，种群X分布区域扩大的意义是_______。 （4）由种群X进化成为⑥⑦两个物种的历程约为7百万年，⑥和⑦成为两个不同物种的标志是_____。下列关于这一进化历程的叙述，正确的是_______(多选)。 A.X中的个体发生了可遗传的突变 B.⑥⑦中每个个体是进化的基本单位 C.⑥⑦一直利用相同的生物和非生物资源 D.自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因 E.不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末质量检测 高一生物学试题 （考试时间：75分钟 满分：100分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 如图1所示为某动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体非姐妹染色单体之间发生片段交换形成了如图2所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；精细胞经过变形→精子。 【详解】正常情况下来自同一个次级精母细胞的精细胞中的染色体形态和数目应该是相同的，由题干图示分析，其减数分裂过程中，同源染色体发生互换，则染色体的颜色大部分相同，而互换的部分颜色不同。所以来自同一个次级精母细胞的是①与③，②与④，B正确，ACD错误。 故选B。 2. 退休工人王大爷最近迷上了花草种植，他发现原本的红花植株中出现了开白花的植株，于是他开始研究如何通过人工异花传粉让更多的植株能开白花，请你根据所学知识告诉他人工异花传粉的过程（ ） A. 套袋—去雄—传粉—套袋 B. 去雄—套袋—传粉—套袋 C. 传粉—套袋—去雄—套袋 D. 套袋—传粉—去雄—套袋 【答案】B 【解析】 【分析】豌豆是自花传粉植物，并且是闭花受粉，避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般是纯种。豌豆杂交实验的过程：母本未成熟时去雄→套袋→成熟后进行人工授粉→套袋→统计（利用统计学的方法进行统计分析）。 【详解】人工异花授粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋，B正确。 故选B。 3. 图甲、乙表示某二倍体动物细胞分裂过程中一对同源染色体（分别用红色荧光和绿色荧光标记着丝粒）位置的变化路径。下列有关叙述中，正确的是（　　） A. 图甲、乙分别表示有丝分裂和减数分裂 B. 两图①→②过程中均发生同源染色体联会 C. 图甲③→④过程中未发生等位基因的分离 D. 图乙的位置③时，细胞内有4个荧光点 【答案】D 【解析】 【详解】A、观察图甲，同源染色体先联会，后分离，这符合减数分裂的特征；图乙中同源染色体没有联会和分离现象，而是着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，符合有丝分裂的特征，所以图甲、乙分别表示减数分裂和有丝分裂，A错误； B、图甲中①→②过程发生同源染色体联会；而图乙进行的是有丝分裂，有丝分裂过程中不发生同源染色体联会，B错误； C、图甲③→④过程是同源染色体分离，等位基因分离，C错误； D、图乙表示有丝分裂，在位置③时，着丝粒分裂，形成4个着丝粒，共4个荧光点，D正确。 故选D。 4. 用35S或32P标记的T2噬菌体侵染普通大肠杆菌（Ⅰ组）和用35S或32P标记的T2噬菌体侵染带35S标记的大肠杆菌（Ⅱ组），经适当操作处理后，检测子代噬菌体（增殖代数>2）。下列叙述正确的是（　　） A. Ⅱ组子代噬菌体DNA中均含有32P B. Ⅰ组子代噬菌体蛋白质中均含有35S C. Ⅱ组离心后放射性主要分布在上清液 D. 该实验能说明DNA是遗传物质 【答案】D 【解析】 【分析】1、T2噬菌体增殖的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。 2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。实验结论：DNA是遗传物质。 【详解】A、Ⅱ组如果用35S标记的T2噬菌体侵染带35S标记的大肠杆菌，子代噬菌体DNA中含有32P的个数为0，如果用32P标记的T2噬菌体侵染带35S标记的大肠杆菌，由于DNA是半保留复制（增殖代数>2），子代噬菌体部分DNA中不含有32P，A错误； B、Ⅰ组是用35S或32P标记的T2噬菌体侵染普通大肠杆菌，DNA进入大肠杆菌细胞内，蛋白质外壳留在外面，由于普通大肠杆菌不带标记，子代噬菌体合成蛋白质需要用大肠杆菌提供的原料，所以子代噬菌体蛋白质中均不含有35S，B错误； C、Ⅱ组如果用35S标记的T2噬菌体侵染带35S标记的大肠杆菌，由于带标记的蛋白质外壳留在外面，离心后上清液和沉淀中放射性含量都较高，如果用32P标记的T2噬菌体侵染带35S标记的大肠杆菌，离心后沉淀中放射性含量较高，C错误； D、用噬菌体侵染大肠杆菌实验，DNA进入大肠杆菌细胞内，而蛋白质外壳留在外面，子代噬菌体的性状是由DNA决定的，所以该实验能说明DNA是遗传物质，D正确。 故选D。 5. 在模拟孟德尔杂交实验中，甲同学分别从下图①②桶中随机抓取小球并记录字母组合；乙同学分别从下图①③桶中随机抓取小球并记录字母组合。相关叙述错误的是（　　） A. 经过若干次抓取后甲同学记录的结果接近1:2:1 B. 乙同学从每只桶中抓取的小球代表相应类型的配子 C. 甲同学模拟受精作用过程中雌雄配子的随机结合 D. 经过若干次抓取后乙同学记录的结果接近1:1:1:1 【答案】B 【解析】 【详解】A、甲同学做的是性状分离比的模拟实验，从①②桶中随机抓取小球并记录字母组合，模拟Dd雌、雄个体杂交过程，经过若干次抓取后甲同学记录的结果接近1:2:1，A正确； B、若是乙同学从①③桶中随机抓取小球，则其做的是DdRr产生配子的模拟实验，从①③桶中随机抓取小球组合后的才是DdRr产生的配子，B错误； C、甲同学从①②桶中随机抓取小球并记录字母组合，模拟受精作用过程中雌雄配子的随机结合，C正确； D、乙同学模拟的是DdRr产生配子的实验，记录结果DR：Dr：dR∶dr接近1：1：1：1，D正确。 故选B。 6. 下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是（　　） A. 磷酸与脱氧核糖交替连接构成了DNA的基本骨架，蕴含了遗传信息 B. 双链DNA中G占比越高，DNA双链不容易解开 C. 两条链之间氢键的形成是由DNA聚合酶催化的 D. 若一条链的G+C占47%，则另一条链的A+T占47% 【答案】B 【解析】 【详解】A、磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA的基本骨架，但遗传信息储存在碱基对的排列顺序中，而非骨架本身，A错误； B、G与C之间通过3个氢键连接，A与T之间通过2个氢键连接。G占比越高，氢键总数越多，DNA双链结构更稳定，解链难度更大，B正确； C、DNA聚合酶催化磷酸二酯键的形成，而氢键的形成是碱基互补配对自发进行的，无需酶催化，C错误； D、根据碱基互补配对原则，若一条链的G+C占47%，另一条链的G+C也占47%，则该链中A+T所占比例为1-47%=53%，D错误。 故选B。 7. 如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸，这种尿液暴露于氧气中会变成黑色，这种症状称为尿黑酸症。下列说法错误的是（　　） A. 酶⑤的缺乏会导致患白化病，酶③的缺乏会导致患尿黑酸症 B. 若图中的酶均由不同的基因表达产生，则说明基因可通过控制酶的合成直接控制生物体的性状 C. 若图中的酶均由不同的基因表达产生，则可推知基因和性状之间并不都是简单的一一对应关系 D. 由图可推知同种底物经不同种酶的催化得到的产物不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、由题图可知，若酶⑤缺乏，不能合成黑色素，表现出白化症状，若酶③缺乏，尿黑酸不能转化成乙酰乙酸，会患尿黑酸症，A正确； B、该图体现了基因可通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而间接控制生物体的性状，B错误； C、如果图中的酶均由不同的基因表达产生，多种酶（多个基因）参与调控相关性状，说明基因与性状不是简单的一一对应关系，C正确； D、由题图可知，苯丙氨酸、酪氨酸在不同酶的催化下，形成的产物不同，D正确。 故选B。 8. 科学家克里克首先预见了遗传信息传递的一般规律，并于1957年提出了中心法则；随着研究的不断深入，科学家对中心法则作出了补充，如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. 能完成过程①的生物不一定都有细胞核 B. 图中过程①②③④⑤都需要遵循碱基互补配对原则 C. 过程③为逆转录，能进行RNA自我复制的病毒不能完成该过程 D. 所有真核细胞和原核细胞内都能完成过程①②⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】A、真核生物才有细胞核，过程①是DNA的复制，以DNA为遗传物质的生物有真核生物、原核生物、DNA病毒，都能完成过程①，并不是有细胞核的生物才能进行，A正确； B、图中过程①②③④⑤这些过程的进行，都需要遵循碱基互补配对原则，B正确； C、过程③为逆转录，是逆转录病毒以自身RNA为模板合成DNA的过程，RNA复制病毒可以进行RNA复制，但不进行逆转录，C正确； D、①为DNA复制，②为转录，⑤为翻译，不是所有的真核细胞和原核细胞内都能完成过程①②⑤，如哺乳动物成熟红细胞，不含细胞核和细胞器，无法进行①②⑤过程；成熟植物细胞失去增殖能力，不进行①，D错误。 故选D。 9. 下列关于表观遗传的说法不正确的是（　　） A. DNA的甲基化导致基因的碱基序列改变 B. 表观遗传的分子生物学基础是DNA的甲基化等 C. 表观遗传现象与外界环境关系密切 D. DNA甲基化的修饰可以遗传给后代，使后代出现同样的表型 【答案】A 【解析】 【详解】A、DNA甲基化是指DNA分子中碱基（如胞嘧啶）添加甲基基团，这会导致基因表达水平改变，但不会改变碱基序列，A错误； B、表观遗传的分子生物学基础确实包括DNA甲基化、组蛋白乙酰化等化学修饰，这些修饰影响基因的转录活性，B正确； C、表观遗传现象受外界环境（如营养、温度、毒素等）调控，例如环境压力可能诱导DNA甲基化，C正确； D、DNA甲基化修饰可通过配子传递给子代，导致子代出现与亲代相似的表型，这属于可遗传的变异，D正确。 故选A。 10. 大量证据表明，地球上的所有细胞生命具有共同祖先。下列可推断出此观点的证据是（　　） A. 真核生物和原核生物都由ATP直接供能 B. 鸟类和蝴蝶都有适应飞翔的器官 C. 蝙蝠的翼和鲸的鳍都有相似的骨骼结构 D. 人和鱼的胚胎发育早期都有鳃裂 【答案】A 【解析】 【分析】生物有共同祖先的证据：（1）化石证据：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。（2）比较解剖学证据：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来。这些具有共同祖先的生物生活在不同环境中，向着不同的方向进化发展，其结构适应于不同的生活环境，因而产生形态上的差异。（3）胚胎学证据：①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾；②人和其它脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。（4）细胞水平的证据：①细胞有许多共同特征，如有能进行代谢、生长和增殖的细胞；②细胞有共同的物质基础和结构基础。（5）分子水平的证据：不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性。 【详解】A、细胞包括真核细胞和原核细胞，真核生物和原核生物都由ATP直接供能能够支持地球上的所有细胞生命具有共同祖先，A正确； B、鸟类和蝴蝶的飞翔器官是独立进化的结果，属于趋同进化。虽然它们都适应了飞翔，但这并不直接说明它们有共同祖先，而是说明不同物种在面对相似环境压力时，可能进化出相似的结构，两者都属于真核生物，不能说明所有细胞都有共同祖先，B错误； C、蝙蝠的翼和鲸的鳍在骨骼结构上相似，这是同源器官的表现，但两者都是真核生物，不能说明所有细胞都有共同祖先，C错误； D、在胚胎发育的早期阶段，人和鱼都有鳃裂，这表明它们有共同的祖先，但但两者都是真核生物，不能说明所有细胞都有共同祖先，D错误。 故选A。 11. 柳穿鱼花的形态与Lcyc基因的表达直接相关。A、B两株柳穿鱼体内Lcyc基因的碱基序列相同，只是植株A的Lcyc基因在开花时表达，B植株的Lcyc基因被高度甲基化（Lcyc基因有多个碱基连接了甲基），开花时不能表达，从而导致A、B植株的花明显不同。将A、B植株作亲本进行杂交，F1的花与植株A的相似，F1自交的F2中绝大部分植株的花与植株A的相似，少部分植株的花与植株B的相似。下列相关叙述正确的是（　　） A. 基因的碱基序列相同、生存环境相同的个体，表型一定相同 B. B植株的Lcyc基因不表达可能是与DNA聚合酶的结合受阻 C. 被高度甲基化的Lcyc基因在遗传时保持相对独立性 D. F2中花与B植株相似的植株细胞中最多含有2个来自B植株的Lcyc基因 【答案】C 【解析】 【详解】A、基因碱基序列相同但表观修饰不同（如甲基化）会导致表型差异，即使环境相同，A错误； B、RNA聚合酶可以催化基因的转录，基因的表达包括转录和翻译两个阶段，B 植株的Lcyc 基因不表达可能是甲基化抑制了 RNA 聚合酶与基因的结合，从而影响转录，B错误； C、被高度甲基化的Lcyc基因在遗传时遵循基因的分离定律，保持相对独立性，C正确； D、F2中表型像B的植株需携带两个甲基化的Lcyc基因，而B植株作为亲本仅传递一个甲基化基因至F1，F1自交时，若两个配子均携带来自B的甲基化基因（通过遗传或新甲基化），则F2植株最多含4个来自B的Lcyc基因，D错误。 故选C。 12. 研究发现，直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。用姜黄素治疗，会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达，诱发癌细胞凋亡；而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黄素，从而逃避凋亡，并增殖分化形成癌细胞。下列说法错误的是（　　） A. 编码BAX蛋白和ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因 B. 癌细胞表面糖蛋白减少，易转移 C. 肿瘤干细胞与癌细胞中可能含有相同的蛋白质 D. 用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡 【答案】A 【解析】 【详解】A、原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达，诱发癌细胞凋亡，可知编码BAX蛋白的基因属于抑癌基因。ABCG2 蛋白的功能是排出药物，避免肿瘤干细胞凋亡，故编码ABCG2蛋白的基因不属于原癌基因，A错误； B、癌细胞表面糖蛋白减少导致黏着性下降，易转移扩散，B正确； C、肿瘤干细胞可增殖分化为癌细胞，两者可能表达部分相同的蛋白质，C正确； D、ABCG2抑制剂可阻断该蛋白的药物外排功能，使姜黄素在肿瘤干细胞内积累，可促进肿瘤干细胞凋亡，D正确。 故选A。 13. 下图为某单基因遗传病在某个家庭中的遗传系谱图，有关分析错误的是（　　） A. 该病的遗传方式为常染色体隐性遗传 B. Ⅱ-2是携带者的概率为2/3 C. 若Ⅱ- 2与一个携带者的女性婚配，则后代正常孩子中携带致病基因的孩子的概率为1/2 D. 若Ⅱ-3为杂合子，则Ⅲ-1是患者的概率为1/6 【答案】C 【解析】 【详解】A、由于I-1和I-2都没有患病，但是生出了患病的女儿Ⅱ-1，说明该病的遗传方式为常染色体隐性遗传，A正确； B、该病的遗传方式为常染色体隐性遗传，假设控制该病的基因用A、a表示，Ⅱ-1的基因型为aa，故Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型均为Aa，Ⅱ-2表现正常，其基因型AA：Aa=1：2，则Ⅱ-2是携带者的概率为2/3，B正确； C、Ⅱ-2基因型为1/3AA或2/3Aa，与一个携带者（Aa）的女性婚配，后代为正常孩子的基因型AA：Aa=（1/3×1/2+2/3×1/4）：（1/3×1/2+2/3×1/2）=2：3，故后代正常孩子中携带致病基因（Aa）的孩子的概率为3/5，C错误； D、Ⅱ-2基因型为1/3AA或2/3Aa，若Ⅱ-3为杂合子Aa，则Ⅱ-2与Ⅱ-3生出Ⅲ - 1是患者（aa）的概率为2/3×1/4=1/6，D正确。 故选C。 14. 科学的研究方法是科学研究中的重要部分，下列有关科学实验分析正确的是（　　） A. 赫尔希和蔡斯等利用类比推理法证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 B. 孟德尔通过做测交实验验证假说，属于假说－演绎法中的“演绎推理”阶段 C. 萨顿利用“F1红眼♀×白眼♂”实验验证了白眼基因在X染色体上 D. 艾弗里等人用减法原理设计了肺炎链球菌的转化实验，得出DNA是转化因子的结论 【答案】D 【解析】 【详解】A、赫尔希和蔡斯利用同位素标记法（而非类比推理法）进行噬菌体侵染实验，证明DNA是遗传物质，A错误； B、孟德尔的测交实验属于“实验验证”阶段，而“演绎推理”是根据假说预测测交结果的过程，B错误； C、萨顿通过类比推理提出基因在染色体上的假说，而验证白眼基因位于X染色体上的实验由摩尔根完成，C错误； D、艾弗里通过分别去除不同成分（减法原理）研究肺炎链球菌转化，证明DNA是转化因子，D正确。 故选D。 15. 下列配子产生的过程中没有发生基因重组的是（ ） A. 基因组成为 的个体产生了Ab和ab的配子 B. 基因组成为 的个体产生了AB、ab、Ab和aB的配子 C. 基因组成为的个体产生了ab、aB、Ab和AB的配子 D. 基因组成为的个体产生了ABC、ABc、abC和abc的配子 【答案】A 【解析】 【分析】基因重组有两种类型：一是四分体时期同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换；二是减数第一次分裂后期非同源染色体上非等位基因的自由组合。 【详解】A、基因组成为的个体产生了Ab和ab的配子，其原因是A和b、a和b基因连锁,同源染色体分离产生了Ab和ab的配子,此过程中没有发生基因重组，A正确； B、基因组成为的个体产生了AB、ab、Ab和aB的配子，其原因是位于同源染色体上的等位基因随着非姐妹染色单体之间的互换发生交换，导致染色单体上的基因重组，B错误； C、基因组成为的个体产生了ab、aB、Ab和AB的配子，其原因都是随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合，属于基因重组，C错误； D、基因组成为的个体产生了ABC、ABc、abC和abc的配子，其原因是随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也自由组合，属于基因重组，D错误。 故选A。 二、非选择题（本题共5题，共55分） 16. 实验人员在显微镜下观察到某动物（体细胞含有8条染色体）的部分细胞分裂图像如图1所示。该动物细胞分裂过程中染色体数和核DNA数关系的部分图像（每图只呈现虚线内的图像）如图2所示。回答下列问题： （1）图1中的细胞a、b来自______（填“同一个”或“不同”）个体，理由是____________。 （2）图1中的细胞a中所发生的染色体行为是__________________，其分裂产生的子细胞的名称是________。 （3）图1中的细胞b的染色体数/核DNA数的值与图2中的______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）所示比值对应。图2中Ⅱ所示时期染色体数/核DNA数的值出现该变化的原因是__________________。 【答案】（1） ①. 不同 ②. 细胞a是初级卵母细胞，来自雌性个体，细胞b是初级精母细胞，来自雄性个体 （2） ①. 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 ②. 次级卵母细胞、极体 （3） ①. Ⅰ ②. 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 【解析】 【分析】题图分析，图1细胞a为初级卵母细胞，该细胞表现为细胞质不均等分裂，且细胞中含有同源染色体，细胞b为初级精母细胞，其中含有同源染色体，且细胞质表现为均等分裂。 【小问1详解】 图1中的细胞a、b来自“不同”个体，因为细胞a表现为不均等分裂，处于减数第一次分裂后期，为初级卵母细胞，取自雌性个体，而细胞b表现为均等分裂，为初级精母细胞，来自雄性个体。 【小问2详解】 图1中的细胞a中所发生的染色体行为是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，该时期为分离定律和自由组合定律的细胞学基础，由于细胞a为初级卵母细胞，因而其分裂产生的子细胞的名称是次级卵母细胞、极体。 【小问3详解】 图1中细胞b含有的染色体为每条染色体均含有2条染色单体，而染色单体数目与核DNA数目相同，即其中染色体数/核DNA数的值为1/2；图2中的“Ⅰ”所示比值对应。图2中Ⅱ所示时期染色体数/核DNA数的值出现0.5到1的变化，出现该变化的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，即染色体由一条染色体含有2条染色单体的状态变成了一条染色体含有1条染色单体的状态。 17. 报春是一种雌雄同株植物。多花报春（AA）和轮花报春（BB）均是二倍体植物，其中A、B分别代表1个染色体组，每个染色体组均含9条染色体。利用多花报春和轮花报春杂交可培育植物丘园报春（AABB），形成途径如图。回答下列问题： （1）如果对多花报春的基因组进行测序，需要检测______条染色体上的全部DNA；多花报春和轮花报春是否属于同一物种？______（填“属于”或“不属于”），理由是______。 （2）图中丘园报春属于______倍体，由F1诱导形成丘园报春常用的试剂是秋水仙素，该试剂诱导染色体加倍的机理是______，常用的操作方法是______。 （3）通过这种方法培育的丘园报春属于一个新的物种，这种形成新物种的方法与自然界大多数物种形成的区别是______。 【答案】（1） ①. 9##九 ②. 不属于 ③. 二者存在生殖隔离 （2） ①. 四 ②. 秋水仙素能够抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，使染色体加倍 ③. 将一定浓度的秋水仙素滴加到F1幼苗的芽尖上 （3）自然界新物种的形成，一般需要经过长期的地理隔离从而产生生殖隔离；该育种则无需经过地理隔离就能产生生殖隔离，从而形成新物种 【解析】 【分析】由题意可知，多花报春（AA）和轮花报春（BB）均是二倍体植物，其中A、B分别代表两个远缘物种的1个染色体组，每个染色体组均含9条染色体，则F1植株含有18条染色体，丘园报春含有36条染色体。 【小问1详解】 根据题意可知，报春是一种雌雄同株植物，含两个染色体组，其一个基因组中的染色体数与一个染色体组中的染色体数相同，因此，需要测9条染色体上的全部DNA；多花报春和轮花报春杂交产生的F1不育，不能形成可育后代，两者存在生殖隔离，属于不同物种。 【小问2详解】 图中丘园报春含有4个染色体组，属于四倍体。诱导多倍体形成常用秋水仙素，秋水仙素能够抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，使染色体加倍，处理方法是将一定浓度的秋水仙素滴加到F1幼苗的芽尖上。 【小问3详解】 自然界新物种的形成，一般都是经过长期的地理隔离从而产生生殖隔离，通过这种方法培育的丘园报春不需要经过长期的地理隔离就能产生生殖隔离，从而形成新物种。 18. 果蝇的眼色由两对独立遗传的基因A、a和B、b控制，它们控制眼色的途径如图所示，其中一对基因位于X染色体上。某小组用纯合红眼雌蝇与纯合白眼雄蝇交配，F1中雌蝇全为紫眼、雄蝇全为红眼；让F1雌雄蝇相互交配，F2表型有紫眼、红眼、白眼。回答下列问题： （1）控制果蝇眼色的两对等位基因遗传时______（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律，位于X染色体的等位基因是_______。F1中雌、雄果蝇的基因型分别为_____。 （2）白眼果蝇基因型种类较多，为了鉴定某只白眼雄果蝇的基因型，请从以上出现的亲、子代个体中选择合适的果蝇设计实验，写出实验思路并预期结果及结论。 实验思路_______。 预期结果及结论_________。 【答案】（1） ①. 遵循 ②. B、b ③. AaXBXb、AaXbY （2） ①. 答案一：实验思路：将该只待测白眼雄果蝇与亲本中多只红眼雌果蝇杂交，观察并统计子代的表型及其比例答案二：实验思路：将该只待测白眼雄果蝇与F1中多只紫眼雌果蝇杂交，观察并统计子代的表型及其比例 ②. 答案一：预期结果及结论：若子代雌果蝇全为紫眼，雄果蝇全为红眼，则该只待测白眼雄果蝇的基因型为aaXBY（或若子代紫眼雌果蝇：红眼雄果蝇=1:1，则待测白眼雄果蝇的基因型为aaXBY）；若子代果蝇眼色均为红眼，则该只待测白眼雄果蝇的基因型为aaXbY答案二：预期结果及结论：若子代紫眼：红眼：白眼=3:1:4，则该只待测白眼雄果蝇的基因型为aaXBY；若子代紫眼：红眼：白眼=2:2:4（或子代紫眼：红眼：白眼=1:1:2），则该只待测白眼雄果蝇的基因型为aaXbY 【解析】 【分析】1、已知纯合红眼雌蝇与纯合白眼雄蝇交配，F1中雌蝇全为紫眼、雄蝇全为红眼，表现为与性别相关联，则紫眼和红眼的遗传为伴性遗传，B和b基因位于X染色体上。 2、分析图形可知：白色果蝇基因型是aa__，红眼果蝇基因型是A_XbXb或A_XbY，紫眼果蝇基因型是A_XB_。 【小问1详解】 由于A、a和B、b两对基因独立遗传，所以遵循自由组合定律，根据图片信息，aa__表现白眼，A_B_是紫眼，A_bb是红眼，纯合红眼雌蝇（AAbb）与纯合白眼雄蝇（aa__）交配，F1中雌蝇全为紫眼（A_B_）、雄蝇全为红眼（A_bb），说明Aa位于常染色体上，Bb位于X染色体上，亲本基因型是AAXbXb和aaXBY，F1基因型是AaXBXb和AaXbY。 【小问2详解】 白眼雄果蝇基因型可能是aaXBY或aaXbY，第一个思路： 可以选择该只待测白眼雄果蝇与亲本中多只红眼雌果蝇（AAXbXb）杂交，观察并统计子代的表型及其比例； 结果：如果该只待测白眼雄果蝇的基因型为aaXBY，F1基因型是AaXBXb和AaXbY，即子代雌果蝇全为紫眼，雄果蝇全为红眼，如果该只待测白眼雄果蝇的基因型为aaXbY，F1基因型是AaXbXb和AaXbY，子代果蝇眼色均为红眼。 第二个思路：该只待测白眼雄果蝇与F1中多只紫眼雌果蝇（AaXBXb）杂交，观察并统计子代的表型及其比例。 结果：如果该只待测白眼雄果蝇的基因型为aaXBY，F1Aa：aa=1:1，XBXB：XBXb：XBY：XbY=1:1:1:1，随机组合后，子代紫眼：红眼：白眼=3:1:4； 如果白眼雄果蝇的基因型为aaXbY，F1Aa：aa=1:1，XBXb：XbXb：XBY：XbY=1:1:1:1，随机组合后，紫眼：红眼：白眼=2:2:4（或子代紫眼：红眼：白眼=1:1:2）。 19. 图甲、乙为真核细胞中蛋白质合成过程示意图。请回答下列问题： （1）图甲中过程①发生的场所主要是______。过程②中核糖体移动的方向是______（填字母：A．从左到右 B．从右到左）。 （2）若图甲中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“……—脯氨酸—苯丙氨酸—……”，携带脯氨酸和苯丙氨酸的tRNA上的反密码子分别为5'-GGU-3’、5’-AAG-3’，则物质a中模板链的碱基序列为______（按5’→3’方向书写）。 （3）图乙过程最终合成的T1、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序______（填“相同”或“不相同”），判断的理由是______。 （4）图乙中的mRNA的5’端是______（填X或者N），图乙形成的多聚核糖体现象的意义是______。 【答案】（1） ①. 细胞核 ②. B （2）5'-GGTAAG-3' （3） ①. 相同 ②. 它们都是以同一条mRNA为模板进行翻译的 （4） ①. X ②. 少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质 【解析】 【分析】分析甲图，过程①是转录，②是翻译。图乙是多个核糖体结合在一条mRNA链上，形成多聚核糖体。 【小问1详解】 图甲中过程①是转录，在真核细胞中，转录发生的场所主要是细胞核。由图可知，这一致病基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 观察图甲中正在合成的多肽链的长短，长的多肽链先合成，短的后合成，所以核糖体移动的方向是从右到左，故选B。 【小问2详解】 携带脯氨酸和苯丙氨酸的tRNA上的反密码子分别为5'-GGU-3'、5’-AAG-3'，根据碱基互补配对原则，mRNA上对应的密码子分别为3'-CCA-5'、3’-UUC-5'，那么物质a（DNA）中模板链的碱基序列为5'-GGTAAG-3'。 【小问3详解】 图乙过程最终合成的T1、T2、T3三条多肽链中氨基酸的顺序相同。因为它们都是以同一条mRNA为模板进行翻译的。 【小问4详解】 在翻译过程中，核糖体是从mRNA的5′端向3′端移动进行翻译的，图中多肽链T1最短，T3最长，说明核糖体从左向右移动，所以图乙中的mRNA的5′端是X。 图乙形成的多聚核糖体现象的意义是少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质。 20. 回答下列有关生物进化与多样性的问题。 研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究，绘制了该地区鸣禽物种的演化图表(部分)及其在不同海拔分布情况的示意图(图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群)。 （1）生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境之间_______的过程。生物多样性的形成经历了漫长的进化历程。种群①内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是_______多样性。 （2）在②③④⑤四个物种中，亲缘关系最近的两种是_______。 （3）该研究发现，种群分布区域的扩大是喜马拉雅鸟类新物种形成的关键步骤之一，就⑥、⑦形成过程而言，种群X分布区域扩大的意义是_______。 （4）由种群X进化成为⑥⑦两个物种的历程约为7百万年，⑥和⑦成为两个不同物种的标志是_____。下列关于这一进化历程的叙述，正确的是_______(多选)。 A.X中的个体发生了可遗传的突变 B.⑥⑦中每个个体是进化的基本单位 C.⑥⑦一直利用相同的生物和非生物资源 D.自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因 E.不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化 【答案】（1） ①. 协同进化##共同进化 ②. 遗传 （2）②、③ （3）有利于在⑥⑦原种群之间形成地理隔离/使⑥⑦原种群之间彼此不能接触，失去交配机会 （4） ①. 生殖隔离 ②. A、E 【解析】 【分析】1、现代生物进化理论认为：生物进化的基本单位是种群，生物进化的实质是种群基因频率的改变；变异为生物进化提供原材料，不能决定生物进化的方向，生物进化的方向由自然选择决定；隔离是新物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志。 2、生物的进化是共同进化，通过漫长的共同进化形成生物多样性，生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。 【小问1详解】 生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境之间协同进化(共同进化)的过程；种群①内部的个体为同一物种，种群内部个体的差异体现了遗传多样性。 【小问2详解】 分析演化图示可知，四个物种中②和③由同一物种形成不同物种的时间最晚，其亲缘关系最近。 【小问3详解】 由于喜马拉雅地区地形和气候条件复杂，若种群分布区域扩大，则有利于在⑥⑦原种群之间形成地理隔离，失去交配机会，从而导致新物种的形成（产生生殖隔离）。 【小问4详解】 ⑥和⑦成为两个不同物种的标志是产生生殖隔离。 A、可遗传变异为生物进化提供原材料，A正确； B、生物进化的基本单位不是个体，而是种群，B错误； C、⑥⑦生活的区域不同，所以利用的生物和非生物资源不同，C错误； D、自然选择的直接对象是表型，D错误； E、不同海拔高度的选择是自然选择，有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化，E正确。 故选AE。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $