4.1.2人的生殖和发育 教学设计- 2025-2026学年 北京版生物（2024）八年级上册

该初中生物学教学设计以任务驱动和图文结合为核心，系统梳理人的生殖与发育知识体系，涵盖生殖细胞（精子、卵细胞）、受精过程、胚胎发育（受精卵→早期胚胎→胎儿）及青春期发育特点，通过“生殖细胞识别→受精过程分析→胚胎发育归纳→青春期特征总结”的逻辑脉络，结合读图探究、问题任务（如受精过程填空）和归纳总结，帮助学生构建完整知识网络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过读图获取信息（如比较精子卵细胞形态）、问题驱动归纳（如受精过程细胞核融合）培养学生分析能力，态度责任渗透青春期卫生（月经、遗精）与心理指导（与父母沟通），课堂练习（选择、填空）及时巩固，评价体系助力教师发现学情，让学生在掌握生殖发育知识的同时，树立健康生命观念，提升复习针对性与实效性。

4.1.2人的生殖和发育 教学设计 课题 4.1.2 人的生殖与发育 单元 4 学科 生物学 年级 八上 教材分析 本课时主要知识点包括：受精过程、胚胎发育过程，胎儿在母体内的生活环境以及青春期发育特点，帮助学生安全渡过青春期；通过学习，使学生了解人的生殖和发育基本过程，培养他们形成正确的世界观和良好的交友观。 学习 目标 科学观念：了解人的受精的基本过程；知道人的发育所要经历的几个重要时期；知道青春期发育的特点； 科学思维：会叙述人类的受精基本过程；领会青春期卫生保健的重要性； 探究实践：通过录像、图片等手段，使得学生了解人的生殖过程，了解青春期发育的特点。 培养学生获取、处理信息，得到正确结论的能力； 态度责任：提升自己健康度过青春期的能力；认识到科学的性知识和正确的性道德观对身心健康的深远意义。 重点 人的人殖过程、受精过程；青春期发育的特点； 难点 受精过程；了解青春期的身心变化，加强卫生保健 教学环节 教师活动 设计意图 导 入 新 课 人体的生殖系统分为女性和男性两类，其中女性生殖系统中最重要的器官为卵巢，男性最重要的生殖器官为睾丸，它们产生的生殖细胞分别为精子和卵细胞，生殖细胞受精完成后形成受精卵，一个新的生命就是从受精卵的分裂开始的。 导 入 新 课 讲 授 新 课 任务一：了解生殖细胞 读图，说一说卵细胞和精子的形态特点是怎样的不同？ 参考：卵细胞：个大、圆形； 精 子：个小、有头部和长尾； 卵细胞和精子都是一个完整的细胞，都有细胞膜、细胞质和细胞核；精子和卵细胞的细胞核内均携有遗传信息，这些遗传信息决定着新生命的主要特征。 一、人的生殖过程 1、生殖细胞： （1）卵细胞：女性生殖细胞 产生：由卵巢产生，并进入输卵管中； 频率：成年女性一般一个月产生一个成熟的卵细胞 并进入输卵管； 特点：球形、有细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中含有较丰富的营养物质是人体中最大的细胞。 （2）精子：男性生殖细胞 产生：由睾丸产生，会储存在附睾中，并逐渐成熟。 频率：成年男性一般一天产生几亿个精子； 特点：正常的精子形态类似蝌蚪，比卵细胞小得多，头部呈卵圆形，有细长的尾，能游动； 任务二：了解受精的过程： 读图，完成下列问题： （1)受精过程是指 和 结合的过程； （2）受精时，卵细胞和精子的 融合在一起形成一个受精卵细胞核； （3）受精卵中携带的遗传信息既有 的，也有 的。 归纳： 2、受精过程： （1）受精：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程； （2）特点：精子和卵细胞的细胞核整合在一起； （3）受精是有性生殖的中心环节； （4）受精卵是一个新的细胞，其细胞核中带有男性和女性的两种遗传物质； （5）一个受精卵的形成就是新生命的开始。 任务三：了解早期胚胎的形成过程 读图，了解早期胚胎的形成过程： （1）两性生殖细胞相遇的位置是： ； （2）受精卵形成的位置是 ； （3）受精卵一边分裂一边向 移动；最后在 内形成早期的胚胎；并继续发育。 归纳： 二、人的发育过程 1、早期胚胎的形成： （1）受精：如果在输卵管中遇到精子，就可能受精； （2）受精卵的分裂：受精卵形成后，一边进行细胞分裂，一边沿着输卵管往下移动，进入子宫； （3）早期胚胎的形成：随着受精卵分裂次数的增加，受精卵逐渐形成了胚胎，并进入子宫，附着在子宫壁上。 （4）怀孕：早期胚胎附着在子宫内膜上，女性就怀孕了，称为妊娠。 2、胚胎的发育： （1）胎盘的出现：早期胚胎在子宫内继续发育，会出现一层将胚胎包裹起来的羊膜，里面充满了羊水，然后逐渐出现胎盘和与之相连的脐带。 （2）胎儿的生活：胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧气，同时排出二氧化碳和其他废物。 3、分娩： （1）胎儿的成熟：一般来说，从形成受精卵开始到第38周左右，胎儿发育成熟。 （2）分娩：胎儿从母体内产出的过程，称为分娩； 注：母体在分娩过程中，会伴随着剧烈的疼痛。 4、婴儿养育： （1）母乳喂养： 母乳含有婴儿所需要的各种营养、抗病物质等，是婴儿最好的食品； （2）父母教养： 婴儿出生后的较长一段时间，在生活和教育上要依赖父母。父母是孩子第一任老师。 5、人的一生： （1）人生几个重要阶段：人的一生要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期等时期，经历生长、发育、成熟等过程，最终衰老死亡。 （2）人的一生中婴幼儿期和青春期发育最显著。 任务三：了解人的不同时期的生长、发育特点 1）仔细观图，说说哪些年龄段生长发育最快？这些年龄段分别相当于人的哪个生长时期？ 2）比较人在11-18岁左右，整个身体、大脑、生殖器官生长发育的特征。 归纳： 三、青春期的发育 1、青春期： 青春期是儿童逐渐发育为成人的过渡时期。女孩的青春期一般为 11～17岁，男孩的青春期一般比女孩晚 2年左右。 2、青春期主要特征： 青春期发育最明显的特征是：性发育、性成熟。 （1）男性睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生精子；有时会出出遗精现象； （2）女性卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生成熟的卵细胞，出现月经现象。 3、青春期生理卫生： （1）月经： 如果卵细胞没有受精，子宫内膜就会自然脱落，引起子宫出血，这就是月经。第一次来月经叫做初潮。月经初潮的年龄一般在10～16岁。月经周期与卵巢排卵周期一样，约28～30天。女孩要注意做好月经期的卫生，防止受到感染。 （2）遗精： 男孩进入青春期后，睾丸已经成熟，能产生精子，因此有时在睡梦中会排出精液，这种现象叫做遗精。男孩要注意穿相对宽松的内裤，保持适度清洁。 （3）月经和遗经现象是正常的生理现象。 4、第二性征的出现： (附视频) （1）第一性征和第二性征： 第一性征：在人体外表上，男、女生殖器官的差异； 第二性征：除生殖器官外的男女差异。 5、青春期心理保健： （1）心理现象：进入青春期的女孩和男孩开始出现性意识，从疏远异性到逐渐渴望接近异性，这是正常的心理现象。 （2）自控能力：人处于青春期时，大脑兴奋性强，容易接受新鲜事物，但自我控制能力较弱。 （3）自我调节： ①学会自控：我们要注意培养自㓡能力，在和异性交往过程中，要学会控制冲动；做到不卑不亢，自重自爱； ②作息规律：生活要有规律，积极参加文体活动； ③营养全面：每天应注意营养适当，不偏食，以促进身体健康成长。 （4）珍惜青春：以科学态度对待青春期的变化，珍惜青春，热爱生命，提升素养。 受精的基础是两性生殖细胞， 使学生认识到繁殖的实质就是将两性遗传物质传递给后代； 从而突破难点； 读图，从图中获取有作信息，提升学生读图能力，促进学生理解；并突出重点， 图片帮助学生直观认识受精卵分裂并形成早期的胚胎，开启新生命旅途 读图，避免抽象叙述学生难以理解，突破难点 子宫内胚胎发育是重点出是难点，通过图片等方式，促进学生理解 抽象、难以实验重现的过程，利用图片，便于讲解，促进理解 关注母乳喂养及感恩父母的意识 青春期是一个特殊的生长阶段，与七年级学生息息相关 了解青春期成长特征与卫生保健，是重点 较为详细，既解决学生的疑惑，又能对学生安全度过青春期有一定帮助作用 青春期保健，不仅是课堂上的重要教学内容之一，更是初中阶段的教育重点，课内课外都应重视 课 堂 练 习 1、下列关于人类生殖和发育的叙述，错误的是（　C　） A. 男性、女性的主要性器官分别是睾丸和卵巢 B. 成年男性终生能产生精子，成年女性只在生育期产生成熟卵细胞 C. 母体血液可进入胎儿体内为其提供氧气和营养物质 D. 在童年期人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态 2、下列现象中，能体现受精作用实质的是( A ) A．精子的细胞核和卵细胞核相融合 B．精子的头部钻入卵细胞中 C．精子接近卵细胞 D．卵细胞成为受精卵 3、下列描述中属于青春期发育的突出特征的是（ B ） A．身高和体重迅速增长 B．性发育和性成熟 C．心、肺功能大大增强 D．神经系统的发育更完善，调节功能大大增强 4、下面是从受精到婴儿的发育过程示意图，有关叙述正确的是（   D ） A. ①表示受精过程，是在卵巢内进行的 B. ②~③表示细胞分裂过程，是在子宫内完成的 C. ④是在子宫内进行的，发育所需的营养部分来自卵细胞中的卵黄 D. 胎儿呼吸产生的二氧化碳通过胎盘和脐带进入母体血液，由母体排出体外 5、从一个细胞到 “小靓女”、“小师哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化，请根据图中提示回答有关问题。 （1）“我”的生命开始图中的[ A ]      （填名称，下同）。出生前的“我”舒适地生活在妈妈肚子的①      里， 每时每刻，都能通过②      和③脐带从妈妈那里获得      和营养物质，并将二氧化碳和其它废物排入妈妈的血液中。 （2）刚出生的“我”就会吮吸乳汁。提倡母乳喂养的科学道理是（     ） A. 母乳喂养经济，少花钱                                        B. 母乳喂养简单、方便 C. 婴儿喜欢喝母乳                                                   D. 母乳营养丰富，并含抗病物质，提高婴儿抵抗力 （3）青春期的“我”有很大变化，如喉结或臀部增大等，这和“我”的主要生殖器官      分泌的性激素有密切的关系。 （4）青春期的“我”面临第一次：初潮或遗经，下列不恰当的做法是（     ） A. 与父母交流沟通                  B. 向科学老师请教                  C. 焦虑不安、苦闷，不让人知道 参考：（1）受精卵；子宫；胎盘；氧气（2）D（3）卵巢或睾丸（4）C 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。 同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。 板书设计 帮助学生掌握重点， 更加容易的学习。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$