第二单元第2课 心灵的色彩 课件-2025—2026学年人美版（2024）初中美术七年级上册

该初中美术课件以“心灵的色彩”为主题，系统梳理色彩的情感表达逻辑，从课前回顾互补色切入，通过梵高作品引入色彩与心灵的关联，结合《决战之前》《森林白马》等中外作品案例，构建从色彩基础到情感传递的学习支架。 其特色在于融合审美感知与文化理解，以《决战之前》的暖色传递女排精神、《森林白马》的冷色营造静谧意境，结合即兴创作与《心灵的旅程》主题实践提升艺术表现与创意实践。采用案例分析与实践体验法，学生能深化色彩审美与情感表达能力，教师可直接利用结构化内容高效教学。

心 灵 的 色 彩 心灵的色彩 课前回顾 互补色：指在色相环中，任一色相和与其相对180°的颜色。 明度对比 纯度对比 冷暖对比 文森特·威廉·梵高 鸢尾花 星月夜 罗纳河上的星夜 夜间露天咖啡馆 向日葵 麦田群鸦 向日葵 麦田群鸦 作品色彩 心灵的色彩 用什么颜色来表达你此刻的心情呢？ 思考： 感知色彩 感知画家作画时的心境。 决战之前 徐启雄 作品内容： 画面上女排姑娘们围成一圈，将手叠压在一起互相鼓劲。 决战之前 徐启雄 感知色彩 思考： 色彩在作品里起到了什么作用呢？ 色彩联想 思考：这些颜色让你产生什么联想？并带给你怎样的心理感受？ 红色 黄色 橙色 色彩联想 温暖 喜庆 热情 危险 温馨愉悦舒适 希望 惬意 喜悦 红色 黄色 橙色 温暖、热情、危险... 温馨、愉悦、舒适... 希望、惬意、喜悦... 感知色彩 暖色 决战之前 徐启雄 积极向上 热情激昂 文化理解 团结协作、永不言弃的“女排精神” 感知色彩 选择与作品内容相符合的色彩，才能准确的表达情感。 现在让我们从热闹的赛场回到安静的学习环境中，大家想想什么样的色彩能让我们感到平静呢？ 想一想 A B C 体会画家作画时的心境。 森林白马 东山魁夷 感知色彩 作品以蓝色的森林为背景，参差的树枝，错落的层次，森林中隐约出现一匹白马。 森林白马 东山魁夷 感知色彩 蓝色 海洋 蓝天 星空 湖水 广阔、博大、深邃、冷静……的感受 色彩联想 冷色 《森林白马》是一幅幻想性的作品，画家以优雅抒情的笔调，使人切身领略到大自然的神秘，获得一种静谧而舒畅的情感体验。 清雅淡泊 幽深明净 色彩 联想 生命 情感 色彩表达情感 心理因素 色彩 联想 感受 色彩 联想 感受 色彩 联想 感受 想一想，不同的色彩会产生哪些联想？ 色彩表达情感的方法 思考：用什么色彩来宣泄内心的情感？ 呐喊 蒙克 思考：画家想表达怎样的情感？ 疏密有致、粗细不一、夸张扭曲的线条用浓烈的红色勾勒出来 海边的港湾则运用了大量的黑色夹杂蓝色 呐喊 蒙克 浓烈的色彩 画面中夸张扭曲的线条运用与浓烈的色彩构成令人震撼。 蒙克将恐惧不安的内心情感表达到了极致。 扭曲的线条 《呐喊》不以纯粹客观再现为目的，重在表达内心，运用了夸张、变形等手段，我们把它称为“意象艺术”。 表现形式 意象艺术 具象艺术 思考： 此刻的心情会用到什么色彩？ 康定斯基 色块形状自由，排列奔放 自由 沉重 压抑 跳跃 轻快 蒙德里安 色块小、形状规律、排列紧凑 沉稳 奔放 自由 跳跃 轻快 奔放 我们把只纯粹运用美术基本语言（点、线、面、色）来表达艺术家的情感、观念的作品称为“抽象艺术”。 表现形式 试一试 烦躁 悲伤 欢快 激动 平静 即兴创作： 请选择其中的一种情绪，用点、线、面、色的方式来构成具有形式美感的抽象作品。(时间2分钟） 色彩表达情感的方法 意象 抽象 具象 色彩的冷暖、明暗以及色块的形状 以《心灵的旅程》为主题，回忆你印象中最深刻的一件事，运用具象、意象或者抽象的表现形式，选择合适的色彩，表达自己内心的感受吧！ 艺术实践： 心灵的旅程 心灵 （情绪、心境、情感） 表现形式 （具象、意象、抽象） 作品评价表 色彩 自评 自评展示 自评展示 《欣赏卡》 作品名称：千里江山图 作者： 王希孟 表现形式： 创作背景： 分析画面： 分析色彩： 情感表达： 课后拓展 Lavf58.20.100 蓝天剑桥英语学校 2 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.7 (Build 21H16)) 喻王街 4 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.0.1 (Build 20A371)) 喻王街 7 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.0.1 (Build 20A371)) 蓝天剑桥英语学校 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 17.7 (Build 21H16)) null 50154.48 null 15456.0 null 11904.0 $$