内容正文:
2024学年第二学期高三第二次阶段测试(数学)
(满分150分,时间120分钟)
一、填空题(1-6每题4分,7-12每题5分,共54分)
1. 若全集,则_________.
2. 函数的定义域为_______.
3. 已知复数是关于实系数方程的一个根,则________.
4. 已知等差数列的前n项和为,若,则______.
5. 若展开式系数之和为32,则展开式中含项的系数为_________.
6. 函数向左或向右平移个单位后,所得图像关于轴对称,则的最小值是__________.
7. 已知函数为奇函数,则______.
8. 印章是中国传统文化的代表之一,古代的印章一般用贵重的金属或玉石制成,本是官员或私人签署文件时代表身份的信物,后因其独特的文化内涵,也被作为装饰物来使用,如图是某展览馆展示的一个金属印章摆件,可看作是高相等的正四棱柱和正四棱锥组成的几何体,若该印章摆件底面边长和上面正四棱锥的侧棱长均为10cm,则该印章摆件的体积约为_________.
9. 在边长为1的正方形中,,为线段上的动点,为中点,则的最小值为_________.
10. 把这五个数随机地排成一列组成一个数列,要求该数列恰好先严格减后严格增,则这样的数列共有__________个
11. 已知圆,设其与轴、轴正半轴分别交于两点.已知另一圆的半径为,且与圆相外切,则的最大值为_________.
12. 已知,函数,其中为自然对数的底数.若函数恰有4个零点,则的取值范围是______.
二、选择题(13-14题每题4分,15-16题每题5分,共18分)
13. 已知偶函数在上单调递减,对实数a,b,“”是“”的( )
A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件
14. 已知事件与相互独立,且,则下列选项不一定成立是( )
A. ; B. ;
C. ; D. .
15. 如图,在棱长为1的正方体中,点是线段上一动点(不与,重合),则下列命题中:①平面平面;②一定是锐角;③;④三棱锥的体积为定值.其中真命题的有( )
A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ①③④
16. 如图,已知圆柱的斜截面是一个椭圆,该椭圆的长轴AC为圆柱的轴截面对角线,短轴长等于圆柱的底面直径.将圆柱侧面沿母线AB展开,则椭圆曲线在展开图中恰好为一个周期的正弦曲线.若该段正弦曲线是函数图象的一部分,且其对应的椭圆曲线的离心率为,则的值为( )
A. B. 1 C. 3 D. 2
三、解答题
17. 如图1,在直角梯形中,,,,,,垂直平分,分别交、于点、,将四边形沿折至四边形(如图2),使得.
(1)求证:;
(2)求平面与平面夹角的余弦值.
18. 已知,.
(1)求函数的最小正周期及单调递减区间;
(2)在中,角所对的边分别是,若,,且面积为,求.
19. 2024年两会期间民生问题一直是百姓最关心的热点,某调查组利用网站从参与调查者中随机选出200人,数据显示关注此问题的约占,并将这200人按年龄分组,第1组[15,25),第2组[25,35),第3组[35,45),第4组[45,55),第5组[55,65],得到的频率分布直方图如图所示.
(1)求a,并估计参与调查者的平均年龄;
(2)把年龄在第1,2,3组的居民称为青少年组,年龄在第4,5组的居民称为中老年组,若选出的200人中不关注民生问题的中老年人有10人,得到如下2×2列联表.请将列联表补充完整填入答题卡,并回答:依据小概率值的独立性检验,能否认为是否关注民生与年龄有关?
关注民生问题
不关注民生问题
合计
青少年
中老年
10
合计
200
(3)将此样本频率视为总体概率,从网站随机抽取4名青少年,记录4人中“不关注民生问题”的人数为,求随机变量时的概率和随机变量的数学期望.
附:.
0.050
0.010
0.005
0.001
3.841
6.635
7.879
10.828
20. 椭圆:的右焦点是,且经过点;直线与椭圆交于,两点,以为直径的圆过原点.
(1)求椭圆方程;
(2)当直线AB的斜率为2时,求AB的长度;
(3)若过原点直线与椭圆交于,两点,且,求四边形面积的范围.
21. 已知实数,设.
(1)若,求函数,的图象在点处的切线方程;
(2)若,求函数,的值域;
(3)若对于任意的,总存在,使得,求的取值范围.
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2024学年第二学期高三第二次阶段测试(数学)
(满分150分,时间120分钟)
一、填空题(1-6每题4分,7-12每题5分,共54分)
1. 若全集,则_________.
【答案】
【解析】
【分析】根据补集的概念和交集的运算易得.
【详解】因,,
可得,故.
故答案为:
2. 函数的定义域为_______.
【答案】
【解析】
【分析】由根式函数定义域的求法得到,再转化为,利用一元二次不等式的解法求解.
【详解】由,得,解得.
所以函数的定义域为.
故答案为:.
3. 已知复数是关于的实系数方程的一个根,则________.
【答案】10
【解析】
【分析】由已知结合实系数一元二次方程虚根成对原理可得方程的另一个根,再由根与系数的关系求解的值,由此即可求出结果.
【详解】因为复数是关于的实系数方程的一个根,
所以复数是关于的实系数方程的一个根,
所以,即.
故答案为:10.
4. 已知等差数列的前n项和为,若,则______.
【答案】42
【解析】
【分析】利用等差数列前n项和公式和等差数列的性质易求得;
【详解】.
故答案为:42.
5. 若展开式系数之和为32,则展开式中含项的系数为_________.
【答案】15
【解析】
【分析】由题意求出,利用二项展开式的通项即可求得答案.
【详解】由题意,,解得,
则的展开式的通项为:,
使,解得.
则展开式中含项的系数为.
故答案为:15.
6. 函数向左或向右平移个单位后,所得图像关于轴对称,则的最小值是__________.
【答案】##
【解析】
【分析】分别求解函数向左与向右平移个单位后函数的解析式,再根据正弦函数的对称性求解的最小正值,将两种情况求出的值进行比较即可得到结果.
【详解】将函数向右平移个单位,
所得图像对应的解析式为,
其关于轴对称,则,即,
此时,的最小正值是;
将函数向左平移个单位,
所得图像对应解析式为,
其关于轴对称,则,即,
此时,的最小正值是.
综上所述,的最小正值是.
故答案为:.
7. 已知函数为奇函数,则______.
【答案】
【解析】
【分析】利用求得的关系式,根据函数奇偶性的定义列方程,由此求得,进而求得.
【详解】
,
则,,
若,则,定义域是,
定义域不关于原点对称,不符合题意,所以,
所以,要使的定义域关于原点对称,
则需,则,
此时的定义域是.
则由解得,
此时
,,符合题意.
所以
故答案为:
8. 印章是中国传统文化的代表之一,古代的印章一般用贵重的金属或玉石制成,本是官员或私人签署文件时代表身份的信物,后因其独特的文化内涵,也被作为装饰物来使用,如图是某展览馆展示的一个金属印章摆件,可看作是高相等的正四棱柱和正四棱锥组成的几何体,若该印章摆件底面边长和上面正四棱锥的侧棱长均为10cm,则该印章摆件的体积约为_________.
【答案】
【解析】
【分析】先计算出正四棱柱和正四棱锥的高,利用柱体和锥体体积公式进行求解,相加可得答案.
【详解】设正四棱柱和正四棱锥的高均为,画出正四棱锥,对角线相交于点,即,
则正方形对角线长为,故,
故,解得,
故正四棱锥的体积为,
正四棱柱的体积为,
所以该印章摆件的体积为,
其中,故.
故答案为:
9. 在边长为1的正方形中,,为线段上的动点,为中点,则的最小值为_________.
【答案】
【解析】
【分析】依题建系,,分别求出的坐标,利用向量数量积的坐标公式化简计算得到,结合,即可求得其最小值.
【详解】
如图,分别以所在直线为轴,建立平面直角坐标系.
依题意,,设,
则,
,
由,
因,则当时,取得最小值为.
故答案为:.
10. 把这五个数随机地排成一列组成一个数列,要求该数列恰好先严格减后严格增,则这样的数列共有__________个
【答案】14
【解析】
【分析】根据1是分界点,分类讨论即可.
【详解】该数列为先减后增,则1一定是分界点,且前面的顺序和后面的顺序都只有一种,
当1前面只有一个数时,有种情况;
当1前面只有2个数时,有种情况;
当1前面只有3个数时,有种情况.
综上,这样的数列共有个.
故答案为:14
11. 已知圆,设其与轴、轴正半轴分别交于两点.已知另一圆的半径为,且与圆相外切,则的最大值为_________.
【答案】20
【解析】
【分析】分析可知,,点的轨迹方程为,整理可得,利用基本不等式运算求解即可.
【详解】
由整理得:,可得圆心,半径为,
取可得,解得或,则;
取,可得,解得或,则.
因圆与圆相外切,且半径为,则,
可知点的轨迹为以为圆心,半径为的圆,如图所示.
则点的轨迹方程为,
,
于是,当且仅当时,等号成立,
故的最大值为20.
故答案为:20.
12. 已知,函数,其中为自然对数的底数.若函数恰有4个零点,则的取值范围是______.
【答案】
【解析】
【分析】求得,得出的单调性和,令,得到,设,且零点分别为,转化为方程和各有2个解,得到,进而求得的范围.
【详解】由函数,可得,
当时,;当时,
所以在上单调递减,在上单调递增,所以,
又由,令,可得,
设,则,
设的两个零点分别为,则或,
可得或,
要使得恰有4个零点,
则方程有2个解,且方程也有两个解,
则满足,即,即,
可得,即,
又因为,解得.
故答案为:.
【点睛】方法技巧:已知函数零点(方程根)的个数,求参数的取值范围问题的三种常用方法:
1、直接法,直接根据题设条件构建关于参数的不等式(组),再通过解不等式(组)确定参数的取值范围2、分离参数法,先分离参数,将问题转化成求函数值域问题加以解决;
3、数形结合法,先对解析式变形,在同一平面直角坐标系中作出函数的图象,然后数形结合求解.
结论拓展:与和相关的常见同构模型
①,构造函数或;
②,构造函数或;
③,构造函数或.
二、选择题(13-14题每题4分,15-16题每题5分,共18分)
13. 已知偶函数在上单调递减,对实数a,b,“”是“”的( )
A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件
【答案】A
【解析】
【分析】根据充分条件与必要条件的判断,看条件与结论之间能否互推,条件能推结论,充分性成立,结论能推条件,必要性成立,由此即可求解.
【详解】解: 偶函数在上单调递减,
在上单调递增,且,的最大值在处取到,
,,,充分性成立;
又,,,也符合,
不一定是,因而必要性不成立.
所以“”是“”的充分不必要条件.
故选:A
【点睛】本题以函数的奇偶性为背景,考查充分条件与必要条件的判断,考查理解辨析能力,属于基础题.
14. 已知事件与相互独立,且,则下列选项不一定成立的是( )
A ; B. ;
C. ; D. .
【答案】B
【解析】
【分析】根据相互独立事件的乘法公式和条件概率公式,结合对立事件的定义逐一判断即可.
【详解】因为与相互独立,所以与、与、与也相互独立,
A选项,,故A一定成立;
B选项,,
而,所以,故B不成立;
C选项,,
故C一定成立;
D选项,,
故D一定成立.
故选:B.
15. 如图,在棱长为1的正方体中,点是线段上一动点(不与,重合),则下列命题中:①平面平面;②一定是锐角;③;④三棱锥的体积为定值.其中真命题的有( )
A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ①③④
【答案】D
【解析】
【分析】根据线线垂直,线面垂直,面面垂直相互转化判断得出.
【详解】如图
因为,,,平面,
所以平面,即平面
又因为平面,故平面平面,所以①正确;
当为的中点时,,再由①知平面平面,平面平面,
所以平面,得,所以,一定是锐角错误,故②错误;
因为正方形中,所以有,又由正方体中有平面,得平面平面,
因为平面平面,所以平面,且平面,故,得③正确;
三角形的面积,三棱锥的高即为点到平面的距离,距离为,
故三棱锥的体积为定值,所以④正确.
故选:D.
16. 如图,已知圆柱的斜截面是一个椭圆,该椭圆的长轴AC为圆柱的轴截面对角线,短轴长等于圆柱的底面直径.将圆柱侧面沿母线AB展开,则椭圆曲线在展开图中恰好为一个周期的正弦曲线.若该段正弦曲线是函数图象的一部分,且其对应的椭圆曲线的离心率为,则的值为( )
A. B. 1 C. 3 D. 2
【答案】B
【解析】
【分析】根据推出,设圆柱底面半径为r,再根据圆柱的侧面展开图推出,利用圆柱的斜截面椭圆及离心率求出r即可.
【详解】由题意,椭圆曲线在展开图中恰好为函数图象的一部分,可得.
设圆柱底面半径为r,
则,所以,
设椭圆长轴长为,短轴长为,
因为离心率为,得,
则,
即,所以,
得,
又由勾股定理得,解得,故.
故选:B.
三、解答题
17. 如图1,在直角梯形中,,,,,,垂直平分,分别交、于点、,将四边形沿折至四边形(如图2),使得.
(1)求证:;
(2)求平面与平面夹角的余弦值.
【答案】(1)证明见解析
(2)
【解析】
【分析】(1)要证明线线垂直,转化为证明线面垂直,即转化为证明平面;
(2)根据垂直关系,以点为原点,建立空间直角坐标系,分别求两个平面与平面的法向量,利用向量法求平面夹角的余弦值.
【小问1详解】
因为,,
所以,所以,
又,且,平面,
所以平面,
又平面,所以.
【小问2详解】
因为,,两两垂直,所以以为坐标原点,,,所在直线分别为轴、轴、轴,建立空间直角坐标系,
则,,,,,
所以,,.
设平面的一个法向量,
则
令,则,,.
设平面的一个法向量为,
则
令,则,,,
所以,
故平面与平面夹角的余弦值为.
18. 已知,.
(1)求函数的最小正周期及单调递减区间;
(2)在中,角所对的边分别是,若,,且面积为,求.
【答案】(1);(2)或
【解析】
【分析】(1)由降幂公式和倍角公式及辅助角公式,可求得,再求最小正周期及单调递减区间.(2)由,可求得,再由面积公式,求得,由角A的余弦定理求的边的值.
【详解】(1)∵
∴
令得
故的单调递减区间为
(2)∵
∴
∴
又∵
∴或28
∴或
【点睛】本题既考查了三角公式的应用,又考查了三角函数的周期性与单调性,还考查了解三角形相关问题,解答本题,关键在于能利用三角公式化简三角函数,选择合适正、余弦定理和面积公式.
19. 2024年两会期间民生问题一直是百姓最关心的热点,某调查组利用网站从参与调查者中随机选出200人,数据显示关注此问题的约占,并将这200人按年龄分组,第1组[15,25),第2组[25,35),第3组[35,45),第4组[45,55),第5组[55,65],得到的频率分布直方图如图所示.
(1)求a,并估计参与调查者的平均年龄;
(2)把年龄在第1,2,3组的居民称为青少年组,年龄在第4,5组的居民称为中老年组,若选出的200人中不关注民生问题的中老年人有10人,得到如下2×2列联表.请将列联表补充完整填入答题卡,并回答:依据小概率值的独立性检验,能否认为是否关注民生与年龄有关?
关注民生问题
不关注民生问题
合计
青少年
中老年
10
合计
200
(3)将此样本频率视为总体的概率,从网站随机抽取4名青少年,记录4人中“不关注民生问题”的人数为,求随机变量时的概率和随机变量的数学期望.
附:.
0.050
0.010
0.005
0.001
3.841
6.635
7.879
10.828
【答案】(1)0.035;41.5岁
(2)表格见解析;有关
(3);1
【解析】
【分析】(1)利用频率直方图面积和为1,即可得到,根据频率直方图计算平均数即可;
(2)根据频率分布直方图得到青少年组、中老年组人数,从而得到列联表,再零假设计算出,根据独立性检验可得答案;
(3)将频率视为概率,计算出青少年“不关注民生问题”的概率,根据每次抽取的结果是相互独立的得,可得答案
【小问1详解】
,
,
,
估计参与调查者的平均年龄为:41.5岁;
【小问2详解】
选出200人中,各组的人数分别为:
第1组:人,第2组:人,
第3组:人,第4组:人,
第5组:人,
青少年组有人,中老年组有人,
参与调查者中关注此问题的约占有人不关心民生问题,
选出的200人中不关注民生问题的青少年有30人,
列联表如下;
关注民生问题
不关注民生问题
合计
青少年
90
30
120
中老年
70
10
80
合计
160
40
200
零假设:假设关注民生问题与性别相互独立,
,
根据独立性检验,可以认为零假设不成立,
即能依据小概率值的独立性检验,认为是否关注民生与年龄有关;
【小问3详解】
由题意,青少年“不关注民生问题”的频率为,
将频率视为概率,每个青少年“不关注民生问题”的概率为,
因为每次抽取的结果是相互独立的,所以,
所以,
所以,.
20. 椭圆:的右焦点是,且经过点;直线与椭圆交于,两点,以为直径的圆过原点.
(1)求椭圆的方程;
(2)当直线AB的斜率为2时,求AB的长度;
(3)若过原点的直线与椭圆交于,两点,且,求四边形面积的范围.
【答案】(1)
(2)
(3)
【解析】
【分析】(1)由右焦点是得,把点代入椭圆方程即可得解.
(2)直线设其方程为,联立椭圆方程结合韦达定理以及可得,结合弦长公式即可得解.
(3)当直线斜率存在时,设其方程为,联立椭圆方程结合韦达定理以及得,由得,进一步得面积表达式,进而即可得范围.
【小问1详解】
焦点为,则,即,
点在椭圆:上,即,
解得或(舍去),则,
所以椭圆的方程为.
【小问2详解】
直线设其方程为,,,
联立,可得,
则①,
又②,③
以为直径的圆过原点即
,
将②,③代入得,
解得④,
.
【小问3详解】
当直线斜率存在时,设其方程为,,,
联立,可得,
则①,
又②,③
以为直径的圆过原点即,
化简可得,
代入②③两式,整理得,
即④,
将④式代入①式,得恒成立,则,
设线段中点为,由,所以,
又,
又由,则点坐标为,
化简可得,
代入椭圆方程可得,即,
则
,
当直线斜率不存在时,方程为,直线过中点,即为轴,
易得,,,
综上,四边形面积的取值范围为.
【点睛】关键点睛:第三问的关键是首先分别得以及,由此即可进一步得解.
21. 已知实数,设.
(1)若,求函数,的图象在点处的切线方程;
(2)若,求函数,的值域;
(3)若对于任意的,总存在,使得,求的取值范围.
【答案】(1)
(2)
(3)
【解析】
【分析】(1)求出,写出切线方程即可;
(2)确定当时的单调性再求值域;
(3)求函数单调区间、极值、零点,,集合,由题意知,由时不成立知,讨论与1的大小关系求出满足的的取值范围.
【小问1详解】
因为, ,,
所以,.
故点处的切线方程为,即.
【小问2详解】
,,
,令得,
当时,,为增函数,
当时,,为减函数,
所以
所以函数,的值域为.
【小问3详解】
由已知有令,解得或,列表如下:
所以的单调增区间是,单调减区间是和,
当时,取极小值,当时,取极大值,
由知,当时,,当时,
因为对于任意的,总存在,使得,
当时,不成立,故,所以,所以.
设集合集合则“对于任意的,都存在,使得”等价于.
下面分两种情况讨论:
当即时,有且此时在上单调递减,的值域为,
故,,所以A不是B的子集.
当即时,有且此时在上单调递减,故,因而,
由有在上值域为,所以,所以满足题意.
综上,的取值范围为
【点睛】关键点点睛:本题首先要正确转化:“对于任意的,都存在,使得”等价于两个函数值域的包含关系,即,其次挖掘隐含条件,简化讨论情况,明确讨论方向,由于,因此,可减少讨论情况.
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