第五单元第2课 玩转蒙太奇 教学设计- -2025—2026学年 人美版（2024）初中美术七年级上册

课程基本信息

学科

美术

年级

七年级

学期

秋季

课题

玩转蒙太奇

教科书

书  名：义务教育教科书艺术 ·美术七年级上册教材

出版社：人民美术出版社       

教学目标

1. 从电影和古诗词中，感受蒙太奇。

2. 表现诗意校园，体验蒙太奇。

3. 解构与重构，玩转蒙太奇。

教学重难点

教学重点：

1. 能够运用多种镜头语言及运镜方式来表达关键镜头。

2. 熟练使用多媒体设备，根据不同校园诗词故事来合理选择蒙太奇手法进行创作。 教学难点：

1. 在诗意校园微电影的创编中加入自己独特的想法和创意，使作品更具个性。

2. 通过了解蒙太奇思维在生活中的应用，培养学生解构与重构的创新思维。

教学过程

【情景导入】

1.猜一猜：欣赏公益微电影《父亲的旅途》视频片段一，让学生猜测影片结局。

2.想一想：欣赏公益微电影《父亲的旅途》视频片段二，让学生观察后回答教师提问。

提问：看完真正的结局，情节迎来了反转。那么这一反转带给了你怎样的感受？思考， 这种反转是通过什么方法实现的？

引入：教师总结回答，引出题目《玩转蒙太奇》。

【讲授新课】

1.初步感知“蒙太奇 ”——了解蒙太奇概念

截取视频中的关键镜头图片，让学生感知不同镜头剪辑组合所能传达出的不同情感，从 而理解蒙太奇概念。

2.诗词中的“蒙太奇 ”——理解关键镜头的重要性