1.1 国家是什么（教学设计）政治统编版选择性必修1

第一单元 各具特色的国家 第1课 国体与政体 1．1 国家是什么（教学设计） 【课程标准】 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。 【核心素养】 政治认同：认同马克思主义关于国家的理论，维护我国主权独立和领土完整，坚持人民民主专政。 科学精神：了解国体与政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性，树立科学精神。 法治意识：树立依法维护人民民主的意识。 公共参与：积极参与社会主义民主政治建设。 【教学重点】国家的本质；民主与专政的关系；国体与政体的关系。 【教学难点】理解国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现；辨析资本主义民主与社会主义民主的本质区别；认识国体相同但政体不同的原因。 【课时安排】1课时 【教学过程】 环节一：全书内容逻辑介绍 选必1《当代国际政治与经济》逻辑框架： 环节二：议学活动1：国家的本质是什么？ 教师活动：（1）创设情境，播放视频《解密》中对“国”字的讲解，以及“国”字演变的图片。 为下一步探究做好准备。 （2）什么是国家？它是不是人类一出现就有的呢？围绕总议题——国家是什么？引领学生结合多媒体了解本课学习目标和必备知识。 学生活动：观看视频和阅读材料，提取关键信息，回顾必修1知识关于国家和阶级的相关知识，做好议学准备。 教师活动：结合多媒体进行知识讲解。 一、国家的本质 1．国家的产生（马克思主义国家观） (1)国家是一种历史现象，不是从来就有的。 (2)国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。 (3)国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。(★★★) 2．国家的基本要素 （1）人口：居民——国家的社会基础（主权国家的第一个基本要素） （2）领土：领土是国家行使主权的范围和空间。一国的领土一般由领陆、领水、领空组成。 （3）政权：指政治上实行统治的权力，也指体现这种权力的政权机关。 （4）主权：含义：构成要素中最重要的要素。是指一个国家按照自己的意志决定对内对外事务的权力。 地位：主权是国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。 特点：对内至高无上性，对外独立自主性 3．国家的性质 （1)含义：国家的性质，就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。 （2）决定因素：统治阶级的性质决定着国家性质。 4．国家的本质 所有国家都是一定对其他阶级的专政。（阶级性是国家的本质属性） 民主 专政 区别 含义 其实质是在统治阶级的范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。 统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。 对象 统治阶级 被统治阶级 实施方式 按照少数服从多数原则 凭借国家权力 联系 ①民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政。②民主是专政的基础，专政是民主的保障。 5．国家的职能 （国家职能是国家本质的要求和体现） （1）政治统治职能（根本职能） ：即统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志，这就是专政。军队、警察、法庭、监狱等，是国家行使政治统治职能必不可少的工具。 （2）社会管理职能：如管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保护自然环境等。 【知识链接——必修三】 6．国家的类型：社会主义国家和资本主义国家   社会主义民主 资本主义民主 区别 享有民主的主体 占人口绝大多数的人民 资产阶级 专政的对象   极少数敌对分子 大多数人民 民主的特点 是全过程人民民主，最广泛、最真实、最管用 虚伪性和欺骗性 本质 维护人民利益 维护资产阶级利益 总之：社会主义民主优于资本主义民主。新型的民主与新型的专政，体现着社会主义国家的本质特征。 议学活动2：什么是国体和政体？ 教师活动：展示图片——各国领导人在称呼上为什么有差别？ 学生活动：阅读材料并进行议学活动： 议学关键信息提示： 【政体的不同，什么叫政体？那么政体和国体有什么关系？】 教师活动：结合多媒体进行知识讲解。 1．国家制度：包括国体（内容）和政体（形式）。 （1）国体，即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。 （2）政体，即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。 （3）国体与政体的关系：构成了国家制度的内容与形式两个方面。国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。 （4）政体具有相对独立性（影响政体的因素）国体决定政体 其它因素 随着经济、政治、文化等条件的变迁在内容和形式上不断变化 地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等 一个国家的政体 不是一成不变的。 2．代议制：现代民主政体的共同特征。 （1）含义：由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。 （2）必要性： ①只有公民广泛参与，才是真正意义上的民主政体； ②不可能全体公民都经常性直接管理所有国家事务。 （3）作用：代议制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。 【课堂总结】 【板书设计】 板书设计 起源 基本要素 性质 本质 类型 国家的本质 国家是什么 含义 代议制 国体和政体 【布置作业】 1、整理本节课知识，并理解记忆。 请同学们回顾本节课所学内容，整理国家的本质、国家的基本要素、国家性质的决定因素、民主与专政的关系、国体与政体的含义及其关系等核心概念。尝试用自己的话表述这些概念的含义，并结合教材中的例子进行理解记忆。 2、分析现实案例，理解国家职能与民主性质。 请同学们以小组为单位，选择一个现实中的国家（如中国、美国等），结合其国家性质（国体）和政权组织形式（政体），分析该国的民主制度特点及其专政对象。具体任务如下： ①查阅资料，了解该国的国家性质和政权组织形式； ②探讨该国国家职能的体现，特别是政治统治职能与社会管理职能； ③形成简要分析报告，字数控制在250字左右。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$