第3章 第3节 电压(2)—串、并联电路电压规律-【拓展与培优】2025-2026学年新教材八年级上册科学（浙教版2024）

说明溶液的导电性与溶液的温度有关，香则无关(4)金属 片插入溶液中的深度（或金属片与溶液中的接触面积等） C组 12.A 13.(1)B(2)盐(3)向外侧使盐水液柱横截面积 与探究猜想B时相同 14.(1)小(2)右(3)作图（串联一个定值电阻也可） 配有温度刻度 热敏电阻 第2节 物质的导电性(2)—变阻器 巩固练习 A组 1.D2.A3.A4.C5.D6.C7.C8.C 9.A10.b,c串 11.(1)减小(2)①给其中一个电阻加热。②给其 中一个电阻加热，观察电流表的示数变化。如果电流表示数 变化了，那被加热的电阻是热敏电阻。 B组 12.D13.A14.C15.A16.(1)3A,B滑动 变阻器允许通过的最大电流值为2A (2)连线如图所示 (3)电 17.(1)1000(2)0~9999(3)3627 18. A 第3节电压(1)— 电压的测量 例1不发光1.5 例2D 例3B 5 变式训练D 巩固练习 A组 1.串联并联量程正接线柱流进，负接线柱流出 2.2.6133.0.5闹4.D5.B6.A7.C 8.L1,LL4L,LeLt,L(电源)LL1(电源) 9.略10.(1)略(2)电极插人苹果的深度h(3)0.30 (4)苹果电池的电压大小U随电极插入草果深度h的增加而 增大（⑤）苹果的种类（或苹果大小、两电极间的距离等） (6)电流表11.路 B组 12.A13.变大变大 14.(1)0.70 (2)4UV 0.70中 0.68 0.66 0.64 0.62 0.60 024681012hm (3)土壤电池的电压随铜片和锌片插人土壤深度的增加 而增大 (4)铜片和锌片插入土壤的深度铜片和锌片间的距离 15.方法一：用电压表逐一测量每个小灯泡两端的电 压，当电压表示数为220V时，表明此时电压表所测的灯泡 已经被烧坏。方法二：用电压表的一条线接在电源线上，另 一条线依次接触灯泡的各接线点，当电压表示数由0~220V (或220V~0)发生突变时，则电压表前后接触的两点之间的 小灯泡，就是灯丝烧断的那一只。 第3节电压(2) 串、并联电路电压规律 例1A 例2B 巩固练习 A组 1.1.54.52.串联4.81.23.串4V2V 4.C5.B6.A7.A8.B9.D 10.(1)短路电源(2)将导线①的一端从接线柱C 改接到D(或B)[或将导线②的一端从接线柱A改接到B (或D)](3)2.5(4)改变电路中的电流（或改变小灯泡两 端的电压)左 B组 11.C12.不正确电压表正、负接线柱接反了 13.(1)电压表示数相当电源电压，电流表示数为0，小灯泡 不亮。 (2)如图所示 4 第4节欧姆定律及其应用(1) 电流与电压、电阻的关系 例1(1)①电压②电阻(2)0-0.6（或0.6）03（或 3)指针位置如图所示(3)定值电阻两端的电压（或电压 表示数) 2a9 例2(1)断开(2)如图所示 (3)0.45(4)变大A2(5)定值电阻开路（答案 科学合理即可) 巩固练习 A组 1.C2.C3.D4.A5.10V10n6.10 0.27.158.(1)电阻通过改变阻值来改变电路中的电 流，从而改变电阻R,两端的电压(2)如图所示(3)电阻 一定时，通过电阻的电流与加在电阻两端的电压成正比 4∥A 2. 1.6 1.2 0.8 0 024681012U/V B组 9.A10.(1)如图 (2)电阻R0.6(3)C 11.(1)电压(2)见下图： ① (3)C(4)保持不变0.12(5)电压一定时，电流与电 阻成反比(6)保持电阻两端电压不变B 12.【实验步骤】如图所示【实验数据】0.26【实验反 5 思】(1)小科实验时未控制电阻两端的电压不变(2)变小 电池组 C组 13.(1)电阻断路或电阻与滑动变阻器间的导线断路 (2A(3)C,I与京成正比，电压为4V不变 14.(1) W. A (2)R.<R。<R.(3)4 第4节欧姆定律及其应用(2) 伏代安法测电阻 巩固练习 A组 1.电压5 2.相同不同得出普遍规律多次测量取平均值， 诚小误差 3(1若干不同导体R=号待测电阻(2)b (3)电压/电流(V/A)电阻(Q)(4)实验一有必要，此实验 需多次测量寻找规律，填写电压为0伏时的电流值，便于从 U一I图像寻找规律。实验二没有必要，此实验多测几次是 为了求电阻的平均值减小误差，电压，电流为0时对求电阻 无意义 4.(1)路(2)增大(3)10(4)④灯丝的电阻随温 度的降低而减小 5.(1)略(2)B(3)电压表与滑动变阻器并联了10 不合理没有多次测量取平均值 B组 6.(1)如图所示； (2)两根导线都接在变阻器下面的接线柱上 (3)2.58.3 (4)不对灯泡的电阻随温度的变化而变化，取平均值 无意义 7.(1)R断路（或R短路）(2)电压表无示数，电流表 无示数（或电压表无示数，电流表有示数）(3)①10②不 合理，没有多次测量取平均值料学。八年级上册 第3节 电压(2)一一串、并联电路电压规律 思维点击 串、并联电路中电流和电压关系的比较： 电流关系 电压关系 串联电路中的电流各处都相等，表达式：！ 串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和，表达 申联电路 11=12=…=1. 式：U=U1十U+…+U 并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 并联电路各支路两端电压都相等，表达式：U=U,=U2= 并联电路 表达式：1=11十1十…十1 =U. 【拓展】 由电压表示数判断电路故障： 电路出现故障，一般有两种情况：(1)发生短路：(2)发生断路。 两种情况，电压表的示数都有可能是零或接近电源电压。 故障 电压表示数 出现故章的位置 出现故章的原因 用电器工作情况 电路图 短路 零 与电压表并联的用 电器发生短路 导线两端电压为零 部分用电器工作 电压表的示 与电压表并联的用 电源电压全部加在 短路 数接近电源 电器以外的用电器 与电压表并联的用 部分用电器工作 电压 发生短路 电器两端 X 与电压表并联的用 电压表的接线柱（至 断路 零 电器以外的用电器 少有一个)没有与电 用电器不工作 发生断路 源接通 电压表的示 电压表、用电器与电 与电压表并联的用 断路 数接近电源 电器发生断路 源直接构成了一个 用电器不工作 电压 通路 【拓展】用去表法分析电路的连接方式： 由于电流表、电压表这些测量仪表的加入，使 电路的分析成为学习的难点。可将电流表看成导 线，电压表看成断路，分清电路的基本构造后，再把 电表添在原处，弄清电表所测物理量。去表法主要 用于分析含有电流表和电压表的复杂的串、并联 A.U2=U1+U3,11=12 电路。 B.U1+U2=U1,I=12 例1在图示的电路中，电压表⑦⊙③⑨的示数 C.U1+U2=U,I<1 分别为U1,U,U,电流表④，@④的示数分别为11、 D.U2=U1+U3,I>1g I2,那么下列关系式正确的是 【分析】先用“去表法”（将电流表看成导线， 电压表看成断路)简化电路，可看出此电路为两个 电阻串联的电路，总电压等于各部分电路两端电压 33 @ 拓展与培优 之和，电流处处相等。电压表⑨、⑨分别测量两个 4.如图所示，在探究串联电路中的电压关系 电阻两端的电压，⑨测电路的总电压，故有U2=U 时，小华同学用电压表测出ab,bc,ac两端的电压分 十U,两个电流表分别测电路中两点的电流，是相 别为0=2V,Uk=2V,U=4V,在表格中记录 等的，有11=12。 数据后，下一步应该做的是 ) 例2如图所示的电路中，电源电压为6伏。当开 关S闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表的示数 为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( A.灯L处短路 B.灯Ia处短路 A.整理器材，结束实验 C.灯L处断路 B.分析数据，得出结论 D.灯L处断路 ⊙ C.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 【分析】(1)有一只小灯泡发光说明电路故障 D.换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 是短路。(2)如果L短路，则电压表也被短路，也 5.用电压表检查如图所示电路中的故障，测得 就没有读数，因此选B。 U=5.0V,U=0V,U=5.0V,则此故障可能是 ( 巩周练习 A组 1.如图甲所示电路，电源电压为6V,当S闭 合时电压表的读数如图乙所示，则L,两端的电压 A.L断路 B.R断路 为 V,I2两端的电压为 V。 CR'断路 D.S断路 6.如下图所示，甲、乙两电路中分别接人电压 表V,和电压表V2,当两电路的开关均断开时 2 甲 2.在图()所示电路中，当闭合开关后，两个电 压表指针偏转均为图(b)所示，则两电阻的连接方 甲 式为 ;电阻R:两端电压为 ;电阻 A.V的示数为零，V的示数不为零 B.V的示数不为零，V的示数为零 R2两端的电压为 C.V,和Vz的示数均不为零 D.V,和V的示数均为零 7.如图所示电路中，把电压表的负接线柱引出 的导线头E,依次分别接在a,b,c,d四点，则开关 闭合时，电压表示数最小的是 () (a) (b) 4r-1d 3.如图所示的电路中，R1和R:的连接是 联。若电源电压为6伏，电压表的示数为2伏， 则R,两端的电压为 ,R:两端的电压 8.8: 为 A.a B.b C.c D.d 8.如图所示，闭合开关S后，灯L,和La都不 亮，电压表有示数，则故障原因可能是 () A.灯L1短路 料学。八年级上册 B.灯L断路 B组 C.灯Le短路 11.如图所示.当开关S闭合后，灯L,L,L D.灯L断路 均发光，下列说法中正确的是 () 9.小明同学按照下图所示 的电路“研究串联电路中电流、 ⑧L,⑦ 电压的特点”，当开关闭合时，灯L亮，灯L2不亮， 电流表和电压表均有示数。则故障原因可能是 A.灯L1,L2,L是串联在电路中的 B.灯L1,L2,La不是并联在电路中的 C甲、乙、丙是三只电流表 D.乙表测的是灯La,L3两端的电压之和 12.在探究串联电路的电压关系时，某同学使 A.灯L断路 B.灯L短路 用的电路如图所示，他先用电压表正确地测量了灯 C.灯Le断路 D.灯La短路 泡L两端的电压，为了测量灯泡I2两端的电压， 10.小明和小亮探究“并联电路电压的关系”， 他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路中 小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压 的C点，而保持接电压表B点的导线不动。你认为 表尚未连接)。 这种接法是 (填“正确”或“不正确”)的。 理由是 13.在一次实验中需要测量小灯泡两端的电压 和通过它的电流。聪明而粗心的小刚连接了如图 所示的电路。同组的小林发现有错误，主张拆了以 后重新连接，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在 图示的电路中只增加了一根导线，电路就正常工 作了。 丙 (1)小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指 出如果直接闭合开关将出现 (填“开路”或 “短路”)现象，小灯泡L,L都不会亮，还可能造成 变阻器或 损坏。 (2)小亮只更改跟L,La的四个接线柱A,B, C,D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确 了。他的做法可能是 (1)如果闭合图中所示电路的开关，电压表示 (指出一种即可)。 数、电流表示数情况如何？小灯泡发光情况怎样？ (3)接下来，他们按图丙所示电路图连接了三 (2)在图中画出小刚连接的那根导线。（用虚 个电压表。实验过程中，通过调节滑动变阻器使电 线表示) 压表V,的示数如图丁所示，则电压表V的示数是 V. (4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是 ,闭合开关前，变 阻器的滑片P应置于 (填“左”或“右”)端。 135