内容正文:
科 学
八年级上册 ZJ
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第1章 对环境的察觉
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第2节
声与听觉
课时1 声音的产生和传播
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基础
知识点1 声音的产生
1.[2025浙江嘉兴质检]下列各事物中,没有发声的是( )
C
A.飞行的蜜蜂 B.运转的机器 C.挂在胸前的哨子 D.正在演奏的钢琴
【解析】飞行的蜜蜂,翅膀在振动,会产生声音,故A不符合题意;运转的机器在
振动,会产生声音,故B不符合题意;挂在胸前的哨子没有振动,不会产生声音,
故C符合题意;正在演奏的钢琴在振动,会产生声音,故D不符合题意。故选C。
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2.课堂上,老师在教室中大声讲课,走廊中回荡着老师的声音,下列说法中正确
的是( )
C
A.老师讲课的声音不是由振动产生的
B.只有固体振动才能产生声音
C.老师讲课时是声带在振动发声
D.老师讲完一句话后,走廊中仍可以听到声音,说明振动停止仍能发声
【解析】
A、C 声音都是由物体振动产生的,老师讲课时是声带在振动发声,故A错
误,C正确
B 一切物体都可以成为声源,故B错误
D 振动停止,发声就停止,但是已经产生的声音还在传播,故D错误
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知识点2 声音的传播
3.[2025浙江杭州期中]为研究声音的传播特性,小明将
一个纸片小人放置于收音机喇叭上方,再将其悬挂于密闭
玻璃罩内(与玻璃罩不接触)。随后用抽气机尽可能抽尽
空气,观察到的现象是( )
C
A.能清楚地听到音乐,小人在跳动 B.能清楚地听到音乐,小人不动
C.几乎听不到音乐,小人在跳动 D.几乎听不到音乐,小人不动
【解析】收音机喇叭正在发声,说明喇叭在振动,故纸片小人会随着喇叭的振动
而跳动,用抽气机尽可能抽尽空气,则罩内几乎没有将罩内的声音传播到罩外的
介质,故听不到音乐,故C正确, 错误。故选C。
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4.[2024浙江温州期中]如图是一款骨传导蓝牙耳机,佩戴者将耳机贴在颞骨两
侧而不是堵塞住耳朵,便既可以听到耳机发出的声音,也能听到周围环境的声音。
耳机声和周围环境声音对应的传播介质分别是( )
C
A.固体、固体 B.气体、气体
C.固体、气体 D.气体、固体
【解析】佩戴该耳机时,人听到的声音是通过头骨、颞骨等骨骼传播的,即声音
是通过固体传播的;声音可以在空气中传播,人听到的周围环境的声音是通过空
气传播的。故选C。
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5.[2025江苏扬州质检]如图所示是神舟十三号航天员首次出舱活动。航天员在
太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是( )
B
A.太空中声音传播速度太慢 B.太空中没有传播声音的介质
C.太空中航天员的声带不会振动 D.太空中没有阻碍,声音响度太大
【解析】航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是
太空是真空的,没有传播声音的介质,真空不能传声。故 不符合题意,B符合
题意。
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知识归纳
(1)声音靠介质传播,能够传播声音的物质叫作传声的介质,一切固体、液体、
气体都可以作为传声的介质。(2)真空不能传声。
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知识点3 声波
6.关于声波的说法错误的是( )
D
A.固体、液体也能产生声波
B.随着音叉的不断振动,在空气中形成了疏密相间的波动,并向远处传播
C.声波除了能使人耳的鼓膜振动,让人们觉察到声音,它还能使其他物体振动
D.声波不能被用于探测海水深度
【解析】固体、液体也能产生声波,故A正确;随着音叉的不断振动,在空气中形
成了疏密相间的波动,并向远处传播,故B正确;声波除了能使人耳的鼓膜振动,
让人们觉察到声音,它还能使其他物体振动,故C正确;声能在水中传播,故声波
能被用于探测海水深度,故D错误。
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7.[中]将耳朵贴在长长的注满水的自来水管(铁的)一端,让另外一位同学在
自来水管另一端敲一下,能听到三次敲击声。按先后顺序,声音分别是通过哪三
种介质传播到人耳的( )
D
A.空气、水、铁管 B.水、空气、铁管 C.水、铁管、空气 D.铁管、水、空气
【解析】声音会在铁管、水和空气中传播,因为声音在固体中传播得最快,液体
中较快,气体中最慢,所以在自来水管一端的同学会听到三次敲击声,第一次是
通过铁管传播的,第二次是通过水传播的,第三次是通过空气传播的,故D正确。
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刷易错
易错点 混淆声音的产生条件和传播条件
8.下列实验或操作中不能说明声音的产生条件的是( )
B
A.把敲响的音叉触及脸颊,感受音叉发声时的情况
B.花样游泳比赛中,运动员在水中也能听到音乐,随音乐起舞
C.往鼓面上撒一些泡沫塑料屑,敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动
D.正在发声的扬声器,能让其前面的烛焰来回摇曳
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【解析】把敲响的音叉触及脸颊,脸颊有震感,能说明声音的产生条件,A不符合
题意;在水中的运动员也能听到音乐,说明水可以传声,和声音的产生无关,B符
合题意;敲击鼓面发声时,泡沫塑料屑不停跳动,说明鼓面在振动,能说明声音
的产生条件,C不符合题意;扬声器振动发声使烛焰来回摇曳,能说明声音的产生
条件,D不符合题意。
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易错警示
声音是由物体振动产生的,可以将物体的振动通过某种方式体现出来;声音传播
方式的改变往往涉及传播过程中介质的改变。
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提升
1. 传统文化[中]温州南戏产生于宋朝,距今已有800
多年历史。南宋时期,“九山书会”是一个戏曲艺人的职业化
团体。在传统的戏曲表演中,离不开乐器伴奏。如图为戏曲乐
队的指挥乐器——鼓板,鼓板为单皮鼓和檀板两种乐器的组合。
B
A.声波传到人体中去了 B.鼓面停止了振动
C.手阻碍了声音的传播 D.没有介质传播声音
【解析】将击响的鼓用手一按,响声消失,说明鼓面停止了振动,发声也停止了,
B符合题意,A、C、D不符合题意。
伴奏时,演员将击响的鼓用手一按,响声马上就消失了,这是因为( )
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2. 传统文化[2025浙江金华调研,中]唐代诗人张继留下的诗并不多,但
一首《枫桥夜泊》伴随苏州城和寒山寺流传千年。张继在《枫桥夜泊》中曾写到
“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”。下列对钟声的解释正确的是( )
B
A.钟声是由空气的振动产生 B.钟声是由钟体的振动产生
C.钟声可以在真空中传播 D.钟声是通过水传到诗人耳朵中的
【解析】钟声是由钟体的振动产生的,故A错误,B正确;声音的传播需要介质,
所以钟声不能在真空中传播,故C错误;钟声是通过空气传到诗人耳朵中的,故D
错误。故选B。
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3.[2025浙江宁波期中,中]如图,甲实验中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在
发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起;乙实验中敲击右边的音叉,左边完全相同的
音叉把接触的泡沫塑料球弹起。若在月球(真空环境)上分别做甲、乙两个实验,
能看到泡沫塑料球被弹起的实验是( )
A
甲
乙
A.甲实验 B.乙实验
C.甲、乙实验都能 D.甲、乙实验都不能
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【解析】如题图所示,甲实验中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡
沫塑料球被弹起,这个现象说明音叉在振动;如题图所示,乙实验中敲击右边的
音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象表明声音可以在空气中
传播;由于月球上没有空气,如果在月球上做甲实验,音叉振动,能看到泡沫塑
料球被弹起,但听不到音叉发出的声音;由于真空不能传声,乙实验中左边完全
相同的音叉不会振动,不能发出声音,泡沫塑料球不会被弹起,故 错误,A正
确。故选A。
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4.[2025浙江金华期中,中]已知声音在铁、水、空气中传播的速度分别为5 200
米每秒、1 500米每秒、340米每秒,人耳能分辨前后两次声音的时间间隔大于0.1
秒。有一段长18米的铁管装满水,将你的耳朵贴在装满水的铁管一端,请人在另
一端敲击一下,你能听到的敲击声的次数是( )
A
A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
【解析】声音在铁、水、空气中传播 所用的时间分别为
, ,
;三次时间相差都不到 ,所以人耳是分辨不出来的,
只能听到混在一起的一次声音。故选A。
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刷素养 走向重高
5.核心素养 科学思维[2025湖南邵阳期中,
偏难]如图(a)所示,停在公路旁的公安巡
逻车利用超声波可以监测车速:巡逻车上测
速仪发出并接收超声波脉冲信号,根据发出和接收到的信号的时间差,就能测出
车速。在图(b)中,、是测速仪先后发出的两次超声波脉冲信号,、 分
别是测速仪监测到的、经反射后的信号。设测速仪匀速扫描,与 之间的
时间间隔为,超声波在空气中传播的速度为 ,假设被测汽车沿直线匀
速行驶,则下列说法正确的是( )
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A.图(b)中每小格表示的时间是
B.测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时,汽车与测速仪的距离是
C.测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时,汽车与测速仪的距离是
D.汽车的行驶速度是
√
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【解析】题图(b)中与之间共有9个小格,时间间隔为 ,每小格表示的
时间 ,故A错误;由题图(b)可知,测速仪第一次发出的信号
(超声波)到被测汽车所用的时间,因为 ,所以测
速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时,汽车与测速仪的距离:
,故B错误;由题图(b)可知,测速仪第二次
发出的信号到被测汽车所用的时间 ,所以测速仪第二次发
出的信号到被测汽车收到时,汽车与测速仪的距离:
,故C正确;由于汽车与测速仪的距离在逐渐
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减小,说明汽车逐渐靠近测速仪,汽车在两次与信号相遇的过程中,行驶的距
离: ,这段距离用时:
,汽车的速度:
,故D错误。故选C。
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