内容正文:
化 学
八年级全一册 LJ
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第二单元 探秘水世界
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第三节
水分子的变化
课时2 水的合成
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刷基础
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基础
知识点1 水的合成
1. 中国是目前世界上最大的氢气生产国。下列关于氢气的说法不正确
的是( )
A
A.氢气燃烧体现其助燃性 B.氢气燃烧不会产生污染物
C.同温同压时,氢气的密度比空气小 D.氢气燃烧能放出热量
【解析】氢气燃烧体现其可燃性,A错误。
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2.(双选)[2025山东烟台期中]小明做完氢气在空气中燃烧的实验后,下列分
析错误的是( )
BD
A.氢分子和氧分子改变 B.该反应过程吸收热量
C.反应前后原子的种类没有发生改变 D.生成的水分子中含有氢分子和氧分子
【解析】由分子构成的物质发生化学反应时,分子改变,氢气和氧气反应生成水
的过程中,氢分子和氧分子改变,A正确;氢气在空气中燃烧是一个放热反应,B
错误;化学反应前后原子的种类没有发生改变,C正确;水分子是由氢原子和氧原
子组成的,不含有氢分子和氧分子,D错误。
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甲
3.[2025山东淄博质检]如图甲所示,在空气中点燃纯净的氢气。
(1)进行图甲实验,点燃氢气前,要先______。点燃氢气后观察到的现象
是__________________、________________;用手轻轻触摸烧杯,感觉到
__________。该反应的文字表达式是_ _________________。
验纯
产生淡蓝色的火焰
烧杯内壁有水雾
烧杯发烫
氢气氧气水
【解析】氢气点燃前,要先检验其纯度;在空气中点燃纯净的氢气时,观察到产
生淡蓝色的火焰,罩在火焰上方的烧杯内壁有水雾;用手轻轻触摸烧杯,感觉到
烧杯发烫,说明氢气燃烧放出热量。氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水,其
文字表达式为氢气氧气 水。
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(2)图乙是氢气在空气中燃烧的微观示意图。从微观角度分析,过程Ⅰ表示分子
分解成______。
原子
乙
【解析】由图乙可知,过程Ⅰ中,原来的分子变为多个原子,表示分子分解成原子。
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(3)通过实验,你获得的结论是________________________________(答出一点
即可)。
化学反应中分子可分(合理即可)
【解析】由实验可知,化学反应中分子可分;氢气燃烧放出热量等。
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知识点2 化合反应
4.[2025山东威海期中]下列化学反应中,属于化合反应的是( )
D
A.食盐水 食盐水 B.甲烷氧气二氧化碳 水
C.水氢气氧气 D.一氧化碳氧气 二氧化碳
【解析】反应“一氧化碳氧气 二氧化碳”符合“多变一”的特征,属于化
合反应。故选D。
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技巧点拨
“一变多”的为分解反应,“多变一”的为化合反应。
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5.[2024山东济宁质检]下列说法中正确的是( )
D
A.两种或两种以上的物质发生的反应叫化合反应
B.生成两种或两种以上的物质的反应叫分解反应
C.分解反应均需要加热,化合反应均需要点燃
D.石蜡燃烧既不是化合反应,也不是分解反应
【解析】化合反应是两种或两种以上的物质生成一种物质的反应,两种或两种以
上的物质发生的反应不一定是化合反应,A错误。分解反应是一种物质生成两种或
两种以上其他物质的反应,生成两种或两种以上的物质的反应不一定是分解反应,
B错误。分解反应不一定需要加热;化合反应不一定需要点燃,C错误。石蜡燃烧,
该反应的反应物和生成物均是两种,不符合“多变一”或“一变多”的特点,既
不是化合反应,也不是分解反应,D正确。
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刷易错
易错点不理解探究水的组成的原理
6. [2025重庆江北区期中]水是人类赖以生存的自然资源。
(1)下列实验能证明水分子构成的是____(填序号)。
AC
A.氢气在氧气中燃烧 B.水的蒸发 C.水的电解
【解析】氢气在氧气中燃烧生成水,水通电分解生成氢气和氧气,氢分子由氢原
子构成,氧分子由氧原子构成,均能证明水分子由氢、氧原子构成,A、C正确;
水的蒸发是指水由液态变为气态,是物理变化,不能证明水分子的构成,B错误。
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(2)建构合理的思维模型,既能促进深
度学习,又能提高思维品质。如图为探
索纯净物组成成分的思路和方法。
铜在潮湿的空气中会生锈,是因为铜与
铜原子、氧
原子、碳原子、氢原子
【解析】铜在潮湿的空气中会生锈,是因为铜与二氧化碳、氧气和水发生了化合
反应,铜由铜原子构成,氧分子由氧原子构成,二氧化碳分子由氧原子和碳原子
构成,水分子由氢原子和氧原子构成,则铜锈中含有铜原子、氧原子、碳原子、
氢原子。
二氧化碳、氧气和水发生了化合反应,由此推断铜锈中含有的原子是___________
_____________________。
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